第一篇：學(xué)雷鋒征文

1962年8月15日，這個(gè)舉國(guó)同悲的日子。因?yàn)樵谀且惶�，我們失去了一位良師益友，�?duì)祖國(guó)有無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民熱情似火，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的人，他就是——雷鋒。

“ 生命是有限的，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！钡拇_，他就是這樣做的。他無(wú)時(shí)不刻的在踐行者自己的諾言，用22歲的生命詮釋了該怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

在21世紀(jì)的今天，雖然雷鋒不在了，可是他的精神卻永存于世，他助人為樂(lè)的高尚品格也被人爭(zhēng)相傳承著。

十八大代表郭明義，他把做好事作為畢生的目標(biāo)；“最美鄉(xiāng)村教師”陳萬(wàn)霞，她把每一位學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子；"六安市映山紅愛(ài)心協(xié)會(huì)“的會(huì)長(zhǎng)許曉梅，始終把關(guān)愛(ài)我們留守兒童放在第一位，經(jīng)常為我們送衣物和學(xué)習(xí)用品，給我們做心理輔導(dǎo)、、、、、一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的真實(shí)人物，難道他們不是當(dāng)代的“活雷鋒”嗎？

我們是小學(xué)生，學(xué)雷鋒就得從小事做起，從自己做起。其實(shí)，在我身邊也有無(wú)數(shù)個(gè)小“雷鋒“：校園里，一個(gè)高個(gè)子男孩幫小妹妹拿卡在樹(shù)枝上的羽毛球；一個(gè)小妹妹隨手拾起地上的垃圾，然后扔進(jìn)垃圾桶；就連我上三年級(jí)的弟弟，也不忘學(xué)雷鋒，把撿到的200元錢(qián)交還給失主、、、、、

鄰居家有個(gè)小孩，叫樂(lè)樂(lè)，今年五歲了。她的爸爸媽媽都在工廠(chǎng)上班，經(jīng)常會(huì)加班加點(diǎn)，所以照顧小樂(lè)樂(lè)的任務(wù)就被我認(rèn)領(lǐng)了。做好事嘛，我當(dāng)然是義不容辭啦！ 于是，只要我一閑著就會(huì)去照顧她，帶她玩，給她吃的，哄她睡覺(jué)，教她認(rèn)字。時(shí)間久了她都不愿回自己家了，總是吵著對(duì)她媽媽說(shuō)：“歡歡姐姐，我要做歡歡姐姐家的小孩子！”弄得她媽媽是啼笑皆非�！拔覀兗疫@個(gè)小小”留守兒童“呀，可多虧了歡歡你這個(gè)小“雷鋒”呀！“樂(lè)樂(lè)媽感嘆道。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)了這句話(huà)后，我那個(gè)自豪呀，心里可甜了！

說(shuō)了這么多，我想：學(xué)雷鋒做好事不僅僅局限在萬(wàn)物復(fù)蘇的三月吧！三百六十五天中的每時(shí)每刻，只要我們留心觀察，懂得感恩，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)他。

當(dāng)然，更主要的是要有一顆堅(jiān)持不懈做好事的善心！我為人人，人人為我。在幫助別人的同時(shí)提升自己，在做好事中體會(huì)快樂(lè)。

學(xué)雷鋒，從我做起！做一個(gè)有道德的人！

第二篇：學(xué)雷鋒征文

學(xué)雷鋒 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇了，樹(shù)木漸漸抽出新枝，長(zhǎng)出嫩葉，而在這個(gè)綠意盎然的季節(jié)里也是我們學(xué)習(xí)雷鋒的日子，讓學(xué)雷鋒的種子在我們心中萌芽，感受到幫助別人的快樂(lè)。

提起雷鋒，大家都不陌生，雷鋒自小家庭貧困，年僅7歲的雷鋒就成了孤兒，卻常常幫助人們，他是一名普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)那是微不足道的小事，但他的精神是可貴的，他的樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)在我們看來(lái)閃爍著光輝，“人的生命是有限的，而為人服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人服務(wù)中去�！边@是雷鋒說(shuō)的一句話(huà)，他做到了，他用他平凡的事跡在我們心中留下了永恒的記憶，激勵(lì)著我們一代代成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)雷鋒的精神并不是讓你做驚天動(dòng)地的大事，我們可以在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到，不需要太多言語(yǔ)，你只要在看到紙屑的時(shí)候撿起它，對(duì)老師多一聲問(wèn)候，幫助遇到難題的同學(xué)解答，一點(diǎn)點(diǎn)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的小動(dòng)作可以讓校園保持美麗，老師會(huì)對(duì)你多一份和藹，與同學(xué)也架起了友誼的橋梁，這些，是你的“小成就”，你也會(huì)同樣感到快樂(lè)了吧！這就是雷鋒的精神。

雷鋒，平凡而偉大，無(wú)論在哪里，我們都要擁有這樣一種精神，做一個(gè)“好人”。3月5日已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，你是否做過(guò)一件好事?我相信，不僅僅是學(xué)雷鋒日，不管是什么時(shí)候，我們都需要學(xué)習(xí)雷鋒，做好事。

隨著春天的腳步，作為一個(gè)中學(xué)生的我們要把這種雷鋒精神傳遞，因?yàn)樾撵`的溫暖是可以感染每一個(gè)人的，是幸福的。

第三篇：學(xué)雷鋒征文

淺談當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)雷鋒精神

“雷鋒”作為一個(gè)道德與精神的豐碑，每年三月都會(huì)被反復(fù)提起，各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)也接踵而至。然而，什么是雷鋒精神，作為大學(xué)生的我們又該如何從根本上學(xué)習(xí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)與精髓？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的時(shí)代被賦予了不同的答案，也引導(dǎo)和指揮著一個(gè)時(shí)代人們的道德價(jià)值與文化建設(shè)的方向。

縱觀“學(xué)習(xí)雷鋒精神”從1963年到現(xiàn)在這半個(gè)世紀(jì)的歷程，可以看出，不同的時(shí)代，不同的群體對(duì)“雷鋒精神”有著不同的詮釋。雷鋒這個(gè)普通的中國(guó)士兵已經(jīng)逐漸演化為一種具有豐富內(nèi)涵的政治和道德模型�！盁o(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士雷鋒”和“共產(chǎn)主義道德標(biāo)兵雷鋒”，是上世紀(jì)六七十年代最醒目的雷鋒形象。這個(gè)時(shí)期的雷鋒精神突出的表現(xiàn)是“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”，“全心全意為人民服務(wù)”的“公而忘私的共產(chǎn)主義品格”和“愿做革命螺絲釘”的精神。而到了上世紀(jì)80年代，這種濃厚的政治意義逐漸被淡化，轉(zhuǎn)而更加彰顯了它的道德意義，這個(gè)時(shí)期的雷鋒精神最突出的表現(xiàn)是“為人民服務(wù)的榜樣”和“平凡而偉大的好人” 。學(xué)習(xí)雷鋒的行為和“文明禮貌月”、“五講四美三熱愛(ài)”等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。到了90年代，雷鋒精神被定義為“崗位奉獻(xiàn)的模范和志愿者、一種奉獻(xiàn)犧牲精神”是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義精神的結(jié)合，于是“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹(shù)新風(fēng)”開(kāi)始成為學(xué)雷鋒的重要形式。對(duì)于青少年學(xué)生，“學(xué)雷鋒精神，做四有新人”是那個(gè)時(shí)期最響亮的口號(hào)。到了90年代后期，雷鋒精神開(kāi)始跟志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。學(xué)雷鋒活動(dòng)也愈來(lái)愈被人們所重視。- 1 -

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，“雷鋒精神”隨著時(shí)代的發(fā)展，也開(kāi)始潛移默

化的發(fā)生著變化，“雷鋒”這一形象變得更加親切，更加的貼近普通百姓。然而隨著一系列“雷鋒熱”的進(jìn)行，以雷鋒為標(biāo)志的商品和網(wǎng)絡(luò)游戲，也逐漸進(jìn)入了人們的生活，“學(xué)習(xí)雷鋒”也遭受了不少的質(zhì)疑。各種形式化和運(yùn)動(dòng)化的學(xué)雷鋒活動(dòng)遭到了人們的批評(píng)，雷鋒精神的(好 范文網(wǎng)：m.seogis.com)錯(cuò)誤理解與盲目學(xué)習(xí)，使“學(xué)習(xí)雷鋒”呈現(xiàn)出一個(gè)尷尬的局面。

作為祖國(guó)建設(shè)的棟梁，大學(xué)生該如何從自身因素出發(fā)，在市場(chǎng)經(jīng)

濟(jì)飛速發(fā)展的今天，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。是值得每一個(gè)大學(xué)生去思考的。大學(xué)生這一特殊的群體，在即將進(jìn)入社會(huì)，參與到祖國(guó)建設(shè)中去的這個(gè)特殊時(shí)段，雷鋒精神仍然值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，雷鋒精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，只是被賦予了更加重要的責(zé)任與闡釋。專(zhuān)業(yè)技能、為人處世之道、高尚的社會(huì)道德水準(zhǔn)，是被賦予大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的首要責(zé)任。

大學(xué)時(shí)光美好而短暫，四年的時(shí)間在歷史長(zhǎng)河中，只不過(guò)是滄海

一粟，轉(zhuǎn)瞬即逝。對(duì)于這個(gè)四年，我們可以選擇是一個(gè)奮斗的四年，為了未來(lái)與理想奮斗不息。同時(shí)也可以是一個(gè)安逸的四年，沒(méi)有了高中時(shí)沉重的考學(xué)壓力，也沒(méi)有了父母每日不停的嘮叨。但有多少人在回首往事的時(shí)候， 為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。每個(gè)人都有自己不同的路，在通往未來(lái)的路上，對(duì)自己和社會(huì)負(fù)責(zé)，等到回首往事的時(shí)候不再懊悔，是大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要體現(xiàn)之

一。作為大學(xué)生的我們努力完成學(xué)業(yè)是傳承雷鋒精神的第一步，努力提升自我，在自身能力達(dá)到一個(gè)合格的大學(xué)生的要求之時(shí)，用自身的

價(jià)值與優(yōu)勢(shì)投入到社會(huì)建設(shè)的大潮中去。大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，不應(yīng)只是空喊口號(hào)，整天高喊“學(xué)習(xí)雷鋒精神”卻無(wú)半點(diǎn)實(shí)際的行動(dòng)，這是大學(xué)生的悲哀，也是一個(gè)時(shí)代的悲哀。從實(shí)際出發(fā)，從自我做起，做好一個(gè)大學(xué)生的本職工作，努力學(xué)習(xí)。以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”式的凌云壯志投入到實(shí)踐中去，時(shí)刻牢記“一屋不掃，何以?huà)咂教煜隆钡闹邑懡陶d，從身邊的小時(shí)做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”。

崇德尚義、勤儉節(jié)約是雷鋒精神在新時(shí)代的表述。然而當(dāng)今社會(huì)

和校園中卻出現(xiàn)了不少的不和諧之風(fēng)。道德水準(zhǔn)的缺失，對(duì)真與假、美與丑、善與惡的混淆，使社會(huì)文化環(huán)境遭到了污染。社會(huì)中貪污腐敗、低俗文化的滋生，已逐漸滲入到校園之中。學(xué)校這一求學(xué)圣地，沾染了不少惡俗之風(fēng)。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)��?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)卻不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，卻成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是“傻子”�？荚囎鞅住⑦^(guò)度鋪張浪費(fèi)，甚至打破道德底線(xiàn)，觸犯法律的事時(shí)有發(fā)生。部分同學(xué)為了尋求高分或得到一紙證書(shū)，鋌而走險(xiǎn)考試作弊欺騙自己，欺騙老師，雖受到嚴(yán)重懲罰，但仍屢禁不止。部分同學(xué)為尋求所謂的面子，鋪張浪費(fèi)，孰不知父母賺錢(qián)的辛苦。畢竟在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)水平之下，大學(xué)教育對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)仍是高額消費(fèi)。甚至有

的人打破了道德底線(xiàn)，觸犯法律的禁錮。大學(xué)生盜竊、過(guò)激殺人的事不再稀奇。這是道德水準(zhǔn)的嚴(yán)重缺失，是與雷鋒精神的背道而馳。

然而，無(wú)論時(shí)間如何變化，那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素

不能變，那些人類(lèi)任何時(shí)候都在追求的美好事物不能變。大學(xué)生承載著一個(gè)社會(huì)的未來(lái)，沒(méi)有一個(gè)良好的社會(huì)和校園環(huán)境很難培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生和社會(huì)接班人。新時(shí)代的大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神承擔(dān)著更多的社會(huì)責(zé)任與歷史責(zé)任。要以純潔社會(huì)文化環(huán)境為己任，嚴(yán)以律己，努力提升自身的道德文化修養(yǎng)，從身邊的小事出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)雷鋒精神，并不像人們想象的那樣遙遠(yuǎn)，那樣無(wú)所適從。身邊的每一個(gè)點(diǎn)滴，每一件小事，都可以在無(wú)形中傳承雷鋒精神，提升自我的道德文化修養(yǎng)。校園之中，幫助同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，注重文化修養(yǎng)。校園之外，維護(hù)學(xué)校形象，以良好的文化素質(zhì)彰顯當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，都是對(duì)雷鋒精神的傳承。最近社會(huì)上出現(xiàn)了一系列的不和諧之風(fēng)，“富二代、官二代”等一系列問(wèn)題再次被推向了輿論的風(fēng)口浪尖，作為大學(xué)生的我們必須以身作則，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，在提升個(gè)人素質(zhì)的前提下，在引導(dǎo)社會(huì)文化建設(shè)方面做出自己的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)更多的人投入到純潔社會(huì)文化風(fēng)氣之中。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，并不是人們所想象的那樣，整天喊著要高舉馬

克思列寧主義，要為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。卻對(duì)身邊的小事無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)自己的要求仍沒(méi)有提高。學(xué)習(xí)雷鋒精神隨著時(shí)代的發(fā)展已逐漸成為一種道德的水準(zhǔn)與豐碑，不再是簡(jiǎn)單的“為服務(wù)人民，做人民的公仆”。新的時(shí)代賦予了雷鋒精神更加深厚的意義，大學(xué)生作為一

個(gè)特殊的群體，也有著對(duì)雷鋒精神不同的理解。做好自己的本職工作，努力提升自我文化修養(yǎng)，以個(gè)人崇高的雷鋒精神，去感染身邊的每一個(gè)人。

百年礦大，莘莘學(xué)子。在雷鋒精神傳承的今天，以一個(gè)礦大學(xué)

子的身份彰顯著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會(huì)主義建設(shè)的激流之中，展現(xiàn)著礦大人的雷鋒精神。

第四篇：學(xué)雷鋒征文范文

學(xué)雷鋒征文：激情一生奉獻(xiàn)一生

四十年來(lái)，盡管不無(wú)干憂(yōu)，“雷鋒之歌”依然越唱越響，因?yàn)樗�的基調(diào)來(lái)自我們民族的傳統(tǒng)美德，因?yàn)樗�韻律緣于我們黨的政治本色。時(shí)代呼喚雷鋒，人民需要雷鋒，不在他有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，而是從他身上能夠感受到一種美好的存在，能夠體會(huì)到一種可以被普通人汲取的精神力量。正因如此，雷鋒精神超越了國(guó)度，超越了信仰，

超越了文化背景。他正向四面八方傳播……1940年12月18日，雷鋒出生在簡(jiǎn)家塘。時(shí)光倒流半個(gè)多世紀(jì)，這一帶也青山綠水，茂林修竹，田疇層疊，阡陌交錯(cuò)，但自然景觀的秀美卻掩蓋著世事的不平。

童年，他痛恨卻又堅(jiān)強(qiáng)。他痛恨當(dāng)時(shí)的帝國(guó)與封建主義社會(huì)，痛恨欺壓農(nóng)民的地主、劣紳，痛恨自己年齡太小，只能眼看著受侵略，而無(wú)法用自己的力量去抵抗這一切！但是，面臨坎坷和曲折，庚伢子沒(méi)有沉淪，毅然走進(jìn)了學(xué)校，為以后參加革命打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

雷鋒最崇尚的人是保爾·柯察金，從他身上，雷鋒學(xué)到了“向往崇高，拒絕平庸，崗位平凡無(wú)妨，做人不能平庸”的做人原則。正像他在雷鋒日記中所寫(xiě)的那樣：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河邊之柳。我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生�！�

青年，他激情一生，奉獻(xiàn)一生。雷鋒精神從此顯現(xiàn)！雷鋒精神是好心，為別人驅(qū)散寒意；是學(xué)會(huì)寬容；是面對(duì)困難奮力攀登；是對(duì)自己的前程竭盡所能；是對(duì)母親的疲累感到心疼；是心靈中指路的明燈……

但是，老天總是如此的不公平！當(dāng)他倒在那作木方子下的那一刻，死神在召喚他！雷鋒，他最后呻吟著，掙扎著，他要掙脫死神的魔爪！他并非貪生怕死之輩，只是還想留下，為人了服務(wù)！

雷鋒雖然走了，但他的精神，就像那冉冉的太陽(yáng)，地宇宙中永恒！

1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞發(fā)表：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”從此以后雷鋒的故事傳遍了全國(guó)，乃至全世界！

如今，雷鋒精神不僅在中國(guó)傳唱，連外國(guó)的學(xué)生也“學(xué)雷鋒”，在美國(guó)，學(xué)雷鋒已經(jīng)成為學(xué)校對(duì)學(xué)生是否畢業(yè)的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。高中生能否獲得畢業(yè)證書(shū)，除了學(xué)分，成績(jī)等要求外，還要求無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)服務(wù)數(shù)十個(gè)小時(shí)。申請(qǐng)大學(xué)時(shí)想要在這方面打動(dòng)招生老師，六七十個(gè)小時(shí)為“學(xué)雷鋒”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！

40多年來(lái)，全世界都在在歷程弘雷鋒精神，它是我們中華民族精神的一部分。啊！雷鋒，我們的兄弟，我們的榜樣，“你的精神就像一滴特殊的油，能覆蓋整個(gè)海洋，使世界變得更加平靜！”

是的，雷鋒屬于中國(guó)，屬于東方，也屬于全世界！雷鋒屬于昨天，屬于今天，也屬于明天！

雷鋒精神如同一面火紅的戰(zhàn)旗，將永遠(yuǎn)在我們隊(duì)伍的前頭迎風(fēng)招展，獵獵飄揚(yáng)。

第五篇：學(xué)雷鋒征文

學(xué)雷鋒，學(xué)做現(xiàn)實(shí)中的雷鋒

當(dāng)三月的春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會(huì)響起一句偉大的號(hào)召——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”

如果你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否會(huì)照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否會(huì)哺育有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)會(huì)堅(jiān)守著你的生活崗位······

每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。有多少人在回首往事的時(shí)候， 為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)的像一顆小小的螺絲釘。

1940年的冬天，一個(gè)小孩在簡(jiǎn)家塘呱呱墜地，他就是雷鋒。現(xiàn)在時(shí)光倒流半個(gè)多世紀(jì)，那里一片青山綠水，茂林修竹，田疇層疊，阡陌交錯(cuò)，但自然景觀的秀美卻掩蓋著世事的不平。

童年的雷鋒，他痛恨當(dāng)時(shí)的帝國(guó)與封建主義社會(huì)，痛恨欺壓農(nóng)民的地主、紳······但是，面臨坎坷和曲折，他沒(méi)有沉淪，毅然走進(jìn)了學(xué)校，為以后參加革命打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

青年的雷鋒，他為別人驅(qū)散寒意，伸出援助之手；他面對(duì)困難奮力攀登，永不服輸；他對(duì)母親的疲累感到心疼,深知母親的不易······

雖然他的生命在一次意外中結(jié)束了，但他的精神從此傳承了下來(lái)！古人云：人固有一死，有輕于鴻毛，有重于泰山。而雷鋒的死就是對(duì)后者最好的詮釋?zhuān)?/p>

在1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞發(fā)表：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”從此以后雷鋒的故事傳遍了全國(guó)，乃至全世界!

是的，雷鋒精神不僅屬于中國(guó)，而且屬于東方，更屬于全世界!雷鋒不僅屬于昨天，屬于今天，更屬于明天!

在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。如果有了雷鋒精神，再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)。只要我們有雷鋒精神，我們的生活就會(huì)有不盡的動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是我們?yōu)槿说钠焚|(zhì)。在任何時(shí)候，雷鋒身上的助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的模板。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論我們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類(lèi)永恒的需要。

學(xué)雷鋒，學(xué)做現(xiàn)實(shí)中的雷鋒。在他人無(wú)助的時(shí)候，伸出援助之手；在他人迷茫的時(shí)候，舉起光明之燈；在他人絕望的時(shí)候，搭造溝通之橋。

學(xué)雷鋒，學(xué)做現(xiàn)實(shí)中的雷鋒。生活中，我們要有勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人的品質(zhì)；學(xué)習(xí)中，我們要有積極進(jìn)取、敢于探索的精神；工作中，我們也要有愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的干勁。

學(xué)雷鋒，學(xué)做現(xiàn)實(shí)中的雷鋒，雷鋒精神應(yīng)該永遠(yuǎn)地傳揚(yáng)下去······

一個(gè)沒(méi)有精神的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有精神卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒精神就是我們這片古老的土地上孕育的精神。

改革開(kāi)放使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰�穿帶補(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，不能改變我們對(duì)雷鋒的肯定，更改變不了我們對(duì)雷鋒精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。在任何時(shí)

候，他都是我們的榜樣。在任何時(shí)候，我們都需要雷鋒精神。無(wú)論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺少雷鋒身上那種對(duì)他人的關(guān)懷與愛(ài)。

學(xué)雷鋒，學(xué)做現(xiàn)實(shí)中的雷鋒。讓我們把“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”之歌唱得更響，唱得更遠(yuǎn)吧！

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