第1篇：成熟 作文

初中生活給我上機(jī)了發(fā)條，累得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天我總是干這一樣的事情，好無(wú)聊。

上了初中我感覺(jué)我成熟多了，不再像小時(shí)候了，我懂了很多……我渴望自由，渴望自由，不再是小時(shí)候那個(gè)服服帖帖的小丫頭了，我向往有自己的一個(gè)小空間……

我從小時(shí)候就比別人想的多，我常常有自己的心事，卻不肯跟別人說(shuō)，總把她埋到心的最底下，我怕別人傷害我，我總把痛苦隱藏起來(lái)，裝的大大咧咧，但是我不想再裝了，我太累了，我現(xiàn)在最大的愿望是找個(gè)地大哭一場(chǎng)。

豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一：張雪

第2篇：成熟 作文

昨天乎？今天乎？一段時(shí)間，一段距離；仿佛一瞬間我從小孩長(zhǎng)大成為一個(gè)小伙。我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小孩了－題記

我已經(jīng)是小伙子了，但不是壞小伙，是好小伙啰。我為長(zhǎng)大而高興！

曾經(jīng)的我不懂事，經(jīng)常被父母罵，有時(shí)犯了大錯(cuò)，挨點(diǎn)兒打總是難免的呀！在童年的小河里，哪一顆小石頭都有難忘的事。記得七歲的一個(gè)冬天，即將迎接新年了。我和弟弟在爺爺?shù)淖o(hù)送下回到了老家。爸爸和媽媽要大年初一才回來(lái)。我到了爺爺?shù)募�，一開(kāi)始和弟弟一起玩，非常高興。沒(méi)事就拿上我的小手槍和鄰居的周小龍他們?nèi)ド缴贤婢�匪游戲。心里很是快活。但是，時(shí)間一長(zhǎng)就無(wú)聊了。一天，我坐在門(mén)檻上閑著沒(méi)事兒做，心里可悶了。“嘎嘎”，聽(tīng)到了鴨叫，對(duì)了就玩鴨子。心中有了一個(gè)點(diǎn)子。于是我逮了一只不大的鴨子把它帶到了豬圈里，我撿了一些小玉米粒兒，把鴨子嘴掰開(kāi)，喂它吃。它不吃，我就把它逮在尿桶里喝尿，它也不喝。我干脆把它放進(jìn)去，但尿桶水太多，桶太小。它在里面一扇，尿就濺在我身上了�？渗喿幽_也跛了。后來(lái)看見(jiàn)奶奶突然來(lái)了。罵了我一頓。不久爸爸回來(lái)還打了我一頓�，F(xiàn)在想想那時(shí)的情景，真讓我哭笑不得。到今天我也對(duì)那天的情景記憶猶新呢！

今天的我，不再干那些無(wú)知而幼稚的事兒了。現(xiàn)在做任何事，我都有我的主見(jiàn)。我在學(xué)校能努力學(xué)習(xí)，放學(xué)后我能自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，即使老師沒(méi)有布置作業(yè)，我都要預(yù)習(xí)課文和復(fù)習(xí)課文。洗衣做飯我也能學(xué)著做好。上期期末我還考了全班第一名哩！

爸爸和媽媽對(duì)我也不再操心了。他們還時(shí)�？湮夷亍�

在家里，每天我把學(xué)校安排的作業(yè)做完后，就幫媽媽做飯。有時(shí)，爸爸在廠(chǎng)里上中班，我也會(huì)去給爸爸送飯。因此我成了父母的好幫手。記得上個(gè)星期六，父母都上中班，我和弟弟下午四點(diǎn)到晚上十二點(diǎn)必須獨(dú)自在家。我和弟弟只能在家里看家啰！六點(diǎn)左右，我就把飯做好了。我叫弟弟先吃，弟弟就吃完飯，我就去送飯給父母。晚上，我們做完作業(yè)還看了一會(huì)兒電視才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)哩。

第二天，媽媽夸我是個(gè)能干的小孩。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)調(diào)皮蛋了。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭算是承認(rèn)了。唉！我終于長(zhǎng)大了！

一段無(wú)知的過(guò)去，一段精彩而富有活力的現(xiàn)在。我還是個(gè)小孩子嗎？不，我驕傲的宣布：我長(zhǎng)大了！

第3篇：成熟 作文

歲月匆匆，已走進(jìn)花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻，清點(diǎn)行囊。我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了有份幼稚；多了一份思考，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一分幻想；多了一份責(zé)任，少了一份憧憬……我的行囊變的沉甸甸的，我的人生之路正在向輝煌的未來(lái)世界延伸。

十六歲，我多了一分成熟。

在不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女。回省往事，我是那么的幼稚，天真，還帶有一點(diǎn)傻氣……我眼前漸漸的浮現(xiàn)出那往日的事情……

剛上初中事，我整日嘻嘻哈哈，不務(wù)“正業(yè)”，不知進(jìn)取。在那一年中，我除了玩還是玩，沒(méi)有比這個(gè)讓我更開(kāi)心的，從不知道“煩惱”是什么。我在老師和同學(xué)們的眼中簡(jiǎn)直是一個(gè)“野孩子”。也許是因?yàn)橥�心未盡的緣故，我常�；孟胍恍┢婀值氖拢�甚至有點(diǎn)荒謬，那時(shí)我當(dāng)班級(jí)的小組長(zhǎng)，可是同學(xué)要向我背書(shū)，交作業(yè)時(shí)，往往找不到我的蹤影，正當(dāng)他們?yōu)檫@事生氣時(shí)，說(shuō)不定我在哪兒逍遙快活呢！想這種是發(fā)生多了，他們就會(huì)告“御狀”可是老師知道后并沒(méi)有廢除我的職位。我很納悶，老師這樣做的目的是什么至今，我還未能揭開(kāi)它的神秘“面紗”，不過(guò)總有一天我會(huì)知道。

現(xiàn)在，我不再那樣庸庸碌碌，整日無(wú)所是事。我現(xiàn)在不再以玩為樂(lè)，而是以書(shū)為樂(lè)。我很高興感悟到了讀書(shū)之樂(lè)趣，它豐富了我生命的內(nèi)涵，它讓我感受到快樂(lè)的真諦……讓我滿(mǎn)足，讓我成長(zhǎng)，讓我成熟……是它把我從一個(gè)“野孩子”變成了一個(gè)有文化，有理想，有內(nèi)涵并帶有那么一絲成熟氣質(zhì)的人。

我發(fā)自肺腑的呼吁：“十六歲，我多了一分成熟。”

第4篇：成熟 作文

成熟似盛夏的陽(yáng)光，他把青春的朦朧蒸發(fā)；

成熟似夢(mèng)中的鈴聲，他把美好的幻想泯滅；

成熟似失敗的兔子，他把年少的桀驁消磨；

成熟似堅(jiān)硬的核桃，他把裸露的心靈設(shè)防；

成熟是黃昏的火燒云，雖然血腥但還是給人以美的享受；

成熟是笨拙的大象，雖然沒(méi)有猴子的輕快，但每步都非常踏實(shí)；

成熟是耶穌的救世，雖然給人們無(wú)盡悲傷，但是他把新的希望播種；

成熟就是不再相信神話(huà)，而去相信現(xiàn)實(shí)。

作者：馬鑫宇

第5篇：成熟 作文

某班召開(kāi)主題班會(huì)，全班同學(xué)圍繞“中學(xué)生怎樣才算成熟”這個(gè)話(huà)題各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了熱烈的討論。班會(huì)上主持人班長(zhǎng)認(rèn)為，成熟者要穩(wěn)重，有主見(jiàn)，有責(zé)任心。同學(xué)們也積極發(fā)言，有的說(shuō)，成熟者要有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。有的說(shuō)，成熟要有一個(gè)鍛煉的過(guò)程，在不斷學(xué)習(xí)中提高、成長(zhǎng)。......通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的“成熟”有了明確的認(rèn)識(shí)，但也暴露了一些同學(xué)認(rèn)識(shí)上的不足，說(shuō)明對(duì)這方面的引導(dǎo)教育還有待加強(qiáng)。

請(qǐng)以“成熟”為話(huà)題，聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

[精彩構(gòu)思]

（一）轉(zhuǎn)變

結(jié)合自身經(jīng)歷，記敘生活中使自己由不成熟開(kāi)始走向成熟的事情。

我是一個(gè)獨(dú)生子，一直生活在父母無(wú)微不至的呵護(hù)中，認(rèn)為自己擁有的一切都是理所當(dāng)然的。當(dāng)父母相繼下崗后，我才發(fā)現(xiàn)生活的艱辛，才學(xué)會(huì)關(guān)心父母，才開(kāi)始不再事事依賴(lài)父母。雖然轉(zhuǎn)變過(guò)程中我覺(jué)得很委屈，但我知道我必須走向成熟。

（二）成熟的騙局

變換主體視角，從黃瓜的角度來(lái)描寫(xiě)社會(huì)上有些人為追求利益而不擇手段的現(xiàn)象。

從一根大棚中的黃瓜的視角出發(fā)：我是一根長(zhǎng)在大棚中的黃瓜，從我成形開(kāi)始，主人就不停地給我打催熟劑，還給我抹一種說(shuō)不上名字的“化妝品”，以讓我看起來(lái)綠色可人，全然不管那些催熟劑和“化妝品”中含有大量的毒素，那些毒素天長(zhǎng)日久會(huì)讓食用者得癌癥的！不僅我遭此厄運(yùn)，我的鄰居西紅柿、油麥菜等都難逃此劫。而主人卻因此腰包鼓起來(lái)了，成了致富狀元，還把所謂的經(jīng)驗(yàn)介紹給更多的人。嗚呼，長(zhǎng)此以往，人將不人！

（三）成熟大家談

采用采訪(fǎng)記錄的形式，寫(xiě)不同年齡、不同身份或不同職業(yè)的人對(duì)成熟的看法。

對(duì)于成熟，老人認(rèn)為是明白事理，不意氣用事，孩子認(rèn)為是擁有自己想要的一切；作家認(rèn)為成熟是生命的一種境界；而農(nóng)民認(rèn)為是該懂的都懂了，關(guān)鍵是有時(shí)懂也要裝糊涂……

第6篇：成熟 作文

成熟 佚名

一天一天，

一年一年，

歲月踐踏著我的童心。

每年每月，每時(shí)每刻，

我無(wú)不痛苦呻吟成熟。

它，日甚一日，

侵占了我。

本以為它掠搶過(guò)后便走，

誰(shuí)知它居然賴(lài)著，

建造起宮墻來(lái)了呢！

指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)

第7篇：成熟 作文

成熟 楊好好

成 熟

——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班楊好好

題記：每個(gè)孩子都有一顆童心，只不過(guò)社會(huì)把它給忽略了，或者它已經(jīng)隨著時(shí)代的壓力而漸漸消失了。

常常聽(tīng)見(jiàn)鄰家小孩的談話(huà)，內(nèi)容大都是這樣的：

“喂，你作業(yè)做完了沒(méi)，我還有一點(diǎn)。對(duì)了，你語(yǔ)文多少分？”

“我才92分，被我爸媽混合雙打了，為什么我一上學(xué)面對(duì)的就是作業(yè)、上課和考試，我們以前的快樂(lè)生活去哪兒了，哎，……”接下來(lái)便是一段沉默。

我實(shí)在不相信這是一個(gè)7、8歲孩子說(shuō)出來(lái)的話(huà)，我想，這大慨就是家長(zhǎng)口中的“遺憾的成熟”吧，為什么從我們口中說(shuō)出來(lái)的話(huà)已少了份快樂(lè)，少了份真誠(chéng)，卻多了份成熟，多了份遺憾�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的孩子都是聰明的，因?yàn)樗麄冊(cè)缇蛯W(xué)會(huì)了察顏觀(guān)色，會(huì)用大人的眼光去看世界，會(huì)一直努力迎合大人們的心思……

現(xiàn)在的世界，小小年紀(jì)，就會(huì)唱《老鼠愛(ài)大米》、《死了都要愛(ài)》、《菊花臺(tái)》、《千里之外》等歌曲，而且早已唱得出神入化，但你是否聽(tīng)出，這些歌曲從他們的口中唱出來(lái)已沒(méi)有了快樂(lè)，而是苦澀的，無(wú)奈的，甚至帶著深厚的感傷……

我們不想學(xué)大人說(shuō)話(huà)，也并想用一個(gè)成人的眼光去看世界。我們只想找回自己的那份純真的童心�。�

2007．01．16

第8篇：成熟 作文

成熟

廣東省深圳市 龍崗區(qū)坪地街道第一小學(xué)五(2)班 鐘文越 一天一天，

一年一年，

歲月踐踏著我的童心。

每年每月，每時(shí)每刻，

我無(wú)不痛苦呻吟成熟。

它，日甚一日，

侵占了我。

本以為它掠搶過(guò)后便走，

誰(shuí)知它居然賴(lài)著，

建造起宮墻來(lái)了呢！

指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)

第9篇：成熟 作文

成熟 佚名

一天一天，

一年一年，

歲月踐踏著我的童心。

每年每月，每時(shí)每刻，

我無(wú)不痛苦呻吟成熟。

它，日甚一日，

侵占了我。

本以為它掠搶過(guò)后便走，

誰(shuí)知它居然賴(lài)著，

建造起宮墻來(lái)了呢！

指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)

第10篇：成熟 作文

童年的夢(mèng)幻褪色了不再只是做一只長(zhǎng)著翅膀的精靈

在月亮的夜晚

倚在窗前的

是一雙手

在春天的夜里

不再寫(xiě)流水帳似的日記

換成了密密麻麻

模模糊糊的字跡

還有誰(shuí)也不知道的語(yǔ)句

附原文：

童年的夢(mèng)幻褪色了

不再只是做一只長(zhǎng)著翅膀的精靈

在月亮的夜晚

倚在窗前的

是一雙手

在春天的夜里

不再寫(xiě)流水帳似的日記了

換成了密密麻麻

模模糊糊的字跡

還有誰(shuí)也不知道的語(yǔ)句了

[指導(dǎo)老師：鄧健敏]

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