第一篇：法律系暑期社會實踐總結

201*學年法律系暑期社會實踐總結報告

為加強我系學生的社會實踐能力，培養(yǎng)他們早日成為合格的法律工作者，我系領導在201*——201*學年第二學期結束前，召開會議動員我系學生進行暑期社會實踐活動，鼓勵大家走入社會、走向基層，深入了解社會動態(tài)。暑假期間，同學們積極響應系部領導的號召，紛紛走向基層單位開始實習。多數同學選擇了與我校性質相符的公安局、基層派出所實習，部分同學選擇了檢察院、法院等行政單位或是進入企業(yè)單位、律師事務所實習。

在公安局、派出所實習的同學表示，此次實踐活動使他們了解到，隨著社會信息化、動態(tài)化、市場化、法治化進程的不斷加大，公安基層基礎工作呈現出一些新的規(guī)律和特點，公安執(zhí)法規(guī)范化得到了進一步加強。無論是負責命案要案的刑警、特警，還是管理轄區(qū)治安、戶籍的普通民警，都必須秉著執(zhí)法為民的理念、為人民服務的態(tài)度，以保護人民利益作為基本出發(fā)點，才能更好的開展工作。同時作為一名人民警察，必須要加強自身法律意識，才能在工作中更好地保護人民群眾的利益。而我們作為一名警校生，要想成為一名合格的公安工作人員，就要加強公安基礎知識的學習，加強公安技能訓練，作為一名法律系的學生，我們更應該努力學習法律知識，加強自身的法律意識，才能在今后的工作中秉持法律的理念為人民服務。

在法院實習的同學學習參與了案件卷宗整理工作，法律文書、判決書、裁定書的打印整理工作，跟隨前輩們下基層解決民事糾紛，開庭時到審判庭旁聽。學生們表示，通過實習，在自己的專業(yè)（法學）

領域獲得了寶貴的實際工作經驗。實習期間，深入了解了庭審案件從立案到結案的全過程，進一步學習了法律知識，更重要的是，深刻感受到了將自己所學的法律理論知識與法律實踐有機結合的重要性。

在檢察院實習的同學，協(xié)助參與了老同志的案件審查工作，并向前輩請教工作經驗，翻看學習往年的案例。在檢察院的前輩們的指導下，將自己所學的法律知識與實踐結合，獲得了極大的收獲。

在律師事務所實習的同學，協(xié)助整理了律師文件，深入了解了事務所的法律援助、法律咨詢工作，了解到一些有關工傷事故及法律合同等有關方面的知識。深刻體會到法律在日常生活中的重要性，作為一名法律系的學生，更有必要努力學好法律知識，在日常生活中用法律去維護自身及他人的權利。

另有部分同學在暑假期間選擇進入企業(yè)單位進行勤工儉學，在工作期間意識到了生活的不易，更加懂得父母的艱辛。勤工儉學的同學們表示，今后定會努力學習，珍惜生活，回報父母及學校。

總結此次社會實踐活動，我系同學參與熱情高漲，在實踐過程中積極配合單位里前輩們的工作，認真學習相關法律知識，受益匪淺。但由于是初涉社會事務，經驗不足，難免出現一些意料之外的狀況。今后的學習實踐中，我系會針對此情況作出專業(yè)指導，讓我系學生更好地適應社會。

總體而言，我系學生此次社會實踐活動比較成功，我系學生工作態(tài)度積極認真，受到了實習單位的一致好評。漯河市公安局空冢郭派出所特意發(fā)來表揚信對我系10級法學二中隊的董建楠同學的工作進

行表揚！駐馬店市公安局東高派出所來函對我系10級法學專業(yè)陳敏同學的工作表示肯定和嘉獎！

在今后的工作中，我們定以更飽滿、更扎實的工作作風，在系領導的正確領導下繼續(xù)積極開展工作。努力學好法律知識，結合社會實踐，爭取早日成為一名合格的法律工作者。

河南警察學院法律系

201*年9月

第二篇：法律系模擬法庭實踐活動報告

法律系模擬法庭實踐活動報告 為了提高學生適應社會的能力，培養(yǎng)法律實用型人才，根據法學專業(yè)的實踐實施方案的要求，201*-11-09日在李文杰老師的指導下，法律系100多名同學進行了一次“模擬法庭”的實踐活動。多名專業(yè)老師蒞臨了本次活動。整個活動井然有序、高潮迭起，實現了預期的目的。

我們選擇是一個典型的故意傷害案，案情涉及到正當防衛(wèi)問題。在訴訟程序上又是一個刑事附帶民事案件，這是一個具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個具有社會影響力、有一定理論深度或有爭議的案件。

下午3時許，同學們就開始布置場地，話筒試音、安排出場順序，準備工作井井有條。在老師宣布活動開始后，正式開始。我們走進了模擬法庭的現場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審判組長，審判員出庭并宣布庭審開始，進行法庭調查、法庭辯論、被告人最后陳述、法庭評議與宣判等法定程序。 此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕松，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，最后，法庭宣布由合議庭合議產生的判決，模擬法庭的庭審就此劃上了句號。 在正式開庭這一階段，要求學生進入角色，各項活動都嚴格按照實際工作的要求開展，使得模擬庭審過程十分逼真。造成一種嚴肅、正規(guī)的法庭氣氛，使學生進入“實戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個階段的全部工作，都放手由學生自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時遇到了問題或遇到了準備階段沒有注意到的情況，也由學生自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。

每位同學的現場表現都有自己的特點，都凝聚著自己的智慧與心血�？吹阶约号�力成果得到肯定，無比欣慰，從中也看到了自己的不足，這也明確了以后應當努力的方向。本次活動的成功舉辦，是對法律專業(yè)學習探尋理論與實踐相結合的實驗教學模式的有益嘗試。

第三篇：法律系大學生實習報告

實習報告 --

我這次實習所在的部門是梅州市法院辦公室部門下的檔案室，兩個月的實行經歷讓我獲益匪淺。

盡管檔案室的工作和法院其他部門的工作存在很大的差別，作為司法系統(tǒng)的組成部門，檔案工作同時具有司法工作的共同點。 首先， 法院作為實現社會公平和正義的主要機構，雖然存在專門監(jiān)督部門和人民群眾等多種途徑監(jiān)督，但是法院工作的特殊性決定了法院工作人員自我約束的重要性。和監(jiān)督這一外在的壓力相比，自我約束注重的是內心的自愿、自發(fā)的遵守，它是以強烈的道德感和責任感為前提，以正確的社會價值作為指導，彰顯的是對公平和正義的信仰。外在的監(jiān)督不可能做到疏而不漏，法律責任作為威嚇亦有失靈之時。只有工作人員樹立對公平和正義的信仰，內化為自我約束的道德律，才能從根本上解決目前法院工作中存在的諸多問題。檔案室的工作節(jié)奏相對平穩(wěn)，諸多工作需交由檔案管理者自行安排。工作如何安排的有序、恰當，這主要靠管理人員對工作的認真的態(tài)度和對責任的承擔。

其次，法院工作強調工作人員的溝通和協(xié)作。法院工作并非事事都有相關規(guī)定或領導批示。其中道理并不難理解。正如法律一樣，法律并非自足且完備，法律同樣存在著諸多漏洞，這可能是由于立法者有限的理性造成的，也可能是因為法律的穩(wěn)定性和社會發(fā)展的變動之間的矛盾而導致法律的滯后，亦有可能是立法者有意只做出原則性的規(guī)定，將自由裁量權交給后來負責案件審理的法官等等原因。因此，在某些工作沒有明文規(guī)定的情況下，工作人員之間的溝通和協(xié)調就至關重要。以檔案室的歸檔工作為例，歸檔工作需要歸檔人員和檔案管理員兩人同時在場對照清單，檢驗歸檔的卷宗的案號、所屬年份、冊數等卷宗的基本信息。兩人共同核對的主要目的在于卷宗責任的明確。在歸檔前，卷宗出現的問題的責任由負責卷宗的工作人員承擔，卷宗歸檔后卷宗責任承擔的風險則轉由檔案管理人員承擔。若只是由一人核對，在卷宗歸檔這一期間，卷宗可能出現問題后的責任承擔則不明確，易出現責任推脫等新的問題。從上述原因來看，盡管卷宗歸檔的具體程序無明文規(guī)定，工作人員之間如何溝通和協(xié)商以保證訴訟卷宗不出現問題或盡可能少出現問題就顯得十分重要。溝通和協(xié)商的主要目的并非站在個人的立場而推卸工作，而是為了更好的完成工作任務，保證訴訟案件在各個環(huán)節(jié)不出差錯。溝通和協(xié)作的核心是效率，所謂“遲到的正義不是正義”，其根本目的在于保障案件得到有效、及時、公正的審理，保證當事人的合法利益得到及時實現，以致正義真正得到實現。

再次，法院的工作需要愛崗敬業(yè)，盡職盡責的精神。要做好一份工作的前提是能夠真正的熱愛自己從事的工作。不論工作是多么單一、瑣碎，還是多么繁重、復雜，只要能從心底熱愛自己從事的工作，工作不僅僅是為了完成，更是一種享受。甘愿做一顆螺絲釘，在工作中享受工作的樂趣，我覺得是一個人工作的最高境界。我覺得這一點我做的遠遠不夠。在檔案室實習的兩個月里，盡管我努力的調整好自己的心態(tài)，認真對待每一項工作，但是在實習期間還是出現了一些差錯。看著檔案庫里積壓的卷宗慢慢的被打盒入庫，數量一點一點減少，直到全部放入盒子里再整理入庫，這是我最大的喜悅。

對于快要離開校門，即將踏入社會的我，實習的經歷不僅給予了我在工作能力上提高的收獲，而且讓我對未來的工作有了初步的體驗和感悟。將來無論從事何種工作，無論在哪個工作部門，都會謹記“愛崗敬業(yè)，盡職盡責”。這八個字不是一種口號，而是一種鞭策，激勵著我用切切實實的行動來真正實現。

第四篇：共青團忻州師院法律系委員會文件5(11年寒假社會實踐)

共青團忻州師范學院法律系委員會文件

關于開展201*年寒假社會實踐活動的通知

各團支部：

為進一步加強我系大學生思想政治教育、提高專業(yè)技能，在實踐中學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神以及袁純清書記7·29重要講話精神，在服務中夯實專業(yè)基礎，充分發(fā)揚“右玉精神”，提高社會責任感和社會適應能力，實現全面發(fā)展，為我省轉型、跨越發(fā)展貢獻力量。根據我系黨總支及院團委的相關指示精神，結合我系《人才培養(yǎng)方案》以及《法學全程實踐教育教學體系實施方案》，現就201*年寒假社會實踐活動，提出如下安排意見：

一、活動時間

201*年1月3日至201*年2月27日期間，半個月以上。

二、活動主題

弘揚“右玉精神”落實傳統(tǒng)文化謀求自我發(fā)展

三、活動原則

（一）堅持“安全第一”的原則，在確保安全的基礎上積極開展寒假社會實踐活動，各團支部要在寒假社會實踐宣傳發(fā)動中重視加強安全意識教育。

（二）寒假社會實踐活動以個體實踐為主，以團隊實踐為輔，提倡以班級團支部為主建立寒假社會實踐網絡，開展與法律專業(yè)聯系密切，具有一定社會價值和理論意義的實踐項目，進一步提高認識社會、服務社會的能力和素質。

（三）依據就近就便原則，提倡社會調查與社會服務相結合，通過深入到鄉(xiāng)村、中小學、企事業(yè)單位、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構等開展廣泛深入的社會實踐活動，在認識和服務本鄉(xiāng)本土的實踐活動中牢固樹立服務意識。

（四）提倡各年級學生在輔導員的指導下，根據年級知識結構和我系專業(yè)特點有針對性的選擇實踐單位和實踐項目。大一學生可在社會各領域視自身情況廣泛選擇，增加閱歷，擴展知識面，熟悉社會調研的基本方法，如參加法庭

旁聽、進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律相關部門實踐、進行社會調查等；大二學生可逐漸縮小實踐范圍，根據專業(yè)知識結構和興趣確立實踐主題，如深入社區(qū)、農村、學校進行普法宣傳，解決身邊的簡單民事糾紛，形成案例；大三學生應與就業(yè)發(fā)展充分結合，利用實踐機會進一步了解擬就業(yè)領域的相關情況，為就業(yè)選擇打好基礎。

四、活動形式

1、思想建設類：結合改革開放三十年、學習宣傳和全面貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神、“右玉精神”以及袁純清書記7·29重要講話精神等方面，深入農村、社會基層，全面準確進行宣講和學習考察訪談活動等。

2、專業(yè)實踐類：研讀法律專業(yè)相關論著，了解專業(yè)前沿動態(tài)；提供社區(qū)法律咨詢服務；深入中小學、社區(qū)進行普法宣傳；進行專業(yè)實習；對法律專業(yè)就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等作深入的考察和實踐，通過專業(yè)考察和實踐來激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

3、社會調查類：深入農村、企業(yè)、社區(qū)、基層法律部門等進行實地調查，全面了解當地的法制建設情況，采取撰寫調查報告或論文等形式匯報調查成果。如對基層法律援助站設置情況、社會法律人才需求、社區(qū)法律服務等進行調研。

五、具體安排

1、各年級學生結合“落實弟子規(guī)，做好法律人”系列活動精神認真觀看所贈光盤，并撰寫觀看心得體會以及如何孝敬父母的具體行動總結。

2、07級、08級�？�、09級、201*級學生結合自身條件，自行選擇活動形式進行寒假社會實踐或社會調查活動，并撰寫社會實踐報告或社會調查報告（包括專業(yè)實習報告）。

3、廣泛閱讀，提升人文素養(yǎng)。要求201*級同學從《法律系學生必讀書書目》中選讀一本好書，完成不少于2000字的讀書筆記一篇，并撰寫讀書心得，不少于1500字。

4、社會調研活動。要求08級本科同學根據本專業(yè)特點，完成一份本專業(yè)人才狀況調查報告。報告內容要包括對自身興趣、能力的分析；通過自身情況分析確立的職業(yè)定位；通過相關職業(yè)的市場分析和就業(yè)情況的分析，結合自身實際情況，進行初步的終身職業(yè)生涯設計；在全部職業(yè)生涯設計的基礎上明確自己畢業(yè)時的求職目標；明確為達到畢業(yè)時求職目標在校階段的具體計劃安排

等。

六、工作、學習要求

1、寒假期間，各團支部要注重活動圖片、資料的收集工作，及時總結和反饋社會實踐活動的情況及典型材料。充分利用好我系團委電子信箱（flxtuanm.seogis.com)，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

(三)正文

正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、 引言

（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，201*年3月我們對201*級電子商務專業(yè)的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。

2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，201*年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。

3)交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數據通訊網絡》的開頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規(guī)模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網絡的現狀，并展望未來之路。"在這次調查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員……。

4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。

（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調查；2)怎樣進行調查；調查的結論如何。

2、 論述

（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量

的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；2)調查的結果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。

（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。

（四）結尾

結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。

（五）附件

附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件

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