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《最美的善舉》讀書(shū)筆記600字(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 12:31:33 | 移動(dòng)端:《最美的善舉》讀書(shū)筆記600字(精選多篇)

第一篇:《最美的善舉》讀后感

一個(gè)平凡的故事卻深入人的內(nèi)心,觸動(dòng)了人們心中的那根“弦”,故事雖平凡,但情真意切,讓我感到愛(ài)無(wú)處不在,讓我明白愛(ài)的方式有多種,讓我體會(huì)給予是快樂(lè)的。

在故事中有一個(gè)大大咧咧,有著“絡(luò)腮胡子”的中年人,他的行為舉止讓人感到厭惡,同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是一對(duì)母子,因?yàn)榧揖池毟F,所以他們總是覺(jué)得低人一等,默默無(wú)聞的呆在病房的角落里,這一切所有人都看在眼里,其他人也不少幫他們的忙,那個(gè)懂事的小男孩總不忘說(shuō)聲“謝謝”,而絡(luò)腮胡子卻用一種特別的方式來(lái)幫助他們,事情的起因是因?yàn)橐恍〈s蛹,就是這一小袋蟬蛹卻換來(lái)了母子二人的溫飽,“絡(luò)腮胡子”這樣說(shuō)過(guò)“看那一家怪不容易的,大幫咱也幫不上,添個(gè)菜錢(qián)還是有的”,一句多么樸實(shí)的話(huà),卻讓人感到溫暖,這種方式的給予,不圖回報(bào),它是最美的善舉。

愛(ài)有多種方式,這里“絡(luò)腮胡子”愛(ài)的方式和我們的父母愛(ài)我們的方式一樣,父母給予我們的是最美的,但同樣不圖回報(bào)。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候,是誰(shuí)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)幾張帶有鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)的紙悄悄地放在你的書(shū)包里,讓你感到欣慰,當(dāng)你受欺負(fù)被冤枉的時(shí)候,又是誰(shuí)幫助你在你第二天醒來(lái)的時(shí)候,一切矛盾與困難都迎刃而解的,當(dāng)你受傷了受委屈了,還會(huì)有誰(shuí)默默地躲在角落里抹淚卻要假裝嚴(yán)肅的教育你,你知道他們的心有多疼嗎,這一切的一切都是我們的父母為我們做的;蛟S他們愛(ài)的方式不一樣,但是在他們那張嚴(yán)肅的面具下卻隱藏著最脆弱的一面,我們要學(xué)會(huì)理解父母,他們都是愛(ài)我們的,他們處處為我們著像,要的不是你怎樣的回報(bào),只要一個(gè)溫暖的擁抱,一句“您們辛苦了”便可以融化他們的心,這是你給他們最美的禮物。

這個(gè)故事平凡卻又能震撼人們的心靈,給我們上了一節(jié)有意義的課,同時(shí)也告訴我們愛(ài)和給予不僅僅只有一種方式,或許你小小的一個(gè)舉動(dòng),會(huì)讓身邊許多人感到溫暖與欣慰,同樣,“絡(luò)腮胡子”身上具有的品質(zhì)與精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

第二篇:最美的善舉 讀后感

《最美的善舉》讀后感

一個(gè)平凡的故事卻深入人的內(nèi)心,觸動(dòng)了人們心中的那根“弦”,故事雖平凡,但情真意切,讓我感到愛(ài)無(wú)處不在,讓我明白愛(ài)的方式有多種,讓我體會(huì)給予是快樂(lè)的。

在故事中有一個(gè)大大咧咧,有著“絡(luò)腮胡子”的中年人,他的行為舉止讓人感到厭惡,同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是一對(duì)母子,因?yàn)榧揖池毟F,所以他們總是覺(jué)得低人一等,默默無(wú)聞的呆在病房的角落里,這一切所有人都看在眼里,其他人也不少幫他們的忙,那個(gè)懂事的小男孩總不忘說(shuō)聲“謝謝”,而絡(luò)腮胡子卻用一種特別的方式來(lái)幫助他們,事情的起因是因?yàn)橐恍〈s蛹,就是這一小袋蟬蛹卻換來(lái)了母子二人的溫飽,“絡(luò)腮胡子”這樣說(shuō)過(guò)“看那一家怪不容易的,大幫咱也幫不上,添個(gè)菜錢(qián)還是有的”,一句多么樸實(shí)的話(huà),卻讓人感到溫暖,這種方式的給予,不圖回報(bào),它是最美的善舉。

愛(ài)有多種方式,這里“絡(luò)腮胡子”愛(ài)的方式和我們的父母愛(ài)我們的方式一樣,父母給予我們的是最美的,但同樣不圖回報(bào)。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候,是誰(shuí)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)幾張帶有鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)的紙悄悄地放在你的書(shū)包里,讓你感到欣慰,當(dāng)你受欺負(fù)被冤枉的時(shí)候,又是誰(shuí)幫助你在你第二天醒來(lái)的時(shí)候,一切矛盾與困難都迎刃而解的,當(dāng)你受傷了受委屈了,還會(huì)有誰(shuí)默默地躲在角落里抹淚卻要假裝嚴(yán)肅的教育你,你知道他們的心有多疼嗎,這一切的一切都是我們的父母為我們做的;蛟S他們愛(ài)的方式不一樣,但是在他們那張嚴(yán)肅的面具下卻隱藏著最脆弱的一面,我們要學(xué)會(huì)理解父母,他們都是愛(ài)我們的,他們處處為我們著像,要的不是你怎樣的回報(bào),只要一個(gè)溫暖的擁抱,一句“您們辛苦了”便可以融化他們的心,這是你給他們最美的禮物。

這個(gè)故事平凡卻又能震撼人們的心靈,給我們上了一節(jié)有意義的課,同時(shí)也告訴我們愛(ài)和給予不僅僅只有一種方式,或許你小小的一個(gè)舉動(dòng),會(huì)讓身邊許多人感到溫暖與欣慰,同樣,“絡(luò)腮胡子”身上具有的品質(zhì)與精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

第三篇:讀書(shū)筆記600字

篇一:讀書(shū)筆記600字

在人生這跌宕起伏的青藏高原上。只要有淚水就有喜悅;只要有汗水就有喜悅;只要有失敗就有喜悅;只要我們還成長(zhǎng)著,我們就會(huì)有各種喜悅!

在過(guò)去的一年中,我們中國(guó)人在流淚。從201*年1月的南方風(fēng)雪大災(zāi),5月份的汶川大地震,那是一段中國(guó)人不想自然災(zāi)害屈服的歷史。在這歷史中我們流血,流汗,更多的是流淚!8月8日,北京奧運(yùn)會(huì)順利召開(kāi),我們由心而發(fā)的喜悅,才緩緩蓋過(guò)一些不幸。當(dāng)它還在延續(xù)。110米跨欄賽上,劉翔因傷退賽。在場(chǎng)的中國(guó)人無(wú)一不流淚。而劉翔用最寂靜的方式按人退場(chǎng)。雖然他失敗了,但中國(guó)人還是在奧運(yùn)會(huì)上一舉成為金牌大國(guó)。我們?cè)跍I水中收獲喜悅,我們?cè)跍I水中不斷成長(zhǎng)。

在那些不幸中,流汗更多的是搶救人員。是他們?cè)诘谝粫r(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。救人,救人,還是救人。有些官兵還不顧個(gè)人安危,就出了許多災(zāi)民。使他們失望的人們,獲得重生。而在新生的背后他們付出了多少汗水!多少艱辛!在汗水的背后,是災(zāi)民的喜悅。他們沒(méi)有白流汗,他們的汗水是值得的。他們有更多的汗水,鑄就了更多的喜悅!

雖然人生跌宕起伏,猶如青藏高原。但我們由青藏鐵路。在人生成長(zhǎng)是必須的,在成長(zhǎng)中喜悅也是必須。我們懂得了淚水,汗水,成功,我們更懂得了我們每走的每一步是成長(zhǎng)的喜悅。成長(zhǎng)是艱難的,但成長(zhǎng)更多的是喜悅!

篇二:讀書(shū)筆記600字

我讀了一篇這樣的小故事:一名普通的司機(jī)在一次行車(chē)途中心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘,他做了三件事:把車(chē)緩緩地停在路邊,并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi),使乘客安全下車(chē);熄滅發(fā)動(dòng)機(jī),確保了車(chē)和乘客的安全,做完了這三件事,他就趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。

當(dāng)我讀完這則短小的故事后,我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會(huì)中這樣的人還有多少,而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī),在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事,可愿意這么做的人還有幾個(gè)?這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他,因?yàn)槭撬蒙嬖V了我:一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng),維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力,不可能完全靠興趣愛(ài)好,不可能完全靠金錢(qián)制度 ,但有一點(diǎn)必不可少,那就是責(zé)任感。由此我有想到,雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生,當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣,將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的社會(huì),將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。

記得一位美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò):盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只是一個(gè)懦夫,一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人,讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長(zhǎng)……

篇三:讀書(shū)筆記600字

在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí),這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō),書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字-----愛(ài)。

我把這本書(shū)捧在手上,在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候,沒(méi)有什么感覺(jué),書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,越讀越感動(dòng),也許這就是“愛(ài)”的魔力吧,這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū),真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了,我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢(qián),沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢(qián),文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián),給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是學(xué)生,同樣有著一顆愛(ài)父母的心,我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢(qián),可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢(qián)了時(shí)怎么辦,也許想也會(huì)想,可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃?xún)用去得錢(qián)。我真佩服他們!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書(shū),我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛(ài)就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!

篇四:讀書(shū)筆記600字

閑來(lái)無(wú)事,捧起一卷《三國(guó)演義》,閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深,記錄下來(lái),也算是收獲。

《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。下面我最想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。

在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)(收藏好 范 文,請(qǐng)便下次訪(fǎng)問(wèn)m.seogis.com),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。

對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了“唯才是舉”的用人方針,于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,只要有才能就予以重用。

最值得我欣賞,是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句“今北方仍由我所據(jù)”,并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。

第四篇:《最美的聲音》讀書(shū)筆記

親情,就像迷茫中的一塊指路牌,為你指引前方的道路;親情,就像一盞燈,照亮你應(yīng)走的人生;親情,就像一杯茶,可以溫暖你的心靈。

親情,舊像一顆蜜糖,給你甜蜜的味道;親情,就像沙漠中的一汪清泉,可以在你困難時(shí)幫助你;親情,就像一艘輪船,載著你起程遠(yuǎn)航。

今天,我讀了一篇文章,名叫《最美的聲音》讓我感到親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走出多遠(yuǎn),飛得多高,父母的目光都在我們的背后,我們永遠(yuǎn)都是他們心中最牽掛的孩子。

文章主要講了:大學(xué)時(shí),同寢室有一個(gè)家住哈爾賓的同學(xué),他的父母都是聾啞人。為了生活,他的父母吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了他能上好學(xué)讀書(shū),把心都放在他的身上,創(chuàng)造最好的條件。大愛(ài)無(wú)言,而那份無(wú)言的愛(ài),就是人間最美的聲音。

我感受到了親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走出多遠(yuǎn),飛得多高,父母的目光都在我們的背后,我們永遠(yuǎn)都是他們心中最牽掛的孩子。大愛(ài)無(wú)言,而那份無(wú)言的愛(ài),就是人間最美的聲音。意思就是說(shuō):親情,無(wú)論我們走到哪里,父母永遠(yuǎn)都在我們的身邊,我們永遠(yuǎn)都是父母心中的最?lèi)?ài)。聲音就是愛(ài),有聲音的世界就是熱鬧的,沒(méi)有聲音的世界將會(huì)變的安靜。

在生活中,正是由于親情、友情、愛(ài)情,才使我們更感覺(jué)到生活的美好,也正是由于你對(duì)朋友、父母、師長(zhǎng)以至陌生人付出許許多多的愛(ài)心,才使你感受到生活的意義。只要關(guān)愛(ài)了別人,當(dāng)你孤獨(dú),有困難時(shí),別人也同樣來(lái)關(guān)愛(ài)你,愛(ài)護(hù)你。

最后,我希望大家能關(guān)心別人,多多給你們身邊的人一些關(guān)愛(ài),這樣你也會(huì)快樂(lè),也會(huì)幸福。

第五篇:《最美的善舉》閱讀理解講評(píng)課

1、選文題目中的“善舉”指什么事情?為什么說(shuō)它是“最美”的?

【例1】題目中的“善舉”指的是文中的“蘇大哥”通過(guò)賣(mài)蚱蟬蛹的方式幫助小男孩。因?yàn)椤疤K大哥”這樣做達(dá)到了幫助的目的,又不會(huì)讓男孩覺(jué)得心里虧欠他人。所以說(shuō)它是“最美的”。

【例2】一位姓蘇的男子一直向一對(duì)貧窮的母子買(mǎi)蟬蛹,默默地給她們生活需要的錢(qián)和補(bǔ)給。因?yàn)檫@位男人無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞地幫助他人,卻不為人所知。

【例3】“善舉”是指“3號(hào)床”的“絡(luò)腮胡子”通過(guò)買(mǎi)1號(hào)床的蟬蛹來(lái)幫助1好床一家,因?yàn)樗麕椭?號(hào)床的人,卻又用這種方式使她們得到了自尊。

【例4】蘇大哥看到一號(hào)床人家家境不好,于是借“愛(ài)吃蟬蛹,向他們收購(gòu)”為由,給他們錢(qián)。因?yàn)檫@種方式既不損1號(hào)家的尊嚴(yán),又給了她們家巨大的幫助,體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、關(guān)懷,所以說(shuō)它是“最美”的。

【例5】“善舉”是指“絡(luò)腮胡子”用買(mǎi)1號(hào)床病人家蟬蛹的方式幫助他們,因?yàn)檫@方法好,并沒(méi)有直白的幫助,不會(huì)讓他們不好意思,也不會(huì)退讓?zhuān)哉f(shuō)是最美。

參考答案:

“善舉”是指“絡(luò)腮胡子”通過(guò)收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情。

因?yàn)椤敖j(luò)腮胡子”既幫助身處困境的人,又使被幫助的人得到尊重,所以說(shuō)它的善舉是“最美”的。

2、對(duì)下面句子中畫(huà)線(xiàn)部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

尤其是到了中午,他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒,啃得嘖嘖作響,弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。

【例1】這句話(huà)是對(duì)“絡(luò)腮胡子”臉部的描寫(xiě)。這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法,把他的臉說(shuō)是像剛從油鍋里浸過(guò)一般,形象而生動(dòng)地寫(xiě)了“絡(luò)腮胡子”愛(ài)吃肉的特點(diǎn)。

【例2】運(yùn)用了夸張的修辭手法,是句子更形象地展現(xiàn)出那個(gè)男子膩乎乎的臉,通過(guò)“啃得嘖嘖作響”寫(xiě)出了作者對(duì)那個(gè)男子的不耐煩,兩者配合,再加上“尤其”一詞,更加反應(yīng)出了作者內(nèi)心的反感。

【例3】這句話(huà)寫(xiě)他啃豬蹄后的臉,運(yùn)用了比喻的修辭手法,將他的臉說(shuō)成從油鍋里浸過(guò)一樣。形象生動(dòng)地說(shuō)明了他的臉吃完豬蹄后的油膩,含蓄地表達(dá)了作者對(duì)他的厭惡之情。

參考答案:

這句話(huà)寫(xiě)出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅。用了夸張的修辭手法,突出了“絡(luò)腮胡子”的臉油膩的特點(diǎn)。含蓄地表達(dá)了我對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感,也為下文寫(xiě)我驚訝于他的善舉形成鮮明的對(duì)比。

3、結(jié)合具體語(yǔ)境,理解下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。

(1)起初1號(hào)床的女人不肯收,我謊稱(chēng)車(chē)小,再跑一趟還不夠油錢(qián),那女人才訕訕地接受了。 ..

【例1】“訕訕”表明了女人不太愿意接受我的物品的意愿。但卻難辭我的好意的心理。

【例2】“訕訕”體現(xiàn)出了女人其實(shí)知道“我”要幫助她,她很感動(dòng),不舍拒絕的情感。

【例3】“訕訕”體現(xiàn)了女人的別扭和勉強(qiáng)。與“絡(luò)腮胡子”不傷害人的自尊心的幫助進(jìn)行對(duì)比,寫(xiě)出了他充滿(mǎn)著愛(ài)。

參考答案:表現(xiàn)了這個(gè)女人因接受別人的施舍而感到不好意思。

(2)他抬頭,見(jiàn)是我,尷尬地笑了笑:“買(mǎi)的太多了??” ..

【例1】體現(xiàn)出女人心里的感激之情和她不想麻煩他人的善良的品質(zhì)。

【例2】因?yàn)椤疤K大哥”被我發(fā)現(xiàn)了善舉,所以不好意思,同時(shí)也有點(diǎn)手足無(wú)措,可以看出蘇大哥是一個(gè)細(xì)心的人。

【例3】“尷尬”說(shuō)明那個(gè)男人本來(lái)不想讓別人知道這件事情的,而被“我”知道了,感到不好意思。

【例4】“尷尬”表現(xiàn)了蘇大哥被“我”發(fā)現(xiàn)后,不知所措的表情,襯托出他做好事不想被人知道,默默幫助他人的高尚品質(zhì)。

參考答案:

“尷尬”寫(xiě)出了“絡(luò)腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后因不知所措而表現(xiàn)出的極不自然的表情。

4、選文主要運(yùn)用了那兩種寫(xiě)法?請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文做簡(jiǎn)要分析。

【例1】運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)的寫(xiě)法。運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)出了蘇大哥默默助人的愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn),體現(xiàn)出社會(huì)充滿(mǎn)溫情。

【例2】主要運(yùn)用了先抑后揚(yáng)和反襯這兩種寫(xiě)法,從平日里的生活及每個(gè)人做的事和語(yǔ)言來(lái)反襯大家對(duì)于1號(hào)床病人的同情與關(guān)愛(ài)。寫(xiě)出了“絡(luò)腮胡子”的缺點(diǎn),筆鋒一轉(zhuǎn),從反面襯托出他的靈魂的高貴,從而突出他的善良品格。

【例3】運(yùn)用了先抑后揚(yáng)和對(duì)比的寫(xiě)法;先抑后揚(yáng):選文前面寫(xiě)的是蘇大哥不拘小節(jié)且大大咧咧的,而穩(wěn)重是展現(xiàn)了同樣的性格,而到結(jié)尾,“我”發(fā)現(xiàn)了“善舉”之后,才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)靦腆且心細(xì)的人,用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法把蘇大哥的善舉渲染得更加溫暖。

參考答案:

①先抑后揚(yáng)②對(duì)比

先抑后揚(yáng):先寫(xiě)了“絡(luò)腮胡子”的粗俗,后寫(xiě)他的善舉。這樣寫(xiě)是文章內(nèi)容更有波瀾,突出了他助人為樂(lè)的美好心靈。

對(duì)比:用“絡(luò)腮胡子”的粗俗與他的細(xì)心善良形成對(duì)比。(或者是絡(luò)腮胡子的善舉與我的施舍形成對(duì)比;或者是絡(luò)腮胡子的大大咧咧和1號(hào)床母子地安安靜靜形成對(duì)比。)突出了(人物形象) 。

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