第一篇：看大海

看大海

潮濕而略帶腥味的海風(fēng)，

撲打著臉頰，

一陣陣海水的拍岸聲，

在海風(fēng)的陪伴下傳進(jìn)耳朵。

懷著好奇而興奮的心情，我向前奔跑著，尋找聲音的來(lái)源。

突然，

一片一望無(wú)際的大海展現(xiàn)在我的眼前，分不清哪是天哪是水。

蔚藍(lán)色的海浪，

一排排、一道道，

像萬(wàn)馬奔騰，

冒著白色泡沫，

翻滾著、咆哮著向岸邊撲來(lái)，浪尖展現(xiàn)出無(wú)數(shù)珍珠般的水珠。來(lái)勢(shì)兇猛的海浪，

打在沙灘上卻撫摸般的溫柔。

望著陽(yáng)光下閃閃發(fā)光斑駁變幻的海面，望著在波濤間低飛的海鳥(niǎo)，我不禁在想：

這引人無(wú)限遐思、動(dòng)人魂魄的大海，它的深處蘊(yùn)藏了多少璀璨的珍寶，

它通向哪里，

東海龍王和他的蝦兵蟹將還在不在？

第二篇：關(guān)于大海的作文：美麗的大海

關(guān)于大海的作文：美麗的大海

我愛(ài)美麗的西湖，我愛(ài)雄偉壯麗的人民大會(huì)堂，但是我更愛(ài)這無(wú)邊無(wú)際的大海！

早晨，太陽(yáng)從東方升起，碧藍(lán)碧藍(lán)的海水變成了紅色的了，

好像一層紅布蒙在海面上。有的人在那金色的沙灘上跑步；有的人在那沙灘上做操；還有的小朋友在那放小船呢！

中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照。陽(yáng)光照射在海面上，金光閃爍。這時(shí)，一艘輪船向這里開(kāi)來(lái)，船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著歡樂(lè)的歌。有的人在海邊吃飯；有的人在海邊撿貝殼，貝殼的形狀千奇百怪，五顏六色；有的小朋友迎著海風(fēng)在那里放風(fēng)箏；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮極了；有的人在游泳，大人沒(méi)有帶救生圈，小朋友全部都帶上了救生圈；有的小朋友在那兒玩耍；有的人坐在那金色的沙灘上面曬太陽(yáng)呢；還有的人坐在金色的沙灘上一邊吃著食品，一邊坐在那兒聊天呢！

下午，漲潮了的時(shí)候，海面的景色可壯觀了。銀白的海浪一個(gè)緊接著一個(gè)向岸這邊奔來(lái)。開(kāi)始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過(guò)了一會(huì)兒，一米來(lái)高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來(lái)。海浪撞擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客們看了，情不自禁的發(fā)出了一陣陣驚嘆聲！

過(guò)了一會(huì)兒，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的軍隊(duì)，向大伙兒壓來(lái)。大家趕緊躲避海浪的壓擊。過(guò)了一會(huì)兒，潮水退了，天也黑了，所有的來(lái)大海玩的人都回家吃飯去了。

晚上，大海就更加美麗了！路燈亮著金光，倒映在海面上，閃閃發(fā)光。還有許多人在海邊的餐廳里，一邊欣賞著海灘的夜景一邊吃飯、喝酒

你說(shuō)大海美不美麗？

第三篇：大海呀大海

大海呀大海

“小時(shí)候媽媽對(duì)我講大海就是我故鄉(xiāng)??”

那是一次美好的回憶，每當(dāng)歌聲響起，大海就在我的腦海中輕輕的飄揚(yáng)。在上學(xué)前班的時(shí)候，我和爸爸媽媽去日照游玩，到了海灘，看到茫茫的大海，我驚嘆不已，望著那美麗而又一望無(wú)際的大海，心里感覺(jué)很激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰匆?jiàn)大海。

海上的清風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉龐，我被那涼爽的海風(fēng)迷住了，忽然，一個(gè)大浪兇猛的涌了過(guò)來(lái)，又卷著浪花退了回去。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一些小貝殼，一會(huì)兒，又在一個(gè)地方撿到了一些小海螺，它們各有各得特點(diǎn)，各有各的形狀，美麗的海螺妹妹和漂亮的貝殼公主把海灘裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的海灘畫(huà)。那一次難忘的海灘之旅一直銘刻在我心中，當(dāng)歌聲再次響起，大海就會(huì)在我的心里像星星一樣閃爍，發(fā)出湛藍(lán)的光芒！

“小時(shí)候媽媽對(duì)我講大海就是我故鄉(xiāng)??”

淄博師專(zhuān)附屬小學(xué)四年級(jí) 張瀧文

第四篇：致大海

1.《致大�！返膬�(nèi)容

在作者的筆下，大海是自由奔放的象征，是詩(shī)人精神動(dòng)力的源泉，理想追索的映照。同時(shí)，大海又是詩(shī)人最理想的精神交流對(duì)象，詩(shī)人的情緒和著大海的波濤向著讀者的視覺(jué)和感覺(jué)滾滾而來(lái)。

全詩(shī)共15節(jié)，可分為三個(gè)部分。

第一二節(jié)點(diǎn)明詩(shī)人的心情背景——來(lái)向大海告別，兩個(gè)“最后一次”，抒發(fā)出作者對(duì)大海的依依惜別之情。

第三節(jié)至十三節(jié)可以說(shuō)是詩(shī)人當(dāng)時(shí)內(nèi)心世界的剖白。

在大海面前，詩(shī)人是一個(gè)忠誠(chéng)的崇拜者，他贊美大海的波濤澎湃和朝夕萬(wàn)變，贊美大海的力的美。朝向大海，詩(shī)人渴望大海般的自由，渴望“懷著狂歡之情祝賀你，/并任我的詩(shī)歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方”。

但此時(shí)的詩(shī)人卻因失去自由而被束縛，并且“心靈的掙扎完全歸于虛妄”，他感嘆拿破侖的覆滅、拜倫的客死他鄉(xiāng)，于是，不免消沉而失望，“世界空虛了??大海洋呀??凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：或許是開(kāi)明的君主，或許是暴虐的君王。”悲涼的情緒真實(shí)可感。

第十四、十五節(jié)可看作是第三部分。

詩(shī)以告別大海起首，又以告別大海收尾。但最后一部分又不止于僅僅是和大海說(shuō)“再見(jiàn)”，詩(shī)人要將大海的“峭巖”、“海灣”、“閃光”、“陰影”、“絮語(yǔ)的波浪”“帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)”。

低沉，卻是堅(jiān)定的誓言。孤寂，卻是響亮的音調(diào)。

2.《致大�！焚p析

普希金（1799—1837）是俄羅斯文學(xué)之父。18世紀(jì)和19世紀(jì)之交，是俄國(guó)社會(huì)急劇動(dòng)蕩各種矛盾激化的時(shí)候，詩(shī)人的一生就是在這極其黑暗的歷史時(shí)期里度過(guò)的。他出生貴族，卻成為俄國(guó)不平等社會(huì)制度的叛逆者和掘墓人。他以自己的良知和筆，抨擊沙皇的黑暗統(tǒng)治，聲援為推翻舊政權(quán)慷慨捐軀的十二月黨人，因此，受到殘害，多次監(jiān)禁和流放。1837年初春，在一場(chǎng)顯然充滿預(yù)謀的決斗中，普希金中彈身亡。詩(shī)人之死，震動(dòng)了整個(gè)俄國(guó)。年僅27歲的詩(shī)人萊蒙托夫當(dāng)即寫(xiě)下《詩(shī)人之死》這首著名長(zhǎng)詩(shī)，表示強(qiáng)烈抗議，并以此紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人。俄國(guó)著名文學(xué)評(píng)論家別林斯基稱(chēng)普希金的作品是“俄國(guó)生活的百科全書(shū)”�？梢哉f(shuō)，詩(shī)人人生的不幸，正是他的詩(shī)之大幸：他以自己深邃的痛苦和矛盾，表現(xiàn)了俄羅斯民族對(duì)生與死、光榮與恥辱以及對(duì)生命意義的深刻理解。正因?yàn)槿绱耍�普希金的作品不僅至今仍激發(fā)著俄國(guó)作家對(duì)生活和藝術(shù)的思考，而且也遠(yuǎn)播世界，成為全人類(lèi)一份寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。普希金最為中國(guó)讀者所熟悉的杰作是《皇村回憶》、《自由頌》、《致恰達(dá)耶夫》、《致大�！泛烷L(zhǎng)篇小說(shuō)《歐根·奧涅金》等等。

翻開(kāi)《致大�！愤@首詩(shī)，出現(xiàn)我在我們面前的是波濤洶涌、象征著無(wú)常的命運(yùn)的大海。它時(shí)而驚濤拍岸，令人驚心動(dòng)魄；時(shí)而緩緩?fù)讼蜻h(yuǎn)去，像詩(shī)人一樣，陷入久久的沉思；它時(shí)而又動(dòng)蕩不定，既呈現(xiàn)出歷史和人生的困惑，也展示著它無(wú)盡的激情和魅力。這首詩(shī)寫(xiě)于1824年，已屆中年的普希金這時(shí)經(jīng)歷了一系列人生的困厄，命運(yùn)的挫折，大海重新喚起他內(nèi)心的沖突，

和對(duì)理想的渴望。他寫(xiě)道：

再見(jiàn)吧，自由的原素！

最后一次了，在我眼前

你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，

你的驕傲的美閃爍壯觀。

第一節(jié)流露了詩(shī)人的遲疑、悲觀和傷感。面對(duì)“自由的原素”，他的一聲“再見(jiàn)”里，包含了“最后一次”憑吊大海和與之告別的味道。

第二節(jié)到第七節(jié)詩(shī)，在詩(shī)的情緒上是一個(gè)轉(zhuǎn)換。它們充滿了“傾訴”和“自白”的抒情基調(diào)。詩(shī)人把大海當(dāng)成可以傾訴的友人，在遠(yuǎn)處的細(xì)浪里，仿佛聽(tīng)到他“憂郁的絮語(yǔ)”。在岸邊，詩(shī)人“靜靜地，迷惘地徘徊”，回想往事，思索人生的真諦，但是，在追求受挫的痛苦體驗(yàn)中，他倍感形只影單的孤獨(dú)。不禁寫(xiě)道：

啊，我多么愛(ài)聽(tīng)你的回聲，

那喑啞的聲音，那深淵之歌，

我愛(ài)聽(tīng)你黃昏時(shí)分的幽靜，

和你任性的脾氣的發(fā)作！

這一詩(shī)歌片斷，是詩(shī)人心路歷程的真實(shí)記錄。1924年，普希金的個(gè)人命運(yùn)連遭不幸：先是秘密警察在他私人信件中發(fā)現(xiàn)他在研究無(wú)神論學(xué)說(shuō)；接著被撤消公職，遣返他父母的領(lǐng)地普斯科夫省的米哈依洛夫斯克村，受地方政權(quán)監(jiān)督；在這兩年里，普希金遠(yuǎn)離朋友，遠(yuǎn)離文學(xué)界，精神和生活上極其孤獨(dú)；后來(lái)，他又產(chǎn)生從海上逃亡去南歐、徹底離開(kāi)俄國(guó)的計(jì)劃，但均告失敗。就是在這抗?fàn)師o(wú)效、期望渺茫的心境中，孕育了《致大�！愤@首名作。所以，當(dāng)我們讀到下列詩(shī)句時(shí)，會(huì)感到進(jìn)入了普希金那矛盾、掙扎著的內(nèi)心世界：“你在期待，呼喚??我卻被縛住，/我的心徒然想要掙脫開(kāi)，/是更強(qiáng)烈的感情把我迷住�！痹诤棋珶o(wú)比的大海岸邊，我們仿佛看見(jiàn)了詩(shī)人那在風(fēng)中久久徘徊，無(wú)處寄托的身影。

第八節(jié)是作品從現(xiàn)實(shí)到想象之間的一個(gè)過(guò)渡段。在第九至第十三節(jié)中，詩(shī)人自比歐洲歷史上兩位自由主義英雄：拿破侖和拜倫。前者是試圖通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)把自由主義精神向全世界傳播，但最終以失敗告終的法國(guó)皇帝；后者是一生追求自由思想的英國(guó)詩(shī)人。隔著大海，他想到的是：

一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)??

那里，種種偉大的回憶

已在寒冷的夢(mèng)里沉沒(méi)

歷史上再偉大的人物，終將在黑暗勢(shì)力的圍剿中折戟沙場(chǎng)。悲劇既是他人生的序曲，也是一種結(jié)局。就在普希金寫(xiě)作這首詩(shī)的前三年，拿破侖在囚禁地圣·海倫那島死去。同一年，拜倫則戰(zhàn)死在希臘革命戰(zhàn)爭(zhēng)之中。從現(xiàn)實(shí)到想象，再?gòu)南胂蠡氐浆F(xiàn)實(shí)之中，作者浮想聯(lián)翩、感同身受，不禁悲從中來(lái)。不過(guò)，正是在這里，作者以其驚人的洞察力，觀察歷史人物的悲歡，思索人類(lèi)命運(yùn)的悲劇性，他無(wú)意中讓自己的詩(shī)作，變成了一篇偉大的“預(yù)言”：“他是由你的精氣塑成的，/海啊，他是你的形象的反映；/他像你似的深沉、有力、陰郁，/他也倔強(qiáng)得和你一樣。”

在詩(shī)人筆下，大海就像一面歷史的鏡子，把時(shí)代教訓(xùn)和人生的挫折一一映現(xiàn)出來(lái)；大海的性格也像人的性格，其中有憤怒、懊喪、哀傷，更有不屈不撓和抗?fàn)幾匪鳌５�通過(guò)這一思考，人們也深切感到，詩(shī)人對(duì)他自己生活的時(shí)代，是極其悲觀和絕望的，他精神上的悲涼，可以說(shuō)是到了“極點(diǎn)”：

世界空虛了??哦，海洋，

現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦铮?/p>

到處，人們的命運(yùn)都是一樣；

哪里有幸福，必有教育

偌大的一個(gè)俄國(guó)，竟然沒(méi)有詩(shī)人的生存之地。

這番景象令人們想到，凡在精神上能夠超越民族和時(shí)代的局限，在這一過(guò)程中給自己民族和人民以思想啟示的人，大概都會(huì)如此輾轉(zhuǎn)反側(cè)的吧。他們偉大的性格正是他們偉大的悲劇所在，他們的命運(yùn)，甚至有許多驚人的“相似之處”。

在詩(shī)的最后兩節(jié)，詩(shī)人以更強(qiáng)烈的抒情照應(yīng)開(kāi)頭，同時(shí)又對(duì)澎湃的情緒加以節(jié)制，使之更為委婉、含蓄和豐厚，有一種回味再三的余韻。

從全詩(shī)的藝術(shù)上看，作品顯得完整、均衡而善于變化，讓人感到，詩(shī)人是和著大海的旋律完成這首詩(shī)的。首先，它以開(kāi)篇、中心部分和收尾三個(gè)部分來(lái)組織情緒、深化作品內(nèi)涵。無(wú)論在朗誦，還是在直接閱讀上，都給人以清晰、自然的層次感。在詩(shī)的旋律上，就像大海的波浪一樣，由近及遠(yuǎn)，然后又由遠(yuǎn)而近，極富抒情的意味和節(jié)奏的美感。其次，幾個(gè)鮮明的詩(shī)歌意象的有機(jī)配合和相互映襯，如“我”、“大海”、“岸邊”、“峭壁”、“黃昏”、“海灣”和“光影”，在突出人與社會(huì)沖突與矛盾這一文學(xué)主題的同時(shí)，也豐富著大海本身的形象和性格層面。最后，由于上述精湛的藝術(shù)技巧，人們?cè)谧x這首詩(shī)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”和“大�！钡男蜗蠛吐曇羯�彩早已渾然不分，融為一體。可以說(shuō)，這是人的命運(yùn)的詩(shī)，也是大海的詩(shī)，它是人與大海的合唱。

第五篇：大海畫(huà)家

星期天,我沒(méi)敢睡懶覺(jué).一起床,洗刷完畢,就乘車(chē)直奔汕尾老干部活動(dòng)中心----應(yīng)朋友葉九鼎之邀參加在此舉行的"何朝暉書(shū)畫(huà)篆刻作品展".

我到的時(shí)候九鼎已經(jīng)等候多時(shí)了,見(jiàn)了我二話沒(méi)說(shuō)就拉我去簽到.擠進(jìn)簽到處一看,嘿,好家伙,要用毛筆簽名啊.幸好自己對(duì)毛筆并不陌生(廢話,要陌生今天就不來(lái)了,哈哈.)唰唰唰,一揮而就.正當(dāng)我還在為自己的簽名得意的時(shí)候,工作人員(本站向您推薦m.seogis.com)已經(jīng)在我左胸口別上了印有“貴賓”字樣的胸花,還遞上一本裝禎精美的<<何朝暉書(shū)畫(huà)篆刻作品集>>.

了不起,真,行,草,隸,篆樣樣在行.他不僅藝術(shù)才能多元,傳統(tǒng)修養(yǎng)廣泛,于詩(shī)詞,印章,繪畫(huà)皆有極高的修習(xí)與心得.他的書(shū)法功底扎實(shí),他的畫(huà)作自然出手不凡,儒雅平淡,簡(jiǎn)練端莊,文人氣十足.

參觀后,眾賓客自然要趁興小酌一番,近兩百人的場(chǎng)面自然熱鬧非凡,在此且按下不表.

令我難以忘懷的還是飯后到"大海畫(huà)家"鄭孫堤家做客的經(jīng)歷.

鄭老,1943年出生于廣東省汕尾市，六十年代作品“漁歸”、“濱河新田任馳騁”等作品先后在省內(nèi)外展覽，連環(huán)畫(huà)畫(huà)冊(cè)《南海鮫龍》于七七年由廣東人民出版社出版，國(guó)畫(huà)作品在新西蘭、澳大利亞及港澳地區(qū)展出，并為文化單位及人士收藏。作品被編入《中國(guó)美術(shù)家》、《世界美術(shù)家》、等大型畫(huà)冊(cè)，南方日?qǐng)?bào)、汕尾電視臺(tái)都作了專(zhuān)題介紹。出版《作品選》、《鄭孫堤國(guó)畫(huà)作品選》、《鄭孫堤畫(huà)集》及《海韻》、《墨韻》等掛歷。名字被編入《中國(guó)當(dāng)代美術(shù)家人名錄》、《中國(guó)當(dāng)代文藝名人辭典》等多部辭書(shū)，現(xiàn)為廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，汕尾市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，汕尾市文聯(lián)委員，汕尾市第一屆政協(xié)委員，第二、三屆人大代表。

鄭老熱情的接待了我們(連司機(jī)共十人).在約三十平方米的工作室,掛滿了他各個(gè)時(shí)期的作品,面對(duì)樓梯口的是一張寬大的工作臺(tái).臺(tái)邊美術(shù)櫥上擺放著大小不一且形態(tài)各異的石頭.

他還激動(dòng)的向來(lái)訪的客人介紹近期準(zhǔn)備參加全國(guó)性展覽的畫(huà)作,還和我們一起探討書(shū)畫(huà)創(chuàng)作與做人的關(guān)系,氣氛非常融洽.最讓我有感觸的莫過(guò)于他說(shuō)的;"要畫(huà)好大海,你首先要有大海一樣的胸襟."我相信,這是他多年創(chuàng)作的藝術(shù)總結(jié),更是他為人處事的信條.

臨別,熱心的鄭老特意送給我們每人一本畫(huà)冊(cè).其真不愧長(zhǎng)者風(fēng)范,學(xué)者楷模!

佛家人講究因緣,今天的經(jīng)歷,我除了珍惜還能說(shuō)些什么呢?

以書(shū)會(huì)友,以畫(huà)會(huì)友,人生樂(lè)事也!

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