第一篇：以愛(ài)為話題的作文

以愛(ài)為話題的作文.txt41滴水能穿石，只因?yàn)樗�永遠(yuǎn)打擊同一點(diǎn)。42火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無(wú)光。以愛(ài)為話題的作文：

雨中的琴聲

人世間，最可貴的就是人與人之間真誠(chéng)互助的感動(dòng)。親情、友情??他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面，就是一個(gè)另人(本站向您推薦：m.seogis.com)痛苦流涕的故事

512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。

經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 多災(zāi)多難的201*，喚醒了一顆顆沉睡的心，更是激起了我們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，我要大聲說(shuō)：“中國(guó)，好樣的！”發(fā)生在祖國(guó)大地的每一件事都是對(duì)我們的一次磨練，經(jīng)歷了大災(zāi)大難的人們更能體會(huì)到生命的真諦，能更好的享受今后的生活。孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表你不能飛翔，我們會(huì)載著你遨游藍(lán)天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表你的希望從此破滅，我們會(huì)用溫暖的心去再次點(diǎn)亮你的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表你失去了可以依靠的肩膀，你看那滿(mǎn)天的繁星，是他在守護(hù)著你，是他在為你祝福啊。

兄弟姐妹們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，命運(yùn)之神眷顧了你們，是讓你們載著死者的夢(mèng)想飛行。天將將大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經(jīng)歷過(guò)了，獲得重生的你們還會(huì)擔(dān)心什么害怕什么嗎？相信明天晴天，擦干眼淚去擁抱明天的陽(yáng)光吧！我們等待著四川的騰飛！

生活就是生下來(lái)然后活下去，所以我們一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去呀！

我懂得了珍惜友愛(ài)

愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”??????人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護(hù)下成長(zhǎng)。在眾多的愛(ài)當(dāng)中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認(rèn)為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì)感到生活的充實(shí)，就會(huì)笑傲人生。 在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷。

那是去年的事了。那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級(jí)，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測(cè)體溫。五分

鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請(qǐng)了假，便帶我上了醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了嚴(yán)重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了。

兩天過(guò)后，在媽媽和醫(yī)生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉(zhuǎn)，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補(bǔ)課，并安慰我，祝我早日康復(fù)，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好。媽媽也搶著給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè)融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉(cāng)促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)。

而后，當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)課，使我不因?yàn)樯�病而落下功課，耽誤學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯。但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。

它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！

友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估

第二篇：以愛(ài)為話題的作文

以愛(ài)為話題的作文.txt這是一個(gè)禁忌相繼崩潰的時(shí)代，沒(méi)人攔得著你，只有你自己攔著自己，你的禁忌越多成就就越少。自卑有多種檔次，最高檔次的自卑表現(xiàn)為吹噓自己干什么都是天才。以愛(ài)為話題的作文：

雨中的琴聲

人世間，最可貴的就是人與人之間真誠(chéng)互助的感動(dòng)。親情、友情??他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事

512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。

經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 多災(zāi)多難的201*，喚醒了一顆顆沉睡的心，更是激起了我們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，我要大聲說(shuō)：“中國(guó)，好樣的！”發(fā)生在祖國(guó)大地的每一件事都是對(duì)我們的一次磨練，經(jīng)歷了大災(zāi)大難的人們更能體會(huì)到生命的真諦，能更好的享受今后的生活。孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表你不能飛翔，我們會(huì)載著你遨游藍(lán)天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表你的希望從此破滅，我們會(huì)用溫暖的心去再次點(diǎn)亮你的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表你失去了可以依靠的肩膀，你看那滿(mǎn)天的繁星，是他在守護(hù)著你，是他在為你祝福啊。

兄弟姐妹們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，命運(yùn)之神眷顧了你們，是讓你們載著死者的夢(mèng)想飛行。天將將大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經(jīng)歷過(guò)了，獲得重生的你們還會(huì)擔(dān)心什么害怕什么嗎？相信明天晴天，擦干眼淚去擁抱明天的陽(yáng)光吧！我們等待著四川的騰飛！

生活就是生下來(lái)然后活下去，所以我們一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去呀！

我懂得了珍惜友愛(ài)

愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”??????人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護(hù)下成長(zhǎng)。在眾多的愛(ài)當(dāng)中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認(rèn)為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì)感到生活的充實(shí)，就會(huì)笑傲人生。

在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷。

那是去年的事了。那時(shí)我還讀著小學(xué)五年級(jí)，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚

訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測(cè)體溫。五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請(qǐng)了假，便帶我上了醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了嚴(yán)重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了。

兩天過(guò)后，在媽媽和醫(yī)生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉(zhuǎn)，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補(bǔ)課，并安慰我，祝我早日康復(fù)，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好。媽媽也搶著給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè)融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉(cāng)促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)。

而后，當(dāng)三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)課，使我不因?yàn)樯�病而落下功課，耽誤學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯。但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。

它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！

友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估

第三篇：以“愛(ài)”為話題的作文寫(xiě)作指導(dǎo)及范文

以“愛(ài)”為話題的作文

寫(xiě)作目標(biāo)：

1、 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)。

2、 在寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用議論和抒情。

寫(xiě)作過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

課前放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，圖片導(dǎo)入。

二、導(dǎo)入：

（課前播放圖片、音樂(lè)，在音樂(lè)聲中開(kāi)始上課。）

同學(xué)們，剛才我們一起欣賞了一組圖片，看了這些圖片，你有什么感受？（學(xué)生回答）是的，他們無(wú)憂無(wú)慮，很幸福，很快樂(lè)。老師覺(jué)得，你們的生活也充滿(mǎn)了愛(ài)，你們正享受著愛(ài)的幸福。（板書(shū)：愛(ài)） 相信每一位同學(xué)都有各自愛(ài)的理由，幸福的理由。

三、互動(dòng)游戲 ：寫(xiě)下愛(ài)的人名，說(shuō)說(shuō)愛(ài)的理由。

下面請(qǐng)大家拿出作文紙和筆，聽(tīng)清楚要求：在這張最干凈的紙上，寫(xiě)上在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你和你最?lèi)?ài)的十個(gè)人。也許這樣的人不止十個(gè)，可要求只能十個(gè)人。你會(huì)寫(xiě)誰(shuí)呢？（學(xué)生寫(xiě)，教師巡視。）

（片刻）因?yàn)槭悄阕類(lèi)?ài)的人，所以你寫(xiě)的字一定是最工整的。

好了，都寫(xiě)下了？我來(lái)了解一下。你最?lèi)?ài)的十個(gè)人是誰(shuí)？能說(shuō)說(shuō)愛(ài)他們的理由嗎？（學(xué)生交流。） 他們就是你生活的一部分，一個(gè)支撐。我相信這十個(gè)人是在你不假思索地狀態(tài)下寫(xiě)下的，一定給你留下極其深刻而美好的印象。面對(duì)他們的音容笑貌，你最想說(shuō)的是哪句話？ （學(xué)生交流。）

四、劃去愛(ài)的人名，撥動(dòng)愛(ài)的琴弦。

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆，聽(tīng)清楚要求：（停頓幾秒鐘）假如，這僅僅是假如，（停頓幾秒鐘）我再說(shuō)一遍，這只是假如，在你寫(xiě)下的最?lèi)?ài)你和你最?lèi)?ài)的人當(dāng)中，請(qǐng)你劃去一位，當(dāng)你劃去他是他就離開(kāi)了這個(gè)美好的世界，你會(huì)劃去誰(shuí)呢？

對(duì)不起，老師讓你們難過(guò)了，但這是規(guī)則，必須劃去。在規(guī)則面前，你劃去了他。請(qǐng)大家再劃去一個(gè)。 你手中的還是一枝筆嗎？仿佛成了什么？（手中的筆仿佛是一把尖刀，刺痛了我們的心。） 同學(xué)們，記住，這是規(guī)則！生活中，還是會(huì)發(fā)生這樣的事情：你非常非常希望永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹？墒�，也許在一個(gè)雪花飄飄的早晨，或者一個(gè)黃昏，他們中的一位真的會(huì)離開(kāi)我們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。 同學(xué)們，假如還要繼續(xù)劃下去，你會(huì)劃去誰(shuí)？

老師看到，很多同學(xué)遲遲下不了手，你不忍心劃去的理由是什么？

現(xiàn)在，就剩兩位了，而且我相信這兩位一定是你最親最親的人，最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的人。請(qǐng)你抬起頭來(lái)，閉上眼睛，你看到了他們，請(qǐng)你看著他們。（半分鐘左右）

請(qǐng)你睜開(kāi)眼睛看看紙上的名字，這不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)漢字了，透過(guò)這幾個(gè)漢字，你會(huì)看到一幅幅畫(huà)面，你看到了什么畫(huà)面？（學(xué)生說(shuō)看到的畫(huà)面。）

同學(xué)們，這就是陽(yáng)光??這就是愛(ài)！（板書(shū)紅字：愛(ài)）

請(qǐng)?jiān)俅文闷鸸P來(lái)，我知道這非常殘忍，可這是規(guī)則。必須把這最?lèi)?ài)的兩個(gè)人劃去一個(gè)??你可以趴在桌子上劃。

五、引導(dǎo)寫(xiě)作，真情流露：

同學(xué)們，你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都還健在！什么也沒(méi)有發(fā)生！他們沒(méi)有離開(kāi)你呀！可你為什么還是那么難過(guò)？請(qǐng)思考一下你心理難過(guò)的理由好嗎？

說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（小組同學(xué)討論）交流班級(jí)交流

拿起筆來(lái)，就把你剛才所經(jīng)歷的情感，真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。（可以只寫(xiě)梗概） 注意在記敘中適當(dāng)運(yùn)用抒情和議論。

現(xiàn)在請(qǐng)你暫時(shí)停下筆，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的心里感受。(班級(jí)交流)對(duì)好的同學(xué)加分獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)積極發(fā)揚(yáng)的同學(xué)也給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

六、課堂總結(jié)，愛(ài)意濃濃

同學(xué)們，從你們的字里行間里，從你們的言談舉止中，老師發(fā)現(xiàn)你們正感受著親人的愛(ài)，你們也懂得了愛(ài)，老師更相信在以后的日子里，你們會(huì)去表達(dá)愛(ài)，會(huì)去感恩，會(huì)把你的感受寫(xiě)出來(lái)，會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)去回報(bào)對(duì)你付出愛(ài)的親人。

七、課堂完成“愛(ài)”這篇話題作文。當(dāng)堂完不成課后繼續(xù)

布置作業(yè)：

完成“愛(ài)”這篇話題作文。

[提示]

面對(duì)這道開(kāi)放性的題目，首先要放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)占有的材料和自己的特長(zhǎng)選擇文體。

寫(xiě)記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開(kāi)敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類(lèi)似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排�？梢灾粚�(xiě)一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“愛(ài)”的主旨。

話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說(shuō)來(lái)，大致可以分為四個(gè)步驟：

1、圍繞話題，選取材料。（選材）

話題作文對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)早已不是新鮮事物，已經(jīng)連續(xù)的出現(xiàn)在好幾年的中考作文之中。所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來(lái)的線都可視為一個(gè)話題作文的寫(xiě)作角度。

話題“愛(ài)”的選材非常的廣泛。選材的依據(jù)就是你自己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫(xiě)，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無(wú)邊。其限制就是話題范圍，所以在寫(xiě)作時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫(xiě)一篇文章來(lái)。如話題作文“呼喚”，有的同學(xué)寫(xiě)了爺爺與他是好朋友的故事，全篇中沒(méi)有一個(gè)詞或沒(méi)有一件事與呼喚這個(gè)話題有關(guān)，實(shí)在有偏題的嫌疑。

3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）

作文題目其實(shí)好比人的衣裳，就像報(bào)紙的標(biāo)題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學(xué)不重視，相當(dāng)一部分同學(xué)是作文寫(xiě)完了之后才草草地?cái)M一個(gè)標(biāo)題，有時(shí)候甚至忘記了，沒(méi)有標(biāo)題，這是一個(gè)誤區(qū)，要吃很大的虧。有人說(shuō)好的標(biāo)題等于一篇文章成功了一半，因此，在構(gòu)思文章的時(shí)候，把精力多用一點(diǎn)在題目上是十分關(guān)鍵和重要的。就愛(ài)話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家一起來(lái)比較篩選。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語(yǔ)，把大題變小；另一種方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。

試問(wèn)父愛(ài)今何在

人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

一直以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作---抽煙

在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。父親愛(ài)抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無(wú)法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我，因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見(jiàn)他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來(lái)，我恨不得把他趕出家門(mén)。此情此景，真讓我欲哭無(wú)淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說(shuō)呢？

盡管如此，我還是被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺(jué)：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺(jué)到了其中籠罩了父親的許多愁思。

回頭

又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，他照舊沒(méi)說(shuō)什么，連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無(wú)法理解，更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來(lái)，回過(guò)了頭，只見(jiàn)他那充滿(mǎn)深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒(méi)

看見(jiàn)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無(wú)私的愛(ài)。

從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！

終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿(mǎn)濃香，那回頭充滿(mǎn)深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài)：父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。

試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

第四篇：作文：以愛(ài)為話題

完成“愛(ài)”這篇話題作文。

提示：根據(jù)剛才對(duì)選材、審題、立意、命題的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)比

較、篩選，確定自己熟悉的一個(gè)角度，確立恰當(dāng)?shù)牧⒁猓�完成整篇文章，�?dāng)然成文時(shí)還要注意布局某篇等問(wèn)題。

精彩范文：試問(wèn)父愛(ài)今何在

人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

一直以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作---抽煙

在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。

父親愛(ài)抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無(wú)法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我，因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見(jiàn)他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來(lái)，我恨不得把他趕出家門(mén)。此情此景，真讓我欲哭無(wú)淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說(shuō)呢？

盡管如此，我還是被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺(jué)：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺(jué)到了其中籠罩了父親的許多愁思。

回頭

又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，他照舊沒(méi)說(shuō)什么，連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無(wú)法理解，更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來(lái)，回過(guò)了頭，只見(jiàn)他那充滿(mǎn)深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒(méi)看見(jiàn)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無(wú)私的愛(ài)。

從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！

終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿(mǎn)濃香，那回頭充滿(mǎn)深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài)：父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。

試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

第五篇：以愛(ài)為話題

以愛(ài)為話題

愛(ài)在飛·我在追

田野中那一望無(wú)際的小麥，因?yàn)樽x懂了陽(yáng)光對(duì)它們熱烈的愛(ài)，所以它們努力地向上生長(zhǎng)著，使自己結(jié)出了飽滿(mǎn)的種子。

溪橋邊那一樹(shù)早梅，因?yàn)樽x懂了霜雪對(duì)它們的嚴(yán)厲的愛(ài)，所以它們堅(jiān)強(qiáng)地忍受著，使自己在嚴(yán)寒中散發(fā)出清幽的香氣。

沙漠里那一排胡楊因?yàn)樽x懂風(fēng)沙對(duì)它們的嚴(yán)峻的愛(ài)，所以它們傲然地挺立著，使自己成為茫茫黃沙中那“不朽”的神話。

愛(ài)是一個(gè)深不可測(cè)的話題�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是春雨對(duì)幼苗默默的愛(ài)�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，這是杜甫對(duì)百姓深沉的愛(ài)；“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥對(duì)國(guó)家崇高的愛(ài)。藺相如的寬容或許就是出于對(duì)趙國(guó)的深沉的愛(ài)吧；蘇武的不屈或許就是出于對(duì)漢朝的忠誠(chéng)的愛(ài)吧！

愛(ài)是一卷古書(shū)，我要去讀懂它。

汨羅江邊，那一襲白紗的士大夫在高吟“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。那不是屈原嗎？我趕忙迎上去想探個(gè)究竟。布滿(mǎn)血絲的雙眼，顴骨高大突兀。是什么將你折磨成這樣？你回過(guò)頭看了我一眼，“哀民生之多艱啊”這一句話從你口中鏗鏘有力地說(shuō)出，隨后便縱身一躍投入江中。從你最后那絕望無(wú)助的眼神中，我讀懂了你對(duì)楚國(guó)那無(wú)盡的熱忱，風(fēng)中的蘆葦，你也讀懂了他的愛(ài)嗎??

籬笆前，一襲粗布的婦人在忙碌著，進(jìn)進(jìn)出出地收拾著家具，這難道不是孟母那熟悉的背影嗎？憔悴的面容，額頭上的幾縷白絲，那幾條皺紋又加深了不少。是什么使你操心成這樣？“可憐天下父母心，我家孟軻又不乖了，為了使他能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我決定再次搬家�！倍潭痰膸拙湓捵屛覠嵫�沸騰，我想起了我的媽媽?zhuān)�那頭上那幾根“朝如青絲暮成雪”的頭發(fā)，我流下了淚，我讀懂了“孟母三遷”對(duì)孟子的母愛(ài)，也讀懂了我媽媽對(duì)我無(wú)言無(wú)私的付出。門(mén)口的大樹(shù)，你也讀懂了她的愛(ài)嗎？

瀟湘館內(nèi)，昏暗的燈光下有一個(gè)消瘦的身影在浮動(dòng)。天都這么黑了，林妹妹你還在忙什么呢？身子骨要緊，你那“病如西子勝三分”的身體怎能抵擋住寒夜的侵襲呢？“寶哥哥，你說(shuō)你只念‘木石前盟’，不理會(huì)那世俗的‘金玉良緣’，可如今我‘世外仙姝寂寞林’，你卻娶的是‘高山空土晶瑩雪’，你好??！”說(shuō)完之后便香消玉殞了。手絹上那一灘鮮紅的血，讓我明白了什么是至死不渝的愛(ài)。雨中的竹子，你也讀懂了她愛(ài)嗎？

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