第1篇：書香校園 作文

寄情于書

泰州海陵蘇陳實小

周劍明

我喜歡讀書，讀出的是樂趣、逸趣和志趣。很多時候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就像兩車之間的安全距離—一點緩沖的余地，可以隨時調整自己。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴展。

年少時，功課很緊張，幾乎抽不出時間看課外書，況且老師也不許，所讀的書就只能是課本。也許對一般人來說，讀這些書是一件苦差使，但我卻偏偏從中讀得無窮的樂趣。記得那時每個云淡風清、寧謐安詳?shù)陌�晚，我總不忘帶上語文或英語，來到野外，找一綠草如茵、鳥語花香的林間草地坐下，細看慢讀、輕吟淺誦，讓思緒走進那文字組成的美妙境界，陶陶然、醺醺然，樂不思歸。

走進了師范這所殿堂猶如魚兒得水，學校的圖書館藏書不少，我便像蜜蜂找到了花的海洋，一有閑暇便遨游于書海。我既喜歡漫步在泰戈爾的詩的王國，欣賞他的清新純樸、短小洗煉、哲思深遠的詩，也喜歡用心去解讀雨果、莎士比亞等文豪筆下的光怪陸離的人生世態(tài)。讀書時思緒隨著書本海闊天高地飛，享受“神游千載，思接古今”的況味。

走上了那屬于我的三尺講臺后，身邊的通俗讀物較多。金庸帶著他特有的魅力走進了我的世界。蘇軾說：“平淡乃絢爛之極也。”金庸的文字，正是平平淡淡，誰都能說，誰都能寫，但卻妙在合則如星月互照，通體生輝，分則如珍珠散線，無跡可循，因而常人不能及。他那十四部三十六冊書，每冊我都看過幾遍。有時看得高興，就讀了出來，真是“吟詠之間，吐納珠玉之聲，眉睫之前，卷舒風云之色”，身心舒暢，其味無窮。讓我明白一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有美好的生活應該是時時擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜無憂。自己生來就很平凡，若能為萬紫千紅的文學大花園添一兩莖綠草，于愿足矣。

書是我的良師益友，帶給我樂趣、逸趣、志趣，讓我陶冶情操、啟迪智慧，領悟人生的真諦。

書緣

泰州海陵蘇陳實小

徐月紅

我身處紅塵俗世，常常會有數(shù)不清的迷惘和困惑。此時，我便會留連書叢，在眾多先古哲人的精辟見解里游走，不斷汲取養(yǎng)分。

每周都會去書店走走。成了我人生的功課，雖不一定是買書，卻會站在喜歡的書旁看上幾個小時，全然不顧他人的詫異，也不會有絲毫的疲憊。全身心地沉浸在書里，常常是在聽到下班的鈴聲后，方才悟及一個下午又這般悄然而去。

成婚了，再沒有那么多時間徜徉于書店，但案頭床頭總忘不了擺上幾本自己喜歡的書，清靜的夜晚，一杯清茶就著悠悠書香便是我最好的夜宵。翻上幾頁，頓覺疲憊全消，而橫隔在胸中的塊壘，也會在頃刻間蕩然無存。在它的陪同下，我拜訪了唐時的風宋時的雨，分明看見漢時塞外那輪明月正陪著佳人落淚……

人的一生，充滿坎坷挫折，雖然你我都力求平平淡淡，從從容容，可生命的起落在所難免。涉世之初，書教導我要抱樸守拙；在知道智械機巧后，它告訴我要污泥不染，知巧不用；在狂風暴雨的日子，它勸我和氣致祥，喜神多瑞；在處理日�，嵤轮�，它對我說悠時吃緊，忙里悠閑；在春風得意時，它卻說快意回首，拂心莫停；在與人交往中，它提醒我路留一步，味讓三分；在立身處世上，它又教導我立身要高，處事須讓……句句良言，讓我見識了哲人的胸襟，在它的教導下，我慢慢懂得了謙恭、寬容、祥和，真正的明白了在凡塵擁有一顆平常心的可貴！在不知不覺中，書變成了我的良師益友。

我于書結緣，雖不成成為一代大家，但我卻在書中找到了自信，也在書中找到了立身處世的準則。

書香溢滿校園

姜堰蘇陳實驗小學

一（5）劉宇劍

天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海；美麗可愛的文學，喚醒我夢的執(zhí)著，讓我明白永真誠去感悟生命的真諦！爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！

在我們的校園里，時時刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學的氣息。校園廣播站中午時光，精心準備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。

校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的精神氣息，以及探邃的崇高意境。在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領舞著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的青春歲月。

書，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華。

書香伴我行 700字 / 唐佳揚

第2篇：書香校園 作文

書香校園

來到八千一初中的校園，就可以聞到陣陣芳“香”。這種“香”并不是從飯菜中飄散出來的，而是從教室里傳出來的“書香”。

現(xiàn)在，我已被這撲鼻的香氣所迷住了。每天吃過飯來到教室，就聞到陣陣書香。它使我陶醉，使我不由自主的讀起書來。讀得是那么專心，那么一絲不茍。

同學們讀書都非常認真，沒有一個人說話，教室里一片寂靜。整個級段，整棟樓，整個校園都是一片寂靜。校園里的香氣變得更加純正，更加香味撲鼻了。整個校園都充滿撲鼻的香氣。

中午，吃過午飯，來到教室，我就感到“餓”了，因為我們都很想讀書。讀書可以陶冶情操，可以讓人心情愉快。所以，我們每個人都很喜歡閱讀。

閱讀可以開闊視野。在生活中，在每個人的身邊都發(fā)生過許多事，可以了解更多人的生活。同時，也能在寫作文的時候用上文章中的名言佳句，提高作文水平。

閱讀就是在接近真理。不同的作文，所抒發(fā)的情感也就不同。不同的文章，表達出來的哲理也不相同。比如：寫景的文章要觀察仔細，寫人的文章要了解所寫的人物。

“生命因閱讀而精彩”，只有多閱讀，生活才能充滿歡笑，多姿多彩。

我相信，你哪天來到我們學校，也一定會被我們校園中的陣陣書“香”所陶醉。

書香校園 石寶珠

第3篇：書香校園 作文

書 香 校 園

走進我的校園，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿濃濃書香的校園。

一進入我的校園，你就會聞到滿校園里濃濃的書香，你看學校為我們準備了圖書館，班級里還有圖書角，自從同學們訂了自己心愛的書后，就沉睡在了書香當中，到處都是同學們津津有味的看書，就連眨眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費了時間，真是“人在書中游”呀，有的同學在看書的過程中還抄下了精美的句子，有的看完了再捐出去，讓自己看更多更好看的書，我們同學對書真是情有獨鐘啊。就連我也是。

書是我們的營養(yǎng)品，可以豐富我們的知識，書也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以我們在開心時看書會變得更開心；如果我們傷心時看書時，整個人便會進入書中，忘記那些傷心事，書是我們?nèi)�體學校的同學們最喜歡的，它能讓大家增長知識、提高修養(yǎng)，它還能讓大家離不開書中那些令人陶醉的故事，書是我們的知心朋友，所以我們愛看書！

書它有著巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么有什么，但是它以讓我們有無窮的知識，可以陶冶我們的情操，所以我們愛看書！

書香校園 余雯雯

第4篇：書香校園 作文

清晨，校園中彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗籠罩著學校，只聽到一陣接一陣的朗朗的讀書聲，你就這書聲的引領下，走進校園只見道路兩旁的花池中栽著各種樹木、花草讓人想永遠停留在這里，盡情的呼吸這些新鮮空氣，感受這些綠色植物帶來的生機。

在花池后面的小樹林中，同學們都在聚精會神的看著書，瞧這個女同學倚在一棵樹旁眉頭深瑣，時不時摸一下鼻梁上的眼鏡，應是被一道數(shù)學題給難住了吧；看，那個胖胖的矮矮的小男生手里捧著書，口卻笑的合不攏，定是看到什么有趣的地方了，再看，那兩個女生每人手里拿著一本書，坐在秋千上悠閑的看著，時不時還一起小聲的交談著，繞過樹林，走到一條又長又靜的長廊里，長廊頂上長滿了紫藤花，這萬綠叢中一點紫的景象可真美啊，只見長廊旁坐著許多同學手捧一本書，在出神的看；有的為了一道小題而吵得不可開交，穿過幽靜的紫藤長廊，一座玲瓏的小橋坐落在小河上，河中的水清澈透明，可以看見水底蝦兒在悠達的逛街，齊白石爺爺?shù)漠嫽盍耍�穿過這座小橋，一座亭子出現(xiàn)在你眼前，亭子旁的柱子上蒼勁有力的寫著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在竹林中鑲著一顆“鉆石”——圖書館，進入里面只聽到筆尖沙沙的響聲，有的同學正在把書的好詞、好句、好段摘抄下來；有的同學一進去就有直奔書架而去，順手一拿拿了一本《魯賓孫漂流記》，回到坐位上入神的開始鉆研，可見其是有目的而來的……

整個綠色的校園到處彌漫著讀書聲，大家在這個綠色的知識的海洋中度過每天天。

書香校園 周文靜

第5篇：書香校園 作文

清晨，剛一進校園，就聽到朗朗的讀書聲，讓你不由的邁著腳步向前去探個明白，你會看到路的兩邊都栽著大的、小的、紅的、綠的，充滿微型機的綠色植物，讓你想駐足停留，呼吸那新鮮的空氣，感受那綠色植物的氣息。

再往前走，你便看到一幢幢教學樓，屹立在你眼前，突然，一陣鈴場，打破了你的沉思，同學們井然有序的走進各自的教室，準備好課本、筆記等待老師的到來，在行完師生禮后，老師認真的給同學們講課，而同學們也都認真的把老師所講的，都記在筆記上，更記在心里、腦子里。時間一分一秒的流逝，下課時間到了，同學們像是一只只剛從鳥籠中放出來的小鳥，雀躍的向操場上奔去，但有一部分同學，則還象沉浸在剛剛老師講課的過程中，認真回味老師所講的。

操場上，是男生們揮灑汗水的地方，那一個個跳動的身軀，多么有生命力，似乎，也吸引著圍觀的同學一起來加入這場“籃球賽”中，而文靜的女同學，則是圍著花壇而坐，手捧一本《魯濱遜漂流記》正入神的看著，仿佛自己也進入那遠古時代的大叢林里，看完書后，幾個同學在討論自己在書中，找到的各種領悟，操場邊上，到處都能聞到書香氣，靠近的人，聞到這書香氣，都會控制不住自己的腳而走上前去。

看書會使我們快樂。古人云：“書中自有黃金屋，書中自顏如玉”。我們在書的知識海洋里遨游，暢想未來。

這，便是我們的書香校園。

書香校園 邱玲霞

第6篇：書香校園 作文

書 香 校 園

漫步于校園中，聽著朗朗的讀書聲，聞著陣陣地油墨香，好似步入一個書香校園。

從我上小學一直到初中階段都是與書為伴。是它像一位老師一樣默默的為我傳授知識。是它都會我，如何正確的面對生活，如何善待挫折，同樣，它也教知識，教我如何成功。

在現(xiàn)實生活中，我們習慣了人與人之間的交流。也許你想安靜，想擁有一份寧靜的交流。那你為什么不試著與書交流呢？也許你能成為你的密友，為你提供最佳的思維方式。

我喜歡讀書。喜歡在書中領略偉大英雄事跡，也喜歡在書中領略眾里尋他千萬度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處帶來的喜悅，業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨所蘊含的哲理。

讀書不令能給我精神上得到慰藉，而且還能給予我啟示。

在我面對挫折時，它告訴我遇到點挫折算什么？從哪里跌倒，就從哪里爬起來。當我失敗時它告訴我，失敗是成功之母，沒有失敗，何來成功呢？當我在課堂上害怕發(fā)言的時候，它告訴我，走自己的路，讓別人去說吧！當我成功時它告訴我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。與書交流它還能幫助你辯別事非，黑、白、真、假、美、丑、善、惡……，只要你打開心靈的窗戶與書親密接觸同樣這位無聲的老師也會傳授你這些知識。

與書交流就好像與你最親密的人交流一樣。在你迷茫時，它會像海上的航行燈一樣為您指引方向。在你傷心時，它會像父母一樣撫慰你受傷的心靈。在你成功時，它會像和你一齊并肩作戰(zhàn)的人一樣和你分享成功的喜悅。

我要高歌贊美你——無聲的老師。

書香校園 朱榮

第7篇：書香校園 作文

書 香 校 園

當你跨入我們學校——古河中學時，你會有一種全新的感受：那就是空氣中總彌漫著濃濃的書香味。

當你走進校園，無論哪個班級都會給你同樣的感受：有的在放聲讀書；有的在專注看書；還有的……就連在廁所里你也能看見同學們的那股看書看得入迷的韌勁。

記得一些次下課時班里有位同學下課在看書，看著看著入了迷連上課的鈴聲她都沒有聽見。然后老師來后叫了她3次，她也全然不知最后同桌推了她一下才把她驚動，她笑了笑立即收起課外書，拿出課本開始上課。正如俗話所說：“書是人類進步的階梯，書讀百遍，其義自見。”哪一位成功的人不是靠的勤奮讀書呢？比如宋代的朱熹從小酷愛讀書，所以寫下了許多好詩，正是這股勁使，李白、魯迅、周恩來等人成為了博學多才、學富五車的人。

書是知識的海洋，成功的彼岸，更是每個人所不能缺少的精神財富，多少次我們相伴著一同歡樂，一同悲傷。我們曾被書中無數(shù)優(yōu)秀人物所感動；為賣火柴的小姑娘而淌下同情的淚水；為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；為《鋼鐵是怎樣練成的》中的堅強的保爾、柯察金而肅然起敬。我們從書中吸取了無窮的智慧和力量。我們也懂得了什么是真、善、美、假、惡、丑。書，給我們打開了知識的大門，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，陶治了我們的情操，它使我們從幼小到成熟，把我們帶到了一個廣闊的天地。我愿讓書陪伴天下所有的求知者，和讓我們的校園里永遠彌漫著濃濃的書香。

書香校園 李素蘭

第8篇：書香校園作文

書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人�？荚嚂r，因為經(jīng)�？磿�，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

書香校園 作文 尹子豪 400字

第9篇：書香校園作文

楚王好細腰

第一幕

人 物：楚靈王（楚王）、大臣甲（臣甲）、眾大臣（眾臣）

地 點：朝廷

時 間：上朝時

布 景：宮殿大廳、一扇大門、楚靈王的龍椅

畫外音：上朝！

(大臣們都上來了)

眾 臣:吾皇萬歲、萬歲、萬萬歲！

楚 王:眾愛卿平身。

楚 王:眾愛卿有何事啟奏嗎？

臣 甲：回皇上話，城內(nèi)都平安無事，請您放心。

楚 王：那就好。我來說一件事，我最近去了齊國的后花園轉了一下，發(fā)現(xiàn)齊國人們的腰都很細，我非常喜歡�，F(xiàn)在很多大臣腰都很粗，我很討厭，大家都要細腰。

眾 臣：是，皇上

畫外音：退朝！

——幕落

第二幕

人 物：大臣甲（臣甲）、侍女甲（侍甲）、侍女乙（侍乙）

地 點：大臣甲家里

時 間：細腰中

臣 甲：（對著侍甲和侍乙）使點勁！你往左拉，你往右拉。

（臣甲在系繩子）

臣 甲：（大聲叫）哎呀！！疼死了，不過這樣一定能得到皇上的夸贊。（想了一會）不行，光這樣還不夠。（對著侍甲和侍乙）讓廚師把日日三餐改為一餐，每餐只吃青菜，不要放油。

侍甲乙：是。

——幕落

第三幕

人 物：楚靈王（楚王）、大臣甲（臣甲）、眾大臣（眾臣）

地 點：朝廷

時 間：第二年上朝時

布 景：宮殿大廳、一扇大門、楚靈王的龍椅

畫外音：上朝！

(大臣們都上來了)

眾 臣:（有氣無力）吾皇萬歲、萬歲、萬萬歲！

楚 王:眾愛卿平身。

楚 王：（精神飽滿地）大家瘦身成功了嗎？

眾 臣：成…功…了…。（說完全倒了）

楚 王：呀！這都怎么了，個個的臉都黑黃黑黃的。

臣 甲：（把頭輕輕抬起）大家都沒吃飯呀。（又倒下了）

楚 王：��！大家都沒吃飯呀。真是的，我當初就不應該下這道命令呀。

——幕落 劇終

書香校園 作文 閆寅杉 800字

第10篇：書香校園作文

書香校園

６．７林聞秋

當你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會看到一個建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。

沒錯，這就是我的校園——鞍山道小學二校區(qū)�？v然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風景。

一進校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個不大的操場和四周圍繞著的教學樓。怎樣大小的操場呢？五六百個人舉行個儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進行曲。

教學樓別具一格，乳白色的樓房，時時傳來瑯瑯的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細觀察的話，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹敗葉。

到了二樓，你看到的第一個教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門，走進去，豁然開朗。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學守紀”八個醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽�著知識的甘泉，享受學習的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。

離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關的玻璃窗旁，俯視整個學校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學習的疲勞。

當你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬里時柔綿的云朵和耀眼的太陽。當你踏出校門，有必要再凝視這樸實古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著的一幅字——學海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。

這就是我的學校，我摯愛的書香校園。

書香校園 作文 林聞秋 1200字

第11篇：書香校園作文

書香校園

書是人類最好的朋友，這個道理是毋庸質疑的。朋友會拋棄，但書卻會永遠跟隨你，無論如何，它都是你最忠誠的伴侶，就像與人類相處了很久的一條狗那樣，永遠都對你不離不棄。我也十分喜愛看書，前些天，媽媽送了我一本《老人與�！罚�更是令我愛不釋手。

《老人與海》是一本十分有名的書，它講述了一位漁夫圣地亞哥的故事。整本書都帶有虛幻的感覺，卻又那么真實，好像就在不久之前發(fā)生過一樣。漁夫有整整八十四天沒有捕到魚了，全村的人都瞧不起他，可他卻絲毫不顧別人的目光，依舊堅持每天出海捕魚。功夫不負有心人，終于，老漁人捕到一條大魚，這條魚是前所未有的，從來沒有人見過這么大的魚。老漁人自然十分開心，可不料，在歸途的時候，老漁人遇到了一條馬林魚，要與它爭奪這條大魚。老漁人與馬林魚殊死搏斗，可畢竟?jié)O夫老了，與這樣一條強壯有力的馬林魚搏斗顯得力不從心，他輸了。當圣地亞哥拖著魚巨大的骨架疲憊地向家走時，人們?nèi)�都震驚了，而老漁夫呢，回到家里睡覺了…… 故事的結尾意味深長，引起人們的無限遐想。

這篇文章告訴我了：不以成敗論英雄。成功者是值得學習的，當他們滿臉笑容，高傲地站在第一名的位置上時，有誰想過失敗者會是怎么想？失敗者或許也付出了辛勞，甚至比成功者付出的更要多，可是他們呢，卻不能受到應有的尊重，這難道就是失敗者所要面對的嗎？失敗者比成功者更應受到鼓勵，得到掌聲。就像老漁夫圣地亞哥那樣，他的確捕到了魚，而且費勁了力氣與馬林魚拼搏，但是他畢竟年老體弱，失敗了。他就比別的漁夫要差嗎？不，我想，如果當時是別的漁夫在那種情況下，也未必能贏得勝利。

這篇文章告訴我了這個道理，我要牢牢地記住它，因為這種看法說不定會影響我以后的生活，成為一個懂得體諒別人的人。

書香校園 作文 田萌 800字

第12篇：書香校園作文

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。

在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。

如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。

這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。在現(xiàn)實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個人把現(xiàn)實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！

書香校園 作文 劉熙源 800字

第13篇：書香校園作文

《書香校園》

在我們石油附小的校園里，到處散發(fā)著書香。濃濃的書香彌漫著，飄進我們石油附小每個老師和學生的心里。

我們校園的布置是別出心裁的，處處彌漫書香的氣息。首先映入眼簾的是光榮榜，是記錄優(yōu)秀學生的。往前去，是一排櫥窗，里面記錄著我們學校的大型活動，還有好書介紹，有歷史書：《三國演義》、科幻小說《東方快車謀殺案》《海底兩萬里》等，還有科技書《十萬個為什么》，真是數(shù)不勝數(shù)，看的我眼花繚亂。

我們教學樓的裝飾是別具一格的，處處彌漫書香的氣息。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你會發(fā)現(xiàn)樓道的墻上很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”，瞧瞧！未進教室，就聞到書香了。走進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”14個醒目的大字，下方是鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教育一起陪伴著我們。

我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角，大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。老師還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書，日復一日，年復一年，腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難。你聽，紅領巾廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽�著知識的甘泉。

“沒有書香，桃李怎能開放；沒有書香，桃李怎能結果；沒有書香，桃李怎能滿天下？”正如這樣，如果世界上沒有書籍，生活就沒有情趣，人類會變得很無知。

五（7）鄭陸石

書香校園 作文 鄭陸石 800字

第14篇：書香校園作文

書是人類進步的階梯，書是你一生不可拋棄的朋友，書包含著許多的情感，書同時讓你走進另一個人的內(nèi)心世界，書可以形容這世界之大，書可以讓你放眼人生……

《開國上將》這本書讓我走進四九年之前，那時的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國而奮不顧身，在戰(zhàn)場上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵著一代又一代的中華兒女，這種精神永遠會被銘記。我們的生活來之不易，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費盡心血所想出的各種戰(zhàn)略，而這種來之不易，會讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。

童年是一桿記錄快樂的筆，《笑貓日記》樣我走進了我自己的內(nèi)心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫作，同時也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進行了描寫，把自己的感受傾注到各種動物身上，把自己當笑貓，來看孩子，這樣更為生動。

《戰(zhàn)爭與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認為只有親近大自然的人，才能找回人應有的本性。戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。

《上下五千年》講述了中國的歷史與文化，記載了中國的進程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。

《老人與�！贩从沉艘晃焕先俗钇椒驳牟遏~生活，那種樂觀的生活態(tài)度，與簡樸的生活。

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書是人類的營養(yǎng)品，它從不同的角度，來理解人生，社會，戰(zhàn)爭與和平。書體現(xiàn)著一個人的心情、理解，書讓你走進另一個人的人生，走進作者的心靈，體會作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。

北京石油附小

六九班

陳希路

書香校園 作文 陳希路 800字

第15篇：書香校園作文

書香校園

迷茫者著說：“書是一盞明亮的燈。”

學生們說：“書是不說話的老師。”

智慧者說：“書是開啟智慧之門的鑰匙。”

然而我說：“書是我力量的源泉。”

書就像一艘戰(zhàn)艦，把我?guī)У搅硪粋�天地；書就是神奇的座椅，帶我們領略人世的真諦�？偠�言之，書在人的一生中是不能缺少的。

我愛讀書，愛它那行云流水般的通暢；愛它那天高云淡般的深奧；愛它那情節(jié)中的酸、甜、苦、辣。無論哪一本書都有它的作者，有它那獨特的風格，或歡快，或高興，或興奮，或悲傷，都給你不一樣的感受，不一樣的思想，這些都讓你心曠神怡。猶如冬天的熱乎乎的奶茶，喝上一口讓你感受到一股無法形容的溫暖。

在校園中，一位位“小詩人”正在背《春曉》：“春眠不覺曉，處處……”在回家的路上也不忘記背兩句：“江南好，風景舊……”校園里每一個角落，發(fā)散著書香……

沒有書香，桃李怎能開放？；

沒有書香，桃李怎能結果？；

沒有書香，怎能桃李滿天下？書是我們的精神食糧，是我們不可缺少的東西。

書香校園 作文 黃曦萌 500字

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