第一篇：二年級影視征文

觀看《雷鋒》有感

今天，爸爸媽媽給我放了關(guān)于雷鋒叔叔的電影，我被雷鋒叔叔的無私精神感動了，他做好事從來不留名，比如有一天下午，雷鋒叔叔將全班戰(zhàn)士的衣服、褲子、襪子全部洗得干干凈凈，還有很多次，雷鋒叔叔犧牲節(jié)假日休息的時間，到建筑工地幫工人們挑沙子、搬磚快、運水泥……因此，我覺得雷鋒叔叔是一個非常值得我們學(xué)習(xí)的人，我們要像他那樣無私地幫助別人，心里要總是想著別人，不要計較自己的得失，做一個助人為樂的好人。

鳳凰山小學(xué)

二年級董昊軒

《閃閃的紅星》觀后感

暑假時候我看了一部有關(guān)革命的電影，電影叫做《閃閃的紅星》，講的是一名少年小八路的故事，他的名字叫潘冬子。爸爸參加八路臨走前，送給了潘冬子一枚閃閃的紅星，這顆紅星有兩個意思，一個是代表著潘冬子的爸爸，看到紅星就能看到爸爸，第二個意思是紅星代表著八路軍。電影中還講了潘冬子與當?shù)氐陌酝鹾鷿h三斗智斗勇的故事，他還利用自己的勇敢和聰明投了胡漢三的非常重要的東西，電波。

從這部電影中，我知道了潘冬子是一個聰明、勇敢、機智的孩子，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的不怕苦，勇敢斗爭的精神，在生活中和學(xué)習(xí)上我也要做一個勤奮、刻苦、認真學(xué)習(xí)的好孩子。

鳳凰山小學(xué)

二年級夏東宇

第二篇：影視教育活動方案

為豐富中小學(xué)德育教育活動的內(nèi)容和形式，加強愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，發(fā)揮優(yōu)秀影視作品的育人功能，根據(jù)省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省文化廳、省廣電局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)影視教育的通知及市教育局、市發(fā)改委、市財政局、市文廣新局《關(guān)于進一步在我市中小學(xué)加強影視教育的通知》（市教基一發(fā)

第三篇：愛國主義影視教育

河南大學(xué)201* - 201* 學(xué)期 全校性公共選修課《愛國主義影視教育》

河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院 上課時間：周六11-12節(jié)座號：

姓名：王小飛

學(xué)號：101201*214

院系：經(jīng)濟學(xué)院

年級：201*級

專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)實驗班

愛國主義的內(nèi)容和基本特征 愛國主義是指個人或集體對“祖國”的一種積極和支持的態(tài)度。這里的“祖國”可以是一個區(qū)域或者城市，但是愛國主義一般用于某個國家或者聯(lián)邦。就我們中華人民共和國來說，愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。

愛國主義包含了這樣的態(tài)度：對祖國的成就和文化感到自豪；強烈希望保留祖國的特色和文化基礎(chǔ)；對祖國其他同胞的認同感。愛國主義隱含了一層道德規(guī)范：就其本身而言，它暗示“祖國”（無論是何種定義）是道德的標準或價值。

愛國主義包含了個人愛國主義，官方愛國主義，符號愛國主義，愛他國的愛國主義。但不管怎樣，都要遵循一下幾點要求：

1，愛祖國的大好河山；2，愛自己的骨肉同胞；3，愛祖國的燦爛文化；4。，愛自己的國家。

新時期下愛國主義又有哪些基本特征呢 1、愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一。當代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在對社會主義中國的熱愛上。

2、愛國主義與擁護中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一。社會主義中國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立起來的，而且在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下得以建設(shè)和發(fā)展。

3、愛國主義與參與經(jīng)濟全球化的統(tǒng)一。在經(jīng)濟全球化的情勢下，愛國主義對于維護國家的主權(quán)和尊嚴，按照本國國情，發(fā)展自己的政治制度和民族文化，有著積極的意義。在經(jīng)濟全球化的背景下堅持愛國主義，必須防止妄自尊大、故步自封的狹隘民族主義，同時也要防止妄自菲薄、崇洋媚外的民族虛無主義。

4、愛國主義與弘揚民族精神的統(tǒng)一。愛國主義是貫穿中國歷史發(fā)展的一條主線，也是中華民族精神的核心。

5、愛國主義與弘揚時代精神的統(tǒng)一。在今天和平與發(fā)展為時代主題、多極化和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的時代，愛國主義體現(xiàn)為大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。只有這樣，才能完成發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

大學(xué)生如何加強自身的愛國主義教育

在社會主義初級階段，愛國主義主要表現(xiàn)為熱愛祖國的壯麗河山、悠久的歷史、燦爛的文化，關(guān)心祖國的前途和命運。熱愛社會主義制度和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨和各族人民，維護祖國的獨立和統(tǒng)一。進行愛國主義教育，我們就是要從學(xué)習(xí)歷史入手，特別是要學(xué)習(xí)近代史和現(xiàn)代史，使大學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻身的精神，結(jié)成最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為愛國行動，為實現(xiàn)臺灣回歸祖國，完成祖國統(tǒng)一積極效力；為實現(xiàn)四化建設(shè)的宏偉目標，建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大的理想而努力奮斗。進行愛國主義教育，還必須同進行無產(chǎn)階級國際主義教育結(jié)合起來，堅持愛國主義國際主義相統(tǒng)一的原則。

具體結(jié)合實際來言，我們就要從身邊的小事一點一滴做起，愛國不是喊出來的口號，而是實實在在的行動。當今的大學(xué)生獨生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習(xí)慣。江澤民同志在十六大報告中深刻提出，要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個代表”重要思想的宣傳教育，引導(dǎo)人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。作為大學(xué)承擔著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來的社會發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。但加強思想道德建設(shè)在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學(xué)期間學(xué)英模、趕先進，加強道德修養(yǎng)是十分必要的。做一個有高尚道德，素養(yǎng)的大學(xué)生這就是愛國的具體表現(xiàn)，也是提高國民素質(zhì)的重要途徑。

愛國主義教育同時也要與國防教育相結(jié)合，只有強化國防意識，樹立科學(xué)的國防觀念，才能為構(gòu)建和諧社會提供必要的國防保障和外部條件。所謂國防意識，它作為一種社會意識，是國防這一社會存在在人們頭腦中的反映。它的核心內(nèi)容集中表現(xiàn)為對國家利益的高度重視。國家利益，是

一個主權(quán)國家在開放的國際關(guān)系格局中生存與發(fā)展需求的總和。沒有對國家利益的維護和關(guān)注，也就不可能有國防意識的形成和增強。樹立民族自豪感，榮辱感，把自己的前途命運與國家命運緊密相連。

中華民族有著華夏五千年的文明，但也經(jīng)歷了一百年的屈辱歷史，這段歷史我們不能忘記，也不敢忘記。當那些(我們一定會做的更好m.seogis.com repertoire and the range of activities.can help utilize the latest technology to facilitate language learning.

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3.聽、說、讀、寫需兼?zhèn)洹?/p>

（1）聽。初次觀看影片時教師需把字幕隱去，是學(xué)生在不借助任何其他媒介的情境下通過眼觀、耳聽，臆斷的方法理解內(nèi)容。然后教師再把聽力材料發(fā)給學(xué)生自檢。然后經(jīng)過介紹再聽第二遍，同時對照材料理解全文，這樣學(xué)生在提高聽的能力的同時還可以增加自信心。

（2）說。選擇影片中具有代表性的片段做role play,有助于同學(xué)們的參與能力。同時影響學(xué)生播放影片片段，鼓勵同學(xué)模仿影片中人物的語音、語調(diào)和說話的情感。也可以以競賽的形式開展。如：例如《公主日記》中mia與女王第一次會面在花園喝茶時進行的對話適合設(shè)置成配音練習(xí)。影片最后mia在舞會上的講話，可以設(shè)計成單詞或句子聽寫，以無聽力理解的形式進行練習(xí)。調(diào)查表明，大部分學(xué)生認為配音練習(xí)不僅鍛煉了聽力和口語，也培養(yǎng)了自我展示能力，因此頗受歡迎。

（3）讀。在有條件的學(xué)校,甚至可將影片的對話音消除,讓學(xué)生邊看影片邊配音。另外一個比較有效的訓(xùn)練口語的方法即是:讓學(xué)生用自己的話復(fù)述影片的情節(jié)。這個方法既鍛煉了學(xué)生的短時記憶能力,也對提高他們的口語有相當大的幫助。

（4）寫。寫作能力對于大學(xué)學(xué)生來說是一個普遍薄弱的環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的英語寫作能力，就影片內(nèi)容來寫觀后感就為學(xué)生提供了很好的寫作素材。如：在看了《阿甘正傳》后，布置學(xué)生一道命題作文：the significance of the feather in forrest gump, 或why is the life similar to a box of chocolates?學(xué)生在寫作過程中對故事情節(jié)或人物特征進行一次“再回首”，對英語國家的人得思維方式進行一次“再思考”，增強他們在寫作中對中西方文化差異的文字處理能力。

四、 結(jié)語：

在種類繁多的英語電影中，如何最大限度發(fā)揮英語教學(xué)的優(yōu)越性是教學(xué)中亟待解決的問題。教師仍應(yīng)遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”教學(xué)原則，激發(fā)廣大英語愛好者學(xué)習(xí)興趣。英語影視教學(xué)是一種優(yōu)化的教學(xué)方式，旨在引導(dǎo)學(xué)生對電影藝術(shù)和文化內(nèi)涵進行探索，將其融會到英語教學(xué)之中，使影視藝術(shù)欣賞、語言基本技能培養(yǎng)和人文素質(zhì)提高有機地結(jié)合。通過解經(jīng)典藝術(shù)之美，施英語語言之教，育人文精神之德，使當代學(xué)生外語水平能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對的新期望和新要求。

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