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廣東高考作文(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 01:53:35 | 移動(dòng)端:廣東高考作文(精選多篇)

第一篇:201*廣東高考作文

201*廣東高考作文《與你為鄰》范文

《與你為鄰》:你我為鄰,相互依存。你可以是有形的,也可以是無(wú)形的。鄰,無(wú)法回避,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受,以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。

與你為鄰

往事猶如云煙,風(fēng)一吹便要散掉,唯獨(dú)散不了的就是友誼這一情感紐帶。

“嘀嗒嘀,嗒嘀嗒……”,鐘表有規(guī)則地發(fā)出悅耳的聲音。

緣分促使四個(gè)擁有青春氣息、性格截然不同的小姑娘成了朋友。

雙是英語(yǔ)大使,總是代表本班參加英語(yǔ)比賽,她性格中性且平易近人,總用心善待每位好友;麗是“數(shù)學(xué)尖子”,性格外向,她很注意場(chǎng)合,總是在我們郁悶的時(shí)候帶來(lái)陣陣爽朗的笑聲,以排除我們心中的煩惱;俠是位活潑開(kāi)朗的小姑娘,她性格外向且心地善良,別人的利益總排在她心中的第一位;嘿嘿,至于我嘛,在語(yǔ)文方面小有作為,熱情、友好,誠(chéng)心待人。班主任總戲稱我們是“淘氣家族”,也不算過(guò)分。

我們幾個(gè)人的住所忽遠(yuǎn)忽近,俠是前寺的,因?yàn)檫@個(gè)為我們幾個(gè)一塊出行帶來(lái)諸多不便,這是我們唯一遺憾的事兒,可總在這時(shí)我會(huì)學(xué)著古人的口吻說(shuō):“這算什么,距離才能產(chǎn)生美,我們才會(huì)更加珍惜這淺淺如履的友誼。若我們?nèi)槟z似漆的,那還了得?”那聲調(diào),那姿勢(shì),總逗得大家破涕為笑。

我們總是在課余時(shí)間相互一聚,討論問(wèn)題,聊聊煩惱,互背課文,非常有趣。我們?cè)谝黄鹱隽嗽S多有益的事兒:主動(dòng)“互替互補(bǔ)”,朋友之間互幫互助,主動(dòng)幫值日生擦黑板、掃地,主動(dòng)幫各任課老師分解憂愁,分擔(dān)任務(wù)。真是皇天不負(fù)有心人,這件事兒得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各任課教師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的好評(píng)。每當(dāng)誰(shuí)遇到挫折時(shí),我們總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在她(他)的身邊,為她(他)鼓氣加油。時(shí)間悄然流逝,我們吵過(guò)也和過(guò),也許是我們心中都緊記“天下沒(méi)有不散的筵席”吧,所以我們希望珍惜彼此。那段幸福的回憶,真的很美,很珍貴。

很快地,我們的那句話被驗(yàn)證了。中招過(guò)后,俠遵從父母的意愿去了鄭州,雙和麗也因?yàn)樽约旱南埠秒x開(kāi)了原來(lái)的校園,我也因?yàn)樽约旱睦硐朕D(zhuǎn)到了新鄉(xiāng)幼師。我們幾個(gè)沒(méi)有一個(gè)留在那塊讓我們都戀戀不舍又充滿美好回憶的地方。就這樣,一夜之間,以前的一切都成為了回憶。我和雙、麗一直保持著聯(lián)系,但都和俠失去了聯(lián)系。我們分開(kāi)了,但隨著時(shí)間的變化,我們之間的友情不但沒(méi)要終止,反而日益加重。一年了,我們對(duì)俠的思念依然沒(méi)有淡忘,而是愈發(fā)強(qiáng)烈。

俠也沒(méi)有將我們忘記,生日時(shí),我收到了她送的禮物,收到了她深深的祝福。對(duì)于她,我們能做的也只有祝福與等待。我只想告訴她:對(duì)于你的不辭而別我們不生氣,只是太留戀往昔的美好時(shí)光;對(duì)于你的祝福,我們深感欣慰……

新年的氣息撲鼻而來(lái),我們依然望不見(jiàn)俠的身影。雪花飄飄而至,天空依然晴朗,白雪覆蓋下的麥苗依然碧綠如茵,正值夕陽(yáng)西下,眺望遠(yuǎn)處,只見(jiàn)草地上幾個(gè)靚麗的身影在晃動(dòng)……

與你為鄰

有一種感情,沒(méi)有海誓山盟也能知道永遠(yuǎn);有那么一個(gè)人,與親情無(wú)關(guān),卻超乎親情。那份情,是友情,那個(gè)人,是你,是朋友!

初遇的時(shí)候,我們就大吵了一架,你覺(jué)得我目中無(wú)人,太驕傲,而我覺(jué)得你懦弱無(wú)能,結(jié)果就這樣結(jié)下了緣。

也許就是因?yàn)槲业尿湴,我的直言,身邊的朋友總是寥寥無(wú)幾。而當(dāng)初互相看不上眼的我們卻成了朋友,怎么都想不起來(lái)那關(guān)鍵的理由了。

我們成為朋友的兩年里,哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)也吵過(guò),我以前怎么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人比我更直言。你總是對(duì)我的打扮,我的穿著,我的成績(jī)指指點(diǎn)點(diǎn),什么"你怎么這么笨啊,連這種題目都不會(huì)寫“依然在耳。你曾說(shuō)過(guò),我太固執(zhí),不激我,不比我霸道,是不可能改變得了我的,F(xiàn)在想起,也許只有你了解我吧。

有一種關(guān)懷,是你給的,雖然沒(méi)有巧克力的濃郁也依舊芬芳四溢。我無(wú)法忘卻那些考試失敗的日子,那些曾像粗布般暗淡無(wú)光的日子里,你給的鼓勵(lì),你在身邊的貼心。

有一些事是刻骨銘心的,哪怕被時(shí)間的烈火燒成了灰燼,也依然飄灑在夢(mèng)里。去年冬天我突然間生病了,我跟你說(shuō)我很想吃紅豆包,你聽(tīng)了之后,想了一會(huì)兒,說(shuō)明天送給我吃。當(dāng)時(shí)掛下電話,我已經(jīng)很開(kāi)心,不為別的,只為你的一份心意。

第二天早上,的那個(gè)你提著熱騰騰的紅豆包站在我家門口,我看著你凍紅的鼻子和溫暖的笑容時(shí),抱著你一下子哭了。我不知道你是怎么買到紅豆包的,現(xiàn)在都買不到了;我也不知道你是怎么趕到我家的,我們的家隔著一個(gè)小時(shí)的車程?傊,那一刻,我知道你這個(gè)朋友沒(méi)有白交,你就像冬日里的太陽(yáng),久久地溫暖著我。

一路上與你相伴,我收獲了成熟。我明白了人生的路要自己走,要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

中考過(guò)后,各奔東西,離別的時(shí)候,誰(shuí)都沒(méi)有哭泣,彼此心中坦然:天下沒(méi)有不散的宴席。真正的友誼可以穿越時(shí)空守候在彼此身邊。

固執(zhí)如我,不曾讓過(guò)你一次,而你只是笑笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

生命中總有那么一個(gè)人,在你開(kāi)心的時(shí)候和你一起分享,在你傷心的時(shí)候?yàn)槟爿p輕地拭去眼淚,告訴你要堅(jiān)強(qiáng),而這個(gè)人是不是就是天使呢?也許就是吧!

與你為鄰,快樂(lè)相隨;與你為鄰,一生無(wú)悔。堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè),因?yàn)橛心悖灰驗(yàn)槟!時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,友誼長(zhǎng)存不悔!

第二篇:廣東高考作文

廣東高考作文“回到原點(diǎn)”考生借機(jī)妙談情感 中新網(wǎng)廣州6月7日電 (記者 楊薇)今天,高考語(yǔ)文作文題又成為全民關(guān)注的話題。今年廣東高考作文題目為“回到原點(diǎn)”,要求考生聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫一篇文章,自定文體。

記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文考試開(kāi)考不到一個(gè)小時(shí),就有網(wǎng)友在微博上準(zhǔn)確猜出了廣東今年語(yǔ)文作文的題目。

隨后這一題目也得到了廣東省教育考試院的默認(rèn)。不少人表示,這是今年各省高考中比較出彩的一道作文題,可以引發(fā)人們的思考。

記者在華南師范大學(xué)附屬中學(xué)考場(chǎng)隨機(jī)采訪多位考生了解到,考生普遍認(rèn)為作文題并不難發(fā)揮,有的考生大膽將“情感元素”巧妙發(fā)揮一番。

一位華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的男考生表示,自己的作文主題為“愛(ài)是原點(diǎn)”,他說(shuō),看到作文導(dǎo)語(yǔ)里提到“原點(diǎn)”可以是事物的根本,故理解為這一根本就是愛(ài),愛(ài)中有親情、友情甚至愛(ài)情。

東圃中學(xué)考生黃同學(xué)表示,自己將《阿甘正傳》和《貧民窟的百萬(wàn)富翁》兩部電影情節(jié)植入作文中。小黃說(shuō),兩位主人翁都經(jīng)過(guò)了一番挫折和奮斗后才取得成就,當(dāng)他們回到曾經(jīng)生活的地方時(shí),發(fā)現(xiàn)生活中除了成功的事業(yè)外,情感的扶持也是生活前進(jìn)的動(dòng)力,因而可供發(fā)揮。

對(duì)此,許多專家認(rèn)為考生思考空間很大,華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)陳少華教授點(diǎn)評(píng)說(shuō),作文此命題給考生較大的思維空間。他認(rèn)為,考生可以就生活中的具體話題如自然環(huán)境回到原生態(tài)等問(wèn)題發(fā)表自己的看法,也可以寫物質(zhì)豐富的今天,人的精神和道德應(yīng)該回到本真的狀態(tài),還可以寫個(gè)人迷失后,如何找回自己本來(lái)的位置,等等。但關(guān)鍵是,考察學(xué)生對(duì)社會(huì)人生問(wèn)題思考的深淺、是否能用語(yǔ)言表達(dá)出自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)等方面的能力。

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)張誠(chéng)表示,考生可以將情感元素加入進(jìn)來(lái),但需要一定的升華,否則比較有風(fēng)險(xiǎn)。

第三篇:圍觀廣東高考作文 一起

圍觀廣東高考作文 一起“回到原點(diǎn)” http://.cn201*年06月08日 10:40南方都市報(bào)

廣東201*年高考(微博)作文題

大千世界,“原點(diǎn)”無(wú)所不在!霸c(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn),可以是長(zhǎng)河的源頭,可以是坐標(biāo)的中心,可以是事物的根本。請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題,聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫一篇認(rèn)識(shí),自定文體,不少于800字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

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簡(jiǎn)答題

高考首日,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩場(chǎng)考下來(lái),考生感覺(jué)如何?分值最大、最難衡量、最受關(guān)注的高考作文,今年好不好寫?讓我們聽(tīng)聽(tīng),學(xué)生怎么說(shuō),老師怎么說(shuō)。比去年難但(更多請(qǐng)你搜索:Wm.seogis.com ing:三年前,他也如同今天高考的莘莘學(xué)子一樣,為自己人生打開(kāi)了新的篇章,但三年后的今天,他已去往一個(gè)永恒遙遠(yuǎn)的地方,實(shí)現(xiàn)了一次輪回。于情誰(shuí)也不愿看到一個(gè)鮮活的生命輕易消逝;但于理他卻必須為自己的錯(cuò)誤履行責(zé)任。六個(gè)月,兩條性命,也在今天高考與死刑下同時(shí)進(jìn)行,得到終結(jié),也算是回到原點(diǎn)。

過(guò)來(lái)人版《回到原點(diǎn)》

@名萃家居有限公司:很多人后悔當(dāng)初,想回到原點(diǎn),覺(jué)得如果可以回到原點(diǎn),自己可以做得更好。但或許到了那時(shí)候,他又想回到現(xiàn)在這個(gè)原點(diǎn)。人,總是追求完美,但完美并不是我們真正想得到的。不變勝萬(wàn)變,現(xiàn)在的原點(diǎn)其實(shí)是從過(guò)去走向未來(lái)的一個(gè)中點(diǎn)!

第四篇:201*廣東高考作文

201*廣東高考作文 有個(gè)人白手起家成為富翁,為人慷慨,一天他了解到三個(gè)貧困家庭生活困難,決定幫助他們。一家十分感激,高興接受他的幫助;一家猶豫接受,但聲明一定會(huì)還;另一家謝謝他的好意,但認(rèn)為這是施舍,拒絕了。請(qǐng)根據(jù)材料自選角度作文。

第五篇:201*-201*廣東高考作文

201* 廣東英語(yǔ)高考任務(wù)型寫作

2. 以約120個(gè)詞談?wù)勀銓?duì)平凡工作的想法,內(nèi)容包括:

(1) 描述清潔工工作的艱辛;

(2) 假如沒(méi)有清潔工,環(huán)境會(huì)變得如何?

(3) 你對(duì)平凡工作者的看法。

201* 年廣東英語(yǔ)高考任務(wù)型寫作

2.以約120個(gè)詞就老師影響學(xué)生的話題談?wù)勀愕南敕,?nèi)容包括:

(1)上文使你想起哪位對(duì)你幫助最大的老師;

(2)舉例說(shuō)明該老師對(duì)你學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)的影響;

(3)你怎樣看待老師對(duì)學(xué)生的影響。

201*廣東英語(yǔ)高考任務(wù)型寫作

2. 以約120個(gè)詞講述一次你(或你的朋友)想家的經(jīng)歷,內(nèi)容包括:⑴ 時(shí)間、地點(diǎn)和起因;

⑵ 想家給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的影響;

⑶ 你(或你朋友)是如何應(yīng)對(duì)的。

201* 年廣東英語(yǔ)高考任務(wù)型寫作

2.以約120詞對(duì)用金錢鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)象進(jìn)行議論,內(nèi)容包括:

(1)你對(duì)用金錢鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的看法:

(2)你的父母(或其他親人)是如何鼓勵(lì)你學(xué)習(xí)的;

(3)你認(rèn)為怎樣才能更好地鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

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