第一篇：古語翻譯

1 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)�！�— 董仲舒·《元光之年舉賢良對策》

better go back and make a net than long for the fish by merely staring into the m.seogis.com)稍大些，有分辨是非能力后才去涉獵各個方面龐雜的書海，否則容易過早地被雜書引入歧途。

當(dāng)然，雜書不是不能看，而是家長要幫孩子把握好接觸的時機。經(jīng)史子集的排序指出了讀書的先后，極有道理。儒家講格物而后致知，佛家講般若無知無所不知，道家講無為而無不為。

腦科學(xué)研究揭示出：兒童不經(jīng)理解直接背書，主要是利用兒童強大的直覺右腦，這符合兒童腦生理要求，也符合兒童整體吸收性的心理。如果書讀雜了，勢必會使兒童分析理解過多，這是過早利用左腦，從而抑制了右腦潛能的開發(fā)，以后不易形成全腦思維。

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