第一篇：女大學(xué)生的自薦書

我是一名性格開朗活潑的女大學(xué)生，經(jīng)過四年的大學(xué)生活業(yè)已達(dá)到一名合格 本人(好范 文站推薦：m.seogis.com)生活態(tài)度樂觀向上，積極參加系里、校里組織的各項活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心周到。我最大的特點是心靈手巧、思維活躍，富有創(chuàng)新開拓精神，在學(xué)習(xí)和工作中常有常人意想不到的創(chuàng)新，得到了大家的贊揚。我在繪畫、雕塑方面有一定功底，參加了系里、校里舉辦的活動，取得較好的成績，同時也愛好書法。

在大學(xué)四年中，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，我深知在當(dāng)代，一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要具備全方位的能力，才能更好地為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，所以，我在學(xué)好專業(yè)課的同時，勤練教師基本技能，具有較好的表達(dá)能力，并掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的大量知識，并在一直所從事的家教工作中加以運用，頗有心得，在東北師范大學(xué)附屬中學(xué) 作為一名合格的大學(xué) 我還熱愛體育運動，在長跑方面有一定天賦，喜歡打排球、滑冰等體育活動。

我一直向往著成為一名受人尊敬的教師，每每看到孩子們信任的黑眸和活潑的身影，我就涌起一股沖動，想將他們納入我的羽翼。用自己的知識、才能將他們變成明日的雄鷹，看著他們展翅翱翔在自己的廣闊天地，為他們而自豪。

第二篇：女大學(xué)生的求職自薦書格式

本人大學(xué)畢業(yè)，身高一米七零； 雖非窈窕淑女，也屬婷婷玉立；

在家熟讀詩書，在外通情達(dá)理；

古今圣賢之士，均在腦中銘記；

課程較為繁重，專業(yè)自控原理；

喜歡精美建筑，輔修樓宇設(shè)計；

辦公軟件出色，英文通過四級；

學(xué)科涉及面廣，捎帶電子電力；

留心時尚精品，愛好民族樂器；

獲得會計證書，算帳不成問題；

四年分?jǐn)?shù)優(yōu)秀，申請保研學(xué)習(xí)；

無奈名額有限，枉然良好成績；

擴招政策不賴，公費數(shù)量太低；

失業(yè)家庭子女，哪有更多紙幣？

離校找到差事，心中滿生歡喜；

簽訂一紙協(xié)約，三月試用時期；

工作即將轉(zhuǎn)正，爆炒魷魚蝦米；

老板對此解釋，更換新鮮空氣；

從此四處奔走，各大招聘會議；

并非專業(yè)冷門，實則單位挑剔；

穆帥臨危受命，木蘭能披軍衣；

如今現(xiàn)代社會，歧視半邊天地！

鄰居發(fā)小朋友，已成傍款小密；

吾非貪享之輩，但也所思匪夷；

寒窗與之臉蛋，難以并論相提；

是我能力太差，還是別人嫌棄？

就像板凳隊員，苦坐無球可踢；

眼看光陰離去，時間耽誤不起；

感嘆本科文憑，無奈當(dāng)今世紀(jì)！

第三篇：女大學(xué)生應(yīng)聘教師的自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫好范文，21周歲。 性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)娜�。帶著十分的真誠，懷著執(zhí)著希望來參加貴單位的招聘。希望我的到來能給您帶來驚喜。

“學(xué)高為師，身正為范”。我深知作為一名教師要具有高度的責(zé)任心。三年的大學(xué)深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進(jìn)，不屈不撓的性格和誠實守信，有責(zé)任心，有愛心的人生信條，扎實的人生信條，扎實的基礎(chǔ)知識給我的“輕叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音。

誠實做人，忠誠做事是我的人生準(zhǔn)則。“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)使我能勝任社會上的多種工作。我補求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。在辛辛學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，和忠實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。

追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌。書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信來自我的能力和您的鼓勵，我的希望寄托與您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信，我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的選擇。

誠祝貴單位各項事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：好范文

第四篇：女大學(xué)生就業(yè)

女大學(xué)生求職難，誰是救星

發(fā)布時間:(201*-10-18 14:14:43) 該頁面被瀏覽了:(1036)次

日前，一則詼諧而酸楚的女大學(xué)生求職信在網(wǎng)上熱傳。

在回答用人單位“談戀愛了嗎”的問題時女大學(xué)生稱：我的eq很低，對男孩子沒感覺。所以，5年內(nèi)保證不戀愛；5年后萬一不慎戀愛了，保證5年內(nèi)不結(jié)婚；5年后萬一不得不結(jié)婚了，保證5年內(nèi)不生孩子；5年后萬一不小心必須生孩子了……那應(yīng)該是45歲以后的事了，你們可以考慮辭退我了。

在對薪酬的期望方面，女大學(xué)生回答：50萬元？想都不敢想；20萬元？癡人說夢；10萬元？絕不可能；6萬元？非常非常滿意；4萬元？非常滿意；兩萬元？滿意；1萬元？我知道不是月薪，是年薪，我也……滿意。如果公司還有困難的話，打張白條，也行。

今年年初，江蘇某教育部門曾經(jīng)進(jìn)行了采集信息分析，隨機調(diào)查了100家用人單位，他們提供的700個崗位中，有53%明確表示限招男生，僅35%左右要求招女生，其余崗位對性別不限。女大學(xué)生就業(yè)歧視的老話題重新被人提起。

不看簡歷，因為是女的

前幾天，江西師范大學(xué)的文娟與中國郵政簽了約，可她說，一路走來不知道經(jīng)歷了多少辛酸困苦，最酸楚的莫過于那次在南昌大學(xué)舉辦的專場招聘會。

那天，她看到一家單位需要新聞專業(yè)畢業(yè)生，就湊過去看，發(fā)現(xiàn)自己的條件完全符合。于是她畢恭畢敬地將簡歷遞給工作人員�？墒牵瑢Ψ礁�本不看她簡歷，只是面無表情地?fù)u頭。

“是不是只要男的”，她忽然想起以前聽說的某些新聞單位的性別要求，果然工作人員很不耐煩地點了頭。文娟的這種求職遭遇，被很多專家定義為“女性就業(yè)歧視”。

其中通常包括三大歧視：一是性別歧視。在同等條件下，企業(yè)通常優(yōu)先錄用男生，一些用人單位對女生百般挑剔，提出了除職業(yè)要求以外的諸多要求，甚至還提出“不許戀愛”的不合理要求。

二是懷孕歧視。有些單位不想承擔(dān)女性生育的社會成本，許多公司的老板直截了當(dāng)?shù)仄�著指頭算成本。因此，即使有女生過關(guān)斬將通過面試，有的用人單位在最后簽約時，還額外要求女畢業(yè)生工作后3至5年內(nèi)不得生育。

三是年齡歧視。不少用人單位招女性，要求年齡在25歲以下，且未婚。這樣，在某種程度上，對年齡偏大的女畢業(yè)生造成了就業(yè)壓力。

而近些年，相貌歧視也成為女大學(xué)生就業(yè)的阻礙之一。對于女大學(xué)生求職，很多企業(yè)注重外表，說是相貌差的員工會影響企業(yè)形象。

別對性別歧視過分敏感

就“女大學(xué)生就業(yè)”問題，《中國青年報》記者采訪了江西師范大學(xué)招生就業(yè)處的邱東升處長。邱處長表示，來學(xué)校招聘的單位沒有蠻不講理不要女生的。而且不招女生，也并不意味著就業(yè)性別歧視。有兩種情況會導(dǎo)致招聘單位只要男生：一種是行業(yè)、工種的限制，它們的工作性質(zhì)決定了男生更適合。相反，像

銀行、護(hù)理、幼教等行業(yè)，則更青睞女生。另一種情況可能就是單位本身想調(diào)整自己的員工結(jié)構(gòu)，比如有些學(xué)校，女教師比例太高，學(xué)校為了調(diào)整自己的員工結(jié)構(gòu)，就會在招聘中更傾向男生�，F(xiàn)在女大學(xué)生就業(yè)受歧視的問題并不突出，從結(jié)果來看，師范大學(xué)的女畢業(yè)生就業(yè)還更容易一點。但從就業(yè)的過程、經(jīng)歷來看，男生馬虎一點，女生則更細(xì)膩，可能對就業(yè)的期望高等原因會使得女生感覺自己就業(yè)更困難。

一位名叫“旋轉(zhuǎn)木馬”的網(wǎng)友從另外角度分析了女大學(xué)生就業(yè)難的原因：女大學(xué)生在求職中處于弱勢，跟男女生理差異和承擔(dān)社會角色不同有很大關(guān)系。男生身體素質(zhì)比女生更強，能獨當(dāng)一面，而且男生比女生更愿意吃苦，更愿意下到基層工作。這也是目前報考公務(wù)員或基層選調(diào)時男生明顯多于女生的重要原因之一。

還有一個原因是現(xiàn)在的很多女大學(xué)畢業(yè)生不了解就業(yè)信息，求職技巧差。有調(diào)查表明，相當(dāng)部分的女生對就業(yè)信息關(guān)注程度不夠，平時很少花心思，更不用說留意捕捉。這些情況背后是女生們普遍較重的依賴心理，將自己的就業(yè)希望寄托于家長、老師和學(xué)校身上。而目前“找個好工作不如找個好老公”的觀念在女大學(xué)生有相當(dāng)?shù)氖袌�，能很好的說明這點。

“旋轉(zhuǎn)木馬”最后說，真正明確有性別要求的用人單位最多占5％，其選人的關(guān)鍵因素還是實力，也就是說，只要女大學(xué)生的知識、能力和綜合素質(zhì)都和男生一樣或超人一等，就能找到比男性好得多的工作。這樣的事例比比皆是。

找準(zhǔn)定位，女大學(xué)生就業(yè)并不難

有網(wǎng)站最近推出了“干得好不如嫁得好”的大型討論和調(diào)查活動，出乎意料的是，一半以上的網(wǎng)民認(rèn)為：找準(zhǔn)自己的職業(yè)切入點和發(fā)揮好女性自身優(yōu)勢，女大學(xué)生就業(yè)并不難。

大家為女生們的就業(yè)集思廣益：充分發(fā)揮女性自身的優(yōu)勢，比如女生普遍溫柔、細(xì)膩、感知能力強，形象記憶好，想象力豐富，長于表達(dá)和溝通，要將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為職場上的勝勢。在以服務(wù)、信息等為主的第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，更能發(fā)揮女性的性別優(yōu)勢，也就更容易成功。

還要有足夠的信心，克服怯場心理。很多女大學(xué)生的能力不比男生差，但在應(yīng)聘的時候容易怯場。在招聘現(xiàn)場，很多女生局促無言，而男生則游刃有余；還要能夠迅速轉(zhuǎn)換社會心理角色。要清楚應(yīng)聘不是應(yīng)試、老板不是老師、公司不是學(xué)校，前者比后者人際關(guān)系復(fù)雜得多；職場不是商場，職場的出入遠(yuǎn)不像商場那么隨意。

學(xué)校和社會應(yīng)該開設(shè)一些針對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的課程，輔助女生更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。女大學(xué)生就業(yè)難這一問題雖然引起了社會相關(guān)人士的關(guān)注，但并沒有得到普遍重視。應(yīng)加強對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中該具備的創(chuàng)新能力、思考能力、心理承受能力等進(jìn)行著重測試和訓(xùn)練，以提高女大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中必備的能力和素質(zhì)。

第五篇：淺談女大學(xué)生成才

淺談女大學(xué)生成才

隨著我國高等教育的發(fā)展和逐漸普及，女性進(jìn)入大學(xué)的人數(shù)和比例越來越高。據(jù)教育部201*年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在普通本�？拼髮W(xué)生中女生的比例為50.86%，已經(jīng)超過了男生的比例。女大學(xué)生自我成才的問題越來越受到人們的關(guān)注。但由于受性別特征、獨特的成才規(guī)律以及社會傳統(tǒng)觀念等因素的影響，女大學(xué)生在成才的道路上要比男大學(xué)生面臨更多的困難和障礙。

一． 女大學(xué)生成才的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的女大學(xué)生雖已逐漸擺脫了一些腐朽觀念的束縛，放下了男尊女卑的包袱，具備了一些良好的成才心理和素質(zhì)，在自我成才的道路上邁出了可喜的步子，開始追求在事業(yè)上的成就感，追求家庭、事業(yè)“雙豐收”的人生理想。而據(jù)統(tǒng)計資料表明，一些女大學(xué)生自我意識還比較薄弱，對未來生活角色的定位模糊，自我評價較低信心不足；一些女大學(xué)生雖具有較強的自我成才意識，但是由于得不到成才和教育的正確引導(dǎo)，找不到成才的方法；在一些追求健康的人生理想的女大學(xué)生中，雖然他們渴望能實現(xiàn)其積極的人生價值，但也因一些因素產(chǎn)生成才理想的動機和方法上的偏差，如一些學(xué)生的努力奮斗是為了滿足父母的心愿；還有一些女學(xué)生有比較強烈的女性主體意識，卻受制于社會上某些男女不平等試試的困擾……由此可見，女大學(xué)生自我成才，自我意識和社會現(xiàn)實的困擾是阻礙他們成才的最重要的障礙，解決這些問題和難題，成為了高校德育教育引領(lǐng)女大學(xué)生成才的重要任務(wù)。

二． 女大學(xué)生成才的標(biāo)準(zhǔn)

1.強烈的進(jìn)取心是女大學(xué)生成才的前提。一個人要想成才，必須要有進(jìn)取之心，要給自己確定一個明確的目標(biāo)，人首先要有一種精神，女大學(xué)生尤其如此。目前，女大學(xué)生的成長比男大學(xué)生有更多的艱難，因為我們面臨的社會環(huán)境與文化環(huán)境的影響，直接影響著女大學(xué)生的的自我認(rèn)知程度。

2. 良好的心理素質(zhì)是女大學(xué)生成才的關(guān)鍵因素。心理素質(zhì)主要是指認(rèn)識、情感、意志、個性等心理過程的特點。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ)，對女大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，它影響和制約著女大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到女大學(xué)生的一切行動中。

3.不斷學(xué)習(xí)是女大學(xué)生通往成才的階梯。成才，沒有捷徑可走，必須要不斷學(xué)習(xí)，而且要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不僅要適應(yīng)性學(xué)習(xí)，而且要創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。只有在學(xué)習(xí)的過程中不斷地提高自己的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，踏踏實實的一點一滴的做事，才有可能成為社會有用之才。

4. 綜合素質(zhì)是女大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。個人素質(zhì)的提高是成才應(yīng)該具備的基礎(chǔ)。因此，要著力提高自身的思想政治素質(zhì)和文化技術(shù)素質(zhì)，為將來的工作及發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)和獲取能力的資本。

三． 女大學(xué)生成才的意義

女大學(xué)生成才的意義主要體現(xiàn)在三個方面：女大學(xué)生成才有助于提高人口素質(zhì)，有助于實 [1]

現(xiàn)真正的男女平等，女大學(xué)生的成長狀況是高等教育質(zhì)量評估的重要因素。

1.女大學(xué)生有助于提高人口素質(zhì)。女大學(xué)生本身就是人口素質(zhì)提高的標(biāo)志之一。接受高等

教育的女性越多，步入高層次人才隊伍的女性就越多，人口素質(zhì)的指標(biāo)自然會提高。然后女

大學(xué)生素質(zhì)提高還會通過婚姻、家庭以及學(xué)校教育途徑影響人口素質(zhì)。

2.女大學(xué)生成才有助于實現(xiàn)真正的男女平等。作為女性群體中知識的佼佼者，女大學(xué)生理

所當(dāng)然首先被賦予了成才的期望。她們能否成才，對于證明女性的能力，建立新型女性形象，

喚起女性意識的覺醒都起著重要作用。

3.女大學(xué)生的成長狀況是高等教育質(zhì)量評估的重要因素。女大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r本身就是衡

量大學(xué)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。與男大學(xué)生一樣肩負(fù)著科教興國的歷史使命，如何開發(fā)她

們的潛能，優(yōu)化她們的綜合素質(zhì)，已成為我國高等教育的一項迫切任務(wù)。

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