第一篇：我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng) 征文范文

我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 夢(mèng)想是豪邁的江海，熱情奔放；是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；是璀璨的星空，伴我前行，我們要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。我的未來(lái)在哪里？我也時(shí)常問(wèn)自己。夜晚仰望云的裙幅，月的帷幔，尋找屬于自己的理想星座。一直很迷惘，沒(méi)有理想的人生是灰白的。難道我就此碌碌終生？不！命運(yùn)從來(lái)不會(huì)讓人平凡度過(guò)，惟有的，就是踏實(shí)地去尋找夢(mèng)的起點(diǎn)，離別昔日的軟弱，挑戰(zhàn)那瀟瀟極夜的凄清。我需要自己的出色和繽紛，充實(shí)漫長(zhǎng)的路程。告訴自己，勇敢而驕傲地走下去，一直到永遠(yuǎn)。因?yàn)槲抑�道，�?mèng)想不是倚靠窗臺(tái)的白日夢(mèng)，在樂(lè)觀者的心里，是成功的咫尺；在悲觀者的心里，是無(wú)限的迷茫；在堅(jiān)強(qiáng)者眼里，是永遠(yuǎn)的希望，在墮落者眼里，是無(wú)盡的悲哀……

擁有夢(mèng)想，就如小鳥插上飛天的翅膀，如線譜跳躍希望的音符，如果沒(méi)有夢(mèng)想，種子就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；滴水就不能匯成大海，冰川就不會(huì)慢慢消融，陽(yáng)光就不能溫暖大地…… 。我們看過(guò)很多追夢(mèng)者的故事，有成功后的無(wú)比輝煌，也有落敗后的萬(wàn)分遺憾，但相比之下，我們更關(guān)注的，不是夢(mèng)想的殿堂，而是追夢(mèng)路上走過(guò)的壯美歷程和追夢(mèng)者奔跑的姿勢(shì)。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 夢(mèng)想是豪邁的江海，熱情奔放；是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；是璀璨的星空，伴我前行，我們要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。我的未來(lái)在哪里？我也時(shí)常問(wèn)自己。夜晚仰望云的裙幅，月的帷幔，尋找屬于自己的理想星座。一直很迷惘，沒(méi)有理想的人生是灰白的。難道我就此碌碌終生？不！命運(yùn)從來(lái)不會(huì)讓人平凡度過(guò)，惟有的，就是踏實(shí)地去尋找夢(mèng)的起點(diǎn)，離別昔日的軟弱，挑戰(zhàn)那瀟瀟極夜的凄清。我需要自己的出色和繽紛，充實(shí)漫長(zhǎng)的路程。告訴自己，勇敢而驕傲地走下去，一直到永遠(yuǎn)。因?yàn)槲抑�道，�?mèng)想不是倚靠窗臺(tái)的白日夢(mèng)，在樂(lè)觀者的心里，是成功的咫尺；在悲觀者的心里，是無(wú)限的迷茫；在堅(jiān)強(qiáng)者眼里，是永遠(yuǎn)的希望，在墮落者眼里，是無(wú)盡的悲哀……

擁有夢(mèng)想，就如小鳥插上飛天的翅膀，如線譜跳躍希望的音符，如果沒(méi)有夢(mèng)想，種子就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；滴水就不能匯成大海，冰川就不會(huì)慢慢消融，陽(yáng)光就不能溫暖大地…… 。我們看過(guò)很多追夢(mèng)者的故事，有成功后的無(wú)比輝煌，也有落敗后的萬(wàn)分遺憾，但相比之下，我們更關(guān)注的，不是夢(mèng)想的殿堂，而是追夢(mèng)路上走過(guò)的壯美歷程和追夢(mèng)者奔跑的姿勢(shì)。

自己其實(shí)很笨，所以高中之前從未自我反思過(guò)，什么都不知道，倒也是單純了。高中之后，想的多了，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是很自卑的，一直到現(xiàn)在都是很自卑的，偶爾會(huì)特別痛苦，因?yàn)槟阕约嚎梢悦黠@的感覺(jué)到這種自卑在阻礙著你的每一步前進(jìn)。不過(guò)這也不完全是壞事我一直覺(jué)得，至少它會(huì)讓我收斂，懂得謙卑，以謙卑之心待人、待事，這是很重要的。

雖然一直非常自卑，可是之所以今天仍會(huì)有不少收獲，我覺(jué)得那是因?yàn)橐恢倍加袎?mèng)想與責(zé)任在驅(qū)趕著、支持著我。我想每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，夢(mèng)想無(wú)所謂大小，崇高卑微，遠(yuǎn)大短小，更無(wú)所謂好壞，不過(guò)既是青年一代，無(wú)所謂大學(xué)生非大學(xué)生，似乎是要也應(yīng)該心系天下，胸懷家國(guó)的，這應(yīng)該是我的使命和責(zé)任吧，也唯有如此才不會(huì)流于膚淺、落于俗套，夢(mèng)想也才能真切地成為我們的動(dòng)力之源吧。我無(wú)意在這里說(shuō)教，只是一些切身的感受而已。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)

想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。

中國(guó)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每天作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家不斷發(fā)展著，而我們能做的，只有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有當(dāng)我們的夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)的夢(mèng)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)，便是中國(guó)的夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，便是我的夢(mèng)！我要努力努力再努力，為了中國(guó)一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，那樣，中國(guó)的夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。

開始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想中國(guó)可以越來(lái)越發(fā)達(dá)在發(fā)展中國(guó)家里、夢(mèng)想中國(guó)依然可以抵御一切外辱、抵御侵犯，堅(jiān)定的保衛(wèi)領(lǐng)土，保衛(wèi)子民、夢(mèng)想原來(lái)越多的國(guó)人遍及世界、夢(mèng)想原來(lái)越多的孩童可以見到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水。。。。

商務(wù)英語(yǔ)1101班劉富成

第二篇：我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)征文

題目：《點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)》

單位：安豐鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)輔導(dǎo)老師：王倩

許纖瑩八三班

點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)

我擁有野百合般的信念，堅(jiān)信中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)被這一屆的優(yōu)秀兒女點(diǎn)亮！

昨天——“雄關(guān)漫道真如鐵”

昨天，中國(guó)歷盡艱辛，倍受屈辱的歷史，昨天的昨天，經(jīng)歷了太多。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，戊戌變法，到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，進(jìn)行了紅軍長(zhǎng)征，三大戰(zhàn)役??最后新中國(guó)的誕生，走過(guò)了多少坎坷，邁過(guò)了多少險(xiǎn)阻。中國(guó)的屈辱歷史，已被我們吸取教訓(xùn)，忘掉過(guò)去，開展更好的新中國(guó)。今天——“人間正道是滄�！�

今天，讓屈辱歷史化為灰燼，不讓他們成為我們成長(zhǎng)路上的絆腳石。今天的繁榮昌盛，有偉大的領(lǐng)導(dǎo)人為我們建設(shè)，為了不辜負(fù)為人的每一滴汗水，我們有什么理由不去奮斗呢？不去努力呢？時(shí)間如江水，東去不歸。我們?nèi)缡赝�者般，守望千年的滄桑，西風(fēng)起，殘陽(yáng)落，看著千年依舊的月亮，我們的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)民族的偉大復(fù)興，在等著我們！奮斗吧！

明天——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”

明天，你不去努力，永遠(yuǎn)不知道他不會(huì)有多精彩，多輝煌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有去努力，去奮斗。為了不讓世界上某個(gè)角落的人們見不到光明，吃不飽，穿不暖，為建設(shè)我們未來(lái)的全國(guó)小康生活譜寫篇章。讓中華民族百年奮斗的光明的世人面前。面對(duì)我們中國(guó)夢(mèng)，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，頑強(qiáng)奮斗，艱苦奮斗，不懈奮斗，努力在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)有自信!

讓我們勿忘昨天的苦難與輝煌。

無(wú)愧今天的責(zé)任與使命。

不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。

努力吧！青少年！奮斗吧！青少年！加油吧！青少年！

祖國(guó)的未來(lái)等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，去開創(chuàng)，未來(lái)由我們決定！點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)！實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大夢(mèng)想！

第三篇：我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)征文

我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)

賀蘭一中化婷

心有多高，夢(mèng)想就有多大。夢(mèng)，不一定要實(shí)現(xiàn)，但一定要美好，中國(guó)夢(mèng)，是有十幾億個(gè)夢(mèng)組成的，有我的，有你的。

中國(guó)夢(mèng)很虛，又很實(shí)，它很大，又很小，它需要人們來(lái)托舉，去匯聚，中國(guó)夢(mèng)，就是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。我的夢(mèng)，在里面。 我的夢(mèng)想就是能夠成為一名教師，一個(gè)普普通通的人民教師。 教育，背負(fù)著一個(gè)民族的強(qiáng)盛；教育，承載著一個(gè)家庭的希望；教育，寄托著一個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想；教育，凝結(jié)著一個(gè)時(shí)代的變革。教育，是知識(shí)的載體，是命運(yùn)改變的源頭，其分量之重，絕無(wú)僅有。教育，是萬(wàn)千人士心馳神往，魂?duì)繅?mèng)繞，其范圍之廣，絕無(wú)僅有。梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說(shuō)》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年的教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長(zhǎng)的除了家長(zhǎng)就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識(shí)，更多的是你通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。所以做好一個(gè)老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過(guò)努力，盡自己最大的努力，我堅(jiān)信定夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我是一名音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，相比站在絢爛激情的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我的專業(yè)里還承載著一份理性與內(nèi)斂，和對(duì)教育工作的認(rèn)同與責(zé)任。畢業(yè)以后，我也曾嘗試在其他行業(yè)里尋找個(gè)人與專業(yè)發(fā)展的方向，也曾想為理想漂流到繁華的城市，但時(shí)�；叵肫鸬拇髮W(xué)時(shí)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引我回到校園那片純凈的地方。為了孩子們的歌聲，為了我內(nèi)心的踏實(shí)與寧?kù)o，我回到了校園，想在這里一步一步踏出自己堅(jiān)實(shí)的腳印。

而新鮮感之余是更多的不知所措，面對(duì)60多個(gè)孩子嘰嘰喳喳的時(shí)候，我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇�，更不知如何駕馭我的課堂；學(xué)校留守兒童很多，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，導(dǎo)致很多孩子家庭教育缺失，

也使孩子們的身心健康受到了諸多不利影響。有的孩子性格孤僻，有的孩子自卑懦弱，有的孩子非常頑皮……這給學(xué)校教育帶來(lái)很多困難。我做過(guò)很多年學(xué)生干部，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得溝通是如此困難的事，學(xué)生們太小，很難單純用理性思維去引導(dǎo)他們，作為一個(gè)年輕的老師，我不能準(zhǔn)確感受孩子們的心理活動(dòng)，我捉摸不清他們的思維模式，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)和積累的知識(shí)不知如何在教學(xué)中運(yùn)用，孩子們甚至看著我氣惱的表情哈哈大笑，而我的一些普通舉動(dòng)甚至?xí)�引起孩子們的巨大好奇心�?/p>

面對(duì)這種始料未及的困難，我漸漸沮喪了，我開始懷疑：這是我該來(lái)的地方嗎？這是我可以施展個(gè)人專業(yè)、尋求個(gè)人發(fā)展的方向嗎？

生活給你的永遠(yuǎn)不止是失望。當(dāng)我確確實(shí)實(shí)看到：在這個(gè)平凡忙碌的崗位上，有太多人在青春里打磨過(guò)自己的耐心，兢兢業(yè)業(yè)地完成每天每月乃至一生的職責(zé)，我漸漸打起精神，反思自己工作中的不足。我開始用功琢磨孩子們的興趣，課堂紀(jì)律差的時(shí)候，我會(huì)停下來(lái)，給他們講個(gè)小故事，或者跟孩子們一起作個(gè)小游戲來(lái)調(diào)整課堂氣氛，吸引他們的注意力；我漸漸學(xué)會(huì)什么時(shí)候該鼓勵(lì)孩子，什么時(shí)候該批評(píng)教育，如何批評(píng)才不會(huì)挫傷孩子的自尊心和自信心……我嘗到了進(jìn)步的喜悅，漸漸能駕馭自己的課堂，孩子們天真但真正滿足的笑容是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。

“愛音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞。”音樂(lè)課堂同樣肩負(fù)著智育與德育的重要責(zé)任，我也期望通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，以音樂(lè)的方式去培養(yǎng)孩子們的感知能力，用音樂(lè)來(lái)澆灌和熏陶他們幼小的心靈。無(wú)論多么頑皮的孩子，都能在音樂(lè)課堂上看到他天真的笑容，我時(shí)常為此感動(dòng)不已。

我漸漸豁然開朗，漸漸迷上這種時(shí)光和努力帶給我的巨大改變，我終于得以在一份腳踏實(shí)地的工作里看到了自己的成長(zhǎng)，歷練了自己的耐心、能力和勇氣。

生活是平凡的每一天里不平凡的堅(jiān)持和努力，我想這是特崗生涯給我的最深刻記憶和回饋。

回首這近三年的歷程，我突然覺(jué)得走過(guò)的不僅僅是青春里一段充滿挑戰(zhàn)的時(shí)光，聽到孩子們童稚的歌聲，看到自己撒過(guò)汗水的心路歷程堅(jiān)定而不彎曲，我終于體會(huì)到夢(mèng)想并不需要高到遙不可及，它就是平凡人生里，一步一步充實(shí)的場(chǎng)景，是一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)了的小小的目標(biāo)，是我深愛的學(xué)生們眼里流露出的專注和喜悅，是我記錄下的他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我平凡的職業(yè)里，也凝聚著成千上萬(wàn)個(gè)孩子的人生和夢(mèng)想，我的夢(mèng)想會(huì)一直延伸……

賀蘭一中

化婷

201*年5月15日

第四篇：我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)征文

我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，就是大家的夢(mèng)，就是人民的夢(mèng)；你的夢(mèng)、他的夢(mèng)、我的夢(mèng)、大家的夢(mèng)組成了中國(guó)夢(mèng)。國(guó)家主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕時(shí)談到：“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

中國(guó)是一個(gè)偉大而古老的國(guó)度，里面流傳著許多英雄兒女的歷史故事。而“她”的子民——數(shù)以億計(jì)的炎黃子孫則世世代代守護(hù)著這個(gè)和平的國(guó)度，并在這里安居樂(lè)業(yè)。像一首歌所說(shuō)的那樣，如果把中國(guó)母親比作一條龍，那么中國(guó)人民就是龍的傳人。一眼望去，那巍峨的泰山、浩瀚的長(zhǎng)江都深深地印在了我的心里。祖國(guó)母親，我對(duì)你的敬仰之情有如黃河之水連綿不絕�！巴�長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰�！边@首《沁園春-雪》充分地表明了祖國(guó)母親的美。至今，這首詩(shī)依然在我腦中揮之不去。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響：有一次我們的英語(yǔ)老師眼睛受了傷仍然堅(jiān)持為我們上課，數(shù)學(xué)老師身體也不是很好，但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯眢w的原因影響教學(xué)工作，語(yǔ)文老師更是不容易，由于身體原因有時(shí)累的差點(diǎn)倒

在講臺(tái)上，看著老師這樣為我們嘔心瀝血的工作，我們心里只有心疼和感恩。

我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。

假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌�什么原因就湊合過(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭�的氛圍中共同成長(zhǎng)。

假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇(更多請(qǐng)關(guān)注：m.seogis.com中國(guó)夢(mèng)也是我們的夢(mèng)

人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，而我們共同生活在一個(gè)國(guó)家。每個(gè)人的夢(mèng)想都是與國(guó)家的夢(mèng)想緊密聯(lián)系在一起，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是先賢的吶喊，也是無(wú)數(shù)中國(guó)人的義務(wù)，因?yàn)閲?guó)家好，大家才能好。

沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有矢志不渝的信念同樣沒(méi)有前途。這是習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)的話語(yǔ)，也是我們應(yīng)該牢牢銘記于心的。我們當(dāng)代大學(xué)生更要胸懷夢(mèng)想，擁護(hù)共產(chǎn)主義的崇高理想，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想很偉大也很崇高，同時(shí)也關(guān)乎著我們每一個(gè)人，我們的夢(mèng)想必須要先建立在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)之上，因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家首先都沒(méi)強(qiáng)大起來(lái)的話，又如何能實(shí)現(xiàn)我們的自我夢(mèng)想呢？中華民族有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大歷史，而我們的中國(guó)夢(mèng)難道就僅僅只是實(shí)現(xiàn)輝煌歷史的重現(xiàn)嗎？我想答案絕對(duì)不是這個(gè)，歷史上的中國(guó)疆域遼闊，而現(xiàn)在我們的國(guó)家版圖顯然不能和歷史相提并論，但是處在新世紀(jì)的我們國(guó)家是和諧友善的，實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興絕不是恢復(fù)過(guò)去的疆域版圖。真正的民族復(fù)興是要使中華民族躋身于先進(jìn)民族行列，為人類作出貢獻(xiàn)的比例增加。所以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就不僅僅是復(fù)興歷史盛世，更重要的，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是超越歷史盛世。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，這是中國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)在一起的力量，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)也是我們的夢(mèng)，只要我們心往一處想，勁往一處使，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，而我們的夢(mèng)想所能實(shí)現(xiàn)的空間也就變得很遼闊了，正如習(xí)近平總書記說(shuō)的那句話，“共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓人民共享出彩機(jī)會(huì)”。的確，這個(gè)出彩機(jī)會(huì)就是實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。所以中國(guó)夢(mèng)也是我們的夢(mèng)。

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