市級學科帶頭人申請報告（含業(yè)績）
1、在師德方面發(fā)揮表率作用。
教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
本人從教19年來一直工作在教育一線，長期擔任班主任工作，至今已13個年頭。所帶班級由于班風好、學風優(yōu)良，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”、“文明班級”、“學風優(yōu)良班級”的榮譽稱號。本人近五年內2次被學校評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級服裝24班學生瘳穎201*年獲得“省級三好學生”榮譽稱號。五年內年度考核評分2次獲得“優(yōu)崗”，受到“嘉獎”2008年被省教育廳確定為“省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象”，2009年被評為“第二屆市級學科帶頭人”。201*年任學校專業(yè)教研室主任。
2、在教育教學方面發(fā)揮揮領頭作用。
能充分運用新理念新技能開展教育教學工作，用新理念新技能教學，指導學生多次在省級、市級技能競賽活動中獲得一等獎、二等獎等多項獎項。近五年來，指導學生獲得市級一等獎5人次，二等獎6人次，三等獎4人次，省級三等獎3人次；201*年底，獲得學�！敖虒W優(yōu)秀獎”；201*年上學期獲得學�！胺b工藝技能競賽”一等獎。近五年來，全校教師量化考核成績名列前茅，校級專業(yè)帶頭人年度量化考核，排名第一；所教學生滿意率達98﹪以上，每年上示范課不少于8課時，其中201*年參加省級專業(yè)教師培訓上省級示范課《立體裁剪》說課獲得好評。2009年10月參加了由市教科院組織的為期一周的“全市服裝專業(yè)教學巡視工作”，本次聽課、評課達12節(jié)以上。
3、在教育科研方面發(fā)揮引領作用。
本人五年內有3項參與或主持省級、市級課題課研究工作：2006年參與學�！吨新毞b專業(yè)課程設置的研究》；2007年參與省級專業(yè)橫向課題《寧鄉(xiāng)縣服飾鞋業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的研究工作；201*年由本人擔任主持人的課題《主題教學法在中職服裝設計課程教學中的運用》的研究工作， 201*年取得了階段性成果，10月順利通過市教科院專家組的中期檢查，并獲得好評。2008年參編省級規(guī)劃專業(yè)教材《服裝款式設計》，2008年8月由哈爾濱工程大學出版社出版。近五年來，本人有11篇教育教學論文和專業(yè)論文發(fā)表在國家級、省、市級以上刊物上并獲獎，或在學術會議上發(fā)言。
4、在指導青年教師方面發(fā)揮傳、幫、帶作用。
本人有計劃地指導了本專業(yè)張翔、汪炎林、周威、金晶、彭晶等5名青年教師；特別是指導張翔老師，為幫助其進行主題教學法的課題研究，安排張翔老師全程跟蹤學習進行一對一的指導，一年來，聽本人上示范課20節(jié)以上，對其進行聽課、評課達15節(jié)以上；對本專業(yè)年青老師金晶，進行服裝電腦軟件運用以及服裝結構多次進行講解、示范、聽課、評課；還有汪炎林老師，在服裝縫制工藝技能與教學方法上，多次與其進行交流與指導。充分發(fā)揮了對青年教師傳、幫、帶的作用。每學年聽課評課不少于30課時。
5、在終身學習方面發(fā)揮帶動作用。
2008年獲得碩士研究生學位。在近五年內每年接受繼續(xù)教育培訓不少于120學時。2008年參加為期二個月的國家級骨干教師培訓，學習先進的教育教學理念和專業(yè)技能；201*年4月，參加了市教科院舉辦的“立項課題主持人培訓班”；201*年7月，參加了省級專業(yè)教師培訓，最終以第一名的成績通過了專業(yè)考核，受到培訓基地通報表彰，被評為“優(yōu)秀學員”，獲得了“省級專業(yè)老師專業(yè)技能教學水平合格證書”。201*年3月通過培訓獲得了“服裝設計三級/高級技能職業(yè)資格證書”。201*年參加了市級服裝專業(yè)考評員培訓；201*年5月，帶領市級課題組成員前往上海群益職業(yè)中學和蘇州工藝美術學院服裝系進行學習與交流，聽專家講座。
6、其他作用。
積極承擔對外交流、教師培訓等相關活動。從2008年起被市新藝服裝廠聘為“服裝設計師”，長期進行技術交流與合作；2009年被市政府采購辦聘為“政府采購評審專家”；2008年起任市武陵區(qū)青年美術協(xié)會副秘書長，任市青年美術協(xié)會理事。201*年任“***省國家職業(yè)技能鑒定”高級考評員。
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