第一篇：成長的煩惱 作文

優(yōu)秀范文： 成長的煩惱

成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｎ业某砷L之舟，也并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

我的煩惱是什么呢？我時時在想，應該怎么做才好？我應該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己？??這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，每次遇到這些問題都望著蔚藍的天空，不知所措。 有一次，我數(shù)學考了80幾分，我十分傷心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣的罵我：“你說，80幾分的成績，怎么去考中學？太不像話??”面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓語，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買的卷子做2張。一會兒拿來給我檢查。”我拖著已十分疲勞的身軀來到書房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時此刻的我好像就如關(guān)在籠子里不能飛翔的鳥，渴望天空中的那一片藍藍的天，一朵朵白白的云，有時我想：學習到底是為了什么？為什么要學習？學習到底有什么好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。

每個人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。為自己的學業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈??快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。

我多么的希望一生中沒有煩惱��！可人不可能沒有煩惱，在人的成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難，關(guān)鍵是你如何去面對它。

成長的煩惱

小苗經(jīng)過風雨才能長高；青蟲經(jīng)過脫皮才能長出翅膀；我們只有經(jīng)過煩惱才能長大。

又一個陰雨天，窗外下著朦朧細雨，點點的小雨滴，好象伴奏著一首輕慢得舞曲，如煙似霧地飄灑著�？上�我無心顧及這美景，桌上還有一大堆得作業(yè)等著我解決。我隨意打量著屋內(nèi)的擺設(shè)，目光停在一只畫筆上，昔日光亮得畫筆現(xiàn)已滿披灰塵，我記不起上次握起它是幾時了，仿佛已經(jīng)過去了一個世紀。雨大了些，豆大的雨點劈頭蓋面地砸下來，馬路上象開了花似的。密集的雨點打在屋頂、樹葉和街面上，發(fā)出沙沙聲，玻璃窗上的雨點像小溪一般地往下流。屋內(nèi)光線暗了些，我隨手拉開燈，面前的資料滑了下來，我甚至不想將它們撿起來。翻開一本，仍是密密公式，我多么希望它們變成一本本有趣的歷史故事、知識故事、探索故事�？上В�這些愿望都隨著雨點落下的劈啪聲破滅了。唉，好看的故事，什么時候我們才能重逢。

暴風雨終于來了，那沉重地大雨點和著旋風，竟如擰在一起的一條條鞭子似的，從天空兇猛地抽打下來，暴雨瘋狂地翻滾怒吼，把窗簾都掀得飛了起來，窗下的瓷磚都已濕了一大片。我走了過去，把窗戶關(guān)上，把窗簾慢慢得褪了下來。我向窗外望去，有幾個頑童，正在雨間嬉鬧，他們怎么不怕大雨地洗刷和嚇人的閃電？曾幾何時，我不也一樣，沒有困擾，四處嘻戲，大人們不會吵罵，老師不會批評，我們歡樂地在雨中穿梭，多么美好的一切啊!

我從回憶中醒來，兒時的歡樂已經(jīng)遠去了。我抬去頭無意中看見課文中的一句話：我已長大!我已經(jīng)長大了嗎？ 是啊，我已經(jīng)十二歲了，不再是小孩了，不應再回望兒時了，而應放眼未來，現(xiàn)在苦些又有什么呢？我要為自己負起責任。我笑了，又看看窗外，雨已經(jīng)停了，天慢慢晴朗，乳白色的薄云，在藍天的映襯下，緩緩飄過，托出燦爛的太陽。草木的清香沁人肺腑，令人心曠神怡，花兒搖拽著晶瑩的水珠，反射著五彩的陽光，小草被雨水沖刷得青翠欲滴、晶瑩光亮，空氣也是清新濕潤的，多舒服啊!外面的雨停了，心中的雨也停了。

《成長的煩惱》

昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢�‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了??。

第二篇：《成長的煩惱》作文備課

作文訓練

作文訓練要求：1文章布局要合理，寫作思路要清晰

一、回扣課文、交流材料寫前指導 百草園到三味書屋》，講述的是魯迅少年時期在百草園和小伙伴們玩耍捕鳥的童年往事以及在三味書屋里枯燥乏味的讀書生活，兩個地方兩種截然不同的生活；

第二篇是林海英的《爸爸的花兒落了》，課文講述的是“我”

由衣服上的夾竹桃引起的對爸爸的回憶，回憶中有歡樂，也有感

的丑小鴨處處受排擠，手嘲笑，受打擊，但它并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈的奮斗，最終變成了一只美麗的高貴的天 了你》，告誡我們要正確面對挫折；第二篇是弗羅斯特的《未選

擇的路》，告誡我們選定一條路就要堅持下去。童”最終變成常人的故事，告訴我們一個人能否成才與后天的教 1

育和滋生的學習有關(guān)。順，事事如意，總會有有一些這樣那樣的煩惱，現(xiàn)在請您圍繞“成長的煩惱”這一主題，敞開心扉，大膽傾訴自己的心里話，寫出煩惱是什么，因什么而煩惱，如何正確對待這些煩惱。

二、指導學生編寫作文提綱、組織材料

基礎(chǔ)差，老師、家長要求高等方面）。

（二）、來自家庭方面的煩惱。

（三）、與同學交往上的煩惱。

（四）、有關(guān)自身形象、生理等方面的煩惱。

三、指導學生口述構(gòu)思是什么，盡量選擇你親生經(jīng)歷的典型的素材，這樣才能寫出真情

實感，進而才能打動讀者，引起讀者的共鳴。

四、評議指導

五、板書設(shè)計

成長中的煩惱

（1）學習方面的煩惱

（2）家庭方面的煩惱

（3）跟同學交往方面的煩惱

（4）自身形象生理方面的煩惱

作文批改

一、較好的作文

四、作文目標達成情況

做的不錯。但在選材上卻不夠典型，新穎。

五、需要鼓勵的學生

難點是不能打動讀者 ，引起讀者共鳴作文講評

周凱文 《成長的煩惱》

到選材具體典型，敘述要詳略得當；結(jié)構(gòu)上要前后連貫；語言要

質(zhì)樸且有真情實感；細節(jié)描寫也很必要。后在自己修改，這樣咱們的作文水平才有所提高。

五、板書設(shè)計

成長的煩惱

（1）選材要典型

（2）敘述要詳略得當

（3）語言要有真情實感

（4）必要的細節(jié)描寫

二次評價 不論寫什么作文，敘事一定要具體，通過具體的事例反映自己的“煩惱”， 說得清楚、連貫、完整。寫作時除了故事情節(jié)，語言描寫之外，還應加上神態(tài)、動作等描寫，這樣內(nèi)容就更充實了。禹文旭石統(tǒng)宇李彬劉云鵬

取舍必須切合題目要求，而且材料要寫得具體，力求做到典型；多個材料的文章，還要根據(jù)主題的需要，安排好詳略；還有更重要的是文章必須有作者正確的情感傾向。此外，語言的潤飾、各種表現(xiàn)手法的運用、結(jié)構(gòu)的安排，都要服從于表達主題的需要出發(fā)。

第三篇：成長不煩惱作文

成長不煩惱

一個繁忙的星期六終于過去了。早已疲憊不堪的我正在進行著最后的孤軍奮戰(zhàn)，三角函數(shù)、力學公式??搞得我頭昏腦脹。

客廳的大鐘已經(jīng)敲了十下，突然，一道復雜的數(shù)學題又難住了我，我苦思冥想，絞盡腦汁，卻依然毫無進展。此時媽媽走進了房間，嚴厲指責道：“你是怎么搞的，怎么還沒做完？你又在偷懶了？懶惰的毛病在你身上怎么改也改不掉，我限你必須在十分鐘之內(nèi)完成！”“砰！”的一聲，媽媽重重的關(guān)門聲就像一記重擊打在我的心上。

此時，心酸，委屈，一下子涌上了我的心頭，白天的一幕幕似乎又浮現(xiàn)在眼前：早上，天還蒙蒙亮，我就被迫從床上爬了起來，開始朗讀英語課文，背誦英語單詞。讀了一個多小時，一看表，不好，已經(jīng)七點半了，我連早飯都顧不得吃就拼命騎車，差點遲到。好不容易熬過了上午的五節(jié)課，準備推車，卻發(fā)現(xiàn)輪胎已經(jīng)癟了，只能推了！當我氣喘吁吁地到家，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)中午十二點半了。匆匆扒了幾口飯，便又踏上去學校的路。

當暮色撒滿大地，奔波了一天的我終于可以回到家中了。

往日善解人意的媽媽自從我上了初三以后就不再“母子情深”了，而是“步步緊逼”，’“見縫插針”，讓我(敬請期待公文素材庫推出更好文章：WWm.seogis.com)無所適從。想著想著，淚水在不知不覺中涌出了眼眶。

鄰居家的收音機里這時傳來悠揚動聽的歌曲：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好??”這優(yōu)美動聽的旋律仿佛使我的思緒又回到了美好的童年：藍藍的天，白白的云，清清的水，還有那純真的童年夢想??而如今，我們中學生被競爭的旋渦所深深包圍著，競爭所帶來的煩惱可想而知。高壓力的學業(yè)使我們失去了自由自在的快樂生活，取而代之的是一個接著一個的煩惱。競爭的旋渦里，莘莘學子被充滿著壓力與煩惱的生活所迫，個個都顯得精疲力竭。

被煩惱困擾著的我，輕輕放下手中的筆，雙手托著下巴，望著窗外深邃的天空，思考著煩惱究竟是什么？我間想起了《讀者》中曾經(jīng)談?wù)摕�惱的一篇文章：睿知的哲人說，煩惱是人駕馭不了自己而徒勞的嘆息；偉大的思想家說，煩惱是人生灰暗的色調(diào)，是心靈空虛的自我表白。但是我這樣認為；倘若成長是一篇著作，那么煩惱便是描寫坎坷不順的章節(jié)；如果成長是一塊白玉，那么煩惱便是附在表面的一塊黃皮。對于有些人來說，煩惱是成長道路上的絆腳石，使他們從此一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有的人卻會把它看成是生命海洋中的陣陣波浪，為你推波助瀾，成為自己前進的動力！所以說煩惱并不是沒有意義的。

想到這些，我的心情慢慢舒緩下來了，我沏了一杯綠茶，手捧茶杯，飄逸的茶香輕輕浮動，給人一種朦朧之感。細細品味，清苦中透著一絲甘甜。成長中，必然會有煩惱；而煩惱，不也正是成長最好的寫照嗎？我們要在成長中體會煩惱的內(nèi)涵，在煩惱中領(lǐng)略成長的快樂。人們常說，煩惱會使人痛苦，這時我卻不同意了，每次煩惱過后不都是快樂嗎？煩惱就像是那黎明前的曙光，它讓人們充滿著期待。在我們成長的過程中，煩惱也許常常會被人們所厭惡，所唾棄，但是煩惱是成長中不可或缺的一個部分，倘若你不想在成長中遇到煩惱，那當你長大后，煩惱也就接踵而至；反之，如果你現(xiàn)在正確認識煩惱，正確對待煩惱，那迎接你的就會是最為燦爛的明天！所以說，成長的煩惱不煩惱！

雙手似乎已經(jīng)感受不到茶的溫度了，靜靜地用心去品那杯苦中透甜的綠茶，忽然之間感到苦味已漸漸褪去，而留下的，是那一絲一縷中的使人回味無窮的甘甜??1

成長的煩惱

成長就如一條長河，左岸是我無法忘卻的快樂時光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過的是我數(shù)不盡的煩惱。

——題記

光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫的童年已逝去，迎來的是緊張的初中生活，同時，我的煩惱也悄然爬上了心頭。

讓我發(fā)愁的語文

語文真是一門深奧的學科，我學習起來本就費勁。父親又是我的語文老師，有時竟還逼我做課外閱讀題。不必說那難背的律詩，也不必說那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無力“抵抗”了。每次作文時，我就好比那趴在窗戶上的蚊蠅——前途光明，出路全無。每到星期五放學回到家，我便低聲嘆息，暗無天日。有人說，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫不出來，真是“學習燒不盡，煩惱吹又生”！

讓我無奈的數(shù)學

數(shù)學這門學科由班主任當“掌門”，弟子不得不用功��！可我天生就有數(shù)學恐懼癥，要把它弄懂學透，簡直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學的我來解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的證明過程讓班主任口瞪目呆，時常被“k”得大包小包，再加上老爸時常與班主任“密謀”，我的狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴格的老師，“幾何幾何，想破腦袋”，這對于我來說，是大包加上小包啊，所以我無論多不情愿，都得拿起筆，面對平角、直角，唉！

讓我頭疼的地理

“同學們，今天我們學習??”王老師開門見山，直奔主題。他在臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺上講得神采飛揚，我在底下愁眉苦臉；他在臺上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。地理太抽象，對于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無趣。有的時候，他會問：“同學們，聽懂了嗎？”我會和同學們一起回答：“聽懂了。”可心中那許多疑惑卻依舊懸而未決。

步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對每一天，直到它抵達心中的岸。

第四篇：關(guān)于成長的煩惱作文

關(guān)于成長的煩惱作文

唉，說到成長，我有權(quán)保持沉默，但是說到，成長的煩惱，我不由想到八個字：“滔滔不絕，連綿不斷”。

雖然說到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個孩子吧！玩兒是我們的天性，說白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來，就聽見一個聲音在我的耳邊回蕩，“寫完作業(yè)了嗎？”“寫完了”“檢查了嗎?”“檢查了”“那就去復習復習今天學的東西”或“去預習預習明天要學的知識”像這樣類似話我都能倒背如流。

“長大了，應該懂事了”“長大了，怎沒越來越不聽話了”.....這些話對我而言，我大概都也能夠背下來了!我相信你應該也有同感吧！

成長的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張試卷和明天晚上的一篇日記的困擾，還有四本練習冊沒有，和那些費功夫的手抄報。唉~

別看這莫多作業(yè)的為難，可是家長并不了解我們，父母封閉我們的與同學上網(wǎng)聊天的時間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂，讓我少了歡樂，讓我們少了嬉笑

雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡簡單單的上學、放學。這樣就顯得有了一絲的單純。

這些煩惱，像是一個調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。

但是，還是放開你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開心的，傷心的，高興的....所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋.....

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第五篇：成長的煩惱作文

成長的煩惱作文

成長的煩惱

陳庚

若成長是一篇佳作，那么煩惱便是藏在深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是藏在背面的一個瑕疵。一路成長，走著走著，煩惱就來了。

幾年前，還是無憂無慮玩耍的我，幾年后，就這樣長大了。學習的困惑，生活的謎團，從來不曾想到過，不曾遇到過，不曾解決過的問題都一個個橫在了我的面前，讓依然不夠堅強，不夠敏銳，不夠成熟的我不知所措。好像輕輕松松的擺脫煩惱的束縛，但這簡直就是"駱駝進雞窩??沒門"。我就像在大漠艱難跋涉的行者，口干舌燥，身心疲憊，甚至沒有絲毫力量，去挑戰(zhàn)它，征服它，面對它。它好似一粒沙子，掉進眼里永遠出不來，在較短的時間內(nèi)很疼很疼，即使是暫時但也好像疼得沒盡頭。只有在面對那有漫天閃爍晶瑩星星的蔚藍蒼穹的時候，在聆聽那風鈴輕響的微風，身體和心靈才能得到徹徹底底的放松。 可是，我明白，在成長歷程中煩惱是無法避免的。它曾給予我學習的動力，更讓我懂得：學習中，快樂和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。在這"山重水復"的轉(zhuǎn)彎處，誰要放松下來，等待他的便是"沼澤萬里，棘叢萬丈"；誰要是堅持不懈，等待他的就是"柳暗花明，青山綠水"。

陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤洶涌，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我不斷學習，不斷成長，不斷進步。成長的煩惱如影隨形，但煩惱的快樂也形影不離。 其實，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是我們怎樣面對它。讓我們勇敢地面對煩惱，帶著多彩走向明天的自己。這，是我唯一不變的選擇。

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