第一篇：《我的野生動物朋友》讀書筆記

寒假里，《我的野生動物朋友》陪我度過了這段美好的時光，成了我最親密的伙伴。

文中主要講了小蒂皮和非洲的野生動物一起生活、玩耍的故事，這些故事給了我很大的感觸。

人與動物之間也可以無隔閡的生活、玩耍。小蒂皮把動物們當成自己的家人和朋友，大象阿布是她的哥哥，狒狒星迪是她的朋友，就連危險的豹子，她也照樣跟它玩耍，誰還能比蒂皮更膽大呢?可蒂皮說那不是大膽而是因為她對動物很了解。一般來說動物是怕人的，所以它們見到人時就發(fā)出叫聲或做出很兇的樣子，嚇唬人。

我覺得動物和人不一樣，動物想要什么東西，一點就足夠了，而人總希望得到很多。動物為了自己的主人可以犧牲自己，而人不會，除非是自己非常重要的東西不然他們可不會拿生命開玩笑。在人的心目中，自己的生命比什么都重要。世界上的許多動物都死在自私的人類手里，當然不是所有人。那些可惡的盜獵者們，為了一點利益，就屠殺那些可愛的動物。真是太不應該了!

我想那個愛笑有喜歡風吹著頭發(fā)的小女孩——蒂皮，就是想告訴我們：動物是人類的朋友，我們應該愛護它們。就讓我們和小蒂皮一起與動物交朋友吧。

第二篇：《我的野生動物朋友》讀書筆記

《我的野生動物朋友》讀書筆記

寒假里，《我的野生動物朋友》陪我度過了這段美好的時光，成了我最親密的伙伴。

文中主要講了小蒂皮和非洲的野生動物一起生活、玩耍的故事，這些故事給了我很大的感觸。

人與動物之間也可以無隔閡的生活、玩耍。小蒂皮把動物們當成自己的家人和朋友，大象阿布是她的哥哥，狒狒星迪是她的朋友，就連危險的豹子，她也照樣跟它玩耍，誰還能比蒂皮更膽大呢?可蒂皮說那不是大膽而是因為她對動物很了解。一般來說動物是怕人的，所以它們見到人時就發(fā)出叫聲或做出很兇的樣子，嚇唬人。

我覺得動物和人不一樣，動物想要什么東西，一點就足夠了，而人總希望得到很多。動物為了自己的主人可以犧牲自己，而人不會，除非是自己非常重要的東西不然他們可不會拿生命開玩笑。在人的心目中，自己的生命比什么都重要。世界上的許多動物都死在自私的人類手里，當然不是所有人。那些可惡的盜獵者們，為了一點利益，就屠殺那些可愛的動物。真是太不應該了!我想那個愛笑有喜歡風吹著頭發(fā)的小女孩——蒂皮，就是想告訴我們：動物是人類的朋友，我們應該愛護它們。就讓我們和小蒂皮一起與動物交朋友吧。

第三篇：《我的野生動物朋友》班級讀書交流會》

班級讀書交流會

《我的野生動物朋友》設計

寧波市新城實驗學校陳躍旭

一、活動目標

1．在閱讀中欣賞，發(fā)現(xiàn)，感受人與動物和諧相處的美好，喚起保護環(huán)境的意識。

2．感受蒂皮“簡樸的語言、真實的流露”的表達風格，且能根據畫面想象描寫蒂皮與野生動物朋友相處的一個片段。

3．初步學習通過賞圖增進文本理解的閱讀策略。

二、活動準備

學生獨立閱讀《我的野生動物朋友》

課件一個

閱讀單一張

三、活動過程

（一）回顧交流，初談感受

1．人們都說，閱讀是件快樂的事，我想說，與人交流閱讀的感受也是件快樂的事。這堂課就來聊一聊雙休日我們一起看的《我的野生動物朋友》。（在黑板上貼上課題）

2．相信你們一定認識喜歡上了這個生在非洲的法國姑娘吧，跟她打聲招呼。

3．（師拿起書說）聽著你們親熱而興奮的招呼聲，我可以非�？隙ǖ卣f，這本書你們不止看一遍！是吧！看2遍的請舉手，看3遍的請舉手，還有更多嗎？舉著手別放下，讓我采訪你一下：看了這么多遍，最吸引你的是什么？每看一遍的感覺一樣嗎？

4．哦，吸引你們眼球的有有趣的內容，還有美不勝收的圖片。知道嗎，這本書有多少圖片？有130多幅，占整本書一半的比例呢！像這樣圖片占一半比例，圖文并茂的書我們稱之為“圖文書”，（板書）待會兒我還要考考你們的欣賞圖片能力呢。

（二）品味文字，感受人與動物的和諧

1．趣猜蒂皮的野生動物朋友

你們熟悉蒂皮的那些動物朋友嗎？咱們就來玩“猜猜猜”游戲，我來描述

1 1

蒂皮動物朋友的特點，你們來猜出它是誰。猜中的小組就以這個動物作為組名。 師：（1）它的背軟綿綿的，很暖和；爪子上長著鋒利的指甲，人們把它叫作距，可以當?shù)妒�；它跑起來，是世上跑得最快的鳥。它是——（鴕鳥）

（2）呵呵，難不倒大家！下面換種方式猜，請拿出閱讀單來，各小組派代表出謎面，其他小組競猜。

（3）我想不是謎面出得簡單，而是大家對蒂皮的野生動物朋友太熟悉了！還沒命名的小組請說說蒂皮還有哪些野生動物朋友？至少要說出兩個，不許重復哦�。ㄕf出給組名）

2．小議蒂皮的野生動物朋友

（1）討論：現(xiàn)在你們都成了蒂皮的野生動物朋友了！請回憶一下你和蒂皮相處的一件事，用一兩句話說說。當然，也可以說說其他動物朋友的事。請拿起“話筒”說。

（2）欣賞蒂皮與野生動物在一起的溫馨畫面

你們都這么通人性，這么愛護蒂皮，怪不得蒂皮也這么愛你們！來，我們欣賞蒂皮和朋友在一起的溫馨畫面吧！

（最后ppt定格在四張圖片上，）師：盡管你們已經看過很多遍書，現(xiàn)在還是看得意猶未盡！屏幕上有四幅畫面，請找找畫面中一般人不容易發(fā)現(xiàn)的相似之處。說的好的，給點掌聲！

（評價：你們可真不一般！看圖就得這么仔細。一眼關注到了了人物的神態(tài)——小蒂皮閉著眼睛。）

“閉著眼睛”的神情說明了什么？用一個關鍵詞來表示。

（在對學生的評價中不露痕跡地點到賞圖方法：聯(lián)系生活，聯(lián)系文章內容，體會人物感受，展開想象等。）請交流的學生上臺板書。

3．想象描寫蒂皮與動物相處的一個片段

蒂皮和野生動物朋友親密、快樂，幸福、和諧的相處，（師指著板書說），她是怎樣向我們描述的呢？自己讀一讀，感受一下吧。

（1）共賞“與鴕鳥共舞” 的片段

坐在鴕鳥的背上真開心。鴕鳥背軟綿綿的，很暖和，好舒服啊。這只名叫林達的鴕鳥，很善良，老怕把我掀翻，常常不愿動一動身子。

（2）感受文字特點

引：有人說：十歲的蒂皮的文字表達有一種特點，你們讀一讀，有什么特點

呢？（簡樸的語言，真實的感受）

（3）讀“與象相親” 再回味

當我坐在阿布的的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候，我真不知道世上還有沒有比這更快活的時候。在大象的身上，這是唯一真正讓人感到舒服的地方了，象身的其他地方都長滿了粗毛，把人刺得挺難受的。

（4）描寫畫面

引語：同學們，書中有插圖130多幅，卻只有37段文字描述了畫面，瞧，蒂皮與貓鼬，斑馬、火雞在一起的畫面也是多么溫馨，讓我們也像蒂皮那樣，給自己喜歡的一幅插圖配上文字。當然你也可以選擇自己更感興趣的插圖。把它寫在這張學習單上。

a學生自主練筆

b引導交流評議（評議是注重語言的感覺和情感的自然流露）

（三）理解圖片內涵，喚醒保護環(huán)境的意識

師引：你們的文字表達，帶給我的感覺是人與動物相處的“快樂”、“幸�！�、“和諧”，你們完全理解了蒂皮的感受。但既然書名是《我的野生動物朋友》，為什么書中還出現(xiàn)了一些蒂皮獨自在大自然中的圖片？你能讀出蒂皮想表達的內涵嗎？

1．小組合作討論、發(fā)現(xiàn)、提取信息。

2．小組代表交流。

3．師小結：

（ppt出示扉頁的圖片），師：你們想說的，也是蒂皮所思索的。一起看封二和封底相同的一張圖片。藍天白云、高山深澗、飛瀑彩虹以及小女孩蒂皮凝神眺望的身影，蒂皮以自己的傳奇經歷在默默地告訴我們： ppt出示“蒂皮致中國小朋友”的內容：書本第三頁，齊讀

我希望中國的全體小朋友們，團結起來，共同保護我們的星球——這個將由我們繼承的星球！讓我們告訴所有的大人們：盡一切努力愛護我們周圍的環(huán)境，讓后人將這種意識一代一代地傳承下去吧！

這就是第三頁蒂皮蒂皮致中國小朋友的一段話，我想也是出版這本書的目的吧！蒂皮可以欣慰，因為我們大家都讀懂了！

（四）活動延伸

1．談話：現(xiàn)在，我們的心里一定產生了某種沖動，想去做一件事，那么，

我們來說說你現(xiàn)在最想做的一件事。

2．引導交流

3．推薦相關人與動物類的書籍：《野生的艾爾莎》《尋找瀕危野生動物》

4．小結語：

讀書挺有意思的，《我的野生動物朋友》這本書是看完了，但我們對野生動物的關注，或許剛剛開始。真的要感謝蒂皮，把我們帶進了一個神奇空曠色彩炫麗的非洲；感謝蒂皮，讓我們跟她一起親近了這些動物朋友；感謝蒂皮，讓我們一起分享了人與自然的和諧相處的美好！更感謝你們，跟我一起度過了快樂的聊書時間！同學們，再見！

第四篇：我的野生動物朋友

《我的野生動物朋友》讀后感

我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》。書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間的故事。

小蒂皮把大象當做哥哥,和狒狒做朋友,與鴕鳥共舞,連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸.她用眼睛去和動物交流,她還會和動物說話.她體會到:絕不要害怕,但永遠要小心.”動物世界復雜的很(請關注Wm.seogis.com)“她認為”害怕沒有出息動物從來就不兇惡,但好斗要去尊重它,愛護它,理解它，就能從動物那得到回報。她不想讓人類屠殺野生動物,她還知道動物來自好的一邊。

這個很愛笑,喜歡風吹著頭發(fā)的小女孩,天真大膽,喜歡冒險,從個個方面都能感覺到,她的身體上有一種野性.她受不了別人替她拿主意.同時她愛父母,愛野生動物朋友,愛非洲這神奇的地方.她曾經說：“回到法國,我曾經嘗試過跟麻雀，狗，鴿子，貓說話,但行不通,我想,那是因為非洲才是我的故鄉(xiāng)。她還和當?shù)氐牟柬毴�。土著人成為了朋�?否則,她的父母也不會拍下這么多感人的照片了。

讀了這本書,我覺得我們應該象蒂皮那樣愛護動物,不殺害野生動物。讓我們一起去保護環(huán)境,愛護我們可愛的地球吧

第五篇：《我的野生動物朋友》讀后感

《我的野生動物朋友》讀后感

我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》，這是一本大人們喜愛并在廣大小讀者中超級暢銷的書，書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間的故事。 這本書記載了蒂皮從小和父母在非洲叢林中長大，與各種野生動物生活在一起的動人故事。書中還有80多幅她父母拍攝的極為難得的圖片，看著這一幅幅圖片，讓我覺得就像自己身臨其境一樣。這個很愛笑,喜歡風吹著頭發(fā)的小女孩,天真大膽,喜歡冒險,從個個方面都能感覺到,連她的身體上都似乎帶有一種野性。

小蒂皮把大象當做哥哥,和狒狒做朋友,與鴕鳥共舞,連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流,她還會和動物說話。她體會到:絕不要害怕,但永遠要小心�！眲游锸澜鐝碗s的很，她認為害怕沒有出息，動物從來就不兇惡,但好斗，只要去尊重它,愛護它,理解它，就能從動物那得到回報。她不想讓人類屠殺野生動物,她只想和動物成為好朋友。

讀了這本書，我要為所有的野生動物向人類呼吁：請保護野生動物，愛護野生動物。動物也有生命，像人類一樣也有家庭，也有感情。近幾年人類大量砍伐樹木，使動物沒有家園，有的動物還瀕臨滅絕，我們只有一個地球，讓我們共享地球的安定，請保護環(huán)境，關愛生靈，善待地球，讓人類與眾多生靈共享地球這個大家園。

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