第一篇：普師專業(yè)自薦書

領導：

您好！ 首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料！　

我是湖南省耒陽師范學校普師專業(yè)的一名學生，借此機會，我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。

在學習期間，我努力學習，刻苦鉆研，在各科考試中取得了優(yōu)異的成績，較好地掌握了專業(yè)知識。積極參加各項活動。在學生會，我踏實肯干，任勞任怨，認真完成學校領導交給的任務，贏得學校師生的一致好評。

作為一名中專生，在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，我也不斷地認識和糾正自己的不足，我個性開朗活潑，興趣廣泛，在學習和工作中，能夠腳踏實地，吃苦耐勞,獨立思考，出色地完成各項工作，并能夠跟老師、同學和同事溝通合作，具備團隊協(xié)作精神。我有信心地去面對即將到來的機遇與挑戰(zhàn)。我相信，只要努力一切皆有可能，只要你肯付出就一定會有收獲；近三年來我也一直不斷努力付出，所取得的成績讓我相信自己已經(jīng)具備了就業(yè)的實力，并熱切希望加入貴校以奉獻自己年輕的激情。我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心，真誠地向貴校推薦自己。

最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

第二篇：201*年某月**師范普師905班學生聚會策劃活動方案

20xx年x月份江蘇省**師范90屆

普師（5）班同學聚會策劃方案

（草案）

親愛的同學們快快報名哦。放下所有的事回來聚會哦現(xiàn)在可以先向同學q那里報名！

一、聚會目的：

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間近x年我們成家的成家了，創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)了，經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，體驗了生活酸甜苦辣，收獲了耕耘的春華秋實。

相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是那濃濃的血，相聚是那南飛的雁，那開心的往事，那快樂的校園，不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀??x年前,我們帶著幼稚,滿懷著憧憬，為了滿足對知識的渴求，從各方走到一起，在我們那不能忘記的母校—江蘇省**師范學校，留下了我們不能忘卻的人生足跡。我們獲得了知識，培育了友誼，從那我們又信步走向大學，走向社會。

畢業(yè)前，我們的離去匆忙，畢業(yè)后，我們的懷念真切，對學校生活的向往，對同學朋友的情意，對未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你！大家從五湖四海趕回過年，四面八方趕來聚會。我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因為曾經(jīng)的學習，而是因為，那里面有我們走過的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。這些經(jīng)歷，成為若隱若現(xiàn)、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現(xiàn)在和將來絲絲縷縷的關聯(lián)。在那燦爛而又忙碌的冬天留下我們永恒的記憶，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。

20xx年x月份江蘇省**師范90屆普師（5）班同學聚會，我們希望與會的同學放下一切大小事務，惟念同學情份，前來參加，以使大家能有機會敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖n年的分別,n年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。為了保障這次同學聚會的順利進行，讓

同學們能夠在短暫的聚會時光中盡情暢談美好的未來，牽手敘說當年友情，交流彼此感悟、大家相互鼓舞，分享n年來的人生經(jīng)歷，特擬訂本活動方案。

二、聚會前言：

如果只是想圖個省心省事省力，那就失去聚會的意義，到時候一定會怨聲載道，不歡而散。這是我們的第一次聚會，我們力求做好，給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。

少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當?shù)陌才�，在一天的短暫時間內(nèi)達到促進全面交流和溝通的目的。n年間僅有的一次聚會，要搞就要搞得有聲有色，除了要發(fā)揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合。偉大的領袖毛主席曾這樣教導我們：“革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭,只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭,只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。”所以大家為了讓同學們興致而來，滿意而歸；為了保障同學聚會有條不紊；為了這次聚會的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加。

三、聚會安排：

1、聚會時間地點：

暫安排在20xx年x月xx日到20xx年n月n日，共m天。

聚會地點：老**師范學校

2、組委會人員職責分工：

統(tǒng)籌組：同學甲、同學乙、同學丙

負責聯(lián)絡聚餐場地，活動場地，簽到，集中，現(xiàn)場指揮，人事調(diào)度，安全等。同學丁負責聯(lián)系聚餐地點，ktv地點，聯(lián)系租用一輛中巴車，負責n號晚和m號全天的接送

財務組:同學a、同學b

負責經(jīng)費收支，領批，監(jiān)督，采購，統(tǒng)計，公布等?，具體分工商議再定. 策劃組：同學c、同學b、同學d

負責聚會策劃，與會人員名單，聯(lián)系，整理和打印通訊錄，合影，整理上傳照片等。同學e負責聚會策劃，整理和打印通訊錄；拿相機，合影，整理上傳照片。?

注：工作人員均為義務工作，毫無一分收入。

3、參加人員：

95屆（5）班班全部同學和可愛的的老師們。

4、聚會經(jīng)費（: 活動結束后多退少補）

a)x月y日當天晚餐收取活動經(jīng)費，外地人員每人500元（需住宿的），市區(qū)及周邊較近的同學400（不需住宿的）。(接受有能力的捐贈費用)

b)所交費用為2天時間的經(jīng)費，包吃包玩，在市區(qū)本地的同學剩余經(jīng)費平均返還個人。

本次聚會，一律按人頭aa分攤

四、聚會要求:

a)按照聚會日程安排，統(tǒng)一進行活動。提高時間觀念，服從組委會的領導。b)每位同學都要講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。

c)難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。n年見一面，清茶淡水也是情。

五、聚會流程:

方案：：

n月m日：在外地的各同學于當天下午四點統(tǒng)一入住指定的酒店，晚上六點準時在酒店大堂集中，出發(fā)到批定的地方用晚餐，用餐期間收取活動經(jīng)費，到場每位同學一份同學通訊錄，餐后各自活動休息！

n月w日：

（1）、聚集：

8：00∽8：30簽到告知聚會活動時間安排和具體活動,離市區(qū)遠的同學早些出發(fā)，不要因為個人原因影響活動進程，遲到的人員自己趕上部隊，恕不等候。

聚集地點：市區(qū)xxx酒店大堂（具體另行通知，q群公布或手機短信通知）

2、ktv：

8：30∽9：00從酒店到達ktv地點。成員有什么事臨時走動，請和組委會說明情況，如遇上突發(fā)事件需冷靜處理。

9：00∽11：30ktv。為了增加ktv氣氛，大家砍砍大山，打打撲克，打打麻將，玩玩小游戲。

游戲參考如下（大家可以自己選擇自己覺得好玩的游戲）：

a)大冒險：

參與者每人抽取一張撲克牌，寫上自己的姓名，放進牌中，注意不要讓其他人看到哪張是你的牌。大家選一個人抽牌，抽到哪誰的牌，誰就來表演一個節(jié)目，節(jié)目大家商量決定。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到喝一杯冷水或大家提問說真心話（不要涉及個人隱私），或到舞臺上深情地向全場異性說"我愛你們！"，直到大家滿意為止。

下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。

b) 大瞎話：

大家把想出的懲罰方式寫在撲克上，由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個人，不許連續(xù)重復指某個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子，這個行不行？"。瞎子如果說不行，就繼續(xù)指下一個人。直到瞎子同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。瞎子摘下眼罩，抽出寫有懲罰的撲克。

下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

c)投硬幣：

用一個直徑大約15厘米的玻璃杯（最好），不過如果人多的話可以用直徑大一些的杯子，然聚力，這是一個可以很多人一起玩，又簡單又娛樂的游戲。

注：有什么好創(chuàng)意，盡管大顯身手。

3、午餐：

11：30∽12：00到**市區(qū)xx酒店，組委會再次清點人數(shù)。

12：00∽14：30在**市區(qū)xx酒店舉行午餐，由組委會主持并組織，增強就餐氣氛。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。酒桌上的小游戲，僅供參考：

a)滿漢全席。那么每個人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。

b)替罪羊。這個可真是中頭彩。你再次進行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那么你報復的機會就到了。在房間內(nèi)你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。

c)打死我也不說。聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到誰，那么在座每個人都可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。

4、前住母校

14：30∽15：00到達**師范學校，在校園內(nèi)集合。

15：00∽16：30參觀新的**師范學院，和老師們敘敘當年事，憶憶當年情，留下合影，贈送學�；蚶蠋熂o念品，留下永恒的記憶。

16：30回酒店休息，打打撲克，打打麻將。

18：00晚餐。

18：00-20：00乘車前往指定地點晚餐。晚餐期間小游戲暫不透露。 20：00-00：00指定地點卡拉ok

00：00聚會結束！各自回去休息。

n月o日：睡到自然醒，自行解決早餐。中午12：00準時酒店大堂集中，吃午餐。午餐結束后，此次聚會結束。

六、聚會后續(xù)事宜:

1、由統(tǒng)籌整理通訊錄，在95屆5班群空間里發(fā)布，便于同學相互聯(lián)系和后續(xù)交流。

2、合照的電子照片可以放到95屆5班群共享空間，以供下載。其它照片由同學w收集整理，打包上傳網(wǎng)絡空間，以非公開形式僅對同學提供下載。

3、在群里論壇公布聚會費用使用情況，這項由同學q負責。

4、其它事宜在群里公布和通知

（歡迎各位調(diào)整建議相關內(nèi)容）

20xx年n月m日星期d

第三篇：普師專業(yè)應屆畢業(yè)生自薦信

尊敬的貴單位領導：

您好!我叫，是xx民族師范學校二零零四屆的好范文。我所學的專業(yè)是普師，我知道要立足于社會只有不斷充實自己，因此，中師三年，我努力學習本專業(yè)的知識，曾獲學習優(yōu)秀獎。同時，還自學了全國高等教育自學考試(小學教育)�？普n程。

現(xiàn)已通過所有本專業(yè)課程的考核，畢業(yè)證書正在辦理中，自學能力比較強，通過參加這次自學考試，掌握了一定的自學方法，我相信能應對以后社會發(fā)展的要求。我喜歡操作電腦,參加了全國計算機等級考試，一級b(windows環(huán)境)成績優(yōu)秀，已獲得相應的合格證書。

在學好知識的同時，我還加強自身的思想品德修養(yǎng)。我嚴于律已，沒有違反學校的各種規(guī)章制度，曾獲德育單項獎的榮譽稱號。積極加入共青團組織，以此來提高自身的思想道德修養(yǎng)。

我能吃苦，具有開拓進取和求實創(chuàng)新的精神，合作意識較強，善于學習他人之長，補自己之短。憑著自強不息的人生信條，困難與挫折都將成為我前進的動力。

如果貴單位錄用我，我將盡我最大的才能和智慧，為貴單位增光添彩。切盼您的佳音!

衷心祝愿貴單位事業(yè)進步，全體職工身體健康，工作順利!

此致

敬禮!

自薦人：

第四篇：造型師求職自薦書

尊敬的xxx公司領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書，我是成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校高20xx屆美容美發(fā)2班的學生xx，我的志向是做一名出色的造型師，把每一個顧客都變得自信和美麗。

貴公司的良好形象和員工素質(zhì)吸引著我這位即將畢業(yè)的學生，我非常愿意為貴公司效一份微薄之力!

在校兩年時間，學習努力認真，以優(yōu)異的成績完成了專業(yè)基礎知識的學習。嚴格要求自己，尊敬師長，積極參加學校組織的各類活動，同學相處和睦。在美發(fā)方面，我熟練的掌握染發(fā)操作燙發(fā)的原理，吹風的基礎知識和修剪的基礎知識。在化妝方面，掌握了新娘妝，煙熏妝，晚宴妝，生活妝，舞臺裝的畫法。在美甲的方面掌握了基本的指護和指甲彩繪。

在業(yè)余時間我會去閱讀各類書刊、雜志，看電視，上網(wǎng)，力求盡可能的擴大自己的知識面，緊跟時代步伐。在放假期間，走出校門，我盡可能的去捕捉每一個可以鍛煉的機會，于不同層次的人相處，最大化的讓自己零距離的與社會接觸，感受生活。

在校期間，我曾擔任過學生會干事，班級紀律委員。曾先后獲得技能明星，優(yōu)秀團員，普通話第一名，新三好等榮譽。還獲得英語口語初級證書，普通話中級證書，計算機中級證書，美發(fā)師證，化妝師證。

貴公司的整體形象，管理方式，工作氛圍吸引了我，是我心目中所追求的理想目標，因而我很自信的向您承諾：選擇我您絕不會后悔。

最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。

此致

敬禮

第五篇：學生當“師”

學生當“師”

小的時候理想就是做一名教師，站在講臺上口若懸河、滔滔不絕的向?qū)W生傳授從師長學來的“滿腹經(jīng)綸”，想象著學生如饑似渴的求知眼神和專心致致的學習神態(tài)，更堅定了做教師的信念。心想事成，十幾年后我如愿的當了一名教師。登上講臺后，自己認真準備每一節(jié)課，總想把自己學到的知識一下子講授給學生，但事與愿違，當了幾十年教師，自己剛登講臺時的激情被一點點消耗著，看著學生浪費我的心血，認為自己選錯了職業(yè)，也為這一代學生擔憂和惋惜，自己也曾暗暗的反思：自己有不足的地方？自己所教的學科不受重視？始終沒有找到明確的答案。

開學后，學校掀起了課改的浪潮，教師自研、互研開展的有聲有色，自己也在摸索著、實踐著課改的理念，試著把課堂還合學生：試著與學生平起平，試著不再直接把答案告訴給學生，讓學生自己去尋找答案，試著讓學生間多一些討論，試著師生間多一些對話，放下自己嚴肅的面孔。慢慢的課堂氣氛活躍了，不學的學生少了，主動參與學習的多了，我心中的顧慮也逐步打消了，對課改更加投入了。

有一天，我懷著愉快的心情又登上了講臺，“老師好！”的聲音剛落，“老師，趙彗瑩要講課，她已經(jīng)準備好了”，一名學生在下面高聲地說，當時我一愣，心想：學生又在�；�樣。同時用懷疑的眼神看著趙彗瑩，她充滿自信的點點頭，看到她自信的神情，我馬上說到：下面請“趙老師”給我們講課，班級內(nèi)響起了熱烈的掌聲，趙彗瑩大步登上講臺，開始了他的“教師”生涯，緊張的表情，但故做沉穩(wěn)的神態(tài)，讓人感到這名老師的幼稚，同學們的熱情很高，爭著搶著回答問題，往往為一個問題爭得面紅耳赤，有的學生甚至把手高高地舉著總也不放下。給我印象最深的是：一名學生沒有被這熱烈的氣氛所感染，在桌堂中擺弄手中的東西，被“趙老師”發(fā)現(xiàn)了，我想她一定會把這名學生交到我這或出出這名學生的洋相，果然，這名學生被點名站了起來，一臉的不知所措，“趙老師”讓他回答問題，他沒有聽講當然回答不上，該出洋相了，我心里暗想，誰知“趙老師”卻說：同學們用掌聲鼓勵他，爭取下次回答的完美。這名同學慚愧的坐下了，我觀察這名學生，他后一段很認真，并且積極討論、回答問題，下面的學生也沒有搞小動作的了。不知不覺中下課鈴響了，同學們的最后一個動作是“曄......”。下課后不少學生毛遂自薦，要當“老師”。

回到辦公室，我想了很長時間，學生當"師"是反映了學生學習方式發(fā)生了變化，要掙脫固有模式的束縛，雖然學生講的課還有很多漏洞，但畢竟學生敢想敢做，不再是一個乖乖的“小綿羊”了，他們有自己的思維方式，有自己的學習方式，教師的教學方式要圍繞學生的學習方式進行，讓他們干自己想干的事，教師不要再強加給他們無意義的形式，讓他們自己去動手、去發(fā)現(xiàn)。通過這件事，我明白了要把學習的方式、學習的權利還給學生，教師不僅是知識，更重要的是幫助學生學會獲取知識的方法和能力。他們的轉(zhuǎn)變讓我真正明白了課改的意義，學生是指引我教學的“老師”。

一次課堂上偶然的事件，讓人感觸頗深，是課程改革觸發(fā)了學生的思維，讓學生放開了膽，敢于發(fā)表見解，敢于表現(xiàn)自己。教師也在新的理念指引下，敢于放手，還學生自主學習的權利和發(fā)揮的空間。表面上看這只是一個學生的行為，但它代表的是大多數(shù)學生的心聲。教學模式因知識而變，因?qū)W生而變，只有把學生放在首位的思想，才能真正落實課改理念。

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