第一篇：初三學(xué)生自薦信

尊敬的老師：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽的我自薦信.美好的初中生活，培養(yǎng)了我嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了積極樂觀的生活態(tài)度和開拓積極的創(chuàng)新精神。

我關(guān)心集體，責任心強，待人誠懇，在班里一直擔任語文課代表兼生活委員，面對自己本職工作時，認真負責。積極完成班里的工作，受到同學(xué)的認可，成為老師們的小助手，我樂于助人，有一顆善良的心，常幫助同學(xué)解決問題。

在學(xué)習方面，腳踏實地，在各種挫折下不斷奮進，不斷超越，可謂，只追前一名。在所有學(xué)科中我最喜歡物理和數(shù)學(xué)，因為這兩門學(xué)科具有鉆研性。除了5門主課外，對體育也較喜歡，平常只要一有空就和同學(xué)跑跑步，打打羽毛球等等，曾參加過多次體育比賽，在校組織的跑步比賽中，為班級獲得榮譽。

該校治學(xué)有序，管理有方，是我夢寐以求的學(xué)習勝地，我渴望再次度過我的高中時光，或許這將是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我迫切希望老師能給我一個機會！

“天高任鳥飛！”我相信在這片廣袤的草原上能自由奔跑，在這片蔚藍的天空下能自由翱翔，在這幅美麗的畫卷上能揮灑錦上添花的一筆！

再次希望老師能給予我這次機會！

此致

敬禮

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第二篇：初三學(xué)生目前存在的問題

初三學(xué)生目前存在的問題

1. 學(xué)生偏科嚴重怎么辦？主要為男生偏理科、女生偏文科，無法均衡發(fā)展！

2. 學(xué)生缺乏上進心，缺沖勁，上課特別容易走神，男生特別貪玩！

3. 沒有明確的學(xué)習目標和方向，學(xué)習缺乏主動性和積極性，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，早戀現(xiàn)象！

4. 看到不喜歡的老師就不想學(xué)那門課，或者會因為老師的一句話就記恨老師，或者只想學(xué)自己喜歡的科目！

5. 對學(xué)習的興趣不夠濃，對學(xué)習沒有一個正確的態(tài)度！

6. 有計劃，不能堅持，或者無計劃，很茫然！

7. 和父母無法溝通，吵架或冷戰(zhàn)，父母給壓力大，一般只注重成績或一味地批評，而在學(xué)生不足的地方卻不關(guān)心！

8. 睡不著或睡不醒！

9. 容易被別人或外界干擾、影響，不能堅定信念！

10. 考試憂慮癥或恐懼癥，總擔心，注意力不集中！

11. 較努力但成績不理想，自控力差，貪玩，沒恒心！

12. 成績不好，沒心情聽課；偏科、沒信心、不想學(xué)、自卑！

13. 情緒波動大，易怒！

14. 交友問題！

第三篇：初三學(xué)生特點

初三學(xué)生的特點

升入初三雖然仍是中學(xué)生，不失中學(xué)生的基本面貌，身體發(fā)育仍處在關(guān)鍵期，更有理想、有朝氣、精力旺盛、情感豐富，但也有一些新的特點： 一、初三學(xué)生的抽象思維繼續(xù)發(fā)展，具有了成年人那種從眾多事物中抽象概括出一般規(guī)律的能力，以及假設(shè)推理的能力。他們對問題的認識有了一定的深度和廣度，求知欲更強，認識事物的興趣更濃，但也有不扎實的地方。

二、初三學(xué)生面臨中考，學(xué)習任務(wù)重。對于十五六歲的孩子來說，無憂無濾的時期似乎結(jié)束了。一天當中，包括吃飯、看電視、睡覺在內(nèi)，他們總在叨念學(xué)習—考試。怕成績不佳，考不上理想高中；怕考砸了父母傷心，誤了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大。

三、初三學(xué)生由于自我意識有了很大發(fā)展，不愿意和家長主動交流思想，有了苦惱自己消化；對于別人的評價又非常敏感，有了顧慮自問自責，伙伴之間的交往也會發(fā)生變化，有了失落自受折磨等，都使他們的思緒泛起層層波瀾。

初三學(xué)生的心理特點：1、產(chǎn)生成人感：

表現(xiàn)為生理功能進入早期成人化，自我意識向獨立成熟方面發(fā)。 他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化，同時也渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。但是還成人那種深刻而穩(wěn)定的情緒體驗，缺乏承受壓力、克服困難的意志力；缺乏社會經(jīng)驗。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。 2、 獨立性和依賴性：

表現(xiàn)為增加了對同伴關(guān)系的以來，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態(tài)度上增加多了保留和批評、懷疑的成分。當學(xué)生 產(chǎn)生了強烈的獨立意識后，他們就對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。但是，他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母精神上的理解、支持和保護。比如他們有時反抗是在向別人表明自己是獨立的，或者需要掩飾自己的軟弱。 3、 自我評價能力提高：

對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認識。其中包括自我了解、自我體驗、自我評價、自我控制等形式。進入青春期的青少年，自我意識開始形成。他們不僅體驗到自己和家人、老師以及他人各種關(guān)系的存在，而且能進一步體驗到自己內(nèi)心世界和心理活動的存在，進入到一個“自我發(fā)現(xiàn)”的新時期。

4、自尊心增強：

每個學(xué)生都渴望得到尊重，這正是他們認識自我價值的反映，他們 表現(xiàn)為 渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕 教師 指責嘲笑他們的幼稚和沖動 ， 反感 教師 居高臨下的訓(xùn)斥與批評。

5、片面性和表面性：

由于初中生在對客觀事物的認識上，還存在著偏執(zhí)性的特點， 對于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認知不全，容易對問題的認識產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙， 因而帶來了情緒上的固執(zhí)性。例如，一些初中生會因為幾次挫折便完全被一種無助和抑郁的情緒所淹沒，很長時間不能擺脫。

6、性心理的產(chǎn)生、發(fā)展和表現(xiàn)：

由于性的發(fā)育而導(dǎo)致的性別意識、性意識又進一步在心理上產(chǎn)生斷乳,進而形成漸趨強烈的個性意識、獨立意識、成人意識。正是這些意識的形成,使他們認為自己已長成大人,理應(yīng)自己管理自己,決定自已。面對老師的教育,家長的指教 容易出現(xiàn)幼稚型的情感沖動，如 他們對自己年齡相當?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣，并希望有機會接觸異性，或在各種場合想辦法吸引異性對自己的注意。但由于青少年情緒不穩(wěn)，自我意識甚強，因而在接觸過程中，容易引起沖突，常因瑣碎小事而爭吵，甚至絕交，因此交往對象常有變換。

第四篇：學(xué)生自薦信

自薦信

敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

工作辛苦了!首先向您致以最誠摯的謝意，感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。 我是西北農(nóng)林科技大學(xué)植物保護學(xué)院201*屆農(nóng)藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆碩士 畢業(yè)生 **。素聞貴校任人唯賢，寬松的工作環(huán)境、和諧的 人際關(guān)系 和溫馨的工作氛圍令我神往。所以，懷著一顆激動的心和滿腔熱情，我向您走近!

我的信心來自多年學(xué)習和生活的積淀：

良好的品格作風 學(xué)習上認真刻苦、勤奮好學(xué)，生活上樂觀、待人熱情、 性格 開朗的我，有著誠懇嚴謹求實、踏實肯干、吃苦耐勞的工作作風和較強的團隊協(xié)作精神。 扎實的專業(yè)知識

四年本科和三年研究生的踏實學(xué)習使我獲益匪淺。本科期間，我全面學(xué)習了植物保護專業(yè)各方面的知識， 研究生階段則系統(tǒng)深入地學(xué)習了天然產(chǎn)物化學(xué)、天然產(chǎn)物農(nóng)藥、農(nóng)藥學(xué)原理、農(nóng)藥毒理學(xué)等專業(yè)方面的課程，成績優(yōu)秀，具有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識;先后從事 “丙烷脒合成工藝優(yōu)化研究” 、“丙烷脒殺菌作用機理研究”以及農(nóng)藥生物測定、田間藥效試驗等工作，鍛煉了專業(yè)技能;同時，我學(xué)會了操作高壓液相色譜儀、紅外光譜儀、氣相色譜儀、紫外光譜儀等大型儀器;發(fā)表一級期刊論文1篇，具備了較強的科研能力。 豐富的社會經(jīng)驗

我以“自己管理自己，自己培養(yǎng)自己，自己提高自己，自己養(yǎng)活自己”為標準，認真學(xué)習知識，從各方面嚴格要求自己。在校期間，我連續(xù)7年從事學(xué)生干部工作，有意識的鍛煉和提高自己的工作和組織能力，組織并參加了學(xué)校及院上的各項活動，培養(yǎng)了我嚴謹求實、踏實肯干、吃苦耐勞的工作作風和較強的團隊協(xié)作精神，組織管理、協(xié)作共事和獨立工作的能力也得到進一步的提高。同時，我還多次參加學(xué)校、班級組織的社會調(diào)查，做兼職家教，這些都豐富了我的社會經(jīng)驗。研究生期間還參加了“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊，深入陜西渭南進行社會調(diào)查，并完成了一系列科研工作。

我渴望能夠有一個舞臺來展示自己的能力和知識，我將全力以赴為之奮斗，同團隊一起進步，共創(chuàng)輝煌!

誠摯祝愿貴校事業(yè)錦上添花，熱切希望能夠為貴校的事業(yè)添磚加瓦。懇切的等待貴校的回音!

此致

敬禮!

自薦人:張斌

201*-4-12

第五篇：學(xué)生的自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。為展示自我，找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

作為一名機械專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習生活中，我所學(xué)習的內(nèi)容包括了從簡單的機械零部件到機械原理等多方面知識，通過對這些知識的學(xué)習，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，而利用這些工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)實踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。

在校期間，表現(xiàn)出色，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號，獲得院校“獎學(xué)金”及“國家助學(xué)金”，并在201*年申請加入中國共產(chǎn)黨。

我知道計算機和網(wǎng)絡(luò)是將來的工(請勿抄襲好范文 網(wǎng)：Wm.seogis.com)具,在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣并閱讀了大量有關(guān)機械設(shè)計書籍，熟悉使用autocad、pro/e繪圖軟件，并在實踐中得到很好的運用!

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，恭候您的佳音。謝謝!

此致

敬禮！

應(yīng)聘人：***

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