第一篇：有你真好作文

有你真好

翻開(kāi)我塵封已久的記憶，突然發(fā)現(xiàn)：在幾乎所有的記憶中，都會(huì)有一個(gè)身影的出現(xiàn)，那就是無(wú)私而偉大的老師。

是老師，將我從那愚昧無(wú)知的深淵當(dāng)中拯救出來(lái)，帶領(lǐng)著我走向了知識(shí)的大門(mén)。老師猶如一根紅燭，為我們照亮了前進(jìn)的道路，而它自己，燭光變得微弱，燭淚也不斷的滴落下來(lái)??

老師，她將自己的青春無(wú)私的奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，她將自己的滿(mǎn)腔熱血都灑在了我們的身上。但她自己總是默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻(xiàn)著??

每到深夜，我們總能看到幾戶(hù)沒(méi)有關(guān)燈的人家。那多半是老師在準(zhǔn)備明天的課，或在批改我們的作業(yè)，相比之下，我們平日的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又算得什么呢？

從古至今，有許許多多的才子英雄而其中又有哪個(gè)沒(méi)有接受過(guò)老師的教育呢？沒(méi)有老師，知識(shí)無(wú)法傳播、文化無(wú)法傳承，那是多么可怕的事情��！

古語(yǔ)有云：一日為師終生為父。老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是除了父母之外最親的人。尊師乃我中華民族之傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)人們就非常敬重老師，生活在現(xiàn)代的我們應(yīng)多體諒與理解老師，而不應(yīng)對(duì)老師不敬。

是老師教授了我知識(shí)，使我不再愚昧。是老師成就了我的今天。沒(méi)有了老師，我便像折斷了翅膀的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也飛不高。我絕不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我會(huì)走得更遠(yuǎn)。

老師，您辛苦了！老師，有你真好！

初二三班

有你真好

“世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了陽(yáng)光”，友誼是人不可缺少的情感，而這種珍貴情感，正是朋友所帶給我們的，我對(duì)朋友們心存感激，想對(duì)他們說(shuō)“有你真好！”

在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有著對(duì)朋友的懷念與感激。腦海中總會(huì)浮現(xiàn)起兩人初次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，敞開(kāi)心扉交談時(shí)的場(chǎng)景，一起玩耍時(shí)的場(chǎng)景。一個(gè)個(gè)難忘的場(chǎng)景組合在一起，成為了我心中最珍貴的回憶。我和朋友之間并沒(méi)有轟轟烈烈的經(jīng)歷，也沒(méi)有患難與共的故事，所擁有的事平淡的回憶。但是，正是那一次次平淡的經(jīng)歷與相處，使我們的友誼變得深厚�？赡軆H僅一些安慰的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句真心的祝福，就會(huì)使彼此心存感激。

當(dāng)然，生活中的朋友千萬(wàn)種：虛偽的、真誠(chéng)的、假心假意的??許多人戴著面具，自稱(chēng)為“朋友”，他們虛偽又自私，所以我們要用心觀察，找到值得信任的朋友。有一個(gè)這樣的故事：在羊遇險(xiǎn)之際，其他動(dòng)物都逃之夭夭，只有狗挺身而出；而當(dāng)羊脫險(xiǎn)之后，其他動(dòng)物都假惺惺來(lái)安慰它時(shí)，唯獨(dú)狗不在。這個(gè)故事使我們知道什么是真正的友情和朋友。或許他們平時(shí)對(duì)我們清淡如水，但在危難關(guān)頭，默默站出幫助自己的就是他，這就是朋友。

在我的成長(zhǎng)道路上，朋友為我撐起了一片晴朗的藍(lán)天，在這片藍(lán)天下以他們特有的方式帶給了我溫暖�；仡櫛舜说幕貞�，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多，而你始終在我身邊，你給我的友誼是一筆財(cái)富�，F(xiàn)在，我想對(duì)你說(shuō)“朋友，有你真好.”

初二四班

第二篇：有你真好作文1000字

有你真好作文1000字

有你真好作文1000字—?jiǎng)偝錾�的我體弱多病，不過(guò)是皮包骨的我，蜷縮在你懷中怎就有了千斤的分量？深深的愛(ài)濃縮成一粒豆大的汗珠從你額前落到我皺巴巴的臉上，我被嚇得大哭，而你卻突然笑了起來(lái)，對(duì)旁邊的護(hù)士說(shuō)：“不愧是我的孩子，連哭起來(lái)都像極了我��！”結(jié)果你一直在笑，一直笑個(gè)不停。 什么時(shí)候，我曾經(jīng)蜷縮著的小身軀已變成了籃球場(chǎng)上瀟灑飄逸的身影？而你，什么時(shí)候，你的沉靜變成嘮叨？什么時(shí)候，你的賢惠成了毛糙？什么時(shí)候，而又是什么時(shí)候，皺紋不禮貌地都沒(méi)跟我打招呼就在你的臉上接踵而至？我問(wèn)。“傻孩子，還不是你已經(jīng)長(zhǎng)大了��！”你還是笑著說(shuō)。

不過(guò)是十四載，走過(guò)的是我的成長(zhǎng)，逝去的是你的青春。人生的足跡中，盛滿(mǎn)了你給我的愛(ài)，不停地泛濫。

記得年幼時(shí)一次放學(xué)，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。站在校門(mén)口的我，突然感到那么的無(wú)助。因?yàn)槲业娜涡裕瑢⒛闳�入我�?shū)包中的傘偷偷拿了出來(lái)�？涩F(xiàn)在的雨叫我怎么回家？媽媽知道了一定會(huì)生氣，以后不喜歡我了。我在心里難過(guò)的想。也只能呆呆地坐在冰冷的地板上，盼望著雨早點(diǎn)停。我耷拉著疲憊的眼睛，眼前卻突然出現(xiàn)一個(gè)很是熟悉的身影，那不是媽媽嗎!我剛準(zhǔn)備向前跑去，蹲在我后面的一個(gè)同學(xué)卻一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊地抱住了那個(gè)身影，大呼一聲：“媽媽?zhuān)�你可�?lái)了！”“那不是我的(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源：WWm.seogis.comygod！”

“以后又不是沒(méi)機(jī)會(huì)玩！”你堅(jiān)定的眼神讓我沒(méi)有商量的余地。

你就開(kāi)始每天陪著我做作業(yè)，散心。整個(gè)假期，在你的陪伴下，我懂得了來(lái)自學(xué)習(xí)的真正的樂(lè)趣，后來(lái)的考試中取得了意想不到的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)我后來(lái)把我的學(xué)習(xí)成告訴你時(shí)，你竟然沉穩(wěn)地像我父親一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的時(shí)光中，你似乎比我玩得更開(kāi)心。

??

“所謂的那快樂(lè)，赤腳在田里追蜻蜓追到累了，誰(shuí)在偷笑呢？我靠著稻草人，吹著風(fēng)，唱著歌，睡著了??”輕快溫暖的曲風(fēng)將我從美好的回憶引向了現(xiàn)實(shí)，望著天邊，你的微笑又浮現(xiàn)在了我的眼前??

第五篇：好作文

學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我對(duì)生命有了一個(gè)全新的了解：生命是短暫的，是頑強(qiáng)的，是脆弱的，也是寶貴的。我悟出了：生命是自己的，每個(gè)人都有生活的權(quán)利；生命的道理是自己鋪的，可以選擇“好好使用”的道路，也可以選擇“白白糟蹋”的道路。

比如說(shuō)，這篇課文的作者杏林子，她小時(shí)候得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，因此她全身的關(guān)節(jié)都無(wú)法活動(dòng)，只有手指能稍微動(dòng)動(dòng)，近乎殘廢。但是杏林子卻沒(méi)有放棄屬于她的生命，她選擇了堅(jiān)持！她身體無(wú)法動(dòng)彈，就用指寫(xiě)稿子，幾年過(guò)去了，命運(yùn)之神似乎也被杏林子的堅(jiān)持所感動(dòng)，她一舉成名，成為臺(tái)灣、乃至全中國(guó)赫赫有名的大作家。她選擇了“好好使用”的道路，使自己活得更加光彩有力！

像杏林子這樣的人很多，比如貝多芬、張海迪、海倫.凱勒。。。，他們都是身體有殘疾的人，即從不放棄，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，成為了舉世聞名的偉人，他們都生命道路上的強(qiáng)者！

我也要學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)！我要珍惜生命，好好使用它，勤奮學(xué)習(xí)，決不讓它白白流失！因?yàn)樯�命是短暫的，所以我們要讓它更加精彩！正如裴多菲說(shuō)過(guò)的一句名言：生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算，既然上帝賦予我生命，我就讓它活得更光彩有力！

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