第一篇：自薦書(shū)格式與寫(xiě)作技巧

自薦書(shū)格式與自薦信，求職信沒(méi)有很大區(qū)別，只是在內(nèi)容上有一定的差異，主要是以自薦為主：下面大家一起來(lái)看看自薦書(shū)格式，寫(xiě)法以及寫(xiě)作注意事項(xiàng)等方面的問(wèn)題：

一：什么是自薦書(shū) ，自薦書(shū)的特點(diǎn)與作用。

自薦書(shū),集自本人推薦與下一步行動(dòng)建議于一體,它總結(jié)歸納了個(gè)人資料,并重點(diǎn)突出本人的背景材料中與未來(lái)公司最有關(guān)系的內(nèi)容：一份好的自薦書(shū),能體現(xiàn)您清晰的思路與良好的表達(dá)能力:換句話說(shuō),它體現(xiàn)了本人的溝通交際能力與本人的性格特征，并且很可能是您獲得工作機(jī)會(huì)的重要途徑。

二：自薦書(shū)的格式：

若您對(duì)寫(xiě)好此信仍感信心不足或不知所措,那就把信分解成不同的部分,每次專門(mén)對(duì)付一個(gè)部分：

1：開(kāi)頭：開(kāi)頭部分您要交代清楚您是誰(shuí),您為何寫(xiě)此信或您對(duì)此公司的了解程度：在您是誰(shuí)部分,用以下一句話簡(jiǎn)單介紹一下您自己:本人是某某大學(xué)大四的學(xué)生,在五月畢業(yè),專業(yè)是計(jì)算機(jī)等：：：只要把最重要,也是與未來(lái)公司最有關(guān)的信息寫(xiě)清楚就可以了：只要您寫(xiě)清楚謀求的職位或職業(yè)目標(biāo),告訴他們您對(duì)此企業(yè)了解的情況,您可以說(shuō):本人在某某學(xué)校的職業(yè)發(fā)展部辦公室看到您們招聘一個(gè)紡織設(shè)計(jì)員的廣告,或者說(shuō):在[某某]雜志上本人讀到了您們某某的計(jì)劃,很感興趣,想加入您們的企業(yè)中：

2：自本人推薦在這一部分,要直奔主題：這一部分的目標(biāo)就是或用段落或提示號(hào)的方式把為何本人的讀者要雇傭本人的理由陳列出來(lái),最好先把本人的資歷來(lái)個(gè)總括,然后再具體的說(shuō),加以實(shí)例：一個(gè)典型的開(kāi)頭可以這樣寫(xiě):本人的專業(yè)是政治科學(xué),在美國(guó)國(guó)會(huì)實(shí)習(xí)過(guò),本人獲得過(guò)以下的成就,具有以下的技能等等：

3：客套話在這部分里,您要對(duì)此企業(yè)贊賞一番,讓他們知道您很愿意在此服務(wù),您可以提一提企業(yè)的名聲,銷售成績(jī),公司文化,管理宗旨或任何他們感到驕傲的東西：公司通常想知道為何此企業(yè)是本人的目標(biāo),而不是您一下發(fā)了許多自薦書(shū),中的公司中的普通一個(gè)：對(duì)每一個(gè)企業(yè),您要用不同的客套話,以表達(dá)您對(duì)他們的公司有所了解：

4：進(jìn)一步行動(dòng)的要求一些人認(rèn)為此部分是自薦書(shū),的結(jié)尾部分,其實(shí)不然：結(jié)尾部分不僅僅只是對(duì)本人的公司花時(shí)間讀本人的信表示感謝,這里是開(kāi)啟另一扇門(mén)的地方,這里您可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò),或打電話或發(fā)email：最重要的事是您以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束,并主動(dòng)采取行動(dòng)：

三：自薦書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

a：如何給招聘公司留下良好的第一印象

有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)自薦書(shū),,因?yàn)楦�本沒(méi)人會(huì)讀它們：的確,人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀自薦書(shū),因此他們直奔履歷：另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的自薦書(shū),不感興趣,大感頭痛,不想再讀： 然而,許多公司仍把自薦書(shū),看作對(duì)求職人員的第一印象：自薦書(shū),顯示:

1：本人的與人溝通能力

2：本人的簡(jiǎn)要經(jīng)歷與資歷

3：本人的職業(yè)化能力 本人的性格要素

4：您是否注重細(xì)節(jié)[自薦書(shū),中有無(wú)寫(xiě),印或其他錯(cuò)誤]為了有一個(gè)最好的第一印象,您必須了解寫(xiě)好自薦書(shū),的要旨,哪些要包括,哪些不要--注意寫(xiě)自薦書(shū),的主要規(guī)則：

b：進(jìn)行職業(yè)展望的寫(xiě)作技巧

通常一頁(yè)長(zhǎng),有開(kāi)頭,中間部分與結(jié)尾;通常首先是介紹本人的身份與寫(xiě)信目的,接著寫(xiě)出或推薦出本人的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處,在結(jié)尾處您建議下一步的行動(dòng)：這三部分的內(nèi)容一般占三或四段,但您不必死守規(guī)則,可靈活運(yùn)用： 動(dòng)筆之前須考慮的5個(gè)問(wèn)題:

1： 未來(lái)的公司需要的是什么 在您期望得到的職位中什么樣的技能,知識(shí)與經(jīng)歷是最重要的：

2：本人的目標(biāo)是什么 您寫(xiě)自薦書(shū)的目的是什么,是想獲得一個(gè)具體的職務(wù),一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10~15分鐘與您談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況：

3：您以為此公司或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)：若您是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信,那么所列的本人的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的;若您不是針對(duì)具體的職位的話,就按通常的所需知識(shí)與經(jīng)歷來(lái)考慮：

4：如何把本人的經(jīng)歷與此職位掛鉤 請(qǐng)列舉二個(gè)具體的您曾獲得的成就,它們能證明您在第三問(wèn)中所提的本人的優(yōu)點(diǎn)：

5：您為何想為此機(jī)構(gòu)或公司服務(wù) 您對(duì)他們的了解有多少 關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù),任務(wù),企業(yè)文化,目標(biāo),宗旨等一切與您自己的背景,價(jià)值觀與目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西： 當(dāng) 您對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后,就可以開(kāi)始寫(xiě)了：

四,自薦書(shū)寫(xiě)作的10條基本規(guī)則:

1：對(duì)不同的公司與行業(yè),本人的自薦書(shū),要量體裁衣：

2：提出您能為未來(lái)公司做些什么,而不是他們?yōu)槟�做什么�?

3：集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)：

4：不要對(duì)本人的自薦,求職情形或人生狀況說(shuō)任何消極的話：

5：直奔主題,不要嘮叨：

6：不要寫(xiě)沒(méi)有實(shí)力的空話：

7：不要超過(guò)一頁(yè),除非本人的未來(lái)公司索要進(jìn)一步的信息：

8：對(duì)任何打印或拼寫(xiě)錯(cuò)誤都要仔細(xì)再仔細(xì)：

9：在您發(fā)送之前先給其他人看一下：

10：所有發(fā)信copy存檔,包括本人的信件,傳真,email：并把記錄保存,以便進(jìn)行下一步行動(dòng)：

第二篇：自薦書(shū)寫(xiě)作技巧

個(gè)人自薦書(shū)格式

一、寫(xiě)自薦書(shū)的目的是什么？

這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)都明白，就是得到你追求的那個(gè)職位，這是最終的目標(biāo)。

要達(dá)這個(gè)最終目標(biāo)，第一步是盡可能地使招聘單位對(duì)你產(chǎn)生注意,發(fā)生興趣，這樣你才可能順利的進(jìn)入面試。

要引起招聘單位的注意，自薦書(shū)中要有閃光點(diǎn)，比如：你的書(shū)法不錯(cuò)，你就充分展示你的書(shū)法水平；你的文章寫(xiě)得好，你就在介紹自己時(shí)充分表現(xiàn)你的文章；你的學(xué)歷高，你就突出寫(xiě)明你所學(xué)的知識(shí)；你的專業(yè)正好與招聘職業(yè)相符，你就應(yīng)該充分顯示一下自己本專業(yè)上較深的造詣；假如你有豐富的社會(huì)閱歷，你可以通過(guò)簡(jiǎn)要羅列，引起單位的興趣；假如你是俊男或靚女，也可選取自己最可心的照片貼上去，甚至身高和體重，學(xué)生期間是否當(dāng)過(guò)干部，是否黨團(tuán)員等等都可以成為亮點(diǎn)，都是你的資本。恰到好處的利用這些資本，就是求職的決竅，會(huì)利用這些資本宣傳自己，推銷自己的人才稱得上是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的求職者。

求職應(yīng)該明白，你想去的單位，應(yīng)聘者決不可能只你一人，在眾多的應(yīng)聘者中，你能否不被篩選掉，獲得面試機(jī)會(huì)，主要看專業(yè)對(duì)不對(duì)路，水平高低，但在同等條件下，自薦書(shū)寫(xiě)得如何就成為能否進(jìn)入面試階段的關(guān)鍵。所以，誰(shuí)要拿寫(xiě)自薦書(shū)當(dāng)兒戲，那最后被戲弄的肯定是他自己。

二、自薦書(shū)的內(nèi)容及注意事項(xiàng)

在西方，自薦書(shū)和簡(jiǎn)歷是一樣重要的。而在我國(guó)，雖然有的雇主不要求寫(xiě)自薦書(shū)，有的獵頭顧問(wèn)或是企業(yè)招聘人員也沒(méi)時(shí)間仔細(xì)閱讀自薦書(shū)，但自薦書(shū)的作用還是不容小看。從最近網(wǎng)上的一份網(wǎng)上調(diào)查：“人事經(jīng)理，您對(duì)自薦書(shū)的關(guān)注程度如何？”34%參與調(diào)查的人事經(jīng)理表示非常重視自薦書(shū)、54%的人事經(jīng)理表示將自薦書(shū)作為重要參考、只有11%的人事經(jīng)理是根本不看自薦書(shū)。

那么該如何撰寫(xiě)出一份能讓你脫穎而出的自薦書(shū)呢？

1、標(biāo)準(zhǔn)的自薦書(shū)內(nèi)容：

一份標(biāo)準(zhǔn)的自薦書(shū)內(nèi)容包括：

寫(xiě)自薦書(shū)的理由：從何處得悉招聘信息、你的申請(qǐng)目的、加入企業(yè)的原因，你要申請(qǐng)什么職位；

做自我介紹，說(shuō)明你為什么適合申請(qǐng)的職位，提出你能為未來(lái)雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁矗?/p>

簡(jiǎn)明突出你的相關(guān)實(shí)力，即為什么你比別人更適合這個(gè)位置；

強(qiáng)調(diào)你所受過(guò)的培訓(xùn)、你的經(jīng)歷、技能和成就；

結(jié)尾段落中提出你的進(jìn)一步行動(dòng)請(qǐng)求（本文轉(zhuǎn)載自[新范文網(wǎng)] http:/// 請(qǐng)保留此標(biāo)記），這里你可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)，留下可以隨時(shí)聯(lián)系到你的電話或地址。當(dāng)然如果能對(duì)閱讀者表示感謝，效果會(huì)更好，以我們的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在許多公司招聘任務(wù)是十分繁重的，招聘人員每天要閱讀大量的簡(jiǎn)歷，一句關(guān)切的問(wèn)候會(huì)給人留下很深的印象。

2、寫(xiě)自薦書(shū)的注意事項(xiàng)：

自薦書(shū)要短，但一定要引人入勝，記住你只有幾秒鐘吸引你的讀者繼續(xù)看下(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)m.seogis.com)去。在自薦書(shū)中要重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。通常招聘人員對(duì)與其企業(yè)有關(guān)的信息是最敏感的了，所以你要把你與企業(yè)和職位之間最重要的信息表達(dá)清楚。

言簡(jiǎn)義賅，切忌面面俱到。自薦書(shū)的功用只是為你爭(zhēng)取一個(gè)參加面試的機(jī)會(huì)，你不要以為憑一封自薦書(shū)就可以找到一份你滿意的工作，而且這種錯(cuò)誤的心態(tài)會(huì)使你寫(xiě)的自薦書(shū)羅羅嗦嗦。招聘人員工作量很大，時(shí)間寶貴，自薦書(shū)過(guò)長(zhǎng)會(huì)使其效度大大降低，1992哈佛人力資源研究所的一份測(cè)試報(bào)告的數(shù)據(jù)也證明了這一點(diǎn)，即一封自薦書(shū)如果內(nèi)容超過(guò)400個(gè)單詞，

則其效度只有25％，即閱讀者只會(huì)留下對(duì)1／4內(nèi)容的印象。

不宜有文字上的錯(cuò)訛。一份好的自薦書(shū)不僅能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力，還能考察出你的性格特征和職業(yè)化程度。所以一定要注意措辭和語(yǔ)言，寫(xiě)完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。否則，就可能使自薦書(shū)黯然無(wú)光或是帶來(lái)更為負(fù)面的影響。

切忌過(guò)分吹噓。從自薦書(shū)中看到的不只是一個(gè)人的經(jīng)歷，還有品格。

針對(duì)性和個(gè)性化讓你的自薦書(shū)從數(shù)百封的信件中脫穎而出。不少人事經(jīng)理反映，現(xiàn)在自薦書(shū)中最常見(jiàn)的問(wèn)題是千人一面。的確，網(wǎng)絡(luò)給求職提供了更多的方便，但面對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)上成千上萬(wàn)的職位，有的求職者采用了天女散花式發(fā)自薦書(shū)的方式，事實(shí)上它的命中率很低，結(jié)果不僅是廣種薄收都達(dá)不到，而是多以廣種無(wú)收告終。原因很簡(jiǎn)單，這種千篇一律、沒(méi)有任何針對(duì)性的自薦書(shū)，招聘人員看的太多了。此時(shí)，針對(duì)性已成為自薦書(shū)奏效與否的生命線。另外，個(gè)性化也很重要。有的自薦書(shū)沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有使用任何華麗的詞匯，卻使人讀來(lái)覺(jué)得親切、自然、實(shí)實(shí)在在。

在自薦書(shū)正式發(fā)送之前，給身邊的人看一下。 這也是自薦書(shū)撰寫(xiě)中一個(gè)重要技巧，目的是避免歧義的產(chǎn)生，讓自薦書(shū)更好的傳達(dá)出你所要傳達(dá)的訊息。

一、姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵件、網(wǎng)址占據(jù)求職信頂端的中間或靠邊。注意：每條信息之間分隔清晰，網(wǎng)址獨(dú)立成行；為便于掃描，每條信息獨(dú)立成行最好。

二、日期低于聯(lián)系方式兩行，靠右邊；提要低于日期一行，靠左邊。在英文求職信中，日期靠左邊/右邊，提要低于日期兩行，靠右邊。

三、能夠用對(duì)方的姓名直呼對(duì)方最好，因?yàn)槿藗兌际窍矚g別人稱呼自己的名字。所以，想辦法去弄清楚面試負(fù)責(zé)人的姓名和性別。如果不能，你可以使用“尊敬的雇主”或干脆用“早上好”比起用“尊敬的先生或女士”要親切地多。

四、想盡一切辦法，讓求職信的第一句話就抓住閱讀者，讓他能認(rèn)真地讀你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。使對(duì)方感興趣的金科玉律是：從對(duì)方的利益出發(fā)，為對(duì)方的利益服務(wù)。

五、把你的基本技能、成績(jī)、以及別人對(duì)你以往業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)介紹給雇主，對(duì)你的工作經(jīng)歷加以概括，如：“在某公司擔(dān)任會(huì)計(jì)工作期間，取得了如下成績(jī)：┄┄”如果你的求職信不包括簡(jiǎn)歷，那么長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)六段。

六、向?qū)Ψ街轮x，感謝其花時(shí)間閱讀你的材料，并考慮與你面談；告訴對(duì)方你會(huì)在某某時(shí)間打電話詢問(wèn)材料是否安全抵達(dá)和安排時(shí)間面試事宜。即使你打電話問(wèn)知的結(jié)果不盡如人意，但總比你一直等待一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)打來(lái)的電話要好。

七、常見(jiàn)的結(jié)束語(yǔ)有“此致、敬禮”、“順頌商安”等。其下是你的簽名，字跡不可潦草模

糊。如果在聯(lián)系方式中你沒(méi)有署名，那么在你的簽名下應(yīng)該打印上你的名字，以確保對(duì)方能清晰辨認(rèn)。

第三篇：自薦書(shū)格式技巧寫(xiě)作

推薦信的概念

推薦信是向有關(guān)單位或個(gè)人推薦有關(guān)人才的專用書(shū)信。

推薦信可以是個(gè)人寫(xiě)給個(gè)人，個(gè)人寫(xiě)給單位或單位寫(xiě)給單位。推薦信一般是由第三者寫(xiě)給對(duì)方，也有向某單位、部門(mén)自薦的。

推薦信的寫(xiě)作要求

應(yīng)如實(shí)地介紹情況，讓用人單位對(duì)被薦者能有比較全面的了解。

語(yǔ)氣要誠(chéng)肯。既不可自高自大，又不可卑躬屈膝。

推薦信的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法

推薦信一般包括稱謂、正文、結(jié)尾、落款和日期幾部分。

稱謂。第一行頂格寫(xiě)收信單位的名稱或個(gè)人的姓名，個(gè)人姓名后可加“先生”、“經(jīng)理”等，再加上冒號(hào)。

正文

第二行前空兩格寫(xiě)正文。一般包括：

（1）被推薦者的基本情況，包括姓名、性別、年齡、業(yè)務(wù)水平、工作能力、身體狀況等。

（2）說(shuō)明推薦的理由。要求寫(xiě)得具體、充分。另外還要寫(xiě)明推薦者和推薦者的關(guān)系。

推薦信一般是第三者寫(xiě)的，也有自我推薦信。寫(xiě)自薦信要客觀全面地評(píng)價(jià)自己，要求如實(shí)地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，客觀的敘述自薦的理由，以便供有關(guān)人員參考。

結(jié)尾

用“此致敬禮”、“祝工作順利”等語(yǔ)，表達(dá)問(wèn)候之意。

落款和日期

在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作單位。署名的下方寫(xiě)上具體時(shí)間。

第四篇：自薦書(shū)格式、寫(xiě)法與技巧

自薦書(shū)格式、寫(xiě)法

假如你在報(bào)紙、廣播、電視等媒體里看到非常適合你的招聘廣告；假如你是急于找到一家合適接收單位的好范文，你最急需辦一件事就是準(zhǔn)備一份“自薦書(shū)”。自薦書(shū)是你自我形象的書(shū)面形式，自薦書(shū)是你進(jìn)入理想單位第一塊敲門(mén)磚，從求職的角度講，自薦書(shū)是很重要的，得認(rèn)真對(duì)待。

自薦書(shū)和求職登記表都是用來(lái)展示自我的，但又有不同之處，最大的不同是自薦書(shū)給了你比較充分的展示自我的空間。那么，怎么來(lái)寫(xiě)自薦書(shū)呢？

自薦書(shū)的寫(xiě)法不必要千篇一律，都采用一樣的格式。但不管如何布局安排，都要層分明、簡(jiǎn)捷明了，突出重點(diǎn)。通常情況下，求職者多采 用的是開(kāi)始部分、中間部分和尾部分的寫(xiě)作方式。 怎樣寫(xiě)自薦書(shū)？

（1）開(kāi)始部分，包括：標(biāo)題，姓名，年齡，學(xué)歷，婚姻狀況，健康情況，聯(lián)系地址，求職目標(biāo)等。 怎樣寫(xiě)自薦書(shū)？

求職目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)際情況去選擇職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)該考慮的因素有：專業(yè)特長(zhǎng)；興趣；待遇；能力；學(xué)歷；年齡；性別；性格；愛(ài)好等。（其中興趣與待遇最為重要）。對(duì)于特別熱門(mén)、應(yīng)聘人特別多的職業(yè)，選擇要謹(jǐn)慎行事。簡(jiǎn)歷中職業(yè)目標(biāo)的寫(xiě)法：工作目標(biāo)書(shū)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)練清楚，最好不要超過(guò)四十個(gè)字。 怎樣寫(xiě)自薦書(shū)？

（2）中間部分 主要陳述個(gè)人的求職資格和所具備的能力。

a、專業(yè) 包括自己所學(xué)的專業(yè)和業(yè)余所學(xué)的專業(yè)及特長(zhǎng)；具體所學(xué)的課程等；自己所受教育的階段；教育背景的陳述，要突出與招聘工作密切相關(guān)的內(nèi)容。 怎樣寫(xiě)自薦書(shū)？

b、工作經(jīng)歷和能力 說(shuō)明工作經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的經(jīng)歷，一定要說(shuō)出最主要，最有說(shuō)服力的資力、能力和工作經(jīng)歷；說(shuō)明的語(yǔ)氣要肯定、積極、有力。寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般是由近及遠(yuǎn)先寫(xiě)近期的，然后按照年代的順序依次寫(xiě)出。最近的工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的。在每一項(xiàng)工作經(jīng)歷中先寫(xiě)工作日期，接著是單位和職務(wù)。在這個(gè)部分需要注意的一點(diǎn)是，陳述個(gè)人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個(gè)人的需求、理想等。

（3）結(jié)尾部分 多是提供證明自己資歷、能力以及工作經(jīng)歷的證明材料，其中也包括自己的一些補(bǔ)充。例如學(xué)歷證明、學(xué)術(shù)論文、獲獎(jiǎng)證明證書(shū)、專業(yè)技術(shù)職業(yè)證書(shū)、專家教授推薦信等。這些可以列在另外的附頁(yè)上。

自薦書(shū)寫(xiě)作技巧

（1）求真務(wù)實(shí)。 寫(xiě)自薦書(shū)務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。

（2）突出個(gè)性，巧妙包裝。成功的自薦書(shū)成功之處在于在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)獨(dú)具匠心的構(gòu)思，別具一格的包裝，達(dá)到不同凡響的效果。自薦書(shū)內(nèi)容忌陳詞濫調(diào)，要推陳出新；忌千篇一律，要標(biāo)新立異；忌面面俱到，要短小精悍。因?yàn)閷?xiě)自薦書(shū)的目的就是要向用人單位巧妙表達(dá)一種有利信息，同樣的內(nèi)容，不同的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有不同的效果。

（3）掌握分寸，措詞得體。首先，寫(xiě)自薦書(shū)應(yīng)做到正確介紹自我，對(duì)自己的特長(zhǎng)應(yīng)有恰如其分的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的未來(lái)應(yīng)有切合實(shí)際的打算。第二，寫(xiě)自薦書(shū)應(yīng)態(tài)度謙虛，語(yǔ)氣委婉，同時(shí)要表現(xiàn)出信心，做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄。第三，注意點(diǎn)面結(jié)合，適當(dāng)多擺事實(shí)而少下結(jié)論，通過(guò)自己的敘述讓用人單位下結(jié)論，形容詞要用比較級(jí)，不要用最高級(jí)，如“很好”、“十分優(yōu)秀”等等。第四，稱呼應(yīng)為尊稱，用“您、閣下、先生、小姐”等。

（4）有的放矢。寫(xiě)自薦書(shū)應(yīng)講究分寸。首先應(yīng)該了解自己想去的單位的情況，且盡可能多地搜集該單位的信息資料并消化吸收，自薦書(shū)中可寫(xiě)點(diǎn)對(duì)單位的印象。其次，到不同性質(zhì)的單位、崗位去應(yīng)聘應(yīng)有內(nèi)容側(cè)重不同的自薦書(shū)，切忌不問(wèn)青紅皂白寫(xiě)一個(gè)版本復(fù)印到處投遞。

（5）言簡(jiǎn)意賅。自薦書(shū)的內(nèi)容控制在兩頁(yè)之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲,意思是否表達(dá)清楚,用語(yǔ)是否得當(dāng),文法及標(biāo)點(diǎn)力求準(zhǔn)確無(wú)誤。

第五篇：電影技巧與寫(xiě)作技巧

電影技巧與寫(xiě)作教學(xué)整合例談

作文 201*-09-28 20:34:05 閱讀108 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱

金文東 摘要：本文提出將電影技巧介入作文教學(xué)中。通過(guò)教師的引導(dǎo)，在電影觀賞中讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)在寫(xiě)作過(guò)程中注意角度的把握，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)和材料的選擇，同時(shí)注重文章材料的排列組合。消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣，最終提高學(xué)生的作文能力。文章著重從兩個(gè)角度敘述電影技巧與寫(xiě)作教學(xué)的整合：一是在寫(xiě)作中運(yùn)用電影鏡頭技巧；二是在寫(xiě)作中運(yùn)用電影結(jié)構(gòu)組合技巧。

關(guān)鍵詞：電影寫(xiě)作技巧整合

使用人教版以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)多了，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了；布置話題作文多了，寫(xiě)作技法指導(dǎo)少了；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸，盲目性、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳；學(xué)生作文興趣不濃，質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視，一談到電影電視便興趣盎然，或感動(dòng)于人物的品質(zhì)，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況，我以為堵不如導(dǎo)，該另辟蹊徑，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè)，讓他們寫(xiě)出自己喜歡的作文。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀，將電影拍攝技巧與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效地整合，進(jìn)而消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯

懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣，最終提高學(xué)生的作文能力呢。

一、在寫(xiě)作中鏡頭的巧妙選用

在影視欣賞過(guò)程中，我們往往有感于的畫(huà)面精彩感人，主題的形象深刻。這些與導(dǎo)演在拍攝過(guò)程中對(duì)鏡頭的選擇，是分不開(kāi)的。那么在我們的作文教學(xué)中，教師是不是也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生注重作文的角度、細(xì)

節(jié)等因素呢？

（1）角度的選擇。一個(gè)鏡頭，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫(xiě)第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多，最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂(lè)觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度，以不同的鏡頭，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰，在寫(xiě)作中，一個(gè)題目，同樣可以有不同的角度切入，以產(chǎn)生不同的寫(xiě)作效果。寫(xiě)作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意。如教寫(xiě)《今夜月兒圓》，第一角度：月圓人也圓，第二：月圓人不圓，以上都是圍繞人立意，是不是可以圍繞月亮做一做文章？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考。接著就相應(yīng)的寫(xiě)出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說(shuō)、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》，和誰(shuí)做朋友呢？同桌、鄰居、老師、父親、小貓、小草等等，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩，跟他說(shuō)一句“hi，你好！我們做個(gè)朋友吧！”要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn)；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言

之；人所難言，我所言之”。

（2）細(xì)節(jié)的選擇。在觀看影視的時(shí)候，教師要有意將特寫(xiě)鏡頭和細(xì)節(jié)刻畫(huà)聯(lián)系起來(lái)引起學(xué)生的注意。電影《哈利波特》、《魔戒》之所以好看，都是因?yàn)橛眉?xì)節(jié)表現(xiàn)中心做的成功�！队⑿邸分芯统３Ｍㄟ^(guò)一

個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一粒棋子，一滴水，一個(gè)聲音，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一個(gè)神態(tài)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身穿過(guò)鐵道，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子，父親的動(dòng)作讓“父愛(ài)”魅力四射�！吧�活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上，寫(xiě)出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動(dòng)的父親，

手握鋼筆，兩眉緊鎖，顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親，頭微微下垂，眼神專注。

（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)。這種畫(huà)面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng)，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí)，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感、創(chuàng)造意境，即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖，展開(kāi)絕望的舞蹈。黃葉在飛旋，撲打著她們，仿佛那令人窒息的愛(ài)情。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí)，藍(lán)天偶然呈現(xiàn)，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐墶Ｗ魑�，特別是寫(xiě)人記事類作文，同樣需要典型環(huán)境的選擇，以襯托人物性格，交代作品的時(shí)代背景，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在寫(xiě)作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系，如田野村莊、山川河流、街頭巷尾、工廠車間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述。如寫(xiě)“愛(ài)”的文章，我們可以在記敘事件，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí)，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě)，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格

外美麗。

（4）材料的選擇。無(wú)論多少集的電視劇都無(wú)法把一個(gè)人或者一件事敘述的面面俱到，無(wú)論多么短的電影也可能讓你對(duì)一個(gè)人或者一件事有了獨(dú)到的理解。比如《見(jiàn)龍卸甲》，一部影片就將趙子龍參軍，到單騎救主，到被困鳳鳴山至壯烈死去的漫長(zhǎng)時(shí)間表現(xiàn)得清清楚楚，讓觀眾對(duì)趙子龍的忠勇留下了深刻的印記。比如《城市之夜》，導(dǎo)演只用了兩塊洋錢(qián)，一雙舞鞋，母親的遺像三個(gè)畫(huà)面就準(zhǔn)確的傳達(dá)出女工第二次去舞場(chǎng)時(shí)內(nèi)心的的情感和心理變化。同學(xué)們?cè)谶x材寫(xiě)作中，還會(huì)有這樣的感嘆：我寫(xiě)作文不是缺少材料，而是材料太多了。例如《運(yùn)動(dòng)會(huì)上》這個(gè)題目，可寫(xiě)的材料很多，百米跑啦，接力啦，跳高跳遠(yuǎn)等等。羅列出來(lái)不下十幾頁(yè)，寫(xiě)出來(lái)如果面面俱到，勢(shì)必會(huì)拖沓、冗長(zhǎng)，讀來(lái)乏味。集中寫(xiě)一項(xiàng)，又會(huì)覺(jué)得材料太少，寫(xiě)不出什么東西。這時(shí)我們應(yīng)該安排選材的線索，這或許是解決這種困擾的很好方法。比如上面的題目，一次百米比賽，時(shí)間不過(guò)幾十秒，這一過(guò)程確實(shí)很短。如果能以時(shí)間、空間的變換作為材料的線索，百米比賽的過(guò)程就變長(zhǎng)了。從賽前來(lái)選擇：老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，自己臨賽的緊張，對(duì)手的表現(xiàn)；從賽后的選擇：人們的祝賀，自己的興奮，對(duì)手的沮喪等，都可以寫(xiě)入文章。也可以用情緒變化作為線索，從興奮到緊張，從自責(zé)到自豪，或從滿心沮喪到揚(yáng)眉吐氣，圍繞情緒的變化去選材不也可以找到很多恰當(dāng)?shù)牟牧?/p>

嗎？

二、在寫(xiě)作中結(jié)構(gòu)組合的應(yīng)用

對(duì)材料進(jìn)行有效組合是影片表達(dá)思想的重要手段。一般來(lái)說(shuō)電影鏡頭的組合有這樣幾種方式：平行式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、比擬象征式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)、反復(fù)式結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)作教學(xué)中，我們也可以借鑒電影鏡頭的這幾種組合方式，教會(huì)學(xué)生圍繞文題，從合適的角度切入，截取典型的片段，再進(jìn)一步考慮安排結(jié)構(gòu)，把寫(xiě)作的內(nèi)容分出層次，并且有秩序的加以排列和組合，使文章結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，中心突出。如電影《董存瑞》中表現(xiàn)人民積極參軍的片段，它是一個(gè)平行式結(jié)構(gòu)：董存瑞與郅振標(biāo)分頭去找縣委書(shū)記王平和八路軍連長(zhǎng)，要求參軍的一段戲。在影片故事發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)兩組或組內(nèi)容性質(zhì)上相同，而在表現(xiàn)形式上不盡相同的鏡頭，同時(shí)異地并列進(jìn)行，而又互相呼應(yīng)、聯(lián)系，起著彼此促進(jìn)互相刺激的作用。在寫(xiě)作中，在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇幾個(gè)生動(dòng)、典型的人物生活片段，或事件情節(jié)片段，或景物描寫(xiě)片段，有機(jī)地組合起來(lái)，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。如作文《愛(ài)是什么》，我們可以“抗震救災(zāi)，眾志成城”為話題，請(qǐng)學(xué)生組織片段。如穿著綠色軍裝的解放軍戰(zhàn)士奔赴災(zāi)區(qū)；穿著白色衣服的醫(yī)生護(hù)士緊急救援；快速搭建的藍(lán)色帳篷為受災(zāi)的群眾搭起了愛(ài)心之家。三幅形象畫(huà)面，三個(gè)真情場(chǎng)景、經(jīng)過(guò)巧妙組合形象地表達(dá)了愛(ài)的

主題。同時(shí)，我們應(yīng)提醒學(xué)生選擇的各個(gè)片段應(yīng)該要各具情態(tài)，各有側(cè)重，這樣才能更好地達(dá)到“眾星捧月”

的效果。

再如電影《這里的黎明靜悄悄》的片段，它是一個(gè)對(duì)比式結(jié)構(gòu)：女機(jī)槍手戰(zhàn)前夢(mèng)幻般的美好愛(ài)情呈現(xiàn)為主觀性較強(qiáng)的彩色畫(huà)面，現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗生活則呈現(xiàn)為嚴(yán)峻的黑白畫(huà)面。電影通過(guò)鏡頭之間的對(duì)立或?qū)Ρ�，達(dá)到突出畫(huà)面所要傳達(dá)的內(nèi)容、理想及情緒等作用。寫(xiě)作中將對(duì)立的人物、事件、景物放在一起，通過(guò)他們的差異來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，使對(duì)比中的主題得到強(qiáng)調(diào)和突出，從相反相逆的角度將兩種物體進(jìn)行對(duì)照比較，以形成十分鮮明的反差烘托。這是一種常見(jiàn)的創(chuàng)造性的作文結(jié)構(gòu)方法，廣泛用于記敘文、議論文、小說(shuō)詩(shī)歌。還是習(xí)作《愛(ài)是什么》。我們同樣以“抗震救災(zāi)，眾志成城”為話題，也可以這樣組織片段。災(zāi)區(qū)，受災(zāi)的群眾被壓在廢墟之下，災(zāi)難肆虐；各地，無(wú)數(shù)的群眾獻(xiàn)血捐款，愛(ài)心凝聚。當(dāng)然運(yùn)用對(duì)比，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫(xiě)法。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手段，那么也不要人

為的牽強(qiáng)附會(huì)，從而失去對(duì)比的作用。

我們把電影拍攝技巧介入作文教學(xué)，是為作文教學(xué)找到了一個(gè)新的切入點(diǎn)，找到了一個(gè)作文技巧學(xué)習(xí)的活源。只要我們?cè)谧魑慕虒W(xué)實(shí)踐中不斷摸索，相信會(huì)有更多的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)更多更好的方法、手段，讓作文教學(xué)之樹(shù)長(zhǎng)青。也許有一天，學(xué)生可以一邊看影視，獲得審美愉悅，一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，寫(xiě)出很多佳作。

參考文獻(xiàn)

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊

《影視藝術(shù)鑒賞》金元浦

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