第一篇：文明美德伴我成長(zhǎng)征文
文明美德伴我成長(zhǎng)
陳淇六年六班45號(hào)
但丁曾說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！钡拇_，文明美德在我們的生活中一直扮演著不可或缺的位置。在我們的成長(zhǎng)生活中，我們正應(yīng)該文明行動(dòng)，健康成長(zhǎng)。
文明美德對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，具有很重要的意義。以前，我總是認(rèn)為給別人讓座是傻子的行為，認(rèn)為自己沒(méi)有義務(wù)給別人讓座。而有一次，我的想法被徹底改變了。“ 公交車(chē)來(lái)了！公交車(chē)來(lái)了！”隨著一陣陣的呼喊聲，我也迫不及待地從人群中擠過(guò)，三下五除二地?cái)D上了公交車(chē)。有位置！我飛快地沖到和好朋友一起坐的、最后一個(gè)座位面前，并把座位占為己有。人群像潮水一樣不斷涌上來(lái)，擠得水泄不通，身子都挨在了一起。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺正拄著拐杖步履維艱地爬上公交車(chē)，站在我的旁邊，我想：這種事情我見(jiàn)多了，我還要坐好幾站，才不讓座呢！車(chē)上這么多人，再想找到一個(gè)位置很不容易。那個(gè)老爺爺越站越累，一次汽車(chē)加速時(shí)他居然差點(diǎn)摔倒了。車(chē)上的喇叭播放道：“請(qǐng)給需要幫助的乘客讓座，謝謝合作”。但是，人們都視而不顧，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)電。這時(shí)，和我一起回家，坐在我旁邊的好朋友說(shuō)道：“大爺，我要下車(chē)了，你座我這兒吧！”我奇怪地、小小聲地問(wèn)她：“怎么回事？你不是要跟我一起回家嗎？”她說(shuō)：“不是啦，我想給大爺讓座�！蔽衣�(tīng)了這話，一股暖流涌上心頭：是呀，如果有一天我老了，像這位老爺爺一樣，那誰(shuí)來(lái)給我讓座呀？于是我不由自主地說(shuō)：“大爺，您還是坐我這兒吧！”全車(chē)人都望著我們，投來(lái)敬佩的
目光。老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“謝謝。”便坐在了我的位置上。我高興極了，比我自己坐在位置上還高興�？磥�(lái)，讓座并不是傻子的行為，而是一種樂(lè)于助人的文明美德。
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！逼鋵�(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾……文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根、成長(zhǎng)。事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
第二篇：文明美德 伴我成長(zhǎng)征文通知
新化中學(xué) “文明美德伴我成長(zhǎng)”
征文比賽活動(dòng)方案
為加強(qiáng)我校學(xué)生文明禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的必然要求，為貫徹落實(shí)縣教育關(guān)工委，根據(jù)錦教通字【201*】55號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的通知》等文件精神，經(jīng)研究，我校將舉辦“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)意在讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟人生，在實(shí)踐中弘揚(yáng)中華民族的文明美德，在演講中明辨是非。通過(guò)全體學(xué)生的參與，期望我校每一位學(xué)生的文明美德意識(shí)能夠得到進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)而倡導(dǎo)全校師生講文明話、行文明事、做文明人，以健康的心態(tài)，誠(chéng)實(shí)寬容態(tài)度去對(duì)待身邊的人，讓文明之風(fēng)吹遍校園。
二、征文主題：文明美德伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
1．初賽：各班由班主任和語(yǔ)文教師在班級(jí)舉行初賽，評(píng)出5名優(yōu)勝者參加決賽。
2．決賽：每班從初賽中選拔5名優(yōu)秀選手（名單于第13周星期一之前上交）參加第13周星期二上午在學(xué)校遠(yuǎn)教室決賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。并從中推選一、二等獎(jiǎng)獲得者參加縣級(jí)的征文比賽。
六、評(píng)委：
歐發(fā)權(quán)王迪劉琨吳志浩閔洪武劉見(jiàn)文
七、比賽要求 ：
1．征文內(nèi)容以“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題，標(biāo)題自定，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)，特別是要針對(duì)學(xué)生在校如何遵規(guī)守紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)和生命安全等方面進(jìn)行寫(xiě)作。
新化中學(xué)
201*年5月11日
新化中學(xué) “文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽題目
文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。文明無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。我們相信，我們?cè)谂χ竽茉诒娙说难酃庵杏幸粋�(gè)美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。請(qǐng)以“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題，自擬題目，寫(xiě)一篇（除詩(shī)歌外）的文章。
新化中學(xué) “文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽題目
文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。文明無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。我們相信，我們?cè)谂χ竽茉诒娙说难酃庵杏幸粋�(gè)美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。請(qǐng)以“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題，自擬題目，寫(xiě)一篇（除詩(shī)歌外）的文章。
新化中學(xué) “文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽題目
文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。文明無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。我們相信，我們?cè)谂χ竽茉诒娙说难酃庵杏幸粋�(gè)美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。請(qǐng)以“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題，自擬題目，寫(xiě)一篇（除詩(shī)歌外）的文章。
新化中學(xué) “文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽題目
文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。文明無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。我們相信，我們?cè)谂χ竽茉诒娙说难酃庵杏幸粋�(gè)美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。請(qǐng)以“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題，自擬題目，寫(xiě)一篇（除詩(shī)歌外）的文章。
新化中學(xué) “文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽題目
文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。文明無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。我們相信，我們?cè)谂χ竽茉诒娙说难酃庵杏幸粋�(gè)美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。請(qǐng)以“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題，自擬題目，寫(xiě)一篇（除詩(shī)歌外）的文章。
第三篇：文明美德伴我成長(zhǎng) 征文
文明美德伴我成長(zhǎng)
從小，我們只要一打開(kāi)電視，就能聽(tīng)到這樣一句話：“中國(guó)，自古以來(lái)就是個(gè)文明之國(guó)，禮儀之邦�！倍Y儀，是建設(shè)文明國(guó)家的基礎(chǔ)，這基礎(chǔ)確定了我們中國(guó)就是這樣一個(gè)文明古國(guó)。
我們知道，地球是一個(gè)孕育生命的神奇樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里，一共有193個(gè)國(guó)家，31個(gè)地區(qū)，在這其中，也有很多國(guó)家以文明著稱，但對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，文明禮儀好，交往禮貌棒總是對(duì)這個(gè)國(guó)家的代名詞??
唐蘭在《大汶口文化的社會(huì)性質(zhì)及有關(guān)問(wèn)題的討論綜述》中提出：“中國(guó)有六千多年的文明史�！倍顚W(xué)勤先生也在《中國(guó)古代文明與國(guó)家形成研究》中指出：“文明社會(huì)的到來(lái)也就是國(guó)家的出現(xiàn)�！笨偣苋绱耍覀儜�(yīng)該知道：美德，禮儀的重要性??
談及美德，人們都習(xí)慣了堂而皇之地高談闊論，然而卻少有人去堅(jiān)守，所以這個(gè)被人們視為習(xí)以為常的精神品質(zhì)到后來(lái)在潛意識(shí)里變得模糊，甚至淡忘。
有幸的是自年幼起，父母便教導(dǎo)我美德對(duì)于一個(gè)人的重要性，而他們也常以身作則，言教身傳，因此他們的日常行為深深地熏陶著我，給予我一個(gè)正確的為人處世之道。我所認(rèn)為的美德并不是一味的幫助他人，而是從自身做起，從瑣事做起。
仍記得二�？嫉臄�(shù)學(xué)考試，那是一個(gè)悶熱的午后。本就緊缺的空氣讓教室里的人都開(kāi)始不安焦急起來(lái)，加上猛烈的倦意讓我們心生厭煩，沒(méi)有辦法獨(dú)立思考。
我緊緊地撰著手中的筆，豆大的汗珠濕了發(fā)梢，眼前時(shí)而模糊時(shí)而清晰。我亦努力克制著想要閉上的雙眼，腦子一片空白。我不時(shí)得望著桌上的表，還有20分鐘，可我還有2題壓軸題，這兩題加起來(lái)要30分，怎么辦？握筆的手沁出汗，我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，全身像拉開(kāi)的弓一樣緊繃著，心突兀的跳動(dòng)著，這次考試對(duì)于我是非常重要，關(guān)系到我的志愿，關(guān)系到我的未來(lái)。
我環(huán)顧了一下四周，有些人已經(jīng)做好了，而有些人還在奮筆急書(shū)，監(jiān)考老師有些打盹，樣子漫不經(jīng)心，快要睡著了，如果此時(shí)我看旁邊的同學(xué)一兩步過(guò)程，也許最后的難題就迎刃而解了，也許我會(huì)考的很好。可這不是作弊嗎？
我猶豫了，又一粒豆大的汗珠從額頭落下，心跳越來(lái)越快，我知道，我正在誠(chéng)信美德與漂亮的高分之間做著抉擇。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的意志在動(dòng)搖，越來(lái)越緊張??
我突然想起了母親的教誨，兒時(shí)母親總在有風(fēng)的夜晚，告訴我做人的根本就是誠(chéng)信。丟失了誠(chéng)信，那么就丟失了一切，即使你逞了一時(shí)之快，都難以讓良心逃過(guò)道德的譴責(zé)。我記得母親眼里的堅(jiān)定，她是多么希望我成為一個(gè)講誠(chéng)信的人，但如今，我卻因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而要放棄最珍貴的美德嗎？
鈴響了，結(jié)束了。我突然松了口氣，釋然的笑了，最終我都沒(méi)有作出那兩題，最終我也沒(méi)有選擇違背誠(chéng)信。也許后面的結(jié)果會(huì)是成績(jī)很差，志愿也沒(méi)有辦法填高，但是，總要比天天受到良心譴責(zé)來(lái)的強(qiáng)。
對(duì)于人生，總有千百個(gè)岔路口等你，在千百個(gè)岔路口中，又有千百個(gè)誘惑讓你忽略掉文明美德。但如果從最開(kāi)始都牢記一種準(zhǔn)則，并以一種毅力去堅(jiān)守美德，去發(fā)揚(yáng)品質(zhì)。你說(shuō)很難，但我想你應(yīng)該相信自己，因?yàn)槿兆泳昧�，�?huì)成為一種習(xí)慣。
傳承美德，讓未來(lái)更明亮！
第四篇：文明美德伴我成長(zhǎng)征文
篇一：文明美德伴我成長(zhǎng)征文
中華名族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。在學(xué)校，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好；放學(xué)時(shí)要對(duì)老師同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；回到家，要先向長(zhǎng)輩問(wèn)好；在得到別人的幫助時(shí)，說(shuō)聲“謝謝”；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座……別看這些事兒不起眼，可如果真正做到，也不容易�！拔拿鞫Y貌”就是從這一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生，首先就要從這些小事做起。
“無(wú)以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話就是說(shuō)：不要認(rèn)為壞事較小就去做，不要認(rèn)為好事較小就不去做。這讓我想起了我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一件事：有家招聘高級(jí)管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)試者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)試者都十分自信地回答了考官們的問(wèn)題，可個(gè)個(gè)都未被錄用。這是，有一個(gè)應(yīng)試者，走進(jìn)房間后，看到了地毯上有一個(gè)紙團(tuán)，顯得十分不和諧。他彎腰撿起了紙團(tuán)，正準(zhǔn)備將它扔進(jìn)紙簍里。這是考官發(fā)話了：“您好，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑點(diǎn)打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：**歡迎您到我們公司任職！幾年以后，這位應(yīng)聘者成了這家大公司的總裁。
聽(tīng)了這個(gè)故事，真是讓人意識(shí)到養(yǎng)成優(yōu)秀的品德，禮貌待人的重要性啊。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
篇二：文明美德伴我成長(zhǎng)征文
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小草，只要你關(guān)注過(guò)它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
看，那個(gè)人好愛(ài)護(hù)環(huán)境啊，他正在彎下腰撿起他腳下的一張廢紙，把它丟在了垃圾桶了。相信大家常常看報(bào)紙吧，你不要只認(rèn)為報(bào)紙上刊登出來(lái)的人才會(huì)做好事，其實(shí)，那些比水珠還要平凡的事，就在我們身邊，正在伴隨著我們成長(zhǎng)。
不知道大家還記得人們口中常常念叨一句話嗎？“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃！”是啊，家人不辭辛勞為我們東奔西跑，那一舉一動(dòng)難道不是在伴隨著我們成長(zhǎng)嗎？看啊，我們的祖國(guó)多偉大，那么你知道祖國(guó)的偉大成就是源于哪里呢？它就源于我們的心中，源于我們各族人民的團(tuán)結(jié)力量。是他們，在時(shí)時(shí)刻刻為祖國(guó)奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴；是我們，在學(xué)習(xí)中給祖國(guó)更大的力量。因此，我們是建設(shè)祖國(guó)的新一代，從現(xiàn)在起，我們要以祖國(guó)為驕傲，為了祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)！這些難道不是文明美德嗎？
同學(xué)們，感動(dòng)就在我們身邊，那些雞毛蒜皮的小事就在教育著我們不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”他們雖看起來(lái)是很平凡，卻能讓我們終身受益，我們都應(yīng)該擁有一顆充滿無(wú)限的愛(ài)的心。也許，你撿起一片樹(shù)葉丟進(jìn)垃圾桶里，就會(huì)獲得“環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)獎(jiǎng)”；也許，你攙扶一個(gè)老人過(guò)馬路，就會(huì)獲得“愛(ài)心公益獎(jiǎng)”；也許，你想老師問(wèn)個(gè)就好，就會(huì)獲得“文明禮貌獎(jiǎng)”……一個(gè)人，不要因?yàn)橛歇?jiǎng)而活著，應(yīng)該為著人生的意義而活著，如果你獲獎(jiǎng)了，你也不要驕傲自滿，因?yàn)槟鞘侨嗣窠o予你的鼓勵(lì)，希望你做的更好。只有這樣的生命才有意義呀，只有這樣世界才會(huì)擁有和平與更加美好的明天，讓我們的世界充滿歡笑吧！
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)，你可以利用明天彌補(bǔ)今天。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不是錢(qián)都能買(mǎi)來(lái)的，金錢(qián)不是萬(wàn)能的。如果你失去了文明、美德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
篇三：文明美德伴我成長(zhǎng)征文
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)?紙上談兵"，實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)S著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我坐公交車(chē)，人很多，座位都做滿了人。過(guò)了一會(huì)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，可滿車(chē)的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放"尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……"我想，這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是"缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)"而拒絕聘用。我認(rèn)為，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)�，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧--正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
第五篇：文明美德伴我成長(zhǎng)(征文)
文明美德伴我成長(zhǎng)
文明，像燦爛的陽(yáng)光縷縷輕撫著我們；美德，像飽滿的雨露絲絲滋潤(rùn)著我們。我便在這美妙的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。 “弟子規(guī), 圣人訓(xùn); 首孝悌, 次謹(jǐn)信; 泛愛(ài)眾, 而親仁; 有余力, 則學(xué)文”。從呀呀學(xué)語(yǔ)，父母就用文明的行為，文明的舉止，文明的話語(yǔ)影響著我，步入校園，老師用傳承文明，繼承美德的思想教誨著我。
清晨，當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，輕輕的一句“早晨好”第一縷陽(yáng)光就跳入全家人的心中；上學(xué)的路上，碰到親愛(ài)的同學(xué)們，我們歡天喜地步入校園，友誼的橋梁悄悄架起；校園里，看見(jiàn)敬愛(ài)的老師，尊敬的一聲“老師好”贏來(lái)老師親切的目光；上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)最好的回報(bào)；遇到難題在老師的輔導(dǎo)下豁然開(kāi)朗，深情的一聲“謝謝您”換來(lái)老師欣慰的笑臉和擁抱；同學(xué)之間偶爾的磕磕絆絆，一句“對(duì)不起”，惱怒便無(wú)影無(wú)蹤；“請(qǐng)你先走”謙讓叫我們擁有更好的秩序；鼓勵(lì)的掌聲中每個(gè)同學(xué)都增添了信心。父母為我們每天忙碌著，一句“辛苦了”，父母的辛牢便拋到九霄云外。樓上樓下和睦相處，讓我們又多了一份家庭的快樂(lè)。 文明美德就像一盞燈，燈光亮一些，笑臉就會(huì)更清晰，文明美德像花朵，香氣越迷人，心靈就會(huì)更陶冶。中華民族的文明美德歷經(jīng)五千年發(fā)展錘煉，是歷代流傳下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高 1
的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等等。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”， 其精華綿延數(shù)千年而不衰，至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實(shí)作用，成為中華民族的凝聚力所在。以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀都可以從中華民族浩如煙海的思想寶庫(kù)中找到其淵源。繼承民族燦爛文化，弘揚(yáng)民族倫理道德規(guī)范，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才，是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，讓中華傳統(tǒng)文明美德之花在我們的手中盛開(kāi)得更加鮮艷吧！
文明美德其實(shí)不難，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、誠(chéng)實(shí)守信、感恩奉獻(xiàn)、善良謙讓、愛(ài)心助人、勤儉節(jié)約、刻苦進(jìn)取、樂(lè)觀自信、自尊自立……這些都是文明美德的表現(xiàn)，中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究文明美德的民族。建設(shè)(公文素材庫(kù)：Wm.seogis.com)文明國(guó)家是自古以來(lái)華夏子孫的殷切希望。在文明遍布世界各地的今天，我們應(yīng)該更加深深的體會(huì)到：文明需要傳承，和諧需要構(gòu)建。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明的少年，用微笑鋪設(shè)文明大道；爭(zhēng)做美德的使者，用真心搭建感恩的金橋。讓我們手拉手，肩并肩，一起攜手將文明美德的火炬?zhèn)鬟f下去。讓文明美德伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校為有我們這些文明美德小標(biāo)兵而感到自豪吧！
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