第一篇：寒假就業(yè)問題社會實踐報告

寒假就業(yè)問題社會實踐報告

我迎來了寒假，我也迎來了社區(qū)服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。我想通過，親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一個小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。

回想這次社區(qū)服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗， ?自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)在身邊寒假社會實踐報告

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)在身邊”實踐報告

摘 要:

當今社會高速發(fā)展,信息交換更替迅速,在這個信息社會,人力不再占據著主導地位,人才的數量才是推動這個社會繼續(xù)高速發(fā)展的強心劑�？梢哉f，人才數量的多少直接影響了行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展空間。所以說，企業(yè)重視的是我們是否具有真才實學，是由具有發(fā)展?jié)摿�，是否可以給公司帶來利益。

近幾年來，就業(yè)創(chuàng)業(yè)變得愈發(fā)艱難，原因我想有下面幾點：1.由于企業(yè)改革的原因，2.由于大學生眼光高，自身不具備企業(yè)要求能達到的能力，3.缺乏創(chuàng)業(yè)經驗。試想一下，如果我們具備了優(yōu)秀的能力，能為企業(yè)帶去利潤，他們會不聘用我們嗎?如果我們具備了足夠的經驗，創(chuàng)業(yè)還會如此艱難嗎？作為當代社會最主要的潛在人才，我們在校大學生的能力當然不能僅僅局限于書本范圍的知識層面上，更應該拓展到以實踐為主的綜合能力上。自己的綜合能力得以提高，就業(yè)也就不會成為問題。因此，社會實踐對于總是處在理論知識層面的我們來說便是勢在必行。

本次的社會實踐活動，我將實踐地點主要選擇在蒼山縣金鷹家電商貿有限公司。蒼山金鷹家電公司是蒼山縣規(guī)模最大，品種最全，市場占有率最高的家電銷售服務行業(yè)。在金鷹家電實習，我認為我可以了解企業(yè)發(fā)展現狀以及未來發(fā)展趨勢，企業(yè)真正需求的人才以及企業(yè)希望我們大學生具備的能力，為以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)做好充分準備。

本文旨在通過對于我們團隊本次實踐活動進行基本概括的基礎上，總結出創(chuàng)業(yè)就業(yè)的必備條件，從而有利于在以后的學習中更加注重這些方面的知識和能力的培養(yǎng)。

關鍵詞：

就業(yè)創(chuàng)業(yè)，人才，能力

引言：

國家的發(fā)展需要企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展需要人才。就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要我們具有企業(yè)需要的能力，我們成為企業(yè)需要的人才，就業(yè)創(chuàng)業(yè)對我們來說就不再是一個大的難題。就業(yè)創(chuàng)業(yè)雖說依靠企業(yè)，但是更關鍵的問題在于我們自身。對于每個國家來

說就業(yè)創(chuàng)業(yè)都是至關重要的，它關系著國家的穩(wěn)定和發(fā)展。了解國家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況以及人才培養(yǎng)的機制，有利于以后提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)效率，加快人才培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展做出幫助。

本著深入了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)的情況，我和王曉鵬同學于201*年2月10日-201*年2月20日在金鷹家電等相關企業(yè)進行了為期5天的社會實踐活動。 正 文：

201*年11月8日，舉世矚目的中國共產黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重召開。國家主席胡錦濤同志作了重要講話，他指出：“要推動實現更高質量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動者自主就業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。加強職業(yè)技能培訓，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場，完善就業(yè)服務體系。健全勞動標準體系和勞動關系協(xié)調機制，加強勞動保障監(jiān)察和爭議調解仲裁，構建和諧勞動關系�！倍潭痰膸拙湓�，卻是為我們闡述了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新思路，新方法，新要求，新任務，體現了國家對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重視。

現在的社會，每年的畢業(yè)生很多，競爭十分激烈，想要找到一份滿意的工作確實很不容易。這就要求我們大學生珍惜在大學生的生活，努力學習，刻苦奮斗，為自己以后的健康發(fā)展奠定良好的基礎。我們在大學的生活好比我們在企業(yè)的發(fā)展，我們自己努力奮斗，積極進取取得的成績，名譽就好比我們在企業(yè)得到的回報，有付出才會有收獲。雖然大學并不像真正地企業(yè)那樣復雜，但是走進大學就相當于走進了一家企業(yè)，以后的發(fā)展空間如何關鍵看自己怎么做。在大學中，我們應該主動尋求機會進行實踐，它將帶給我們一筆巨大的財富。我們要了解社會的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，就必須要投身到社會中去，深入到社會實踐中去，了解情況，總結經驗，為今后走出校門，踏進社會打好結實的基礎，同時為我們更好地發(fā)展提供條件。通過社會實踐的鍛煉，我們既可以全面提升自己的綜合素質能力，也可以了解到當代企業(yè)對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的要求，在以后的學習中可以加強特定方面的能力，以便今后在就業(yè)競爭中處于有利的位置。

究竟企業(yè)對我們大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有什么要求呢？帶著這個問題，我們兩人來到了金鷹家電商貿有限公司。來到公司后，我們在吳主任的帶領下陸續(xù)參觀了金

鷹家電，金鷹家電整體可分為管理層，財務部，銷售部，售后服務部等幾個主要部門。在這5天時間里，通過和吳主任的交談，我們深刻了解到企業(yè)對人才的需求，大學生作為最主要的潛在人才，應該把握住大學的時光，爭取在這四年之中成為一個得智育全面發(fā)展的“四有”新人。通過和吳主任的交流以及自己的了解認知，我總結了一下企業(yè)對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一些要求和建議：

個人能力要突出

我認為一個人能否得到一份工作關鍵在于他的個人能力是否突出。他是否對所學的專業(yè)知識了如指掌，他是否具有良好的人際關系都關系著他能否做好一份工作，在這個社會中與各種形形色色的人接觸，通過與不同階層的人士交流，練就自身的交際能力，這對于企業(yè)來說十分重要。企業(yè)除了看重你的基本能力之外，它還看重你的應變能力。在遇到突發(fā)情況時，能否立刻思考，及時提出解決問題的合理方法。比如，我們遇到一位顧客提出無理要求時，我們不能與其爭吵，爭吵只能造成無以估量的后果，有損企業(yè)形象，我們應該權衡這種要求的直接后果和潛在后果，從而做出最合理的解決方案。個人能力的強弱直接關系著我們能否就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

具有豐富的知識

進入大學，我們要學習很多門的課程，它們不再是高中那些淺顯的知識，而是更加深奧的知識。高中我們要求記住某種現象，現在我們需要對這種現象的成因作出解釋，細致入微，不放過一點細節(jié)。我們作為大學生，要具有扎實的理論知識，不僅要認真學習課上的知識，而且也應該利用課余時間學習一些其他方面的知識，例如一些電腦方面的操作，各種軟件的使用等等。此外，我們應該積極參加課外實踐活動，這對于我們鞏固所學知識，加強自身動手能力有著極好的幫助，有利于我們以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

優(yōu)秀的道德素質

進入企業(yè)工作，我們首先需要認真，負責，有責任心的態(tài)度。俗話說的好“態(tài)度決定一切”，一個人只有真正具備了這些，他才能夠端正自己的態(tài)度，才能夠在工作上一絲不茍，才能夠真正的把自己的工作做好。其次，我們要具有吃苦耐勞，不怕困難，不怕挫折，勇于拼搏的精神。現實中有一些大學生成為了溫

室里的花朵，經不起風吹雨打，這種學生以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢不容樂觀。我們大學生應該保持老一輩革命家的艱苦奮斗的優(yōu)良品質，爭取早日成為國家的棟梁。

結束語：

這次的社會實踐活動雖然只有短短的幾天，但是我們卻是獲益匪淺。我們了解到現在高校畢業(yè)生數量急劇增長，競爭變得愈加激烈，能在其中脫穎而出，確實很不容易，國家現在實行多渠道就業(yè)，實行鼓勵就業(yè)，這在當前就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢嚴峻的情況下，無疑對解決矛盾，對緩解壓力是極其有利的，但是，我們必須要清楚地認識到，我們想要就業(yè)創(chuàng)業(yè)，沒有真才實學，沒有良好的人際關系，沒有吃苦耐勞的精神是萬不可能成功�，F在我們尚在學習中，我們應把握好這種絕佳的機會，在大學中加強理論知識的學習，結合社會實踐來拓展自己的眼界，加強自身能力，使自己在以后社會的激烈競爭中占有一席之地。

在今后的學習中，我會更加注重能力的培養(yǎng)，為以后順利的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好充分的準備，相信自己可以做的更好。

第三篇：寒假關于大學生就業(yè)形勢認知度的社會實踐報告

關于大學生就業(yè)形勢認知度的社會實踐報

告

*學院：安財商學院 姓名：李金云 學號：201*3069221 組員：李金云，鄒飛等 實踐背景

近年來，隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴大，高校畢業(yè)生的數量迅速增加，就業(yè)難的問題曰益突出，按照教育部公布的數據計算，我國高校畢業(yè)生的數量由201*年的103.4萬人增加到201*年的338萬人，年平均增長率高達34.5%。畢業(yè)生就業(yè)壓力已經越來越大。畢業(yè)生人數與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數與社會有效需求短期內增幅有限的供需矛盾曰益突出，同時就業(yè)結構性矛盾依然存在。

隨著近幾年來全國大學畢業(yè)生人數的劇增，而眼下的金融危機更為當前形勢雪上加霜，就業(yè)曰益成為各高校特別是在校大學生最關心的話題。即將迎來大四的準畢業(yè)生們是否已經準備好迎接即將到來的就業(yè)挑戰(zhàn)了呢？這個寒假，我和鄒飛等同學在1月16日---1月18日這三天就這個問題對計算機及軟件學院即將升大四的學長們做了調查。

實踐目的

1. 了解我國當代大學準畢業(yè)生對于社會就業(yè)的認知程度

2. 以調查結果分析研究當代大學生對就業(yè)認知上的誤區(qū)以及社會就業(yè)部分現狀

3. 鍛煉自己的問卷調查、統(tǒng)計總結的能力，增加自己的社會經驗； 實踐內容

步驟：

1. 搜集相關資料，了解當代大學生對就業(yè)的哪些問題存在疑惑或話語

2. 根據1來擬定調查報告表（計30份，13題/份）

3. 走訪開學即將升至大四或大四剛剛畢業(yè)的學長進行問卷調查

4. 與學長進行進一步交流了解他們的具體想法

5. 整理，統(tǒng)計此次調查表結果，并進行分析

一． 調查報告表結果統(tǒng)計

我們根據制作了《大學生對就業(yè)形勢的認知度調查》問卷，共發(fā)放調查問卷40份，回收問卷30份。

（一）、調查對象基本情況

接受調查者為24名男生、6名女生，平均年齡22歲左右，都是即將進入大四的安徽大學計算機及軟件學院的學生。

二． 調查報告表結果分析

調查結果反映了以下主要問題：

（1）自我價值的期望，還是社會標準的妥協(xié)

約50%的學生期望月薪在3000~5000之間，而近70%可接受月薪在201*~3000

之間。

學生對月薪的期望值在一定程度上反應了他們對現代社會物價，消費水平的認識，所謂期望值，不是自身能力價值的認可，而是以社會消費水平為參考標準得出的一個度值。

網絡上有大量關于學生對就業(yè)月薪憂慮的言論，而受訪的學長之一給出了這樣一句話，“在這個城市，月薪低于201*元的話，生活會很艱難�！彼�給我們算了一筆賬：與同學合租一套條件還過得去的“兩室一廳”，每人每月至少也要花800元；離開由國家補助的大學食堂，一個月的伙食費無論如何也要花600元；即使水電費、交通費、購買日用品幾項日常支出壓縮到每月500元，也已經接近201*元了。

這個例子就很好地反映了第一段的論斷。

（2）計算機勢氣風頭正勁，金融熱浪濤聲依舊

在“你覺得競爭最大的專業(yè)”中，選擇計算機和醫(yī)學占了85%，而在“你絕得需求量最大的專業(yè)”中，計算機和金融備受青睞，占到了一個75%的比例。計算機在如今的時代，已是必不可少的一樣科技產品，可以說，沒有計算機，人類的發(fā)展將寸步難行。而計算機科學狂風一般的增長速度需要與之相匹配數量的科研人員來填補工作崗位，進而推進進一步發(fā)展。并且計算機專業(yè)的學生就業(yè)起薪較高，這對即將就業(yè)的學生們也是一個很大的吸引。

而金融行業(yè)一度是學生們的最愛，二專的首選，即使是在201*年9月15日，雷曼兄弟破產所引發(fā)的世界性的金融“海嘯”中，活躍在金融業(yè)的學子站在風口浪尖，深受影響。盡管如此，很多本科應屆畢業(yè)生們依然對金融行業(yè)情有獨鐘。畢竟金融知識是一個親近大眾，很多行業(yè)，社會生活都需要了解金融知識。

（3）就業(yè)之路是迷茫地問路，還是我的人生之路

在“父母的期望是否會增加我的就業(yè)負擔”，“想到畢業(yè)，我就憂心忡忡”“自信心不夠，影響了我找工作”等題目中，學生的認識達成了高度的一致，幾乎9成的同學表現出對就業(yè)的自信心不足，他們表示在找工作過程中一般或更加多一些地受到了自信心不足的影響。

這一方面與我國多年來的教育模式有關系，學生對人生一定程度上失去了主動性，希望別人告訴他應該怎么做，如何做，而并不去與自己探討自己到底想怎么做；并且對工作本身抱有并不正確的認識，認為工作只能夠使養(yǎng)家糊口的一個途徑而已，并沒有將其看成是人生的一個重要組成部分；

另一方面，這夜與我國就業(yè)競爭力過盛，就業(yè)壓力過大有很大的關系，甚至是決定性的關系。我國的人口過多，加上大學擴招等等政策，下降了教育水平卻提升了就業(yè)難度，一些學生專而不精，一些學生不懂交際禮儀，很多學生對社會，市場抱有天真的幻想，而學院式社會和真正的社會之間的分隔使得這種現象一直持續(xù)。

（4）象牙塔里享世外桃源，還是駕船出海先搏擊下風浪

約65%的同學認為在大學期間有過兼職或其他的工作經歷對以后的就業(yè)有比較大的幫助，

這是一個很良好的認識。這表示學生已經對3中學院與社會之間存在很大分隔這一點有了相當的認識；同時也表示大家認可工作需要真本事，綜合素質而并非只是一紙文憑，學歷，或者學校的名氣。

小結

通過此次暑期實踐活動，我學到了就業(yè)方面我所要了解的很多東西。能力，必須與正確的態(tài)度，良好的心態(tài)，積極的自信想連接，才能發(fā)揮最大的功效。在擇業(yè)的過程中，必須表現出自信的朝氣和不卑不亢的態(tài)度，用自行打動面試官，用熱情感染面試官，最終用能力征服面試官。這才是我在大學期間所需要學習的真正的東西，這才是大學真正成就了我能夠成為一個合格的成人投入社會的因素。

無論社會就業(yè)現狀如何嚴峻，或者不如說正因為它如此嚴峻，所以我更應該保持一個良好的心態(tài)，以沉穩(wěn)應對，展現自我！

第四篇：大二上學期寒假社會實踐報告：就業(yè)形勢分析

關于大學生自主創(chuàng)業(yè)的報告

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