第一篇：華東交通大學英文自薦信

dear leaders:

hello!

first of all, thank you for your busy schedule for taking the time to read this自薦信.

i m.seogis.come time, in order to enhance the personal qualities, i actively participated in various activities, after a long hard training. experience has taught me to the importance of unity and cooperation, but also learned a lot of social knom.seogis.comance success, and i wish you good health and good luck!

第二篇：華東交通大學概況

華東交通大學是一所以工為主的教學研究型大學，坐落于物華天寶、人杰地靈的英雄城南昌。1971年經國務院、中央軍委批準將上海交通大學機車車輛系和同濟大學鐵道工程專業(yè)并入上海鐵道學院遷往江西南昌，更名為華東交通大學。學校原隸屬鐵道部，201*年轉為“中央與地方共建，以地方管理為主”，被江西省列為重點加強建設的高等院校，是博士學位立項建設單位。

目前，學校占地面積近3000畝，依山傍水、臨江懷湖，集江河湖山于一體，樹木蔥蘢、鳥語花香，匯幽雅清翠于一身，為“全國部門造林綠化300佳單位” ，有“山水森林”之美譽。

各類建筑面積70余萬平方米，教學科研儀器設備總值1.9億元。具有一流的辦學條件，現代化的教學大樓、裝備優(yōu)良的中心實驗室。圖書館收藏各類文獻280余萬冊，數字化圖書館建設走在了全省高校的前列。學校學科門類齊全，涵蓋工、經、管、文、理、法、教育、藝術等8大學科門類�，F有17個學院，58個本科專業(yè)；一級學科碩士點17個，二級學科碩士點9個，省示范性一級學科碩士點2個；省級一級重點學科4個，12個工程碩士培養(yǎng)領域，是工商管理碩士、應用統計碩士、會計碩士等專業(yè)學位培養(yǎng)單位。擁有教育部工程研究中心1個，教育部重點實驗室1個，省級重點實驗室3個，省級人文社會科學重點研究基地2個，省級產學研示范基地2個，是全國cad應用工程培訓基地、江西省知識產權培訓中心，為開展推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生工作單位�！拌F路環(huán)境振動與噪聲工程中心”被批準為博士后科研工作站。

在校學生201*0余人，教職工1600余人，正副教授460余人。學校擁有入選國家“百千萬人才工程 ” 、“全國優(yōu)秀教師” 、“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃” 、 “江西省主要學科學術和技術帶頭人計劃” 、“贛鄱555人才工程人選” 、“江西省青年科學家（井崗之星）培養(yǎng)對象” 、“中青年學科帶頭人” 等80余人，享受“國務院政府特殊津貼”的專家40人。

近年來，學�？蒲心芰Σ粩嘣鰪�，承擔各級科研項目3000余項，其中 “863”、“973”、國家自然基金、科技部國際交流、國際招標及省部級以上項目500余項；獲國家科技進步一等獎、二等獎各1項，省部級以上科研成果獎70余項；在國內外學術刊物上發(fā)表論文7800余篇，其中1000余篇被sci、ei、istp檢索；獲國家專利80余項；出版論著教材330余部。

學校積極開展國際合作與交流，具有招收來華留學生及港澳臺學生資格，已與美國、英國、法國、德國、俄羅斯、加拿大、韓國等國家和地區(qū)的40多所高等學校和科研機構建立了合作交流關系，開展了多種形式的師生交流及合作。

學校重視大學生體育事業(yè)，曾榮獲全國大學生田徑錦標賽女子團體總分第一名、男女團體總分第二名，學生白雪奪得201*年世界田徑錦標賽女子馬拉松冠軍，學生男子籃球隊多次代表江西高校參加全國大學生籃球聯賽(cuba)，校武術隊近十年來，多個項目連年榮獲全國大學生武術錦標賽冠軍。

學校在人才培養(yǎng)模式上大膽創(chuàng)新，構建“以市場需求為導向的雙專業(yè)（雙方向）”和“軟件工程+應用背景專業(yè)”等培養(yǎng)模式，在國防生培養(yǎng)上探索出“三個明確、三個接軌”的先進經驗，并被教育部、總政治部推廣到全國國防生培養(yǎng)高校。心理咨詢中心針對大學生實施“多維立體、全員互助”健康教育模式，被評為全國心理健康教育先進單位；以“校園110”為平臺的校園治安防控體系在全省率先實行，學校連續(xù)9年獲得江西省社會治安綜合治理目標管理先進單位。

學校享有良好的社會信譽，高質量的生源為人才培養(yǎng)提供了良好的基礎。畢業(yè)生一次性就業(yè)率長年位居江西省高校前列，連年獲評全省普通院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，并被評為全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

櫛風沐雨謀發(fā)展，團結奮斗譜新篇。華東交通大學全體師生員工正緊緊把握“十二五”事業(yè)發(fā)展的新機遇，走質量立校、人才強校、特色興校、開放辦校的發(fā)展道路，以人才培養(yǎng)為根本、以學科建設為龍頭、以隊伍建設為核心、以改革創(chuàng)新為動力，以服務社會為宗旨，增強辦學綜合實力和核心競爭力，力爭將華東交通大學建成有競爭力的教學研究型大學，為實現行業(yè)科技進步和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出更大貢獻。（201*年3月）

第三篇：中國石油大學(華東)自薦信

尊敬的中國石油大學（華東）老師：

您好。

我是來自xx省xx市xx中學（省級規(guī)范化學校）的xxx。我希望通過貴校的自主招生來實現我在中國石油大學（華東）學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

我性格開朗，興趣廣泛，國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。其中，我尤其熱愛生物學、機械制造與自動化以及計算機。我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習生物、物理的訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去籃球場陶醉在震耳的吶喊中。并且我在201*年全國數學奧林匹克競賽中獲得了山東省三等獎的好成績。

我與中國石油大學（華東）雖未有太多直接接觸，但神交已久，夢想已久。我是深深地向往著中國石油大學（華東）的－－這也讓我忽而想起一句稼軒詞來： “我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是�！�

中國石油大學（華東）在風雨征程中養(yǎng)育了屬于自己的精神，“實事求是、艱苦奮斗、團結奉獻、開拓創(chuàng)新”是中國石油大學（華東）人的精神地標。我選擇中國石油大學（華東）是經過了慎重的考慮，我相信中國石油大學（華東）是一所能夠將我?guī)�上人生理想高峰的大學。同樣的，我也相信當中國石油大學（華東）選擇了我，假以時日它將為我而自豪。進入中國石油大學（華東）后，我會在專業(yè)課的學

習上精益求精，廣泛涉獵，跨學科選修，全面的充實自己。大學并非我人生的終極目標，它將是一個新的起點。伴隨著我的大學夢，我將以大學為原點，畫一個很大的圓，將我的人生畫得闊大飽滿，讓我的人生與更多的人結緣，為更多的人服務。

收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的老師，希望您能夠接受我誠懇的謝意！”

此致

敬禮!

陳述人：xxx

201*年12月18日

第四篇：華東交通大學一辯手

立論：

王笑磊（反方，不利於）

跳槽：牲口離開原槽，到別處去吃食，喻人離開原來的工作，另指呔汀?/p>

個人發(fā)展，包括價值觀、世界觀、事業(yè)等的發(fā)展。

不利原因：

第一，跳到哪個槽去是未知的，很多東西都是表面看著風光，進去以後才知道並非如此；

第二，跳槽基於個人感情及利益考慮，對人真正的價值觀、世界養(yǎng)成不利；第三，跳槽意味著事業(yè)重新開始，以前所積累下的基礎不再擁有。

夜雨孤竹（正方，有利於）

人之所以要跳槽是因為希望得到一個更好的工作環(huán)境、適度的跳槽，是有利於增見識、長才幹的。它會發(fā)展空間，能學到更多的經驗，實現更高的自我價值，不斷的提升自己，主動實現優(yōu)化配置。所以有計劃的跳槽有利於人才的發(fā)展。

自由辯論：

王笑磊：對方辯友說要有計劃地跳槽，這是把跳槽限定在了一個狹小的範圍內。請問無計畫的跳槽算不算跳槽？

夜雨孤竹：當然不算如果沒有下一份計畫那不叫跳槽而叫辭職，就像幫了繩子跳崖叫蹦極，沒幫呢？那叫自殺！

王笑磊：對方辯友的意思是不是有計劃的跳槽應該叫合理流動呢？跳槽的本來意思，就是為了追求高收入或者更好的工作環(huán)境，請問盲目跳槽的目的是為了追求低收入、更差的工作環(huán)境嗎？

夜雨孤竹：對方辯友是要把有計劃的跳槽從跳槽裡分割出去嘍？

王笑磊：好，我們且不談無計畫的跳槽。請問對方辯友在制定計劃的時候，資訊來源是什麼？

夜雨孤竹：有很多，新聞，朋友，媒體，等等等等

王笑磊：對方辯友相信自己能從這些資訊來源中，判斷出新的公司、新的崗位，甚至於新的同事，會適合自己的發(fā)展嗎？

夜雨孤竹：我們?yōu)槭颤N要跳槽？因為下一個”槽“比現在這個”槽“要好，如果連這都搞不清楚還算是"有計劃的跳槽"麼？

王笑磊：對方辯友的意思，只有那些跳對了的算跳槽，跳不對的就不算跳槽。一定要讓老闆給你簽字畫押，我這個公司非常牛，你來之後能有多好的發(fā)展，這樣才算是跳槽？夜雨孤竹：跳不對的應該算是無計畫的，盲目的跳槽，這個就像是跳傘，你不帶傘包直接往下跳或者帶了傘包卻不會使用，那叫跳傘麼？

王笑磊：我跳槽的時候，作了非常詳細的計畫，從親戚朋友那兒得到了消息，從老闆那兒得到了保證，還對自己作了職業(yè)測評，請問這樣能成功嗎？

夜雨孤竹：至少這樣的成功率會高得多。對方辯友剛才說跳槽的本來意思就是為了追求高收入或者更好的工作環(huán)境，請問，追求高收入或者更好的工作環(huán)境錯了麼？

王笑磊：這麼說失敗的那些還不算是跳槽嘍？ 或者說，還不算是有計劃的跳槽？夜雨孤竹：請先回答我的問題.......

王笑磊：追求不錯，但是跳槽錯了，請對方辯友不要離題

夜雨孤竹：也就是跳槽本身是不錯的，對方辯友所說的那些失敗是執(zhí)行上的問題，是這樣麼？

王笑磊：對方辯友，我說的是追求沒有錯，是不是說在原崗位上的人，就是那種玩物喪志、沒有追求的人呢？

夜雨孤竹：人各有志，跳槽的人比起在原崗位上的人多了一絲勇氣，少了一絲迂腐，不是麼？

王笑磊：對方辯友的意思是在原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的，請問這句話你敢跟你的新老闆說嗎？

夜雨孤竹：我沒有說“原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的”請對方辯友不要偷換概念。

王笑磊：但對方辯不是認為跳槽的人比原崗位上的人更有勇氣、更不迂腐嗎？

夜雨孤竹：是的，這符合客觀現實，但我沒有說過“原崗位上的人都是沒有勇氣的，都是迂腐的”

王笑磊：哦，如果在一個非常難做的崗位上，一個人奮鬥著，另一個人退縮了，請問誰更有勇氣？

夜雨孤竹：在一個毫無前途的崗位上，一個人害怕丟了飯碗，而另一個人積極尋找其他機會，請問誰更有勇氣？

王笑磊：再問對方辯友，我們在遇到不利境況的時候，是主動地想辦法改變環(huán)境的人更有勇氣，還是無奈跳槽的人更有勇氣？

夜雨孤竹：那我們在無力改變環(huán)境的時候，是猶豫不前的人更有勇氣還是勇於尋找新的出路的人更有勇氣呢？

王笑磊：猶豫不前的人未必沒有勇氣，或許他們考慮得更加周全；勇於尋找新出路的未必有勇氣，或者是無奈的放棄。所以對方辯友，不要以有沒有勇氣還評判一個跳槽者，任何一個跳槽者都有原因，你一棒子就把所有的跳槽者都弄得有勇氣了，恐怕跳槽者自己都會苦笑啊

夜雨孤竹：如果跳槽者沒有勇氣他會拋棄現在的工作麼？

王笑磊：如果這樣的話，我或許還應該用剛那些話還回應對方辯友，請參照前面

夜雨孤竹：古語說：“俊鳥登高枝�！薄傲记輷衲径�息”難道對方辯友連這麼滐@的道理都不知道麼？

王笑磊：請問對方辯友如何看待下面這個小故事：孩子放牛時，看牛吃不到遠處的草，於是他把砝K解開了，結果牛吃到了很多地方的草，但回去的時候肚子還是扁的。後來父親把牛砝K放得很短，於是牛老老實實地吃了砝K所能及範圍內的草。遠處的未必好，身邊的未必差，只是我們的眼光不同而已。

夜雨孤竹：如果這頭牛身處沙漠而遠處是綠洲呢？我們還要選擇沙漠而無視綠洲麼？王笑磊：對方辯友，如果你身處綠洲之中，你還會選擇跳槽嗎？

夜雨孤竹：我還可以去能夠使我生活更好的綠洲啊

王笑磊：對方辯友一直在談勇氣，我想問一下，對於我們來說，是改造沙漠需要更大的勇氣，還是奔向綠洲需要更大的勇氣？

夜雨孤竹：是在沙漠裡等死需要勇氣還是尋找綠洲需要更打勇氣？

王笑磊：對方辯友何以得知遠處的綠洲，不是海市蜃樓呢？

夜雨孤竹：即使是海市蜃樓，最後的結果不也是沙漠麼？我們又損失了什麼呢？至少我們?yōu)槲覀兊膲粝肫床�過了！

王笑磊：對方辯友的意思是，我們跳槽，未必對個人發(fā)展有利嘍？

夜雨孤竹：為我們的夢想拼搏難道不是一種收穫麼？

王笑磊：是一種收穫，但是對個人發(fā)展有利嗎？

夜雨孤竹：有收穫難道有可能不利麼？

王笑磊：有收穫，但損失對方辯友為何不計呢？

夜雨孤竹：任何事情都是有風險的，前幾天火車又出軌了，對方辯友是不是從此告別火車？

王笑磊：要進行利弊的比較，自然不該告別火車，但是當火車的死亡率超過百分之五十的時候，對方辯友還願意繼續(xù)待在火車上嗎？

夜雨孤竹：現在股市十個人有九個賠錢，為什麼還有那麼多人將資金投入股市？王笑磊：這麼說對方辯友認定他們一定會大發(fā)嘍？股市上有個概念，叫套牢，不知你聽說過沒有？

夜雨孤竹：但是為什麼還有那麼多人將資金投入股市呢？對方辯友是不是認為股市是不是該關閉了？

王笑磊：對方辯友，歷史上已經有過無數次金融騙局，這次的金融騙局是空前的，華爾街僅發(fā)行的債券就高達五百萬億美元。諸多的經濟學家也指出，中國股市是世界上最不靠譜的股市。股民們的做法，就像是懷揣兩塊錢，心懷五百萬的彩民一般，您以這種心態(tài)看他們，恐怕跳槽有利於個人發(fā)展的概率，就像是中五百萬了

夜雨孤竹：文革之前中國沒有跳槽一說，結果怎樣？國貧民窮��！難道對對方辯友沒有什麼啟示麼？

王笑磊：對方辯友認為是跳槽把中國經濟給搞火了，不是我們改革開放後的那一系列好政策？

夜雨孤竹：改革開放後的那一系列好政策是為了什麼？解放生產力，跳槽同樣是解放生產力的一部分啊！

王笑磊：提醒對方辯友，你已離題萬里，跳槽對於社會的作用，我們這裡不談，只談個人發(fā)展。還是再問對方辯友一句：你如何保證自己計畫中新單位資訊來源是可靠的？

夜雨孤竹：如果那些消息都是不可靠的我還能相信誰呢？對方辯友是不是認為現在中國的和諧社會充滿了欺詐？

王笑磊：對方辯友，連國家統計局的數字我們都不敢信，你找來的消息我們如何敢信？夜雨孤竹：對方辯友是以否定一切的態(tài)度來看世界�。∧悄憧禳c摸摸自己的眼睛，看看是不是被換過？

王笑磊：我並沒有否定一切，只是想請對方辯友拿出新單位資訊來源可靠的證據而已王笑磊：對方辯友每次遇到我這種問題的時候，都是採用同一種句式：難道對方辯友認為不？我認為是或者不，真的有那麼重要嗎？關鍵是對方辯友你能不能確定啊

夜雨孤竹：如果身邊人的話我都不能相信那就更證明了我應該換一個環(huán)境了

王笑磊：對方辯友，當我們聽到一個人對於本單位的看法時，他可能是在本單位裡抑鬱不得志的，也可能是躊躇滿志的，請問聽到這兩種完全不同的資訊時，你信哪個？

夜雨孤竹：首先我要對他的單位進行一定的瞭解才可以分辨。對方辯友，你對於“樹挪死，人挪活”這句話是怎麼看的？

王笑磊：對方辯友，你對他的單位進行瞭解，請問你能比他更瞭解那個單位嗎？樹挪死，人挪活是需要一定條件的，人不挪就不活？恐怕是那種瀕死的人才會如此，所以這句話是加了一個前提，但請對方辯友論證一下所有不跳槽的人都是非死不可的。

夜雨孤竹：我不知道對方辯友怎麼得出“所有不跳槽的人都是非死不可的”我並不認為所有跳槽的人都是非死不可的，我只是認為跳槽可以讓他們獲得更多而已

王笑磊：如果不跳槽的人並不是非死不可的，對方辯友何以用“人挪活”論證自己的觀點呢？是不是對方辯友要告訴我：人挪不挪都活呢？

夜雨孤竹：“人挪活”是說明人如果換個環(huán)境會活的更好的意思，並不是“不挪就死”，請對方辯友不要修改我的發(fā)言平

王笑磊：既然挪不挪都活，那請問對方辯友提出這句話，是要論證什麼？

夜雨孤竹：依舊是我方反復強調的即“跳槽”是為了活得更好。沒有廣袤高遠的志向，沒有天涯海角的經歷，沒有游走四方的人生，是遺憾的人生。漫漫人生路，誰不渴望多走幾步呢！

王笑磊：哦，既然挪不挪都可以活，那為何挪了就可以活得更好？

夜雨孤竹：沒有廣袤高遠的志向，沒有天涯海角的經歷，沒有游走四方的人生，是遺憾的人生。漫漫人生路，誰不渴望多走幾步呢！

王笑磊：在原單位就是沒有志向，跳了槽就是有志向，請對方辯友論證這一邏輯夜雨孤竹：這就和一個學校環(huán)境不好轉學成績會好很多一個道理

王笑磊：那就再請對方辯友論證，轉學的同學全都是因為原學校環(huán)境不好

夜雨孤竹：如果不是原學校不好他為啥要轉學呢？

王笑磊總結：

對方辯友今天的邏輯就是以下四條：

第一，我們只管有計劃的跳槽；

第二，不成功的跳槽不算是有計劃的跳槽；

第三，只要是成功的換工作，全都算是跳槽；

其實我本來的計畫，是要跟對方討論兩種情況的，第一種情況是盲目跳槽的，只是對方辯友說盲目跳槽不算跳槽，為了能夠與對方辯友繼續(xù)深入地探討下去，我沒有糾纏這個問題。但我真想問對方辯友一句：盲目跳槽真的不算嗎？如果對方辯友異議的話，可以看我找出來的跳槽的概念，即離職，另指呔�，盲目跳槽的人茵~疾皇且�另指呔�？儘管他們可能遇到一個爛單位，但他們的目的是不是要另指呔停?/p>

我想與對方辯友討論的第二種情況，是有計劃的跳槽者，他們跳槽後就一定會有更好的發(fā)展嗎？我們獲取新單位的資訊，往往是親戚朋友的介紹、新單位的宣傳、自己的體驗、新聞媒體的報導，請問這些資訊來源真的可靠嗎？親戚朋友的介紹，難免要帶上他們自己的感情色彩，我們能夠從中分辨出真實可靠的資訊嗎？新單位的宣傳中，對方辯友見過那些把自己的弱點告訴別人的宣傳嗎？自己的體驗中，自己真能比在這個單位中的親戚朋友更加瞭解

這個單位？新聞媒體的主要目的是報導新聞，吸引人們的眼球，他們喜歡看到一個單位的壞處，就告訴你這個單位很壞，你能篩選出正確的資訊嗎？

我們可以回憶一下自己，在我們高中的時候，幾乎每個孩子都想像著大學是多麼的美好，我們可以不用受老師的管束，想玩多長時間就玩多長時間。等我們大學畢業(yè)以後，我們還可以得到一份很好的工作……但人真到了大學裡，往往會覺得空虛，覺得寂寞。有很多大學生都在感歎：高中多好啊，那時雖然苦一點，累一點，但至少有自己的奮鬥目標。這說明了什麼？我們遠處看到的，未必是好的，珍惜眼前的，眼前的就是最好的。

第五篇：華東交通大學社團大會記錄

讀者學社第一次社團大會會議記錄

會議名稱：讀者學社第一次社團大會

會議地點：華東交通大學南區(qū)圖書館205

會議時間：201*年10月9日晚19：00

記錄人：讀者學社編輯部部長兼《書�！穲笾骶幮軤D

出席與列席會議人員：

華東交通大學圖書館黨支部書記易建芳老師

校團委組織部部長兼直屬機關團工委書記張劍鋒老師

華東交通大學圖書館資深館員竺振敏老師

華東交通大學圖書館館員兼讀者學社指導老師盧劍老師

社團工作委員會主席曾雯

社團工作委員會監(jiān)管部部長黃樂

讀者學社上任社長朱華中

讀者學社社長萬林海及全體成員

會議主持人：讀者學社副社長胡芙

主要議題：

歡迎新社員的到來，給社團注入了新鮮的血液。向新社員介紹本社團的發(fā)展歷史以及規(guī)章制度等，對去年的社團做一個系統的總結以及反思，并制定本學期的社團工作計劃等。

發(fā)言人：新生代表鄭真操代表新社員

內容：

1. 陳述了社團的歷史。

2. 總結了自己對社團的認識與看法。

3. 詮釋了自己加入社團的原因。

4. 代表新社員表態(tài)，會繼承前人的志愿，堅定自己的立場，

堅持不懈地為社團貢獻自己的一份力量。

5. 展望了社團的未來。

發(fā)言人：校團委組織部部長兼直屬機關團工委書記張劍鋒老師 內容：

1. 對我社的工作以及《書海》的肯定，高度贊揚了《書�！返某�

就及其深厚的文學底蘊。

2. 對社團的工作及發(fā)展方向給予指導。

3. 對我社的相關指導老師及領導表示衷心的感謝，感謝他們對我

校社團工作的無償支持。

4. 鼓勵我社繼續(xù)努力，爭取進入省社團文化藝術節(jié)。

5. 表示校團委會不遺余力地扶持社團的發(fā)展。

發(fā)言人：華東交通大學圖書館黨支部書記易建芳書記

內容：

1. 對讀者學社的歷史工作給予肯定

2. 為新社員介紹圖書館及讀者學社

3. 指出社團工作存在的一些問題

4. 對新社員的學習及生活給予指導

a.在校以學習為先

b.多向社工委匯報工作

c.多向指導老師請教

d.社員之間要溝通交流，要互幫互助。

發(fā)言人：圖書館資深館員竺振敏老師

內容：

1. 對社團工作的肯定。

2. 對《書海》存在的一些不足做出指導

3. 對社團的工作提出一些希望

發(fā)言人：圖書館館員兼讀者學社指導老師盧劍老師

內容：

1.對社團負責人工作的肯定，感謝校團委，社工委，圖書館等相

關領導的支持。

2.對社團本學期工作計劃進行指導。

3.承諾自己會不遺余力地對社團負責，并在聯系圖書館方面做好紐帶作用。

發(fā)言人：讀者學社上任社長朱華中

內容：

1. 總結去年的工作

2. 對今年的社團發(fā)展提出一些建議

發(fā)言人：讀者學社各部門負責人

內容：

1.總結本部門去年的工作以及工作中存在的問題。

2.對本部門工作存在的問題提出可行性的解決方案。

3.介紹本部門工作計劃及本部門的積分制度等。

發(fā)言人：讀者學社現任社長萬林海

內容：

1. 感謝各位的出席，感謝相關領導對我們工作的支持。

2. 總結去年的工作，并提出相關存在的問題，警示相關負責人對

存在的問題加以解決。

3. 制定我社的工作計劃，指出今年的社團活動及發(fā)展方向。

發(fā)言人：讀者學社所有新社員

內容：

1.提出自己對社團或者本部門的意見或者建議。

2.向相關老師或者社團負責人提出自己還不懂的問題。

3.提出自己對社團存在的一些問題的解決方案。

主持人結束語：

感謝各位在百忙之中抽空參加我社的第一次社團大會，感謝校團委，社工委以及圖書館的相關領導對我社工作的支持，沒有你們，便不會有讀者學社的今天，更沒有讀者學社更加輝煌的明天。新的社員為讀者學社注入了新鮮的血液，也為讀者學社增加了生氣。我們相信在校團委以及社工委的領導下，在圖書館的指導和支持下，在全體社員的不懈努力下，讀者學社的明天會越來越好！再次感謝各位的出席，散會！

記錄者總結：

本次會議，出席的嘉賓都對社團的工作進行了指導，并對社團的發(fā)展提出了具有建設性的意見。所有與會的社員積極發(fā)言，以主人翁的意思，就社團的發(fā)展動向以及存在的問題進行了深入的剖析及探索，并提出了自己的看法以及一些可行性的意見。總的來說，本次會議非常圓滿，對今后社團的發(fā)展也至關重要。

圖書館 讀者學社

201*年10月10日

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