第一篇：初中英語作文參考

in the past, the houses in my hometom.seogis.comany people have cars. the environment has become more beautiful. the mountains have turned greener. you can see trees, flom.seogis.coms.

i like playing the computer a lot, so in the morning, i’m going to search the internet and try to find useful information. my chinese is a little m.seogis.com sure i’ll have a great time this summer.

北京奧運

dear dave,

m.seogis.comake our city greener, more trees, flom.seogis.comore free time because robots m.seogis.comore free time and maybe they can go to other planets to spend their holiday.

i believe that my predictions about the future life m.seogis.comy favourite place is the balcony. i can play games and chat m.seogis.comany books on it. in the right-hand corner of the room, you m.seogis.comful before, but nom.seogis.comy m.seogis.comuch.

i think she’ll be a good monitor.

yesterday afternoon, i sam.seogis.comple, the students can’t eat in the classroom. they have to eat in the dining hall. the students can play soccer or games on the playground,

but they can’t play in the classroom or hallm.seogis.comonth, i just stayed at home and m.seogis.comonth i m.seogis.comorning, ladies and gentlemen. are you going to visit mount emei in sichuan? it is cloudy in the morning, and in the afternoon it m.seogis.come m.seogis.come, i m.seogis.comorning. you knom.seogis.comy parents m.seogis.comorning, m.seogis.com very glad you are visiting our city.

nom.seogis.comake friends

it’s hard to make friends if you stay alone all the time. it’s easier to make friends m.seogis.comy opinion on internet

hello, everyone! as you knom.seogis.come students have made too many friends, seen some bad information that is not good for us and spent too much time on it. m.seogis.come disadvantages, too. you can not see the products or check their qualities. besides you can not enjoy m.seogis.com.

be a good listner. let people talk about themselves before talking about yourself.

be friendly to a lot of people. try to help your friends m.seogis.comation and nem.seogis.comy viem.seogis.comore on our clothes than our studies. m.seogis.comy opinions on volunteering

m.seogis.come to clean up for them. i’d also like to help sick kids in hospital. i love kids and i plan to put my love to good use by m.seogis.comple , if you are kind to a dog , it m.seogis.comeet a stranger, you can shom.seogis.comy opinion on internet

hello, everyone! as you knom.seogis.come students have made too many friends, seen some bad information that is not good for us and spent too much time on it. m.seogis.come disadvantages, too. you can not see the products or check their qualities. besides you can not enjoy m.seogis.comy bedroom, there is a chair, a computer and a big bed. my favourite place is the balcony. i can play games and chat m.seogis.comall table beside it. on the small table, there is a lamp, a toy and a photo of mine. next to the table, there is a desk. on the desk there is a shelf m.seogis.comful before, but nom.seogis.comy m.seogis.comuch.

i think she’ll be a good monitor.

12yesterday afternoon, i sam.seogis.comple, the students can’t eat in the classroom. they have to eat in the dining hall. the students can play soccer or games on the playground,

but they can’t play in the classroom or hallm.seogis.comuch. she usually plays them on m.seogis.comake our earth cleaner and more beautiful.

第五篇：初中英語作文教學淺談

初中英語作文教學淺談

英語課程標準明確提出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心……使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；……為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。英語寫作是初中英語教學的一大重點。每年中考，英語書面表達所占的分值都不低，可以這樣說，中考英語就是競爭英語寫作，誰的寫作水平高，他的英語分數(shù)自然遙遙領(lǐng)先，勝人一籌。英語寫作也是一大難點。就象漢語寫作一樣，學生具有畏難情緒。面對作文，許多學生往往望而卻步，一臉茫然。如何輔導學生書面表達，寫出語法現(xiàn)范、內(nèi)容健康，語言地道的優(yōu)秀作文呢？

一、作文輔導的過程應由簡到難，循序漸進

其實，作文輔導的過程貫穿于整個英語教學的始終。學生從初中一年級的簡單的回答問題、日常對話到初三能夠流暢連貫地表達自己的思想，這其中都包括作文教學的成份。學生只有熟練掌握每一個句型結(jié)構(gòu)，每一個話題，才能夠?qū)懗鰷蚀_的句子來。而句子是構(gòu)成作文的基本單位。眾所周知，聽說讀寫四大技能中，聽和讀是輸入，而說和寫屬于輸出。沒有大量的輸入，是不會有靈活的“輸出”的。因此從初一年級開始，就應該扎扎實實，一步一個腳印地訓練學生的聽說讀寫基本技能，為學生的寫作打下扎實的基礎(chǔ)。

作文訓練的過程也是由易到難，循序漸進的。剛開始通常要求學生寫簡單的幾句話即可。比如:hello!mynameisgina.thisismyfamily.thisismyfather.thisismymother.thesearemybrothers…經(jīng)過幾年的訓練，逐漸培養(yǎng)學生學會寫三五個句子，十多個句子，以至更多。最終達到用英語這門語言簡單的表達自己的思想。

作文訓練重在堅持和積累，重在英語文化的潛移默化的熏陶。

《英語新目標》教材以單元編排，每個單元一個話題，每個單元都由易到難，最后落實到以話題為主的書面寫作上來。這些話題生動有趣，貼近學生生活，題材廣泛，給學生以發(fā)揮的

空間和余地。每個學生可根據(jù)個人特長以及自己對同一事物的不同見解，寫出與眾不同，富有個人特色的作文來。因此決不能因為趕進度或別的什么原因忽略甚至刪除這一階段的書寫訓練，因為欲速則不達。別以為書面表達是中考的事情，到了初三再練習吧。要知道，任何知識都是一個長期的積累的過程，語言學習更是如此，決不可能速成。

二、階段訓練與專項訓練相結(jié)合，大面積提高作文質(zhì)量

初三年級是學生初中的關(guān)鍵階段，是學生一生的一個重要轉(zhuǎn)折點。這一階段抓得好，學生的寫作水平會有突飛猛進的提高。英語教師在這一階段就要進行專項與綜合兩個方面的訓練。教師本人要做到心中有數(shù)，有的放失。

前半年時間可要求學生堅持寫英語日記，一般每兩天一篇，題目自定，對學生的日記寫作要求可不必過高，我的要求把這兩天英語課堂上所學的單詞或短語，靈活地運用到日記中。或者寫自己的想法和心理話，總之，內(nèi)容隨意，由學生自己安排。我主要要求人人必須動起手來。動手寫作，讓學生有機會將所學的語言知識充分地利用起來；動手寫作，讓學生主動地思考句子的結(jié)構(gòu)時態(tài)；動手訓練，使學生養(yǎng)成了勤于動腦，勤查工具書的習慣。有一種見人見事都想用英語翻譯出來的沖動和欲望。這期間學生的作文一定是豐富多彩，富有個人特色的。待學生對作文有了一定的興趣，扎實的基礎(chǔ)，嘗到了一定的甜頭之后，是要把這匹脫韁的野馬“收”回的時候了。后半年要依據(jù)中考類型進行針對性的專項訓練：看圖作文，提示作文，圖表作文，綜合文體作文等等。綜合文體作文又包括，記敘文、描寫文，說明文，應用文。應用文又包括書信、日記、通知、便條……等等要有目的有系統(tǒng)地進行訓練。每四天左右要求學生寫一篇限題作文，每次給學生一個題目，或者用資料書上的作文題，或者往年中考作文，要求學生寫作。并由科代表按時收交。

英語作文教學感悟

開學之后不久，在充滿激情地上完第一模塊之后，我進行了一次模塊單元測試。從這一次測驗的卷面分析，學生是第一次寫英語作文，我從他們的書面表達來看，發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：

第一，學生們的作文表達都是“中文式的英語”�？赡苡捎谑菍τ⒄Z單詞和句型積累的欠缺，所以在用英語表達思想的過程中受到中文的影響，致使在寫作中按照中文的表達方式或者思維方式強行翻譯。

第二，學生們的語法使用混亂。學生在表達句子時，往往忽略英語句子的語法運用。比如要表達：i am a boy.的句子時，往往寫成i am boy. 忽略了冠詞，要表達i am a chinese boy.時，寫成 i am a china boy.混淆了chinese 和china的用法。學生不了解英語語法的使用及實例的掌握。

第三，寫作內(nèi)容貧乏，語篇生澀。學生們的作文大多數(shù)是寫作內(nèi)容空洞貧乏和思路不暢，文章前后沒有明顯的照應，意義很難連貫，不能完整連貫地刻畫主要細節(jié)，深刻地表達主題思想。

基于以上問題，我陷入深深地思考：七年級的學生對于英語作文究竟要達到一個什么樣的標準？于是，我查閱了國家教育部推行的《英語課程標準》一書，了解到，七年級學生必須完成英語課程分級目標的三級目標。其中對于語言知識技能的三級目標之寫的目標是：1. 能正確使用常用的標點符號；2. 能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息；3. 能參照范例寫出或回復簡單的問候卡和邀請卡；4. 能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。明確了這個目標，我心里就有底了。想盡快提高學生的寫作水平，就要從教學理念和教學方法入手，結(jié)合新教材進行寫作訓練。

一、激發(fā)學生學習寫作的興趣。

常言道：興趣是最好的老師和最好的學習動力。對于我的學生學習英語來說，這一點尤為重要。學生學習英語的興趣越濃，學習的積極性就提高，學習的效果就越好。贊可夫說：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的心理需要，這種教學就會變得高度有效�！币虼嗽谖业恼n堂教學中，我很重視創(chuàng)造愉快、和諧的課堂氣氛。愉快的課堂氣

氛、輕松的學習狀態(tài)、有趣的語言環(huán)境、積極的自我意識，能促使學生去獲得最大限度的語言信息量。根據(jù)我們班級的實際情況，我把每周五的晚讀課定為我們的習作課，以小組合作競賽的形式展開，要求全班同學分小組當場完成作文，并以展示的方式委派代表誦讀，由其他小組同學當評委亮分競賽。分數(shù)落后的小組以唱卡通歌曲，扮演卡通人物形象的形式進行懲罰。同學們都很喜歡這一方式上課，紛紛在周記中表示期待著每周末的習作課。

二、堅持英語寫作的教學原則。

1. 漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程序，由易到難，先短后長，循序漸進。先學會運用簡單句、并列句，后學會用復合句表達。在學生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，逐步過渡到圍繞一個人、一件事、一個觀點去寫有中心的文章。

2. 多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化，本著這個原則，我一般分為以下幾種：縮寫 縮寫是寫作教程中的重要組成部分。對初學寫作的人來說，掌握縮寫的方法和技巧是很重要的。我們的英語學習一般為三周兩個模塊，所以學生的寫作題材可以跟剛學過的模塊的題材相關(guān)�？梢园凑贞P(guān)鍵詞—思考—討論—復述—動筆這樣的思路進行，將課文中的關(guān)鍵詞串起來，寫出本課的主題或中心思想。

仿寫 書寫的心理活動是由視覺到運動覺，或者說是由觀察到臨摹，由臨摹到自主，由自主到熟練的過程。根據(jù)學生的實際情況，我讓學生按模塊里的重點課文進行仿寫訓練，學生們看到是寫自己熟悉的內(nèi)容，從心理上感覺就輕松了很多，自然興趣很高，也容易寫好。擴寫 擴寫是按照一定的要求寫成較長的文章。擴寫屬材料作文，一般是將概括的句子、段落加以擴展和深化，使文章更為生動，情節(jié)更為詳細。擴寫有助于培養(yǎng)學生的想象力，但又要求學生想象合理，做到符合原意，符合實際。

改寫 新教材中有很多的對話。而對話是書面表達的好素材，我最常用的改寫方法是將課文當中的對話改寫成短文，主要目的在于，讓學生注意審清題意，研讀原文，在準確理解原作中心思想后，按要求進行改寫。在操練聽、說、讀后，通過寫的活動鞏固聽、說、讀學到的知識，實現(xiàn)口頭表達向書面表達的轉(zhuǎn)化，以此培養(yǎng)寫作能力。

情景作文，看圖寫話《英語課程標準》當中明確指出，七年級的學生英語作文要達到：

能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。那么，情景作文和看圖作文都是對學生綜合能力的培養(yǎng)。它要求學生把平時所學的知識點滴積累，提煉并轉(zhuǎn)化為帶有感情色彩的優(yōu)美的文字語言。

3. 結(jié)合性原則。在英語教學當中有“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的說法，面對我們七年級的學生，我認為要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結(jié)合。聽、說、讀、寫是相輔相成，互相促進的。在我們的習作課上，每個小組成員委派代表誦讀作文，其他小組成員要仔細聽，認真記，最后給于量分評定。把寫與聽說讀緊密結(jié)合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

4. 持久性原則。英語寫作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一個長期的、漸進的過程。所以，我們班級努力做到“三個一”，即，每周一次習作課，每周一篇英語周記，每模塊一次作文測試。以此達到訓練的持久性。

三、注重對學生寫作的評價。

首先我們要正確處理教和學的關(guān)系，教必須為學服務。教師批改是寫作教學的重要環(huán)節(jié)。我們的每周一篇英語周記，我適時地采用全批全改，面批或者學生互批的方式。但是，每模塊的一次作文測試，我堅持自己全批全改。在批改過程中堅持肯定為主，糾正為輔的原則，指出錯誤，給學生以恰當?shù)脑u價。保護學生的自尊心和寫作興趣，讓學生體驗到成功的喜悅。因此，我盡量做到：

1. 用賞識的眼光看學生的作文。心理學研究表明，學生想象力和創(chuàng)造力的形成，常常依賴于外部良好的刺激。賞識無疑是激發(fā)學生興趣，讓學生思維靈活的良藥。在作文評改中，盡可能地發(fā)現(xiàn)他們習作中的閃光點，多鼓勵，多表揚，把他們寫得好的，表達貼切的句子指出，在旁邊加批注，讓他們更有信心去寫，最大限度地激發(fā)習他們的創(chuàng)作欲望。

2. 控制批改的錯誤率。在教學當中要注意因材施教，因地制宜，我是根據(jù)不同學生的不同學習水平，來批改學生作文的。掌握了不同的批改側(cè)重點，在批改中把批改的錯誤率控制在一定的范圍內(nèi)。這樣，即保護了他們的積極性，又避免可能出現(xiàn)的驕傲自滿情緒。從而提高學生們的寫作水平。

寫作是一個如何尋找最有效的語言進行思想感情交流的連續(xù)過程，是一個循環(huán)復雜的心理認知過程、思維創(chuàng)造過程和社會交互過程。學生在書面表達準確性和流利性仍然存在很多不足，需要不斷提高改進。我作為初中英語教學的新手，仍然有很多東西需要多多學習和研究�！�

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中英語作文(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/343978.html

• 上一篇：初中語文作文指導(精選多篇)
• 下一篇：初中寫景作文600字(精選多篇)