第一篇：201*屆中考語文作文輔導：如何寫好狀物的文章

研修班 * 研修班 *【黃岡中考】備戰(zhàn)201*屆語文中考同步

創(chuàng)新--201*屆中考語文作文輔導：如何寫好狀物的文章 * 研修班 * （一）“狀物”的含義這里所說的“狀”是陳述，描摹的意思，“狀物”就是描繪事物。狀物的記敘文，就是寫動物，寫植物，寫實物，把它們的形狀、狀態(tài)、顏色、特征描繪出來。當然，這種記敘文不是為狀物而狀物，而是托物言志或借物抒情，就是通過描述某物，來表明作者的某種思想、某種感情。這類文章的特點在于把比較抽象的思想感情寄托于具體、形象的事物當中，文中既有對所寄托事物的具體描述，又有對所寓之理和情的充分闡發(fā)。 * 研修班 *

（二）狀物的記敘文的分類：大致可分為四種類型：1、 描述植物 植物包括花、草、藤、樹，也包括蔬菜、瓜果、糧食、作物等等。例如《石榴》、 《愛蓮說》。 2、 描述動物 動物包括魚、蟲、鳥、獸。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑??這些形形色色、無奇不有的動物都是我們描述的對象。例如《海燕》、《白鵝》、《鶴群》。 3、 描述物品 物品多指日常生活中的小東西，如學習用品、生活用品、食品等等。 4、 描述建筑設施 建筑設施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀念碑、房屋等。例如：《陋室銘》 * 研修班 *托物言志――將物的特征人格化，體現質的特征；借物抒情――由物的特征引發(fā)情思，側重情感的抒發(fā)。 （三）寫作手法：

* 研修班 * （四）探究寫作方法：閱讀例文，并回答問題。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個

小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 問：作者是按什么順序和層次描寫的？ 問：作者是從哪些角度來描寫的？ 問：這段文字中，作者除了運用了直接描寫之外，還運用了什么方法使紫藤蘿更加形象生動？ 問：語段表達了作者怎樣的感情，是從什么地方看出來的？ * 研修班 * 從以上例文，可總結出寫作方法如下：了解事物的特征；動靜結合；注重順序；運用恰當的表現手法；融情于物，真切感人（結尾托物言志，抒發(fā)感情） 描寫對象的特點摹形狀物：描寫對象的外形特征，還要注意對象的動和靜。對象的層次要搞清，對象特征要具詳清;運用多種修辭法，形象描摹給讀者。適當抒情和議論，借物詠志需聯想，切勿牽強湊一起。 * 研修班 * （五）寫作方法指導1、了解事物的特征。寫作前，我們要對所寫的“物”有所了解，否則無從下筆。比如，要我們寫“熊貓”這一動物，但我們卻從未見過熊貓，它長的什么樣子，有哪些生活習性，有什么特點卻一無所知，試問又怎能把這篇文章寫好呢？要了解所寫的“物”，我們可以通過查閱有關的資料或對具體的“物”進行認真地觀察。對于不同的物，我們觀察的內容和方法應有所不同。特征是事物的特點、個性，是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。描摹事物只有準確把握其大小、形狀、顏色、質地，形象才能具體、逼真。正是因為作者抓住了石榴的熱烈、鵝的傲慢、燕子的雋逸，才使得形象更鮮明。 要描寫好物體的外形大致可以從如下幾方面著手： a、形狀：如圓形、方形、三

角形等； b、數量：一張、兩只、一條等； c、顏色：如紅、黃、湖綠等； d、光澤：如亮閃閃、金燦燦等； e、質地：如堅硬、柔軟、滑爽等。 * 研修班 *鴕鳥的羽毛很粗大而且還很密，像是穿著一件羽絨服。它的兩個鼻孔長在又扁又長的尖嘴上。在嘴的斜上方有一雙嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，這雙眼睛黑黑的，眼珠閃爍著亮光，神采奕奕。 * 研修班 * 怎樣寫好動物 ---寫動物之前，一定要認真觀察它的外形、表態(tài)和動態(tài)，了解它的生活習性；其次，要抓住特點寫，根據文章中心的表達的需要，寫由這種動物引起的趣事，使文章更加生動；最后，要言之有序，使文章具有清晰的條理性。* 研修班 * 怎樣寫好植物 ----首先，要觀察植物的莖、葉、花、果的特點，把它具體地描寫出來；其次，寫一種植物，先寫整體，后寫局部，介紹這種植物的特點和習性，來贊美它的某種品格。* 研修班 * 2、動靜結合。物有動態(tài)和靜態(tài)，植物是靜止的，也可以從動態(tài)上寫；動物是動態(tài)的，也可以從靜態(tài)上寫。動植物在不同的時間和不同的環(huán)境，會有不同的形態(tài)和不同的習性。對于動物，要寫好它們的動態(tài)，應當仔細描寫好它們運動時的各種動作，使用的動詞要準確。例如，猴子跳躍，馬兒<a name=baidusnap0></a>奔跑</b>，鳥兒飛翔等。動詞使用恰當，動作描寫得傳神，能使讀者仿佛親眼目睹了動物的各種姿態(tài)，留下深刻的印象。對于植物，則可以通過它們的某些變化來寫出動態(tài)�；ú輼淠颈旧聿粫�動，然而外界事物的運動會促使它們一起“動”起來，如風一吹、人一碰、地一震等都會使本不會動的花草樹木跟著動起來。我們要善于把它們

這時的動態(tài)捕捉住，描寫出，這樣的描寫必然會打動讀者。如：“柳樹那細細的、柔柔的長枝在春風的吹拂下舞動著，真像春姑娘那美麗的秀發(fā)�。　边@句中“舞動”一詞形象地再現了柳枝隨風擺動的動態(tài)。

這樣的描寫，使柳樹的柔美和勃勃生機躍然紙上。 * 研修班 *對于靜物，如建筑物、工藝品、日用百貨、家用電器等。我們可以通過想象、聯想，或用擬人等修辭手法，把這些無生命的物體當作人或者有生命的東西，寫出其動態(tài)，同樣能使文章顯得生動形象。如寫小鬧鐘：每天早晨六點它就嘀鈴鈴地叫起來，好像在喊：“快起來吧，時間到了，再不起來要遲到了�！弊髡咴谶@里采用聯想的手法把小鬧鐘寫“活”了。如《石榴》一文中，描寫石榴“秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方看見過嗎？”這一句運用擬人手法寫果實的飽滿。文中用“忍俊不禁”飽含感情色彩地表現了石榴的自然生長過程，又表現了它美好可愛的形象；用“破口大笑”表現它的爽朗、熱情、大方。整句具有鮮活的形象并達到富有動感的表達效果。 * 研修班 * 3.調動修辭，重視語言效果。

學習了本單元，我們還發(fā)現，要突出文章的表達效果，我們實在可以根據表達的需要選擇記敘、描寫、議論、說明、抒情等多種表達方式，調動多種修辭手段：

“石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨�之長，而舍去了梅柳之短”（見郭沫若的《石榴》）――描寫與議論結合，對偶和對比并用，鮮明地突出了石

榴枝干奇崛葉片清新的特點。

“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”。“鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”。（見豐子愷《白鵝》）――描寫形象、詮釋準確，讀來如同品茶看戲，給人享受。

* 研修班 * 4.聯系生活，寫意人生，突出事物的價值。

狀物類文章，雖不乏重在介紹事物特征的力作，但更多的杰作在于托物言志、借物抒情。郭沫若借《石榴》謳歌了堅貞不屈、積極進取的民族氣節(jié)，表達了正義必勝的堅定信念；鄭振鐸借《海燕》抒發(fā)了他遠航途中萌生的無限眷念與熱愛祖國的濃濃鄉(xiāng)愁。豐子愷的《白鵝》不僅突出介紹了鵝的高傲性格，更肯定了它給我們精神上的慰藉。

* 研修班 *生活中，一定會有你喜歡的事物：或是因為它美好的外形；或是因為它引起了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來，就是一篇狀物的文章。* 研修班 *

第二篇：中考語文總復習——作文輔導

中考語文總復習——作文輔導

一、緊扣話題擬妙題 。

近年來中考作文大多為話題作文。相對命題作文和半命題作文而言，話題作文首先要求學生圍繞話題擬一個恰當的題目。但常常見到話題作文的考卷上，或因粗心不寫題目；或因懶于思考直接用原話題；或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無新意。這樣，都會不同程度地對整篇文章產生不良影響。要知道，一個巧妙的題目不僅能調動閱讀老師的閱讀興趣，而且能讓閱卷老師很快捕捉到文章所要表達的中心，為進一步理解全文奠定基礎。

當然，擬題是需要技巧的，或以題揭示中心，或以題引人深思。或借用修辭，或巧用詩句，或展開聯想，例如，以“夢”、“夢想”為話題，下面這些題目都令人耳目一新。《想做英雄》《我生活在夢想的盒子里》（以題揭示中心），《現實和夢想有多遠》（以題引人深思），《夢如潮水》《給心靈插上翅膀》（借用修辭），《手可摘星辰》《夢想與人生齊飛》（巧用詩句），《種子的夢想》《化作輕風》（展開聯想）。求真求深立新意二、立意。

考場作文在立意上主要存在三個方面的問題：一是立意不真或空喊高調，矯揉造作；或編造悲劇，博得同情；二是立意不深。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理；三是立意不新。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫出自己對生活獨特的心靈體驗。如果同學們在考場上注意以上三點，就能在作文立意上獨顯風格。下面這篇習作之所以能得到認可，就是因為在立意上求真，寫出了自己真實的生活，獨特的心里感受，同時也挖掘出了生活背后令人深思的哲理。

“??面對這一切（指學業(yè)上所遇到的艱難痛苦），我想逃避，但看到父母眼中閃爍著期待的目光，我又不忍心這樣做。無意間，看到李敖說的一句話：‘不怕苦，苦半輩子；怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹起一座標牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個前進的標志。其實，真正地習慣了苦的生活，反而變得充實起來。一天忙碌之后，感覺如同沐浴后那樣舒坦、愜意�！比�、選材

考場作文選材，要注意以下兩點：

（一）貼近自身生活。用親身經歷的事或真實的內心感受作為材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章內容，這樣，會因缺乏自我而得不到認可。（二）貼近社會生活。選取具有時代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現實意義，增強文章的說服力。

有許多同學生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時一事一議，就事論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。而那些能用豐富材料表現中心的文章，常常能得到好評：

“聽說拿破侖是從炮兵干起，卓別林是從跑龍?zhí)组_始，本茨是從手工組裝創(chuàng)辦了‘奔馳’公司，麥當勞（創(chuàng)建初期時）每一位員工要上的第一堂課就是洗廁所，連總裁也不例外�！�合抱之木，起于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！�財富是一分一分積攢起來的，智慧是一點一滴積累起來的，而成功則是一步一步腳踏實地走出來的。相形之下，有許多人似乎對小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務實精神，這正是通向成功之路的最大忌諱（《千里之行，始于足下》吳一塵）。短短一段文字，作者選用了四個典型材料，一句警示之語，不僅使文章內容顯得充實，文章中心也得到了充分體現。別具匠心巧構想

所謂構思主要指用怎樣的方式去表達文章的中心。也許圍繞一個話題，同學們會有相同的立意，但如何更好地表達，卻是一個仁者見仁，智者見智的問題。遇到這種，同學們最好用自己最

擅長的文體來構思文章，或記敘，或議論，或抒情，甚至還可以采用童話、寓言、戲劇、故事新編等獨特新穎的形式。盡量不用自己不擅長的文體。

四、個性語言展風彩著名作家丁玲曾說：“沒有美的語言，就沒有文學，至少沒有好的文學。”可見語言表達在作文中所占的分量。但什么樣的語言是美的語言呢？“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險峰�！保ā秶L試的魄力》羅賽）“當你失敗時，守住你的信念，保護好你的尊嚴，做次勇敢挑戰(zhàn)者！是跪著，是站著，你自己選�！保ā斗艞壟c堅持的距離》白梅）“感謝你賜予我的關愛。天冷時的問候，病床前的照顧；書桌前的關心，臨走時的叮嚀；高興時的分享，郁悶時的談心；成功時的喝采，失敗時的鼓勵，籠罩著我，滋潤著我�！保ā督o母親的一封信》栗宛）

節(jié)選的幾段文字都是很美的語言，但它的美不完全在于詞句的華麗�；驍⑹�，或抒情，或慷慨議論，或哲理沉思，都是作者平時寫作所形成的個性化語言的集中體現，顯得很自然。在考場上，自然而個性化的語言最能博得贊賞。不要為增加文采而矯揉造作否則會弄巧成拙，失去自我。

中考總復習——話題作文

1．話題

所謂“話題”，就是談話的中心，引發(fā)談話的由頭。話題作文給考生一個較為廣泛的寫作空間，具有“活”、“寬”、“廣”的特點，既看考生對大自然的觀察、鑒賞力，又考察考生對人生、對社會的觀察與思考，還考察考生是否具有敏捷的思維和活躍的聯想、想象力；還從寫作技巧上檢測考生的辨析、拮取材料、文章開合、布局謀篇及綜合運用各種表達方式的能力。

2．話題作文的命題方式

①“命題式”話題。如以“音樂”為話題，寫一篇文章。

②“引語式”話題。如(20m年福建莆田題)“愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長知識??在游戲中，你也許有與同伴吵嘴的經歷，也許有與伙伴合作的經歷??”，請你以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于600字。③材料式話題。

小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備；王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”；工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇文章。

3．話題作文的作文題的分類及組成要件

話題作文題按組成部分的多寡，可分為：單純型文題(即只有話題和要求兩項要件命題。)如“習慣”、“禮遇”、“變”這類話題，只有相關要求即是。材料型文題(即由材料、活題、要求三者構成。注意：話題作文所用的材料是引出話題的觸媒，是引發(fā)考生思考和展開聯想、想象的“由頭”，是啟發(fā)學生打開思路的一個例子；材料作文中所用的材料則是學生要立意之本，是學生提

煉思想觀點、生活常理的依據，是限制學生思維的“鐐銬”。)解題方法與技巧：1．話題作文的寫作程序

①正確理解“活題”的內涵，明確話題作文的要求，把握“提示”或材料的旨向，選擇自己擅長的文體，或根據自己儲存的與之相關的素材，選擇得心應手的文體。注意：話題作文一般雖不限文體，但并不是不要文體，而是自由選擇文體。

②從“活題”所包含的內存，生發(fā)開去，圍繞自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驅遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展示個性、最能吸引入、最有說服力的材料搜理出來，并據此構思立意謀篇布局。

③選擇最佳的、最小的切入點，并運用得體的表達方式，或敘事寫人，或寫景狀物，或發(fā)表見解，展望前景�？梢砸孕∫姶�，也可以大題小作。

2．話題作文的擬題方法

話題作文一般要求學生自擬標題，而所給的話題又具有很大的寬泛性、抽象性，千萬不要把話題當作文的標題，如果照搬活題作標題作文，其文必定平庸、因此在擬標題時要遵循“小角度，具體化，易表達”的原則進行，并借助下列方法：

①以話題為中心詞，在話題前后加上適當(你確定的寫作重點)的修飾、限制或補充性的問語。如“禮物”這個話題，可擬出如下標題：“一件珍貴的禮物”、“—份珍貴的禮物”、“送禮風波”等等。

②以話題的比喻義，引申義作標題。如“考題”這個話題，可擬出如下標題：“我終于答對了這道考題”；“要正確面對生活中的考題”；“生活中的考題無處不在”；“我找到了這道題的答案”；“直面人生的新考題”；“一道耐人尋味的考題”；“無法解答的考題”等等。③以等式、標點的方法擬標題。如“考題”這個話題，可擬出“1+1=2?”3．話題作文如何創(chuàng)新

話題作文明確各項要求擬好標題后，就要按命題作文的寫作步驟進行寫作，相對于命題作來又要容易—些。因為活題作文的自主權在考生手中，只要考生有創(chuàng)新意識，誰都能寫出有新意的文章。其創(chuàng)新途徑有：

①選材要新。即要有時效性，能反映時下的社會熱點問題最好；要有別具—格的特點，將那些極普通、極不為人注意的人和事的相異點寫細，寫具體。②立意出新。盡可能“新瓶裝新酒”，即使是思維不暢，又無新的材料，也要把舊材料中蘊含的新意發(fā)掘出來。

③形式出新。因為話題作文具有文體不限，選材廣泛，寫法不限的特點，可以借助記敘體、說明體、議論體、書信體、日記體、散文體、小說體、分標題，用寓言等表現形式寫作。

④語言出新：多用生活中比較鮮活的口語，流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦，適當地運用一點文言詞句或語氣詞，還可以選用一些理科術語、公式并化剛到文章中。

總之，無論你怎么自由發(fā)揮，都不能脫離話題這個引子，只要與話題有關，無淪寫什么，用什么方法寫，用什么體栽都必須在合乎題目要求的前提下，才能自主發(fā)揮，自由寫作。精典例題：

例①提示：可以用“發(fā)現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發(fā)現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，然后按自擬的題目作文。

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第四篇：中考語文 命題作文寫作輔導素材

中考命題作文寫作輔導

命題作文的回歸

命題作文曾經一度獨領風騷幾十年，但隨著各類作文命題的百花齊放，命題作文所占比例迅速下降，到201*年所占比例只有4%。但從最近五年的中考作文命題趨勢來看，命題作文的比例逐漸提高。在筆者搜集的133份201*年作文題中，命題作文占了54道(含選題作文)，比例高達40。6%

寫作點撥：

1、命題作文的題目萬不可改動

在考試中，有的考生將命題作文按話題作文來寫，有的直接改了題目，都是萬不可取的。改動命題作文題目的文章在評卷時直接進人三類或三類以下作文進行評分。

命題作文的題目從形式上大體分為兩種。一是直陳式，一是材料引述式，第二種形式考生在考試中出錯的最多，把“為題”理解成了“為話題”�！盀轭}”、“為話題”，一字之差，要求相去甚遠：前者為題目固定。不可更改：后者是一個范圍，題目需要另擬。命題作文的題目從立意的角度也分兩種形式：一是立意型命題。如“一個平凡的人”、“我為此而自豪”、“母親的愛”、“榜樣”等，此類題目一般范圍清楚、立意明確：一是非立意型命題，如“雨中”、“老師，我想對你說”、“校園的早晨”等，這一類題目需作者根據題目的含義和暗示等信息認真分析，發(fā)揮想象，自己立意。雖可自己立意，但仍不可改題目，如真有需要，可在命題題目下起個副標題，這在考試中是允許的。

2、掌握命題作文審題技巧

(1)弄清題目的限制和要求

命題作文常對文體、時間、地點、數量和敘述的對象及其關系、內容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。如：題目“校園新風”。寫記敘文，可寫人也可寫事，地點要在校園內，內容為好的現象，宜與過去對比。

(2)抓住“題眼”確定中心

題目中的關鍵詞語。就是命題作文的“題眼”�？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點，抓住了中心。①單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。②詞組型題目中。起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”�！膀湴恋膵寢尅钡摹邦}眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”�！盎貞浳业耐�桌”的“題眼”是“回憶”。

(3)添枝加葉法與逆向選材法

命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。當題目是一個詞時，選材的范圍很寬。確定寫作目標就顯得困難。這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標，如“選擇”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了堅強”、“了誠實”、“的快樂”、“的艱難”等。這種添枝加葉是在心中進行的，千萬不要換題目喲！有人認為選材不應放在審題中進行，其實審題與選材應是同步完成的，它們可以相互印證。選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎。如“感謝”。學生感謝老師為常見，老師感謝學生就為奇、為新。

(4)盡量把內容落實到人、事、物上

有些命題作文規(guī)定文體，按文體寫即可：有些命題作文讓自選文體，每當此時有些同學就無所適從。多是成段的感慨。而沒有實際的內容。此時應依據自己對題目的理解選擇擅長的文體。選擇了記敘文，就要把內容落實到人、事、物上。把人寫好。把事寫實。若從自己或身邊的生活實際中難以開發(fā)出動人的故事。寫一篇小說也不失為一種聰明的選擇。若選擇議論文。自己要有充足的事實和理論依據。

用心愛心專心 1

(5)筆下奪分——虎頭豹尾

練好文章的開頭和結尾非常重要。好的開頭和結尾會讓你從評卷老師那里筆下奪分。

用心愛心專心2

第五篇：中考語文作文考前輔導課件 意 高 文 自 勝

作文最佳立意的標準：

――有深度，能啟迪人生（ 深刻）――有新意,別出心裁給人耳目一新之感（新穎）立意熱身 ：一個小孩在草地上發(fā)現了一個蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，使用剪刀剪開蛹殼，幫助蝴蝶脫蛹而去。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。 面對這則材料你如何進行開拓和立意呢？如何拓寬自己的思路呢？請試一試吧！著眼于“人”切入立意 □肯定人生不能沒有愛，小男孩的舉動沒有錯。 □否定愛要注意方式。否則，愛會害了人。著眼于“物”切入立意 不經風雨，何以見彩虹？沒有磨難，難以成材。 沒有打好生命的地基，就無法蓋成生命的大廈。 蝴蝶是無辜的受害者，罪魁禍首是那個小男孩。 要想作文有出色的立意，我們還應從以下幾個方面下功夫： 1、豐富生活閱歷、拓寬知識面。 2、培養(yǎng)敏銳的觀察力。 3、關注社會熱點問題。 4、勤于思考。??* * 意 高 文 自 勝 中考作文考前輔導之立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。什么是立意？ ○海內存知己，天涯若比鄰○先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ○人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ○希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。?? 永恒的經典 好的立意： 鮮明 正確 深刻 新穎鮮明――文章主題應旗幟鮮明、觀點集中，不能含

含糊糊、模棱兩可。正確――中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”.題目：――也是一種幸福 你能指出下列立意有哪些問題嗎？ （1）奉獻和放棄也是一種幸福 （2）享受也是一種幸福（3）“生病也是一種幸福，但擁有健康的身體是最重要的”（4）“看著那些優(yōu)等生的日子過得那么緊張，我想我是無法承受那種奮斗的辛苦和競爭的壓力的，我覺得我的放棄是明智的，原來放棄也是一種幸�！�.方法一：以小見大以小見大法 ，就是以小題材表現大主題的方法 ，讓“一滴水反映出太陽光輝” 。揮灑汗水也是一種幸福 “年輕的我們肆意地揮灑著青春的汗水，我們會痛快地甩頭，我們會任汗水流淌，我們品嘗汗水的滋味，體味到我們的風華正茂，我們揮灑汗水，為的是讓汗水證明我們努力過，我們青春過，我們幸福過！”放慢腳步也是一種幸福 “放慢腳步，是一種悠然自在的生活態(tài)度，放慢腳步，能更好地品味人生的種種滋味，放慢腳步，何嘗不是一種幸福？”方法二：高屋建瓴所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要 “ 大氣”，有高遠的立意，有才識，有超越平庸的氣概和膽略。失敗也是一種幸福（同題比較）雖然前一次考試考得很慘，被老師批評被爸爸媽媽罵了一頓，但我從中吸取了教訓，所以第二次我取得了滿意的成績，得到了家長和老師的表揚，所以我覺得失敗也是一種幸福！失敗是通往成功的階梯，每當我們失敗一次便是離成功又近了一步。當你獲得成功時，你會發(fā)現

失敗不再是痛苦而是一筆財富、一種幸福！凋零也是一種幸福

然靜靜地躺在悠的身旁，秋風拂過，悠和然被卷入空中，如今他們又能在一起了。凋零，難道不是一種幸福嗎？然靜靜地躺在悠的身旁，他們終于又能相擁在一起了。秋風拂過，悠和然被卷入空中，恍惚之間，他們似乎看到了來年的桃紅柳綠、兒孫滿堂，??凋零，不也是一種幸福嗎？傷痛也是一種幸福傷痛讓我學會了感恩，學會了寬容，現在的我，慢慢錘煉出一張淡然的面容，不由想起冰心的那句話：愿你的生命中有夠多的云翳，來造一個美麗的<a name=baidusnap0></a>黃昏</b>。朋友，快樂固然美麗，傷痛何嘗不是一種幸福？ 回歸也是一種幸福過于急促的步調讓我們錯過了身邊許多美好的風景，變得愚鈍、暴躁、麻木，這是對生命的一種搪塞與敷衍！陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的回歸不正是一種難得的幸福嗎？ 做“第三者”，也是一種幸福坐在路邊，看著一對情侶甜蜜地牽手而過，他們幸福的笑容讓我陶醉；公園里孩子們呼朋引伴，他們的快樂也在我的心頭蕩漾，在電視機旁看著奧運領獎臺上勝利者燦爛的笑容,我也為之歡呼雀躍??做“第三者”，幸

福著別人的幸福，不也是一種幸福嗎？方法三：出奇制勝法即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構想和創(chuàng)意，然后想辦法

使之合理化，讓別人認為合情合理。從而獲得新奇獨特的感受和心得。離別，也是一種幸福離別了，我無憾，因為我們曾攜手共度那一段美好的青春時光；離別了，我不痛，因為在以后的路上有你們的溫暖祝福；離別了，我不哭，因為我幻想著下一次的美麗重逢，那時一定有比現在更完美的你、我、他??離別，也是一種幸福！ 立

意深刻新穎類擬題舉例： 守望也是一種幸福 給予也是一種幸福 平淡也是一種幸福 聆聽也是一種幸福 流淚也是一種幸福 順其自然也是一種幸福吃苦也是一種幸福 吃虧也是一種幸福 挨罵也是一種幸福山行見奇樹，須四面取之。樹有左看不入畫，右看入畫者；前后亦爾。

――明董其昌《畫蟬堂隨筆》

立意，然后選擇最佳立意入文借鑒: 要從多角度思考、

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