第一篇：《青春之歌》讀書筆記

青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗�的短促方才顯得他彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭，真實(shí)、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個人的命運(yùn)掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價的財寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她91 歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因?yàn)樽鎳�心中有我們，有人�?祖國用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報于祖國：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。

第二篇：青春之歌讀書心得

<<青春之歌>>讀書體會

紅色經(jīng)典，這是蘊(yùn)涵著與現(xiàn)實(shí)相連的文革記憶,通過閱讀紅色經(jīng)典書籍，有助于提高我們的黨性，能更加深刻地領(lǐng)悟黨在艱苦歲月所迸發(fā)出的激流勇進(jìn)的精神，這是當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！肚啻褐�歌》是我最早閱讀的紅色經(jīng)典書籍。

《青春之歌》是楊沫的第一部長篇小說，是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛國學(xué)生運(yùn)動及革命知識分子斗爭生活的優(yōu)秀長篇小說。小說寫了一個“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。 林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀地把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應(yīng)和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學(xué)生，思想上受到觸動。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

《青春之歌》通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

從 “九一八”到“一二九”運(yùn)動，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭日益尖銳，各種類型的知識分子在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

我喜歡林道靜這一主要人物，她是由一個小資產(chǎn)階級知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一條曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來，許多小資產(chǎn)階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來。

欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當(dāng)時這種社會環(huán)境下，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會中的青年人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的信念和無私的奉獻(xiàn)。林道靜最動人之處，莫過于

那種青年特有的熱情力量，那種為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣。就是這種力量和勇氣，鍛鑄了一個使人景仰的“女戰(zhàn)士”形象，而不只是一個討人喜歡的女孩子。

青春對于我們每個人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗�的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望??不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)：m.seogis.com)是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

在我看來，這部作品以它青春的節(jié)奏行進(jìn)著，我讀著它的時候只能緊跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，他催著你前進(jìn)、前進(jìn)！這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步，催人奮進(jìn)，只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，它就能點(diǎn)燃它，燃燒你。作品中

火一樣的青春感染力讓人無法躲避，“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗�的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

愿每個大學(xué)生的青春都能迸發(fā)出似火般的熱情，為了提升自我而奮斗。

第三篇：青春之歌

中國當(dāng)代文學(xué)史讀書筆記

《青春之歌》讀書筆記

【作者簡介】

楊沫 （1914～1995）當(dāng)代女作家。原名楊成業(yè)，筆名楊君默、楊默。祖籍湖南湘陰，生于北京。曾就讀于溫泉女中，因家庭破產(chǎn)而失學(xué)，當(dāng)小學(xué)教員、家庭教師和書店店員。1934年開始文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表作品，多是些反映抗日戰(zhàn)爭的散文和短篇小說。抗戰(zhàn)爆發(fā)后到冀中參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的游擊戰(zhàn)爭，做婦女、宣傳工作。1943年起任《黎明報》、《晉察冀日報》等報紙的編輯、副刊主編。中華人民共和國成立后，曾任北京電影制片廠編劇、北京市作協(xié)副主席、中國作協(xié)理事、全國人大常委等職。

【內(nèi)容簡介】

這部小說描寫了在中國共產(chǎn)黨的組織、領(lǐng)導(dǎo)下，北京一批青年愛國學(xué)生從“九一八”迄“一二九”這一歷史的大風(fēng)暴中所進(jìn)行的頑強(qiáng)斗爭。小說刻畫了這一代知識分子青年在民族斗爭、解放戰(zhàn)爭中的成長歷程。

【李大釗與胡適問題與主義之爭】

胡適批評李大釗提倡共產(chǎn)主義，說要多研究問題，少談一些主義。

胡適是對的，李大釗也是對的。共產(chǎn)主義或許是烏托邦，但是在那樣的歷史條件下，共產(chǎn)主義理想給中國人帶來了信仰（我認(rèn)為，中國人是一個沒有信仰的民族），胡適提倡研究問題代表一種理性精神。中國文化既缺乏信仰精神，也缺乏理性精神。但是在那樣的歷史條件下，中國需要暴力革命，這樣的革命不但需要研究問題，尤其需要信仰精神激發(fā)的精神狂熱和獻(xiàn)身精神。共產(chǎn)主義信仰對共產(chǎn)黨革命隊(duì)伍激發(fā)的精神狂熱和獻(xiàn)身精神是共產(chǎn)黨革命隊(duì)伍取得勝利的關(guān)鍵因素。胡適與李大釗等人，不僅有著較好的私人關(guān)系，而且有著共同的群體認(rèn)同，他們都認(rèn)為自己屬于與舊勢力相對立的“新輿論界”。他們在很多問題上的觀點(diǎn)十分相近，比如當(dāng)時都十分提倡“社會主義”。但是當(dāng)時卻出現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，代表北洋政府的“安福系”居然也大談“社會主義”，而且成立了“社會主義研究會”。羅教授認(rèn)為這是當(dāng)時官方在思想言論上向民間的“清流”靠攏和攀附。胡適為了將自己與“安福系”相區(qū)別，于是作《多研究些問題，少談些主義》一文，而李大釗則認(rèn)為不應(yīng)放棄宣傳“主義”的陣地，這便是“問題與主義”之爭的由來。所以這一爭論的本質(zhì)并非不同意識形態(tài)之間的論戰(zhàn)，而是新文化陣線內(nèi)部關(guān)于與舊勢力斗爭策略的分歧和商榷。

【自我感悟】

青春選擇無悔

《青春之歌》開端即取景于一輛清晨奔馳的列車，讓我們也在一開始便隨著主人公林道靜開始了她幾經(jīng)波折的人生旅途。青春，既是一個由幼稚走向成熟的過程，它充滿激情、沖動，也充滿絕望、彷徨。而《青春之歌》即歌頌了一個為祖國為信仰而燃燒青春的青年。

青春，我們面臨許多抉擇，有人生的，有愛情的，有友情的等等。而主人公林道靜則通過一次次的抉擇走上了一條正確的道路，一條更加成熟光明的路。林道靜的出生是當(dāng)時時代悲劇的產(chǎn)物，她的出生是地主剝削農(nóng)民罪證，也是封建傳統(tǒng)女性悲劇命運(yùn)的證明。生母早逝、后母凌辱、生父虐待，一出生及命途多舛，而后有幸讀書確實(shí)是后母為了提高其身價的手段。正因如此，童年的際遇讓林道靜性格孤僻，不合群。但內(nèi)心原本的純真自然和接受后天教育又讓她為了反抗包辦

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的婚姻背井離鄉(xiāng)。也由此開始了第一段戀愛，因?yàn)樯媸啦簧�，天真缺乏理性再加上無家可歸，遇人不淑，林道靜將余永澤的到來鍍上了一層神圣的光環(huán)，如英雄救美般的童話的美夢，夢醒時只有陷入更加痛苦的深淵。

伴隨林道靜成長的第二階段的是盧嘉川，他最早將她引上了馬克思主義道路，讓她在瑣碎的主婦生活中看到了希望。雖然兩人接觸不長，但思想的溝通會直通心靈，相愛的人不在乎是否站在同一個位置，重要的是眺望同一個方向。書中人曾言：“母親養(yǎng)了我的身，但黨給了我靈魂�！北R嘉川作為林最早接觸的黨員，賦予了她靈魂也占有了她的心，讓林在很長一段時間里，在與盧的靈魂的共鳴中，積蓄力量。

再后來的入獄，改名潛入地主家，聯(lián)系群眾，組織學(xué)生運(yùn)動，林道靜的階級意識漸強(qiáng)，她曾有一段經(jīng)典的白骨頭黑骨頭理論，表明了她一心貼近群眾，擺脫過去的決心。雖然這也是本書作者為迎合主流思想所做的努力，但書中有一句話“莫非這就是信仰的力量？”是的，信仰的力量是不可測的，當(dāng)今世界，有的地區(qū)甚至因宗教信仰引發(fā)戰(zhàn)爭。信仰帶給人力量，而人往往在最絕望的時候篤信信仰的力量，因此信仰就會讓人難忘我，甚至瘋狂，相信信仰的力量過后再去體會林道靜的轉(zhuǎn)變；盧嘉川拖著打斷的雙腿拼命移動身體傳遞消息；獄中被嚴(yán)刑拷打，共產(chǎn)黨員仍臨危不懼；趙毓青誓死忠于黨的血染的衣裳，一切的一切都變得可以理解。

誠然，書中迎合當(dāng)時的主流思想，將人物描寫得過于“高大全”，語言也留有很重的“階級斗爭”的色彩。據(jù)說因以在當(dāng)時被視為小資產(chǎn)階級的人物作為小說主人公，作品問世后，掀起了一場聲勢浩大的討論。有人在“左”的觀念支配下對作者、作品進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，批評說：“作品沒有很好地描寫工農(nóng)群眾，沒有描寫知識分子和工農(nóng)的結(jié)合，書中所描寫知識分子，特別林道靜自始至終沒有認(rèn)真地實(shí)行與工農(nóng)大眾相結(jié)合。”雖然茅盾、何其芳等名家都寫了為《青春之歌》辯護(hù)的文章，但“左”的批評還是令楊沫對《青春之歌》作了較大修改。為了使林道靜的轉(zhuǎn)變更加合乎所謂情理，更有說服力，特意加寫了林道靜去農(nóng)村“與工農(nóng)相結(jié)合”的七章。但書中對因信仰而壓抑了江華對林道靜的愛情的描寫和王曉燕面對背叛革命的愛人時的描寫也體現(xiàn)了正面人物人性的一面，面對愛情，他們也有私心，也有徘徊和猶豫。所謂“帶著鐐銬跳舞”，但當(dāng)我們忽略了鐐銬，舞姿也是值得欣賞的。

書中有各種人，他們代表不同階級，不同立場。有吝嗇守舊的老地主，有由消極避世到積極擁護(hù)革命的王教授，也有受盡剝削直至反抗的佃農(nóng)。但更只得我們關(guān)注的還是青春之歌的主旋律——一群追求進(jìn)步的青年，面對國民黨的不抵抗政策，日軍來犯，和共產(chǎn)黨無產(chǎn)階級思想的引入。一些人選擇一心只讀圣賢書，一些人選擇革命，而另一些人選擇背叛良心。一群群林道靜周圍的青年，個個相映成趣。他們都在青春的路上做著自己的選擇，彎路是難免的，但彎路與歧路的本質(zhì)區(qū)別在于是否背叛了自己的國家和自己的良心。當(dāng)戴愉發(fā)現(xiàn)自己被開除黨籍，那心中的一瞬迷茫痛苦即是人性最原始的呼喚，因此他最喜歡的正是在愛人面前最正直善良的自己，只是現(xiàn)實(shí)已經(jīng)使他無法回頭了。

本書以青年游行者堅(jiān)定地前進(jìn)作結(jié)，給人以無限希望，也使青春之歌由此奏至了高潮，在當(dāng)時山河破碎的情境下，無論青年經(jīng)歷過多少盲目、偏激或是膽怯，都是可以理解的，畢竟這也是成長的階段。正如當(dāng)今的的我

們。青春的序曲已然奏響，演繹怎樣的旋律，完全在我們自己手中。和當(dāng)年的林道靜一樣，會和疲于奔命的腳夫感嘆自然的美好，對牛彈琴；會遭遇愛情失敗，遇人不淑；也會遭受其他的壓抑、重創(chuàng)。但生活的畫卷已在你我面前展開，我們的生活也需要信仰，對我而言，那就是良心。無論生活的海里，我這帆船是怎樣的渺小，跌宕不定，只要帆揚(yáng)起來了，我就會向那理想的彼岸行進(jìn)，風(fēng)雨無阻，請青春作證！

第四篇：青春之歌

再見青春再見燦爛的憂傷，再見青春再見美麗的疼痛，再見青春永恒的故鄉(xiāng)。憂傷是燦爛的，疼痛是美麗的，故鄉(xiāng)是永恒的。滿目瘡痍的繁華，痛徹心扉的惆悵，這是個離別的季節(jié)，我又是個多愁善感的人，簡單粗暴的個性下面居然深藏著一個情圣般的種子，一邊情況下是休眠狀態(tài)，這幾天被這季節(jié)的感傷激活了，讓我這堂堂大漢哭了一把，就在昨晚，無月之夜，草坪之下。

無月之夜，草坪之下，一個男孩寂寞的喝著酒，眼前都是這三年片段的光景，歷歷在目，眼眶頓時紅潤了，一股酸意涌上心頭，文學(xué)素養(yǎng)有限說不出的一種意境，很美并且很凄美美好的時光總是在不經(jīng)意間溜走，剩下的只有今日的一聲泣嘆，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，大學(xué)的同胞們，一起逃過學(xué)，一起抽過煙的騷年們，你們這時都在哪里呢？這時會不會跟我的心情是一樣的呢？別離？別是一般滋味在心頭，我可愛的同學(xué)們，祝福，我寄祝福在明月，送君直到立業(yè)時。

在一生之中，能有幾個朋友，陪伴著你一直到成功？是啊，送君千里總有一別，再聚首，別是一種風(fēng)味，大一的我是天真的，天真的以為自己能夠?qū)⒁磺卸几淖優(yōu)樽约合胂竦哪莻�樣子，過了一年不再天真，但是很浪漫，浪漫的看不慣一切都要說一兩句，又過了一年也不再浪漫了，現(xiàn)在表示很麻木，這個詞在這個社會應(yīng)該算不上貶義詞，我覺得我個人有時候總喜歡思考人生，目前算是有自己的一個體系了吧，還是一吐為快的好。

我覺得這個社會我們沒有任何權(quán)利去批評任何人除了自己，一切的禍原都是由此而生，處理人與人之間的關(guān)系越簡單越好，一個人做了好事都去贊美他ok,沒有任何問題，但一個人做了壞事那我們又有什么權(quán)利去批評他呢！他之所以會犯2，肯定有他自己的道理，至少我是覺得沒有任何理由去批評，去謾罵他。再舉個例子，當(dāng)今社會不是都很不爽那些二世祖嗎，我覺得吧沒必要，多半不爽的人都是嫉妒羨慕恨，這個心態(tài)是正常，但是無盡的指責(zé)二世祖?zhèn)兙瓦^分了，沒有這個權(quán)利，當(dāng)今我們的媒體朋友們權(quán)利太過強(qiáng)大，各種挖，各種挑，那些大牌們，那些巨富們其實(shí)也是很依賴媒體的，嘴里天天罵狗仔隊(duì)，其實(shí)是離不開。離開了媒體，離開了狗仔的大牌們真心什么都不是，不過這里讓我最不安的是我們可愛的中國子民們，那些憤青們，為什么對一個個的媒體爆料各種不加思索的，不加懷疑的，不加理解的，噴，吐槽，口水...因?yàn)榭谒�不要錢，又不犯法的是吧，可能都是那個叫方舟子的那位大神引起的吧，方大神的做法打個通俗的比方就是，在路上我看到一個有點(diǎn)猥瑣像的人，我直接上去按住他，逼問他 “說，是不是某個強(qiáng)奸犯？如果不是請出示身份證，戶口本，房產(chǎn)證等一切有效證件”這。。有道理嗎？他有這個權(quán)利嗎？我可愛的中國憤青們，一切有效信息都需要經(jīng)過我們睿智的大腦洗禮之后才能跟別人交流的，信息橫流的社會更是需要我們明辨真假，這個我們無力改變（說假話這成本真心低，風(fēng)險真心�。┎�從口入，禍從口出，每個人管住自己的一張嘴還是需要很強(qiáng)大的功力，最簡單的最粗暴的辦法就是少說...

我一直再想幾個問題第一個就是為什么要用一種不變的社會制度，來管理日益進(jìn)步的越來越睿智的人民呢？把人民當(dāng)250？還是掩耳盜鈴？可是你說制度吧是需要權(quán)威性的，要是一直變過來變過去，那不就更個p一樣么？不可調(diào)和的矛盾之一。第二個公平公正與生活水平的進(jìn)步，覺得的公平公正，絕對會拖勞動積極性，它不符合多勞多得的社會公理，那些機(jī)敏的人肯定不干，那生活水平提高的必然慢，比如諸葛治蜀，依法治國，軍政府制度，一碗水端平，自上而下的依法而治，人民對于高層可是沒怨言，諸葛亮自己也是很勤勞節(jié)儉，但是人民可是太領(lǐng)情的，人民可不管你每頓是幾菜幾湯，人民跟關(guān)心自己是不是每天都有飯吃，這難道就是所謂的共產(chǎn)社會生活嗎？這種生活果真就好嗎？反觀當(dāng)代的功利社會是有才者致富，而好安逸者落后，這些安逸人員上嘴不上手，看到別人發(fā)家致富眼紅了，充血了，不滿了，受不了了，要求公平公正，可能嗎？那些先行者是冒著帆船的危險，冒著身陷囹圄的危險摘到了果實(shí)，這個時候后面的人，樹下面的人說“喂，把果子平分了�。�！”這是公平嗎？說跟別人的起跑線不一，那個是自己上輩，上上輩的問題，而不是社會問題，把不公平

的社會改變?yōu)楣�平的這本生就是不符合能量守恒定律的。依舊是不可調(diào)和的矛盾。最后一個就是結(jié)婚問題，為什么要結(jié)婚呢？生理需求，大可以找個嘿咻的異性嘛，為了繁衍后代，這是個好借口，但是付出的代價有點(diǎn)大，結(jié)婚是讓兩個沒有血緣關(guān)系的家庭組合為一個新結(jié)構(gòu)體，并且那個心那個勁是不是使在一起還是個問號！愛情？是什么東西，跟玉皇大帝啊孫大圣那種差不多，千年的借口，無非是男人忽悠女子的一個符號，這個詞一出基本就離上床不遠(yuǎn)了，也是女人榜上豪爺?shù)囊粋�秀詞，這詞一出基本就離灰姑娘的故事不遠(yuǎn)了。然后就沒有然后了，至少到現(xiàn)在我沒有搞清楚結(jié)婚的意義何在，或許就是盲從的習(xí)慣性模式思維。

這些話，明顯只能讓自己一個人默默地看，讓第二個人看到了，必然會覺得我是個神經(jīng)病，就當(dāng)我是個狂人吧，不過我覺得吧好容易來世間走一趟，不能糊里糊涂的混過去啊，還是明白點(diǎn)好，不懂那都是裝的，除非自己智商有問題，或者身份特殊，不然就沒有任何的疑問。責(zé)任，已經(jīng)來臨，我尤其能幸免，既然不能幸免那又為何不爽快的接受呢？

感情太豐富，繼續(xù)續(xù)之。

歷朝歷代興旺交替，憑的又是什么呢？這些我敢斷定在書里面是找不到的，有經(jīng)驗(yàn)的人也是不會說給你聽的，只能自己悟了，有西周開始的邦國封建到秦漢的貴族封建，以及魏晉南北朝的世族封建，最后到隋唐的庶族封建也就是最基層的地主階級,之后一直到辛亥革命之前都是新地主階級不斷的推翻舊的地主階級，并且不斷的加強(qiáng)皇權(quán)集權(quán)主義，在這一段時間，自由民主的思想漸漸啟蒙，辛亥革命之后民主自由深入人心，這又是中國的一次前所未有的最大的思想戰(zhàn)役勝利，為中國開創(chuàng)了新紀(jì)元，最后到新中國成立。

這里我自己處于好奇對天下大勢的分析，西周之時各諸侯都是比較仁義，或者說是仗義，當(dāng)時的人民可以說是比較好愚弄的，統(tǒng)治者也不必給他們諸多的限制，所以后代封建統(tǒng)治向往的理想統(tǒng)治境界就在于此，但是隨著新一代貴族的誕生，在有限的資源內(nèi)，欲望必然得不到滿足，那就會爭，春秋戰(zhàn)國衍生，一代商君看到了社會的問題他主張以中下層貴族為依靠給予其足夠的政治地位，讓他們?yōu)樽约航y(tǒng)治，從而秦漢時代來臨，不過始皇是摸著石頭過河，很多地方?jīng)]有滿足貴族地主階級的利益，到了高祖時期有所增益，知道開始用封建思想去控制民眾，思想是很重的一種統(tǒng)治手段，你要知道大凡統(tǒng)治長久朝代都要有一套像樣的思想體系，隨著歲月的流逝一代新生的勢力壯大起來了。。世族地主階級，這個很特殊的勢力，貴族，庶族都能沾上邊，他們到了漢末已經(jīng)是一股極為壯大的勢力了，三國時期就是世族階級抗?fàn)幍难苌�，最后司馬家眾望所歸繼承大統(tǒng)，世族也有他的毛�。▔艛嗍送荆瑒萘Κ�(dú)大，這個是統(tǒng)治者和基層大眾不愿見到的），面對著庶族階級的日益壯大，新一輪的斗爭開始了，隨著隋唐時代的到來，武則天冊為后，世族階級也就是門閥階級的統(tǒng)治告一段落，庶族開始嶄露頭角，這時的統(tǒng)治者又拿來了一套當(dāng)時看來近似完美的思想體系，就是科舉恩科，你們庶族不是要改變命運(yùn)嗎？可以給你機(jī)會，來考試，達(dá)到要求就升官入貴，這在之前看來就是一項(xiàng)偉大的進(jìn)步，對于統(tǒng)治者而言也是極為有利的，他也怕那些門閥獨(dú)大，最后取而代之啊，這些個庶族上臺了，能很好的牽制那些名門望族的，民眾也很高興，他們看到了出路，看得到希望，考上了就有希望��！自唐到清這一段歷史正驗(yàn)證了這一套思想體系在當(dāng)時的先進(jìn)性，隨后的五代十國是新庶族階級與舊的地主階級的不斷爭斗與改朝換代，宋元明清各有各自的統(tǒng)治方針，但大體上都是為了皇權(quán)的集權(quán)，為了保護(hù)當(dāng)下的利益，做的最絕的要數(shù)宋太祖，為了集權(quán)甚至不惜損失國力，文員鎮(zhèn)邊，武將在朝，可悲。明太祖也是這個問題，公然成立特務(wù)組織，而且任其壯大，皇權(quán)的代言人，恐怖一時。這些就是辛亥革命之前中國的大勢，在其歷代的開國帝王中，有幾個是很特殊的。

回過頭來看天下大勢其實(shí)每個朝代都是自身的問題，我相信統(tǒng)治者也看得出來，但是改革談何容易，這改必然會觸動上層人士的利益，那是必須要用血和戰(zhàn)爭解決的矛盾，在兩股勢力都不肯放棄的時候只有戰(zhàn)爭才能徹底改變。

第五篇：青春之歌

《青春之歌》

人物：女教師 學(xué)生甲 學(xué)生女 學(xué)生乙

學(xué)生甲（邊上場邊唱）：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實(shí)我心里比誰都痛楚……

（白）：唉，大伙有所不知，現(xiàn)在最怕期中期末的考試，每次考完試回到家，我都是心驚膽顫。80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。我算是整明白了，人這輩子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戲不敢玩啊……嚎！學(xué)生女（邊走邊打電話背著書包生氣的上場）：不要你們管，我就要去就要去！學(xué)生甲：（唱）妹妹你大膽的往前走哇，說走咱就走哇，往前走，莫回頭……學(xué)生女：去去，搗蛋鬼，我正煩著呢，別找打��？

學(xué)生甲：百靈鳥，不瞞你說，這會我也正煩著呢，要不要我們來個男女混合雙打？學(xué)生女：你討厭！

學(xué)生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打會游戲嘛！

學(xué)生女：玩物喪志，都快考試了，還有心情打游戲？

學(xué)生甲：呵呵，百靈鳥，我看你不也是天天哼著小曲，整天放聲歌唱嗎？

學(xué)生女：唉，別說了，我正為這事發(fā)愁呢。

學(xué)生甲：古人云，人在江湖飄，哪能沒煩惱？本人最擅長幫助女生排憂解難，包你迅速恢復(fù)快樂，首次療程只要80，后面鞏固治療100，加強(qiáng)治療期150！

學(xué)生女：沒心情和你玩笑的，我現(xiàn)在缺的就是錢！

學(xué)生甲：為什么？

學(xué)生女：我很想報名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都是堅(jiān)決反對，還說以后要對我進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，限制我的零花錢。

學(xué)生甲：沒關(guān)系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你滿意！

學(xué)生女（調(diào)侃地）：我想問你借錢！

學(xué)生甲：啊？問我借錢？這……也沒問題，女生問我們借錢哪有不借的道理？學(xué)生女：那好，先借我200

學(xué)生甲：老規(guī)矩，把你作業(yè)給我抄一個月。

學(xué)生女：一星期。

學(xué)生甲：二星期---

學(xué)生女：行！就這么定了！

學(xué)生乙（臂戴義務(wù)巡邏員紅袖章，手拿手電筒上場）：我是校園義務(wù)巡邏員，每天方學(xué)看一看。（唱）：我左看右看上看下看，原來有個女孩……

學(xué)生乙：有情況�。�拿手電筒照學(xué)生甲、學(xué)生女）你們孤男寡女的在這里干嘛呢？知不知道，男女之間的文明距離是多少？

學(xué)生甲：好像一公里吧？

學(xué)生乙：一公里有點(diǎn)夸張，但至少也得有個百把幾十米才安全。

學(xué)生甲：那看來我們每天都生活在不文明當(dāng)中啊？！

學(xué)生女：我看你就不像好人。

學(xué)生乙：（指著臂章）我可是標(biāo)準(zhǔn)的良民啊，百靈鳥，我可正要找你呢，昨天晚自習(xí)8：30有人舉報你在在女廁所唱歌！我們的政策還有坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，優(yōu)待俘虜，繳槍不殺！

學(xué)生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌來心情多么舒暢。/歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯�活�?yīng)該是這樣。/一張一馳是文武之道，莫把自己弄得總是那樣緊張……（白）看你能把我怎樣？

學(xué)生乙：我……（唱）臥……似一張弓，站是一顆蔥！

學(xué)生甲：像，太像了。

學(xué)生乙：像什么？

學(xué)生甲：像顆蔥啊。

學(xué)生乙：學(xué)生時代，少搞個人崇拜。

學(xué)生甲：我還崇拜你？你多大了？幾歲上的學(xué)呀？上沒上幼兒園？進(jìn)沒進(jìn)托兒所？有多長的團(tuán)齡？寫過幾份入黨申請書？值得我崇拜？

學(xué)生乙：怎么小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！

學(xué)生女：那作為好同學(xué)，你就幫甲把的學(xué)習(xí)成績搞上去，將來考上個理想的大學(xué)吧？學(xué)生乙：男孩子成績上不去，大多與青春期心理有關(guān)。（嚴(yán)肅）男學(xué)生與女孩子交往只能影響學(xué)習(xí)，我們要把這種朦朧的感情扼殺在搖籃里……

學(xué)生甲：你找打�。�

學(xué)生乙：開個玩笑，緩和下尷尬的氣氛，我也是身為巡邏員，心在同學(xué)中啊。學(xué)生女：這還差不多。

學(xué)生乙：##（對甲）不過我給你出個好主意，你去找?guī)赘�木頭，搭一個架子，往寫字臺前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得……

學(xué)生甲：打住，這是學(xué)習(xí)還是嚴(yán)刑供��！

學(xué)生乙：學(xué)習(xí)嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器

學(xué)生甲：我們家那是天花板，上哪找房梁去？

學(xué)生乙：要不你就去抓幾十只螢火蟲，裝個塑料里，往寫字臺上一吊不就完了嗎！學(xué)生甲：我上哪找那么多螢火蟲去？

學(xué)生乙：你可以白天去抓螢火蟲，晚上再學(xué)，不就夠用了？

學(xué)生女：那白天咋不學(xué)習(xí)呢？

學(xué)生乙：這個，……我倒沒想到……？

女老師（上場，唱）：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學(xué)生個個涌上我心頭……

（白）：現(xiàn)在學(xué)生越來越難教，擺個架子比天高，作業(yè)做的一團(tuán)糟，橫看豎看全是抄。####，你們幾個在討論什么呢？這么熱鬧！

學(xué)生甲：我們在……我們在……討論學(xué)習(xí)問題。

女老師：什么學(xué)習(xí)上問題不找我��？

學(xué)生乙：#老師，我們在討論的是……心里問題。

女老師：心理問題？誰的心理有問題了？

學(xué)生甲、學(xué)生乙（同指學(xué)生女）：她心理有問題！

女老師：她有什么問題？

學(xué)生乙（問學(xué)生甲）：對她有什么問題？

學(xué)生甲：她和媽媽吵架了！

女老師（問學(xué)生女）：##，有什么問題可以跟老師說說嗎？

學(xué)生女：我……我……爸媽一點(diǎn)都不理解我！

女老師：你爸媽怎么不理解你了？

學(xué)生女：我想報名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都堅(jiān)決反對，還限制我聽歌、唱歌。學(xué)生甲：#老師，我也有問題，我爸媽嚴(yán)重反對我上網(wǎng)，逼我遠(yuǎn)離現(xiàn)代化文明生活。學(xué)生乙：#老師，我也有煩惱，學(xué)習(xí)壓力像座山，成績總也上不去。

學(xué)生女：我要參加《我愛記歌詞》比賽！

學(xué)生甲：我要參加中國達(dá)人秀。

學(xué)生乙：我要參加《非誠勿擾》！

其余人合：：��？！

學(xué)生乙：不是，我是說我要參加中考。

女老師：呵呵，你們這都些都不是什么大的問題，老師當(dāng)年也和你們一樣，愛唱歌、愛跳舞、愛玩。作為青春期的學(xué)生們，一定要學(xué)會控制好自己，其實(shí)父母歸根到底都是為了孩子好！，我先問你們中考重不重要？

學(xué)生甲：重要！我爸說這可是我人生中頭等的大事，比找媳婦還要重要。爸爸的是我心中的偶像，他的話我豈能不聽乎？

女老師：是的，中考是我們?nèi)松�的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該為自己的明天而努力。同時我們也要多理解點(diǎn)父母。

（對學(xué)生女）：##，其實(shí)爸媽和老師一樣，都希望你將來能成為一名歌星。但學(xué)生時代的首要問題是學(xué)習(xí)，我們要在不迷失大方向的前提下去發(fā)展自己的個人愛好秘興趣。爭取全面發(fā)展將來才會走的更遠(yuǎn)，唱的更好！

（對學(xué)生甲）##，其實(shí)你在電腦方面有一定的愛好是件好事，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，它就會成為你的好幫手，反之，則可能會成為把你推向黑暗深淵的幕后黑手。老師希望你好好學(xué)習(xí)，將來成為一名電腦工程師。

（對學(xué)生乙）你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現(xiàn)在把握不好方向，不好好學(xué)習(xí)，就會影響到將來一生前程的。

學(xué)生女：#老師，我不參加《我愛記歌詞》比賽了！

學(xué)生甲：我不參加中國達(dá)人秀比賽了。

學(xué)生乙：我不參加高考了。

合：��？！

學(xué)生乙：我不參加《非誠勿擾》了。

女老師：你們明白這個道理就好，學(xué)習(xí)其實(shí)說難也不難，世上無難事，就怕有心人！記住，你們的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠你們今天的努力和奮斗！學(xué)生女（手機(jī)鈴聲響起）：是我媽媽。

（幕后音）##，你在哪里？媽媽錯了，媽以后不干涉你了行嗎？你喜歡唱歌畢比賽你就去吧。

學(xué)生女：媽，你沒錯，是我錯了！媽哪有不管女兒，媽，我這就回家。

（電話里）乖孩子，我和爸在家等你！

（學(xué)生女跑下）老師再見！

女老師：這就對了，（對學(xué)生甲、乙）你們也是一樣，早上回家吧，別讓爸媽多為你們操心！

學(xué)生：#老師，很晚了。您也回去吧，再見！

女老師（邊再見邊下邊唱）只要你們努力學(xué)習(xí)，對于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶……

學(xué)生甲、丙：我們是快樂的初中生，我們青春，我們熱情，沒有什么可以難到我們的�。ㄏ拢�

（幕后音樂漸漸響起，配樂詩旁白）：

在青春上這個龐大舞臺上

夢想是大海。

我們拼搏著匯聚向大海

夢想停滯在地面上

我們終將被蒸發(fā)掉，不復(fù)存在

我們?nèi)粢�生存著，生存的精�?/p>

就要到能容納我們的地方去

找到生存價值

讓我們放飛青春

尋找不一樣的未來

奏響屬于自己的無悔的《青春之歌》……

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