第一篇：圖書館征文要求

“我最喜愛的一本書”征文比賽要求

——4.23世界讀書日系列活動(dòng)之一

“我最喜愛的一本書”征文比賽

圖書館聯(lián)合學(xué)院團(tuán)委在全院范圍內(nèi)開展“我最喜愛的一本書”征文比賽。

要求征文緊扣“我最喜愛的一本書”主題，題目自擬，體裁不限，內(nèi)容積極向上、觀點(diǎn)鮮明、結(jié)合實(shí)際、語(yǔ)言流暢、生動(dòng)感人，篇幅在2000字以內(nèi)，嚴(yán)禁從網(wǎng)上抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除取消參賽資格外，將通報(bào)相關(guān)院系。正文必須四號(hào)宋體，1.5倍行距，征文時(shí)間自4月15日起至5月23日止，來(lái)稿不退，投稿者自留原件。

此次征文比賽，目的在于讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流。

屆時(shí)將聘請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì)，對(duì)應(yīng)征作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品。并依據(jù)參賽作品數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品。

一等獎(jiǎng)：價(jià)值400元左右的名著

二等獎(jiǎng)：價(jià)值200元左右的名著

三等獎(jiǎng)：價(jià)值100元左右的名著

圖 書 館

201*年4月15日

第二篇：圖書館征文

商院圖書館——我永恒的愛

記得大一剛?cè)雽W(xué)，走進(jìn)我夢(mèng)寐已久的大學(xué)-----山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。首先映入我眼簾的是一座高大的建筑物，門口墻上“圖書館”三個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝。此時(shí)，我已經(jīng)在心底對(duì)圖書館產(chǎn)生了濃厚的興趣。

由于剛開學(xué)的幾天，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)課并不是很了解，加上學(xué)院又沒(méi)開課，因此，圖書館成了我每日必去之地。我每日在二樓東面的期刊閱覽室里如饑似渴地讀著自己喜歡的書籍，并不時(shí)做著筆記。它不僅成了我打發(fā)無(wú)聊時(shí)間的好去處，而且使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，陶冶了情操，獲得了無(wú)限的精神食糧。

有一天，我們的代理班長(zhǎng)張華濤對(duì)我說(shuō)，“小強(qiáng)，你不是想做兼職嗎，圖書館有份工作你想做嗎？”我高興地說(shuō)：“什么工作啊，求之不得呢！”他說(shuō)：“你去看看就知道了！”

第二天，我懷著崇敬、激動(dòng)的心情來(lái)到圖書館報(bào)了名，并被分配到四樓東書庫(kù)整理圖書。很快我就學(xué)會(huì)了在圖書館的工作流程，并在課余時(shí)間來(lái)圖書館工作，踏踏實(shí)實(shí)的干了起來(lái)。在空閑之余，我也喜歡拿出本書來(lái)趴在書桌上讀。就這樣，我在圖書館一邊工作，一邊讀著自己喜歡的書籍。有時(shí)，同學(xué)們向我提出一些不明白的問(wèn)題，如四大名著在什么位置啊，軍事類書籍在哪里啊，韓寒的小說(shuō)在哪啊等等，我都一一耐心解答。還有的同學(xué)不會(huì)使用借書板或?qū)�書隨便放錯(cuò)位置，我都一一給予糾正。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作，使我成了四樓東書庫(kù)的萬(wàn)事通。很多同學(xué)一遇到麻煩事就找我，由于次數(shù)多了，我也因此獲得了很多同學(xué)的信任，并和他們建立了真摯的友誼。

就是在工作之余，我在圖書館看完了《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)幕全公開》一書，使我對(duì)彭老總的軍事天賦和志愿軍的英勇無(wú)畏產(chǎn)生了由衷的景仰。中國(guó)人民志愿軍不畏懼?jǐn)橙说娘w機(jī)大炮，不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏九死一生，在極其艱苦的條件下，用小米加步槍戰(zhàn)勝了以美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”，書寫了當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)史上的神話，他們不愧為當(dāng)時(shí)“最可愛的人”！這本書給我的最大震撼之處就是中國(guó)人民保家衛(wèi)國(guó)，

視死如歸的精神和中華民族強(qiáng)大的凝聚力。一個(gè)百?gòu)U待興的國(guó)家，戰(zhàn)勝了不可一世的美國(guó)，確實(shí)令人震撼。正如毛主席所說(shuō)的那樣：一切反動(dòng)派，都是紙老虎！

緊接著，我又借閱了《彭德懷大傳》上、下兩冊(cè)回教室閱讀完。讀到下冊(cè)最后彭老總的悲劇性離世，我的雙眼被淚水打濕了好幾次。毛主席建國(guó)的豐功偉績(jī)，彭老總的赫赫戰(zhàn)功，到最后兩塊“石頭”的激烈碰撞，使我郁結(jié)于心的痛楚難以釋懷。當(dāng)讀到鄧小平為彭德懷平反的追到詞時(shí)，當(dāng)讀到彭老總一心要在大西北“將功補(bǔ)過(guò)”時(shí)，當(dāng)讀到十萬(wàn)紅衛(wèi)兵在廣場(chǎng)上將彭德懷打的頭破血流時(shí)，當(dāng)讀到林彪、江青對(duì)彭德懷進(jìn)行人格污蔑時(shí)，當(dāng)讀到彭德懷死后被改名“王川”（流亡到四川）時(shí)，當(dāng)讀到彭德懷一死，他十年前在家鄉(xiāng)親手栽的樹也突然枯死時(shí)，當(dāng)讀到鄧小平為彭德懷平反后那棵大樹又奇跡般長(zhǎng)出新芽時(shí)——我的心在滴血！我對(duì)這位“黨、政、軍內(nèi)頭號(hào)正直的人物”（陳賡語(yǔ)）不僅充滿了敬佩，更超出了景仰，更是一種發(fā)自心靈深處的悲鳴！

有以上兩本書做基墊，我對(duì)圖書館的依存度更加提高了。我又相繼借閱了《福爾摩斯》、《上市公司》、《民間股神》、《狼圖騰》等著作和有關(guān)俞洪敏、馬云等人的故事和經(jīng)典語(yǔ)錄的書，同樣使我受益匪淺。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間大一上學(xué)期結(jié)束了。我也戀戀不舍的離開了圖書館。下學(xué)期一開始，我本打算繼續(xù)留在圖書館工作，但由于課忙，空課時(shí)間比上學(xué)期少了兩節(jié)。那天，當(dāng)我拿著空課表來(lái)到熟悉的四樓東書庫(kù)時(shí)，我看到了張老師為難的表情，我裝出一副若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“老師，我們這學(xué)期忙，空課時(shí)間少，我以后就不來(lái)了吧�！崩蠋熞部嘈χ�，說(shuō)：“那······行，你下學(xué)期再來(lái)吧！不過(guò)，這里全是剛收的新同學(xué)，對(duì)這里的工作都不熟悉，你先教會(huì)了他們?cè)僮甙�。”我說(shuō)行，沒(méi)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，新同學(xué)也基本上都熟悉了圖書館的工作，我很安慰，我也該成功“內(nèi)退”了。最后走的那天，我簽上到，就默默地離開了，離開了我熟悉的社科庫(kù)，離開了我親愛的圖書館老師，我也分明感覺到眼里有種東西在打轉(zhuǎn)，既是遺憾的，又是高興的。因?yàn)槲抑�道，天下沒(méi)有不散的筵席，他們會(huì)比我做得更好。

現(xiàn)在，我已經(jīng)報(bào)了山大的自考，更沒(méi)有時(shí)間去圖書館工作了。只是偶爾去書庫(kù)看看書，圖書館自習(xí)室成了我學(xué)習(xí)、看書的好去處。使我慰藉的是，我僅僅失去了為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會(huì)，但我沒(méi)有離開心愛的圖書館。

學(xué)校的圖書館啊，我汲取了你的知識(shí)，你給予了我能量，教會(huì)了我如何做人，如何走向成功。你陪伴我大學(xué)三年，而我將感激你一輩子！

商院圖書館，你是我永恒的愛！

第三篇：圖書館征文

圖書館那些事

來(lái)到圖書館，有接近兩個(gè)月的時(shí)間了吧。一直很喜歡在圖書館里捧著本書，然后陽(yáng)光打在身上的感覺。以前一直是以圖書館里的“過(guò)客”的身份在圖書館里來(lái)來(lái)去去。現(xiàn)在終于成為了圖書館的“守護(hù)者”，如果可以這樣稱贊自己的話。雖然在圖書館里呆的時(shí)間尚淺，但就算是這短短的時(shí)間也給了我頗多的感受。

一、 圖書館給我的······

能進(jìn)圖書館做一名流通部的成員似乎是命中注定。還記得去年十一月份同學(xué)介紹，報(bào)名了圖書館的社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，等待今年開學(xué)的通知。開學(xué)之后，與我同期的一些同學(xué)接到了入職前培訓(xùn)的通知。而我沒(méi)有收到。當(dāng)時(shí)心里是有一些忐忑的，害怕就這樣與夢(mèng)寐以求的圖書館工作擦肩而過(guò)。但是還是按照年前老師的吩咐，開學(xué)兩周后到圖書館報(bào)到。想想那時(shí)真是幸運(yùn)，去的那天老師說(shuō)，今年能進(jìn)圖書館實(shí)踐的同學(xué)剛好缺兩個(gè)人，于是我幸運(yùn)的加入了。就這樣，開會(huì)、分組，我進(jìn)入了第四書庫(kù)，開始了我的圖書館社會(huì)實(shí)踐之旅。

我永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)自己把第一本書找到位置，上架時(shí)的成就感與滿足感，就好似是幫助一個(gè)迷路的孩子找的家門。

我永遠(yuǎn)忘不了，第一次值班時(shí)，把桌上的一大摞書上架，然后在交流本上記上自己的第一次值班記錄。

我永遠(yuǎn)忘不了，整理書架時(shí)，把參差不齊的書整理成一條直線，就好像是把一團(tuán)亂麻解開，梳理順溜那樣讓人感覺舒服跟爽快。

雖然現(xiàn)在的工作游刃有余，但是一開始的我并不是就很快地進(jìn)入角色。不知道為什么，自己的整理標(biāo)準(zhǔn)總是達(dá)不到隊(duì)長(zhǎng)的要求。在交流本上一連被批評(píng)了三次。那時(shí)的我沮喪極了，不明白自己是怎么了，自以為很盡心的整理，對(duì)待每一本書都是特別的愛惜，象自己的朋友，可是就是不到標(biāo)。沒(méi)辦法，只好求助于隊(duì)長(zhǎng)，最后終于在隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，成功的進(jìn)入了自己的角色。

在圖書館的這一段工作經(jīng)歷，不(我們一定會(huì)做的更好：m.seogis.com)僅讓我知道了圖書館的圖書安排方式，更加鍛煉了我的耐心跟責(zé)任心。而且還給了我與圖書親密接觸的機(jī)會(huì)，在這一段工作的時(shí)間里，我重新認(rèn)識(shí)了納蘭性德、倉(cāng)央嘉措，這勢(shì)必會(huì)更加我的文學(xué)修養(yǎng)。在圖書館的大范圍之下，我能從中學(xué)到非常多的東西，因此我要盡自己的力量為圖書館做更多的事。

二、我能為圖書館做的······

在圖書館的這個(gè)大家庭里，每個(gè)伙伴都盡力做好自己的事。在自己的值班時(shí)間里，要把同學(xué)們換回來(lái)的書上架，給它們找到自己的“家”。然后要整理書架，從而讓書脊呈一條直線。因?yàn)橐�常常蹲下起立，所以常常值班一個(gè)小時(shí)下來(lái)，腰酸腿疼；然后手都是黑的。雖然這樣，但是看到經(jīng)過(guò)自己的手讓圖書館重新整齊起來(lái)，心里的成就感還是非常大的。平時(shí)去巡視自己的書架時(shí)，重點(diǎn)就是整理好書籍。如果有多余的時(shí)間，可以幫值班的同學(xué)整理一下其他的書架，這樣不僅可以幫到其他同學(xué)，而且可以讓自己接觸到更多的圖書，一舉兩得。

總之，在圖書館工作，累并快樂(lè)著。很喜歡圖書館的實(shí)踐崗位，我一定會(huì)做到更好。謝雅麗會(huì)計(jì)學(xué)院電話：15066122454

第四篇：我與圖書館征文

我與圖書館的情結(jié)

“閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但它可以提升人生的高度” �！�—題記

我愛讀書，因?yàn)榕c經(jīng)典同行，可打好人生藍(lán)圖;與博覽同行，可開拓廣闊視野。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),而書臵于圖書館，那是一個(gè)令人向往的地方 ，散發(fā)著芬芳的神圣書庫(kù)。

總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗著一杯香茗，悠悠地涉獵群書�；蛟S這是一種享受，享受著一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的震撼；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時(shí)候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時(shí)候?qū)�圖書館的印象是模模糊糊的，只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的。接受教育后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個(gè)地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。中學(xué)后，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。梅貽琦曾說(shuō)過(guò)“大學(xué)，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！倍�我認(rèn)為圖書館也是我們的良師益友。一個(gè)大學(xué)有優(yōu)秀的老師，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生注定也將優(yōu)秀，那么物質(zhì)上的源泉便來(lái)自于學(xué)校的圖書館。

兒時(shí)起，我們常常被教誨“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。但對(duì)于天性調(diào)皮好玩的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是對(duì)牛彈琴。到了高中，看到身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都飽讀詩(shī)書，學(xué)富五車，我感到無(wú)名的壓力，也開始強(qiáng)制自己走進(jìn)圖書館，拿起那厚重的書本，每翻一頁(yè)就猶如提著千斤重的物品，但很快我就被書中的情節(jié)所吸引，所俘獲。雖然我對(duì)圖書館產(chǎn)生了很大的興趣，但由于緊張高考的復(fù)習(xí)，最后，我還是不得不放棄了。而在大學(xué)里，擁有了更多的自己可以支配的時(shí)間，加上有了更多的相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓自己有了更多的時(shí)間去分配和計(jì)劃自己的課余生活。重拾起曾經(jīng)的至愛，心情難免會(huì)十分的激動(dòng)。也許是對(duì)書天生就有一種莫名的神圣感吧，每每走進(jìn)圖書館時(shí)，總有一種游走于知識(shí)海洋的親切、愉悅，是那么的使人感到愜意，令人有充滿了的滿足感。懷著期待的心情，重新涉足這一樂(lè)土，我似乎在安詳?shù)膱D書館里又聞到那股熟悉的而又醉人的油墨香味，那種莫名而又奇妙的溫馨感油然而生。對(duì)于愛書人來(lái)說(shuō)，人生的一大樂(lè)事莫過(guò)于能在一處安靜的地方美美地看著自己酷愛的書。

圖書館，那是一個(gè)充滿寶藏的地方，往往只身游覽亦可滿載而歸。身臨其中，拿起一本喜愛的書，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。那風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，或閑適飄逸，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，仰望蔚藍(lán)的天空，吮吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的精彩和魅力，情感交融，悲喜與共，韻味十足。

在安靜的圖書館里我可以以肆無(wú)忌憚去尋求屬于自己的廣闊的天空，在這里不必理會(huì)或擔(dān)心別人的煩惱瑣事，更不用為了迎合某人而偽裝自己。靜靜地在那坐著，不用理會(huì)時(shí)間的流逝，手捧書籍，一頁(yè)一頁(yè)地、淡淡的翻看著、品味著，無(wú)拘無(wú)束的飛馳在書的五彩繽紛的世界里，心馳神往的徜徉在書的無(wú)邊海洋里，欣賞著書所帶給我的無(wú)窮快樂(lè)。認(rèn)真聆聽圣人的高談闊論，與前人據(jù)理力爭(zhēng)，探

尋主人公那脆弱的心靈，細(xì)細(xì)傾聽少女們內(nèi)心的輕聲訴說(shuō)，是怦然心動(dòng)抑或是嘴角微微上揚(yáng)，是黯然神傷抑或或是愁眉緊鎖，沒(méi)有虛情假意，沒(méi)有假情做作，流露出真實(shí)的自我，是黯然落淚，還是嚎啕大哭，不需要刻意去隱藏自己內(nèi)心的悲傷，不需要刻意去隱藏自己內(nèi)心的驚恐，不需要??圖書館讓我感受到從未有過(guò)的原始的安全感、信賴感。

沒(méi)有人能夠清楚地解釋為什么會(huì)愛上讀書，所以不要再問(wèn)我為什么會(huì)愛上去圖書館，我只能說(shuō)這個(gè)充滿陽(yáng)光而又神秘的圖書館令我向往。

夢(mèng)想，在這里起航，這里是心靈的港灣，脆弱的心靈可以在這里得到呵護(hù)；夢(mèng)想，在這里起航，這里是心靈的港灣，靈魂的污濁可以在這里得到洗滌；夢(mèng)想，在這里起航，這里是心靈的港灣，頹廢的靈魂可以在這里得到升華。這里可以讓一個(gè)煩躁不安的你瞬間變得安靜溫順，安靜地去沉思去思索；可以讓迷茫的你找到撥開云霧的燈塔；可以撫慰那受傷得支離破碎的心靈。在偌大的圖書館收藏了太多的書籍，從古到今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，站在這片茫茫書海中，你會(huì)感受到自己的渺小，自然而然，圖書館在我的視野下也越變得神秘莫測(cè)，有時(shí)好奇心隨之而來(lái)，順手拈來(lái)一本，不自覺地又沉浸在其中了。有時(shí)也會(huì)假設(shè)一下，這里究竟有多少本書呢？神秘的基地，神秘的理想之地，或許就是我喜愛圖書館的原因之一吧。

圖書館對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆很大的財(cái)富，一筆取之不盡用之不竭的財(cái)富。她給予我們的除了博大高深的知識(shí)之外，還有不一樣的享受。當(dāng)夢(mèng)想在某一天猝然破滅，美麗的泡影也漸漸自我破滅。才慢慢懂得，夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，再怎么的豪情萬(wàn)丈也有支離破碎的一刻。感到空虛失去動(dòng)力的我，圖書館便以其特有的藝術(shù)魅力，成為我理想的精神歸宿和心靈驛站。在這里，我重拾回迷失的自我，重新找回那屬于自己的充實(shí)與快樂(lè)。有人說(shuō)：不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜。請(qǐng)記住你所擁有的，好好地去利用圖書館，好好地去沉思，去思索。時(shí)常看著太陽(yáng)輪回往復(fù)，我是心便隨其而動(dòng)，我想到夸父追日，孩童時(shí)讀的“與時(shí)間賽跑”，明白了生命在于生生不息，不斷的前進(jìn)。閑暇之際，端上一杯淡淡的香茗，依偎在欄桿與天地融為一體，或靜坐書桌前看窗外微風(fēng)吹動(dòng)綠葉，時(shí)而淺嘗小口，來(lái)去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

在我的心中，圖書館應(yīng)該是一個(gè)靜謐的地方。古語(yǔ)有云：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其實(shí)，并不需要表面的奢華，靜謐的圖書館己足夠了。陶淵明曾說(shuō)：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧?kù)o而祥和的世外桃源，可修身養(yǎng)性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個(gè)好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。

一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，我依然坐在圖書館的一隅，細(xì)細(xì)地品味著，思考著?

第五篇：我與圖書館征文11

我與圖書館

我與圖書館，當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí)，想了很久，在我的心里或是生命里，圖書館究竟充當(dāng)一個(gè)怎樣的角色？

高中時(shí)，所讀的學(xué)校才有圖書館，而且它還不能算真正意義上的圖書館，因?yàn)樗�只是占了學(xué)校行政樓的一層而已。圖書館設(shè)在行政樓的四樓，一間小小的藏書室開著一個(gè)借書的窗口，外加一個(gè)閱覽室，這就是圖書館的全部。

那時(shí)的借書卡是一張簡(jiǎn)單的硬紙卡片。在上面填上自己的名字和班級(jí)，由教務(wù)處蓋個(gè)章交五塊錢的押金就可以借書。藏書室不允許學(xué)生入內(nèi)，厚厚的窗簾將里面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。從借書口往里瞅，只能看到一張擺著一臺(tái)過(guò)時(shí)電腦的木桌和坐在電腦前的不茍言笑的圖書管理員。

藏書室的圖書書名被打印出來(lái)貼在借書窗口旁的墻壁上，借書人可以在上面尋找自己感興趣的書籍。借書的程序也挺簡(jiǎn)單，在借書窗口前領(lǐng)一張借書單填好，交給里面的管理人員，就可以靜靜的等管理人員將書給你找出來(lái)。藏書室的書籍不多，新書更是很少見，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)借不到書的情況。

高二剛分文理科那會(huì)，我三天兩頭的跑圖書館借大部頭看。捧著那一本本厚厚的書，心里有種莫名的踏實(shí)�！都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》之類的名著都是在那個(gè)時(shí)候看完的。借書卡每次都只能借

一本書，所以那時(shí)候，我總是想著各種辦法騙哥的圖書卡去借書。

從四樓樓梯口到借書窗口有十余步的距離，不知道是不是所有圖書館都有種陰森感，晚上去借書走那十余步時(shí)總是會(huì)有點(diǎn)小恐懼。腳步越走越輕，心跳越走越急。所幸，藏書室的隔壁就是閱覽室，而那兒晚上十點(diǎn)前都是亮著燈的。

閱覽室很大很明亮，但里面的雜志不多，更新也不頻繁，所以去的人比較少。但不知為什么，我總習(xí)慣性的往那跑。去那一般看的是《讀者》或是《青年文摘》之類，報(bào)紙偶爾翻翻，那時(shí)候還沒(méi)有關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣。

高一、高二的周六周日一般都會(huì)泡在那。習(xí)慣性的坐靠窗的倒數(shù)第二個(gè)座位。窗外有一棵很大的泡桐樹，約五層樓高。每到春末和秋初都會(huì)開碩大而精致的白花。夏天，陽(yáng)光透過(guò)樹蔭照進(jìn)來(lái)，閱覽室的木桌上會(huì)有搖動(dòng)的斑駁的陰影。和著蟬鳴，歲月在溫?zé)岬娜展饫镌桨l(fā)靜好，甚至可以聽到時(shí)光靜靜流淌的聲音。

乏了的時(shí)候，會(huì)偶爾抬頭看看玻璃外的天空。高中所在的那個(gè)城鎮(zhèn)，秋天的天藍(lán)的特別深邃。站在泡桐樹下，仰頭看被層層的枝丫裁減的零零碎碎的天空，眩暈的同時(shí)會(huì)有種來(lái)自骨髓的悲涼感。太純粹的藍(lán)，在某個(gè)特定的時(shí)刻，會(huì)讓人莫名的想哭。

圖書館的后面是一排很高的樹，至于是白楊還是樟樹我至今都沒(méi)有弄清。有一段時(shí)間，特別癡迷于那一排樹，站在四五樓的轉(zhuǎn)角口，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。

剛進(jìn)入高三那會(huì)，每天下午吃過(guò)晚飯之后會(huì)習(xí)慣性的爬上行政

樓，在閱覽室那個(gè)自己定義的專屬位置上坐一會(huì)。那時(shí)的我一般都不是去看書，只是想靜靜的坐一會(huì)，看著白色的天花板，看著窗外那一棵活波亂跳的泡桐，看著或多或少安靜看書的學(xué)弟學(xué)妹發(fā)會(huì)呆。然后再回到教室那張堆滿了各類習(xí)題集的桌子旁。大學(xué)之后很多個(gè)晚上，那個(gè)閱覽室，那個(gè)座位，那棵泡桐都會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)在自己的夢(mèng)里。

隨著高考來(lái)臨，去閱覽室的次數(shù)越來(lái)越少，直至有一天，我突然記不起我上一次去那是什么時(shí)候，甚至記不起圖書卡到底是壓在哪本習(xí)題集下。高考結(jié)束后，我翻箱倒柜終于找到那張圖書卡，上面已經(jīng)陌生的書名，記錄了曾經(jīng)安靜的青春，但是那些日子已漸行漸遠(yuǎn)。

大學(xué)之后，有了真正意義上的圖書館。于是開始癡迷徘徊于一排排書架間。沒(méi)有為借哪本具體的書籍而穿梭其中，只是喜歡手尖拂過(guò)那一排排書的感覺。或許在大學(xué)四年里，有些書我將永遠(yuǎn)不會(huì)去翻閱，但是它們的存在已經(jīng)讓我很快樂(lè)。

老實(shí)說(shuō)，我很少在圖書館自習(xí)或是看書。或許是個(gè)人習(xí)慣，我更偏向于在教室學(xué)習(xí)或是閱讀。但是在很多時(shí)候我會(huì)不知覺的走上圖書館。有些人就像一塊玉，在夜里靜靜的發(fā)著光，而這和其他人無(wú)關(guān)。如果賦予圖書館以生命力，我想他就是一個(gè)像玉一樣的人，靜靜的在那，讓人不知覺的為它駐足。

當(dāng)被生活壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，就會(huì)放下所有的事情，背著書包走進(jìn)圖書館，在四樓閱覽室的某個(gè)角落里，看著那些書靜靜的發(fā)會(huì)呆，讓自己獨(dú)自待會(huì)兒。很享受在圖書館發(fā)呆的感覺，你可以什么都不想，放空自己，看著那一排排書，彼此靜靜的守候。那時(shí)候，它們不再是一本本書，而是陪你寂寞的精靈。在圖書館，內(nèi)心是安寧的。玻璃外

世間的紛擾此刻都與自己無(wú)關(guān)。

想起高中時(shí)候的閱覽室�；蛟S那個(gè)閱覽室，就是現(xiàn)在的圖書館，都是讓我心靜的地方。每個(gè)人在人生的某個(gè)階段，心里都有一個(gè)人、一個(gè)地方作為靈魂的棲息地，或許不經(jīng)常去那兒，但它就存在那，永遠(yuǎn)的存在那兒。

如果高中我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那間閱覽室，大學(xué)我沒(méi)有癡迷于圖書館心靈小憩的感覺，我想我的生命里會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)地方，和圖書館一樣，它們純粹而美好。

感激上天讓我遇到并選擇將它們作為自己的靈魂休息驛站�；蛟S這就是我要找的答案。

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