基層反映學(xué)習(xí)教育APP市場(chǎng)亂象亟需規(guī)范

近年來，線上教育已成為一種新型的教育方法，據(jù)統(tǒng)計(jì)，201*年中國(guó)在線教育用戶數(shù)量達(dá)1億多，全國(guó)使用APP軟件學(xué)習(xí)的中小學(xué)生高達(dá)千萬人，但部分軟件存在內(nèi)置游戲、不良信息等問題，對(duì)學(xué)生身心健康造成影響，規(guī)范學(xué)習(xí)類APP市場(chǎng)刻不容緩。

一、存在的問題

一是部分軟件捆綁游戲。隨著智能手機(jī)和移動(dòng)上網(wǎng)的普及，學(xué)習(xí)教育類APP有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，極大節(jié)約家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。但有的軟件卻打著“寓教于樂”的旗號(hào)捆綁“氪金”游戲，收取高額的游戲費(fèi)用，用戶需支付費(fèi)用才能進(jìn)行游戲，一些自制力較差青少年在家長(zhǎng)不知情的情況下，使用學(xué)習(xí)軟件時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并以使用學(xué)習(xí)軟件的名義讓家長(zhǎng)支付游戲費(fèi)用，一定程度影響學(xué)業(yè)。據(jù)調(diào)查，夏津縣中小學(xué)暫未使用APP布置學(xué)生家庭作業(yè)，但部分家長(zhǎng)仍然主動(dòng)下載并要求孩子使用學(xué)習(xí)類APP，一些家長(zhǎng)也會(huì)為孩子使用軟件支付相關(guān)費(fèi)用，但多數(shù)家長(zhǎng)并不清楚學(xué)生使用軟件的具體內(nèi)容。

二是部分學(xué)習(xí)類APP成人化嚴(yán)重。中小學(xué)生心智尚未完全成熟，好奇心強(qiáng)，對(duì)有些事物是非判斷不清，但部分教育軟件為提高吸引力，經(jīng)常發(fā)布一些“成人化”“低俗化”內(nèi)容吸引中小學(xué)生，扭曲學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。例如，今年9月份，媒體報(bào)道“互動(dòng)作業(yè)”APP向用戶推薦情色小說，書中充斥著情愛內(nèi)容，其公眾號(hào)“作業(yè)小互”也曾發(fā)布過如《你和異性在教室做過最刺激的事是什么》《最容易讓男生想入非非的事》等文章，內(nèi)容低俗、描述露骨直白，不適宜青少年觀看。

三是長(zhǎng)期上網(wǎng)影響學(xué)生身體健康。長(zhǎng)期使用智能手機(jī)損害學(xué)生視力，據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用20分鐘的智能手機(jī)對(duì)眼睛的傷害相當(dāng)于看40分鐘的平板、60分鐘的電腦、80分鐘的電視。睡前使用智能手機(jī)，嚴(yán)重影響褪黑素分泌，容易引發(fā)睡眠障礙。學(xué)生長(zhǎng)期沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件、游戲等，導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，身體素質(zhì)下降，頸椎病、近視眼等身體疾病越來越低齡化，一定程度上影響青少年身體健康。例如，據(jù)統(tǒng)計(jì)，201*年1-10月份夏津縣60%左右的中小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間超過1個(gè)小時(shí)，其中，查閱資料和學(xué)習(xí)的僅占六成，其余為上網(wǎng)聊天和玩游戲，從全市3萬多名中小學(xué)生視力檢測(cè)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生近視率約為50%，高中學(xué)生近視率達(dá)60%以上。

二、意見和建議

一要正確引導(dǎo)學(xué)生使用APP。學(xué)校要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)習(xí)類APP進(jìn)行評(píng)估，在使用過程中加強(qiáng)管理,給家長(zhǎng)和學(xué)生提供更多合理化建議。教師要采取多種形式，運(yùn)用典型事例，變“堵”為“疏”，甄別質(zhì)量高、效果好的APP為學(xué)生所用，注重學(xué)生的網(wǎng)德教育和思想教育，引導(dǎo)學(xué)生合理借助APP開展學(xué)習(xí)。學(xué)生家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的學(xué)情實(shí)際，本著“學(xué)校教育是重點(diǎn)，APP教育是補(bǔ)充”的原則，科學(xué)選擇適合孩子課外學(xué)習(xí)的APP，避免孩子沉迷其中。

二要大力豐富校園文化。良好的校園文化生活對(duì)于防止學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)成癮”，克服“網(wǎng)絡(luò)依賴”具有重要的作用。學(xué)校要通過舉辦電腦繪畫、電腦影像、網(wǎng)頁創(chuàng)作大賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的能力。

三要增強(qiáng)APP行業(yè)自律。APP開發(fā)者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育方法的研究，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升學(xué)習(xí)能力為目地，設(shè)計(jì)開發(fā)針對(duì)性更強(qiáng)、質(zhì)量更高、學(xué)習(xí)效果更優(yōu)的APP。APP運(yùn)營(yíng)者要遵守職業(yè)道德，強(qiáng)化行業(yè)自律，從嚴(yán)把好廣告投放、文章推送、用戶身份核實(shí)等關(guān)口，不忘教育初心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生撐起純凈的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

四要強(qiáng)化部門監(jiān)管。監(jiān)管部門要研究制定學(xué)習(xí)類APP的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確內(nèi)容邊界，為開發(fā)者、運(yùn)營(yíng)者劃清“紅線”，給隨意發(fā)展的學(xué)習(xí)類APP戴上“緊箍”。要進(jìn)一步完善監(jiān)管體制，加大監(jiān)管力度，對(duì)運(yùn)營(yíng)資質(zhì)、用戶身份、產(chǎn)品內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查，對(duì)藏污納垢的學(xué)習(xí)類APP，堅(jiān)決依法依規(guī)嚴(yán)肅查處，形成有效震懾。

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