第一篇：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則的讀書筆記
積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則的讀書筆記
近期看了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》第三章“習(xí)慣一積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則”頗有受益。
個(gè)人認(rèn)為：內(nèi)心和主觀是原動(dòng)力，客觀起著推動(dòng)作用。自己不想動(dòng)，誰(shuí)也不能推著你走。積極主動(dòng)的態(tài)度，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的原則。不是每個(gè)人都清晰自己的使命，也不是每個(gè)人做每項(xiàng)工作或做每件事都會(huì)積極主動(dòng)向前走，因此首先要調(diào)整自己，調(diào)整心態(tài)，積極的心態(tài)能讓我們擁有“選擇的自由”。雖然不能控制或改變客觀外部環(huán)境，但我們可以選擇對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)做各種反應(yīng)。
反應(yīng)是內(nèi)在的，感受是自己的。積極的表現(xiàn)不僅僅是采取行動(dòng)，還有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。能否得到，是否得到取決于自身，而非外部環(huán)境。人類應(yīng)該有營(yíng)造有利的外在環(huán)境的積極性和責(zé)任感。對(duì)于環(huán)境，我們是可以做出選擇的，傷害我們的并非悲慘遭遇本身，而是我們對(duì)于悲慘遭遇的回應(yīng)。痛苦是自己創(chuàng)造出來(lái)的，所有事物本身都沒有改變，變的只是你對(duì)事物本身的解釋。除非你愿意，否則沒人能傷害你，讓你不開心。
人性本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)，不僅能針對(duì)特定的環(huán)境選擇回應(yīng)方式，更能主動(dòng)創(chuàng)造有利環(huán)境。積極主動(dòng)與消極被動(dòng)有天壤之別。積極主動(dòng)不僅僅表現(xiàn)在積極思考上，更重要的是行為上。采取主動(dòng)不等于膽大妄為，惹事生非或滋事挑釁，而是要讓人們充分認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任創(chuàng)造條件。每個(gè)人遇到難題本能的反應(yīng)是逃避，可是因?yàn)橛胸?zé)任，我們才學(xué)會(huì)了承擔(dān)、面對(duì)。積極主動(dòng)的原則就是要指導(dǎo)我們學(xué)會(huì)自我控制，為了自己的目標(biāo)而爭(zhēng)取。但是前提條件是自愿的，這就是習(xí)慣。當(dāng)我們一個(gè)自覺的行為堅(jiān)持二十一天之后就會(huì)自覺的形成習(xí)慣，所以當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，想的是如何利用有效的方法解決問題，而不是簡(jiǎn)單的逃避。當(dāng)然，重要的是解決問題的方法，但是，選擇是具有決定性的，只有接受了之后，才會(huì)繼而想出解決的辦法，所以我們必須首先解決的是前提條件，那就是積極主動(dòng)的接受事情，不畏懼挑戰(zhàn)。我想我們不管做什么，都應(yīng)該主動(dòng)而非被動(dòng)。違心地被人逼迫著做永遠(yuǎn)是不會(huì)有成績(jī)的。
主動(dòng)的人，無(wú)論外界怎么變化，內(nèi)心始終都有自己的一片天空，即使在逆境中也可以追求上進(jìn)，激勵(lì)自己，主動(dòng)創(chuàng)造出有利的條件，能夠更多的專注于自己的影響圈，使知識(shí)、技巧、意愿在影響圈內(nèi)平衡，并使其不斷擴(kuò)大。任何情況下，積極主動(dòng)的人不譴責(zé)，不抱怨，始終相信“我可以”，通過改變個(gè)人行為，改進(jìn)自己的缺失，努力做好。
我們應(yīng)該從自身做起。在學(xué)會(huì)做到積極主動(dòng)的同時(shí)，不要忘了遵循原則，學(xué)會(huì)自我領(lǐng)導(dǎo)、定一個(gè)生命中心，把握自己的人生方向。時(shí)常聆聽，察覺自己的語(yǔ)言，化消極為積極。對(duì)待錯(cuò)誤的時(shí)候積極態(tài)度應(yīng)是馬上承認(rèn)，改正并從中吸取教訓(xùn)。這樣才能真正的反敗為勝。專注自己可以掌控的事情，即“影響圈”，做出承諾與信守諾言的能力，從不食言，做最好的自己。
第二篇：《激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，畫出五彩世界》讀書筆記
在當(dāng)今的幼兒教育理念中，我們十分重視幼兒美育的培養(yǎng)，而繪畫是美育中激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，畫出五彩世界的重要組成部分，繪畫也是開發(fā)幼兒智力的一種重要手段。作為一種思維創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)，繪畫活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力、提高審美能力、促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展的過程中起著很重要的作用。通過學(xué)習(xí)《激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，畫出五彩世界》這篇文章，在筆者多年的教育實(shí)踐中，我也學(xué)到了許多對(duì)自身有益的妙策良方。
首先，要選擇幼兒感興趣的題材激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。筆者在文中說到，要深入到幼兒生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到幼兒對(duì)周圍事物的興趣和求知欲，在開展一系列探究活動(dòng)中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，并將幼兒的創(chuàng)作放在一個(gè)不斷探究和發(fā)現(xiàn)的過程中。通過案例，我們也知道了只有當(dāng)孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才會(huì)自發(fā)地想去了解并進(jìn)一步觀察和探究，而這些行為都是建立在幼兒主動(dòng)的基礎(chǔ)上的，最終幼兒學(xué)到的都將通過一系列手段展現(xiàn)出來(lái)。
其次，引導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在孩子的眼里，一切似乎都是生命體，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，讓我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究和興趣需要之間找到了一個(gè)切入點(diǎn)。教師在引導(dǎo)過程中，用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，所以盡量運(yùn)用形象生動(dòng)地語(yǔ)言將活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓孩子有一種身臨其境的感覺，同時(shí)自己也投入到情節(jié)中，以自己的情緒去影響孩子、調(diào)動(dòng)孩子，這樣孩子會(huì)自然而然的參與、自然而然的投入到情境中去，和活動(dòng)融為一體。無(wú)論幼兒的作品是否理想，教師都應(yīng)以認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度去欣賞，盡量去發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都在活動(dòng)中體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，從而增強(qiáng)繪畫的興趣和信心。
我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴先生在他的“活教育”原則中認(rèn)為：“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己去做，凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。”教師應(yīng)把如何啟迪、調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情作為組織活動(dòng)的關(guān)鍵，讓孩子們能在自由的空間里發(fā)揮自身潛能，給幼兒一些時(shí)間和空間，放手讓他們自己去繪畫，他們就一定能畫出屬于自己的一片天空，畫出一個(gè)五彩的世界。
第三篇：讀書筆記：學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境》有感
讀書筆記：學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境》有感
宜興市親親寶貝幼兒園徐赟
幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒的各方面發(fā)展有重要的意義。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。今天學(xué)習(xí)了文章《如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境》讓我深有感觸。尤其是文章中所提出的五大核心要素的緊密關(guān)系。五大要素是指學(xué)習(xí)材料、操作、選擇、兒童的語(yǔ)言和思維以及成人的支持。這五大要素緊密相連。以我班教學(xué)活動(dòng)后延伸至美術(shù)區(qū)的《打中國(guó)結(jié)》為例來(lái)談?wù)勥@五大要素的關(guān)系。在教學(xué)活動(dòng)《中國(guó)結(jié)》后，孩子們對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，這已經(jīng)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，基于這一動(dòng)力就需要我們老師的支持，也就是五大要素里的成人的支持�？紤]孩子們的個(gè)別差異，我們提供了粗細(xì)不同的彩色線條，五顏六色中孩子們有自己喜歡的顏色，他們能根據(jù)自己的喜好自主選擇彩線去主動(dòng)練習(xí)中國(guó)結(jié)的打法。有了這些還是不夠，僅憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，孩子們記不住打結(jié)的方法，于是我們又把是制作過程拍成一張張照片，按順序張貼在美術(shù)區(qū)中，孩子們坐在椅子上即可看見。這樣更促動(dòng)孩子們的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然在操作過程中，孩子們雖然興趣很濃，但總有能力上的差異。所以老師也需要多觀察，必要時(shí)給一點(diǎn)指導(dǎo)，孩子們會(huì)在操作時(shí)更有學(xué)習(xí)的勁頭。正如文中所說：成人的支持，通過布置兒童有安全感和可控性的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)。
第四篇：《主動(dòng)贏得一切》讀書心得
讀《主動(dòng)贏得一切》有感
生活中，有沒有發(fā)現(xiàn)，你自己是一位主動(dòng)者？還是一位被動(dòng)者？
有人說主動(dòng)好；有人說被動(dòng)好；有中立主義的人說，看情況而定；更有人說，這個(gè)討論毫無(wú)意義。其實(shí)，各種爭(zhēng)論確實(shí)只是站在一個(gè)角度去看待問題，卻忽略了更為重要的東西，那就是態(tài)度。
主動(dòng)是一種態(tài)度，主動(dòng)是一種戰(zhàn)略，主動(dòng)更是一種?野心?。前段時(shí)間流行一種說法，叫做狹路相逢勇者勝，這個(gè)勇者，也是一種主動(dòng)。有這么一番感慨，是因?yàn)樽罱x了一本好書——《主動(dòng)贏得一切》。
文中前言寫道：?縱觀古今中外人類發(fā)展的歷史，沒有哪一個(gè)人的成功不是主動(dòng)爭(zhēng)取得來(lái)的；沒有哪一個(gè)人的屈辱不是在被動(dòng)的忍讓中，在安于現(xiàn)狀的無(wú)所作為下來(lái)臨的。成功不是等來(lái)的，也不會(huì)從天而降，是我們主動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)的，它總是藏在一個(gè)個(gè)挫折和失敗的后面，守候一個(gè)不屈不撓的靈魂。?
在工作中，我們每一天面對(duì)的每一位客戶，如果不主動(dòng)去挖掘，主動(dòng)去營(yíng)銷，那么(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源Wm.seogis.com)我們將會(huì)失去一次又一次的機(jī)會(huì)，日積月累，那我們將失去多少次機(jī)會(huì)呢？書中提及?有一種失望叫被動(dòng)——拒絕消極人生。有一種希望叫主動(dòng)——主動(dòng)鑄造成功。?一處被動(dòng)則處處被動(dòng)，因此主動(dòng)是幸福人生和事業(yè)成功的催化劑。對(duì)稍縱即逝的機(jī)遇，主動(dòng)的人會(huì)主動(dòng)把握，勇于創(chuàng)新。面對(duì)困難時(shí)，主動(dòng)的人會(huì)積極投入，大膽面對(duì)。主動(dòng)不僅是一種態(tài)度，更是一種可貴的風(fēng)范。 ?不妨有點(diǎn)進(jìn)取的‘野心’?，因?yàn)槿狈σ靶�，缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)，許多人得過且過，不思進(jìn)��；許多人墨守成規(guī)、不敢創(chuàng)新；許多人自滿，許多人懶惰，許多人保守……而真正的成功者，無(wú)一不
是具有進(jìn)取?野心?的人。當(dāng)一位客戶來(lái)到你的面前，你是選擇匆匆辦理完業(yè)務(wù)讓他離開，還是盡所能地挖掘他的潛在信息進(jìn)而向他推薦合適的產(chǎn)品呢？作為一名積極主動(dòng)的員工，當(dāng)然選擇后者，不管是否成功，嘗試過才知道結(jié)果，俗話說?失敗乃成功之母?，不試過又怎么知道它不會(huì)成功？這就是一種進(jìn)取的?野心?。
看過這本書后，我覺得野心并不是可怕的，重點(diǎn)在于你如何去善用它!在日常工作中，不斷有新的業(yè)務(wù)知識(shí)、新的規(guī)章制度出現(xiàn)，如果沒有那么一丁點(diǎn)兒的進(jìn)取?野心?，那么我們的知識(shí)面只會(huì)停留在現(xiàn)時(shí)；如果不主動(dòng)地去吸收，那么就無(wú)法更好地為客戶服務(wù)，無(wú)法為網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)收。
我行有各種各樣的產(chǎn)品，例如信用卡、結(jié)算通卡、電子銀行、乾元系列、保險(xiǎn)、基金……等等，我們作為前臺(tái)員工，每接待一位客戶，都要主動(dòng)去挖掘，主動(dòng)去介紹我行的產(chǎn)品。真正懂得生活其實(shí)就是活出自己的精彩，發(fā)揮自己的才干，主動(dòng)追求自己的事業(yè)，自然而然地獲得自己的成功。我們的人生短暫，不要被動(dòng)地適應(yīng)，要最大限度地主動(dòng)拿來(lái)，主動(dòng)獲取，因?yàn)橹鲃?dòng)贏得一切！
那么，今天你主動(dòng)了沒有？！
第五篇：讀書有感-積極的力量 ,主動(dòng)贏得一切
讀書心得體會(huì)
－積極的力量：主動(dòng)贏得一切 受公司讀書活動(dòng)的熏陶，最近讀了一本書《積極的力量:主動(dòng)贏得一切》，給我很多啟發(fā)，特別喜歡書中的一名話：“積極主動(dòng)是一種健康向上的人生態(tài)度，代表著自身的一種創(chuàng)造力。它能使人主動(dòng)地思考、積極地行動(dòng)、勇于進(jìn)取。擁有這種心態(tài)的人始終堅(jiān)信：不論在任何情況下，自己總會(huì)有選擇的權(quán)利與機(jī)會(huì)�！笨突苍�(jīng)說過“有兩種人決不會(huì)成大器，一種人是除非別人讓他做，否則他是絕不主動(dòng)做事的人另一種即使是別人要他做，也做不好事情的人。”不積極主動(dòng)，消極等待的人，正是卡耐基所說的人。凡成功的人士做任何事情總是主動(dòng)的，相反，做什么事情都是被動(dòng)的人，終其一生是非常難有一番成就的。
在生活中你覺得自己是位主動(dòng)者還是被動(dòng)者呢，凡是積極主動(dòng)的人都是樂觀開朗的，相反被動(dòng)的人是消極的，有一名話說的是，一處被動(dòng)，就會(huì)處處被動(dòng)，所以，被動(dòng)的人生活沒有起色，消極的人永遠(yuǎn)沒有發(fā)言權(quán)，打個(gè)很簡(jiǎn)單的比喻，我們?cè)诠浣值臅r(shí)間常常會(huì)聽到人說一句，心動(dòng)不如行動(dòng)，是啊，如果你不行動(dòng)起來(lái)，或許就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，會(huì)懊悔，要想得到自己想要的東西，就必須主動(dòng)出擊，在工作上亦是如此。
一、保持工作的熱情，積極工作，
長(zhǎng)時(shí)間呆在一個(gè)環(huán)境中，反復(fù)的去做一些事情，被動(dòng)式的去完成這些工作，這樣日復(fù)一日工作會(huì)讓人疲勞，會(huì)感到乏味，但是這樣的工作狀態(tài)是不可取的，在讀完這本書后讓我深深的意識(shí)到做任何一
份工作，都要踏踏實(shí)實(shí)，用心去做把工作，當(dāng)成它一種興趣，積極主動(dòng)地去完成工作目標(biāo)。還有就是一個(gè)態(tài)度問題，態(tài)度端正，不要走極端，不要自我認(rèn)為為企業(yè)付出多少，就應(yīng)該得到多少回報(bào)，如果沒有隨自己的心愿，就失去對(duì)工作的熱情，有的人總是說，我沒有找到一份好的工作，那個(gè)公司不好，其實(shí)工作的好壞主要在于自己怎么做，怎樣爭(zhēng)取積極主動(dòng)。任何一家單位都希望自己用積極主動(dòng)的員工。
二、立即行動(dòng)起來(lái)
我們?cè)谄綍r(shí)的生活中就要養(yǎng)成一種習(xí)慣：“立即行動(dòng)”起來(lái)，像瓦特開始實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。對(duì)某些小事情做出有效的反應(yīng)。這樣，一旦發(fā)生了緊急事件，或者當(dāng)機(jī)會(huì)自行到來(lái)時(shí)，你同樣能做出強(qiáng)有力的反應(yīng)，立即行動(dòng)起來(lái)。在我們工作中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排一個(gè)任務(wù)給你，就應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，盡自己最大的能力去完成這一項(xiàng)工作.
如何培養(yǎng)立即行動(dòng)的習(xí)慣，第一，記下自己所寫的工作日志；這樣做，一方面能夠每天明確自己的工作任務(wù)，而且不必等待別人的指示就能夠主動(dòng)去完成。同時(shí)，能夠合理的安排工作時(shí)間，能夠按時(shí)完成工作，第二，不要為工作找借口；在工作中，我們常常聽到這樣或那樣的借口，其實(shí)你所說的借口就是在找理由，不想做，可又不好意思說出來(lái)，借口可以讓你暫時(shí)的逃避困難或責(zé)任，可是給你帶來(lái)的危害也是很大的。
以上就是我的讀書感悟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你還在等什么呢，我們一起來(lái)看書吧。
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