第一篇：感恩老師征文

題目：《感恩老師》

作者：白鈺珣

單位：安溪縣龍門中心小學

指導老師：白鋒藝

聯(lián)系電話：13489264203

感恩老師

寸草感恩春暉，因為春暉讓它成長；魚兒感恩大海，因為大海讓它遨游；游子感恩慈母，因為慈母給她溫暖??我要感恩我的老師，是老師教育著我， 哺育著我，溫馨著我，甜潤著我??老師像辛勤的園丁，粉筆是他的鋤頭，黑板是他的田園；老師像光明使者，用他的光芒照亮我們；老師像一位漁夫，用知識的航船載過一船又一船的求學者。

我們從小就依偎在老師身邊，一口一口吃著老師的算術、語文、唱歌、圖畫??烤熟的面包，我們一同分享，在春天、夏天、秋天、冬天里自由飛翔。

永難忘記：老師曾幫我們系好衣扣，從摔倒的泥坑里把我們抱起。您叫我負責早讀，帶動了大家，也鍛煉了我自己的管理能力；您讓我有機會成為校值日生，使我增強了信心，能夠比別人做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并不比別人差??

永難忘記：在快樂的童年和少年，是老師告訴我們，祖國、人民、母親的含義，您不僅把知識毫不保留的傳授給我們，而且教會我們怎樣做人。我們像一株株小樹，而您就像那辛勤的園丁，當我們遇到蟲害或長出一些歪斜的枝杈時，那么您就會為我們消除蟲害，修剪枝杈，使我們茁壯成長，成為棟梁之材。在人生的十字路口，是老師告訴我們，人生、奮斗、貢獻的真正含義??您教育我們現(xiàn)在應該好好學習，將來才能為祖國做出貢獻。我們的身上，傾注著您多少的心血，多少

的汗水??

老師，您好比是令鮮花綻放的陽光，而我們就像那含苞未放的花蕾。我們，因為有了您賜予的知識，才讓我們有一個展示自己華麗的舞臺，在我們遇到一次又一次挫折時，是您鼓勵我們不要泄氣，不要輕易放棄，才使我們成為一個遇到困難與挫折，不輕易放棄的學生??這一切，都是您付出的心血，這些恩情，怎么能夠令我們輕易忘懷呢？

讓我們懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們付出的一切，感謝老師的諄諄教導，感謝老師對我們的鼓勵。讓《感恩的心》同《每當走過老師的窗前》這兩首歌獻給我們的老師。

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮??”感謝老師！讓我把您歌唱。

歌唱您是愛的播種者。您深知世界不能缺少愛，從小就把這最珍貴的種子撒在我們的心田。我們深深感覺到寒冬里微笑的溫暖。

歌唱您是無私的給予者。在我每一個小小的進步里，都充滿您高興的喝彩聲；那每一首成功的歌，都是您的心血譜成。您“捧出一顆心來，不帶半根草去�！�

老師，假如世界上有最美的歌，最美的詩，最美的花，最美的愛，那么，我們愿將這一切全部獻給您——親愛的老師！

第二篇：感恩老師征文

青島開發(fā)區(qū)五中 “感恩老師”征文大賽啟事

什么樣的教師是好教師？親切、敬業(yè)、淵博？還是嚴格、執(zhí)著、追求卓越？問題的答案見仁見智。然而，優(yōu)秀的教師一定有特別相似的共同點——充滿教育智慧。他們尊重并熱愛自己的職業(yè)，積極關心學生的成長與發(fā)展，并無一例外地得到學生的尊重和喜愛。他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，在教學中如魚得水，甚至能通過自己的行為影響一代又一代的教育工作者。

為了弘揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，歌頌新時代師德師魂，培植學生的感恩之心，激發(fā)教師的工作熱情，響應教體局的活動，我校決定舉辦 “感恩老師”征文大賽。

一、指導思想

緊緊圍繞“感恩老師”這一主題，以自己的所見所聞或親身經(jīng)歷講述我區(qū)教師默默無聞、甘為人梯的動人故事，謳歌從事“陽光底下最光輝事業(yè)”的“人類靈魂工程師”的奉獻精神。

二、參賽對象

全校師生

三、征文要求

1.征文體裁：記敘類文體，角度、手法、風格不限。

2.內(nèi)容要求：主題——感恩老師；立意新穎，思想觀點正確、鮮明，感情真摯；語言清新、活潑；題目自擬。

3.字數(shù)不限。

4.征文格式：所報送征文統(tǒng)一用a4紙三號仿宋字體打印，首頁只打印組別、題目、作者姓名、所在學校、班級等詳細信息，征文第二頁起打印題目和正文，上述其它信息應不再出現(xiàn)。

四、參賽辦法

全校學生廣泛發(fā)動，積極參與，在9月13日教師節(jié)前將稿件交到教科室。然后分教師、學生兩組分別評獎。

每班學生征文參賽人數(shù)5份。

獎項設置：

學生組：一等獎4人，二等獎10人，三等獎20，頒發(fā)獲獎證書。

教師組：一等獎2人（其他獎項視參賽人數(shù)而定）。

青島開發(fā)區(qū)五中

201*.9

第三篇：感恩老師征文600字

您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮

的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作(更多請你搜索：m.seogis.com)時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

第四篇：六(4)班感恩老師征文

一路上，幸好有您

當你在學習路上受挫時，誰來扶你一把？當你在學校不開心時，誰來像個媽媽來安慰你？當你學習下降時，誰一次次耐心的輔導你？

??

老師，這所有的一切都是因為有我們敬愛的老師。

最讓我難忘的老師是我的語文老師，她對教學嚴謹、認真負責，教學方法獨特，對學生既寬容，又擅長教育我們，我們都很喜歡她“以理服人”的教學教育方式。

還記得那次我們班上有一個同學，連續(xù)幾天都沒有教語文作業(yè)了，班主任數(shù)學老師把他罵了一頓，還請了家長回校，但還是無濟于事。語文老師也很生氣，那天在課堂上，只見語文老師臉上沒有表情，把那個沒有交作業(yè)的同學點了起來，眼看暴風雨就要來臨了。片刻后，我們聽到的是天使般的聲音在吹拂：“我布置的家庭作業(yè)很多嗎？你什么時候可以完成交上來呢？”那位同學慚愧地低下了頭。老師見狀，又說：“別的同學都可以按時完成作業(yè)，你是不是有什么難處導致不能完成作業(yè)？可以跟老師說出來，看看我能不能幫你？”那位同學滿臉通紅地說：“老師，我下午一定會把作業(yè)補回來的，以后我再也不會這樣了�！卑�，預計的這樣一場暴風雨就這樣被化解了。

在一次語文期中考試中，我們班考砸了，老師并沒有大聲的責罵我們，在評講試卷時，老師的眼睛紅紅的，哽咽著說：“大家這次考砸了，不要緊，失敗乃是成功之母。只要大家這次認認真真地聽老師評講，吸取教訓就是了�！崩蠋熣f完后，大家都慚愧地低下了頭。

人們都說，教師是人類靈魂的工程師，如果沒有了老師，相當于小鳥沒了翅膀；如果沒有了老師，相當于魚兒缺少了水分；如果沒有了老師；相當于花兒缺少了養(yǎng)分??

老師，是您在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞明燈；老師，是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人。我感恩我的老師，因為是您

教會我讀書、寫字，傳授我知識，教我做人的道理；是您諄諄教導，教會我珍惜時間，教會我孝順父母、辨別是非。老師，我要衷心的對您說一句話：“老師，謝謝您！”

第五篇：關于開展“感恩學校、感恩老師”主題征文活動的通知

關于開展“感恩學校、感恩老師”主題征文活動的通知

一、征文主題

以“知恩”、“感恩”、“報恩”為主題，表達廣大學生對學校、對老師的感恩之情。

二、參賽對象

高二年級全體同學（每人上交一份征文）。

三、征文要求

1.題目自擬，體裁不限。

2.內(nèi)容健康樸實，樂觀向上，情真感切。（內(nèi)容參考：①學校取得的教學成績；②學校先進的教學理念；③優(yōu)秀的教師團隊；④教工心中有學生，學生身邊有教工；⑤濃厚的學風、積極向上的校風……）

3．采用“爸爸（媽媽），我想對您說”的形式。

4.參賽作品必須是本人的創(chuàng)作，嚴禁抄襲他人作品。

五、征文時間

從201*年1月11日起至201*年1月12日止。星期日下午返校后，各班級以班為單位收齊后交回306。

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