大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-激流勇進(jìn)

一.前言

"莫等閑,白了少年頭,空悲切.岳飛的<<滿江紅>>猶言在耳.時(shí)間總是在不經(jīng)意中從我們的指尖溜過(guò).匆匆走過(guò)了大一的時(shí)光,時(shí)間似乎在我的身上沒(méi)有留下任何痕跡,這是在是諷刺.處在這個(gè)階段的我很容易激憤,總是習(xí)慣于反叛,憤世嫉俗.當(dāng)理想遙變?yōu)閴?mèng)想,當(dāng)為好的憧憬不堪一擊,我往往選擇逃避.但是,當(dāng)我再次回頭張望時(shí)挫折依舊堅(jiān)如**,風(fēng)雨還在迫害我的夢(mèng)想家園.所以,我不要坐以待斃,我要絕地反擊.借助這次大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃在我的藍(lán)圖上留下濃墨重彩的一筆.

二.自我盤點(diǎn)

基于霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試的結(jié)果,我適合社會(huì)型工作,如教師,政府行政管理者.

1.職業(yè)興趣:我本身的專業(yè)是醫(yī)藥衛(wèi)生管理,這與上述的測(cè)試結(jié)果還是挺接近的.當(dāng)初選擇專業(yè)的時(shí)候就是因?yàn)?管理"兩字,但是我并不是因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)字的保障就幻想著將來(lái)能安逸地坐在辦公室里,而是出于對(duì)管理層的興趣.恰恰醫(yī)藥方面更是社會(huì)爭(zhēng)論的熱點(diǎn),因此對(duì)于這一專業(yè)我有著執(zhí)著的熱情.

2.職業(yè)能力:說(shuō)到職業(yè)能力,我堅(jiān)信我有著厚實(shí)的基礎(chǔ).從小學(xué)開(kāi)始我就一直擔(dān)任班級(jí)干部,有一半的時(shí)間是擔(dān)任班長(zhǎng)一職.都說(shuō)班長(zhǎng)是叫著風(fēng)光,實(shí)則是個(gè)雜物兵.大事小事都要經(jīng)手.因此在組織活動(dòng),調(diào)配資源,合理調(diào)度方面我有豐富的經(jīng)驗(yàn).在大一期間也曾擔(dān)任團(tuán)支書(shū),帶領(lǐng)全班出色地完成了團(tuán)日活動(dòng)等項(xiàng)目.并受到好評(píng).但在工作中仍有不足,工作熱情不夠,工作容易情緒化,耐心有待加強(qiáng),避免虎頭蛇尾.

3.個(gè)人特質(zhì):優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):待人友善,與大多數(shù)人能和睦相處;考慮事情顧全大局,仔細(xì)認(rèn)真;性格較為內(nèi)斂,在處理事情上使我能更加理性,沉穩(wěn)對(duì)待;對(duì)事情有著自己的看法,不喜歡隨波逐流.劣勢(shì)盤點(diǎn):性格的內(nèi)向使我在工作上缺乏熱情;性格上的慢熱也阻礙我與別人的進(jìn)一步溝通了解.

三.職業(yè)分析

1.家庭狀況:家庭不是很富裕,但總體上算得上是小康之家.自己家辦長(zhǎng)做五金,效益不錯(cuò),給了我寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境.

2.學(xué)校環(huán)境:我所就讀的**師范大學(xué)擁有齊全的教學(xué)設(shè)備,強(qiáng)大的師資力量,寬松的學(xué)術(shù)氛圍.對(duì)我所就讀的醫(yī)藥衛(wèi)生管理專業(yè)給予較大的關(guān)注,并積極地組織各種培養(yǎng)和提升個(gè)人素養(yǎng)及能力的活動(dòng),給了我充分廣泛的學(xué)習(xí)空間.

3.社會(huì)環(huán)境:現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)壓力大,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻.現(xiàn)今大量缺乏的是技術(shù)型人才,高層管理型人才雖然短缺,但是要高,需要跟多的各種經(jīng)驗(yàn).我所讀的專業(yè)面臨著兩難的境界.

4.職業(yè)分析:醫(yī)藥衛(wèi)生管理專業(yè)較為對(duì)口的是預(yù)防所,醫(yī)院行政管理,就業(yè)面狹窄,想要獲得好的工作就得增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).暑假的見(jiàn)習(xí)及平時(shí)的一些社會(huì)活動(dòng)室很好的途徑.

5.職業(yè)發(fā)展途徑:考公務(wù)員,教師資格證,四六級(jí)證書(shū)等→基層管理工作者→高層管理工作者.

四.實(shí)施方案:

1.現(xiàn)在處于大二階段,離畢業(yè)還有三年的時(shí)間.我誒自己大學(xué)的生活做了一個(gè)三年計(jì)劃.

大二一年扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),考出六級(jí)證書(shū),并獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū).打算自修教師資格證.今年的科目較少,涉及的內(nèi)容多可接受,因此想在大二一年獲得獎(jiǎng)學(xué)金.這一年是大學(xué)生活中舉足輕重的一年,是積累知識(shí)的最佳時(shí)期.在學(xué)習(xí)中不能像高中是一般背背公式,單詞就為了考試,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要根據(jù)自己的專業(yè)適時(shí)調(diào)整,提升自我的價(jià)值和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力.

‚大三,大四課程相對(duì)減少,見(jiàn)習(xí),實(shí)習(xí)的的機(jī)會(huì)增加.要抓緊一切可能的機(jī)會(huì)增加自己的專業(yè)技能.要改掉懶惰的壞習(xí)慣,要意識(shí)到就業(yè)危機(jī)感.在此同時(shí)著手準(zhǔn)備公務(wù)員的考試.

2.畢業(yè)后,如果考取了公務(wù)員就努力進(jìn)入國(guó)企,從基層做起,與同事處理好關(guān)系,做到"君子之交淡如水"全力投入工作.如果沒(méi)有考取也沒(méi)有找到專業(yè)對(duì)口的工作,我會(huì)考慮做教師,為人師表也是一項(xiàng)偉大可敬的工作.

五.評(píng)估調(diào)整:社會(huì)總是在不斷前進(jìn)的,現(xiàn)在的價(jià)值觀和工作學(xué)習(xí)理念不一定就適合以后的發(fā)展.但是總體上是不會(huì)有太大的變化的.我是個(gè)執(zhí)著的人,決定了就義無(wú)反顧.

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.剩下三年的大學(xué)生活必定是充滿艱辛的,為了自己的理想這又算得了什么呢?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河;人無(wú)點(diǎn)滴量的積累難成大氣候.沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)的甘甜歡暢的成功喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的艱苦專研,哪里來(lái)的震撼人心的累累碩果?我的生命就像一瀉瀑布,宣誓了忠貞不屈就不會(huì)在途中做任何停留.

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