金秋十月，丹桂飄香。我和成縣部分學(xué)校中層管理人員十二人，于十月二十一日赴青島進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自感體會(huì)很深，獲益匪淺。

按照我縣教育局安排，我和李旭坤校長(zhǎng)分配到青島市城陽(yáng)四中，于十月二十二日我倆早7:00開(kāi)始到校上班，并提前商定以后必須嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定辦事，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們做到了。一個(gè)月來(lái)，我聽(tīng)課17節(jié)，參加集體備課6次（每次半天），班主任論壇2次，主題班會(huì)2節(jié)，各類教學(xué)研討會(huì)7次，學(xué)校班子會(huì)議及其他會(huì)議20多次，到外校考察學(xué)習(xí)3次，并經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)及教師、各崗位負(fù)責(zé)人交流，走訪觀察，通過(guò)各種渠道學(xué)到很多，現(xiàn)要總結(jié)如下：

一、學(xué)校有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和明確的辦學(xué)思路

城陽(yáng)四中校位于青島市城陽(yáng)區(qū)阜城路中段，占地83畝，現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，1879名學(xué)生和147名教師。教師本科以上學(xué)歷145人，中、高級(jí)教師80人，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60余人次�，F(xiàn)學(xué)校在趙振接校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)齊全，無(wú)縫合作，整體素質(zhì)高，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，分工明確，工作責(zé)任心強(qiáng)，盡心盡職不計(jì)個(gè)人得失，能廉潔自律，以身作則，在教職工中樹(shù)立了良好形象，口碑良好。學(xué)校從“傾情奉獻(xiàn)，追求卓越，打造品牌，奠基未來(lái)”的方向出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，出臺(tái)了符合時(shí)代特點(diǎn)的教育實(shí)施方案。以“質(zhì)量是學(xué)校的生命，管理是永恒的主題”為辦學(xué)理念，秉承“走進(jìn)四中，健康成長(zhǎng)，走出四中，放飛理想”的校訓(xùn)，確立“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)善誘，和諧高效”的教風(fēng)和“勵(lì)志勤奮，合作競(jìng)爭(zhēng)”的學(xué)風(fēng)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。近幾年學(xué)校以德育為主線，以打造“和諧社會(huì)，平安校園”為目標(biāo)，以“振興四中，我的責(zé)任”為己任，從愛(ài)國(guó)主義、集體主義、樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中學(xué)生日常60個(gè)好習(xí)慣等多方面加強(qiáng)學(xué)生思想教育，效果明顯。

二、后勤保障到位，教師愛(ài)校守紀(jì)，工作積極認(rèn)真，教學(xué)研討氛圍濃厚

后勤工作保證了學(xué)校師生辦公用品、教學(xué)用品的供給，給師生兩千余人供餐的食堂辦得更是出色，教師免費(fèi)早、午餐。學(xué)生午餐自助供餐且每頓變花樣，飯餐質(zhì)量高，營(yíng)養(yǎng)全。還得保證每天食材新鮮，所有當(dāng)天購(gòu)當(dāng)天用，衛(wèi)生整潔，安全到位。教師獎(jiǎng)勵(lì)力度大，學(xué)校績(jī)效工資平均每人每年能拿到一萬(wàn)左右，教師學(xué)科集體獲得“精神文明獎(jiǎng)”可人均拿到三萬(wàn)左右，教師中午全部不回家，都在除辦公室小憩外勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真工作。整一月時(shí)間，在學(xué)�；�本未發(fā)現(xiàn)教師互竄科室、閑扯聊天現(xiàn)象，更無(wú)在學(xué)校做與教學(xué)無(wú)關(guān)之事的情況，感覺(jué)每位教師在校就只為教學(xué)質(zhì)量而做事，就連一百多人齊聚用餐也聽(tīng)不到喧吵聲，感覺(jué)到真正的校園文明。

三、各種制度健全，且落實(shí)到位

無(wú)論從教職工，學(xué)生的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、思想教育，還是重于泰山的安全都有各種規(guī)章制度，且崗位到人，責(zé)任明確。學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息管理落到了實(shí)處，各種制度功能作用的發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

四、德育方面的成效顯著

學(xué)校有計(jì)劃開(kāi)展了“三防”知識(shí)教育、環(huán)保知識(shí)教育、法制教育、禁毒知識(shí)教育、勵(lì)志及感恩教育，并把安全融入常規(guī)教育。每周一在升國(guó)旗儀式后有主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。學(xué)生正式上課前進(jìn)行軍訓(xùn)。校園內(nèi)每個(gè)建筑物上、墻面包括樓梯臺(tái)階上、教室內(nèi)墻面、黑板上都有引領(lǐng)學(xué)生思想，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的勵(lì)志語(yǔ)錄、安全提示、榜樣人物像照等，打造了全方位無(wú)死角的校園育人環(huán)境。

五、對(duì)我觸動(dòng)大，影響深的幾點(diǎn)：

1、師生文明素養(yǎng)高。師生從早上入校到下午放學(xué)，包括中午（12:00——13:30）午休時(shí)間，整個(gè)校園都很安靜，見(jiàn)不到亂竄、高聲喧嘩的師生，更未見(jiàn)學(xué)生擁擠推搡現(xiàn)象，學(xué)生出教室、進(jìn)操場(chǎng)、回教室、下午放學(xué)全部整齊列隊(duì)，并有明確規(guī)定的行走路線和區(qū)域。若和師生碰面，教師笑臉招呼，學(xué)生鞠躬問(wèn)好，師生文明禮貌習(xí)慣好。在城陽(yáng)四中生源復(fù)雜、留守兒童多的情況下，師生整體素質(zhì)的大提升與趙校長(zhǎng)一年前來(lái)該校著力抓的幾點(diǎn)密不可分：首先是學(xué)生每學(xué)年入校軍訓(xùn)，七年級(jí)一周，八年級(jí)三天，九年級(jí)兩天。由政教處主抓，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任配合，強(qiáng)化訓(xùn)練增強(qiáng)了學(xué)生國(guó)防意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和衛(wèi)生健康知識(shí)，將一切惡習(xí)歪風(fēng)在正常教學(xué)前棄除，弘揚(yáng)了學(xué)風(fēng)正氣，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。其次，加強(qiáng)了文明禮貌、儀表禮儀和勵(lì)志思想教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生著裝打扮、發(fā)型都有要求，統(tǒng)一校服，教育學(xué)生尊重他人。摒除陋習(xí)，從我做起，從每件小事做起，讓文明禮儀之花盛開(kāi)校園。再次，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，絕不忘恩，讓學(xué)生有孝敬父母，感恩教師，報(bào)效祖國(guó)之心。育人正氣壓倒了一切歪風(fēng)，提高了全體師生素質(zhì)，營(yíng)造了安定、積極健康的教學(xué)環(huán)境。

2、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了新課改理念。集體備課，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用為教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，特別是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足教師快速提高專業(yè)水平起到了極大推動(dòng)作用。每學(xué)期學(xué)科組長(zhǎng)按照學(xué)科內(nèi)容，根據(jù)教師優(yōu)勢(shì)，分節(jié)次給集體備課責(zé)任人，確定集備流程為個(gè)人初備——集體交流討論——形成草案——個(gè)人再備。集備內(nèi)容除常規(guī)外還包括復(fù)習(xí)考試，作業(yè)訓(xùn)練、問(wèn)題等，最后形成的導(dǎo)學(xué)案成為了集體智慧的結(jié)晶，為上好課奠定了良好的基礎(chǔ)，上課倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生。在城陽(yáng)四中聽(tīng)了好多課，覺(jué)得成功一節(jié)課，必須體現(xiàn)學(xué)生的主題地位，讓每個(gè)學(xué)生都參與課堂，課堂形式靈活，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，讓學(xué)生多思、多想、多動(dòng)口動(dòng)手，教師要精講多練，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，用淵博的知識(shí)，好的人格感染學(xué)生渴求知識(shí)，把每節(jié)課都打造成精品課。

學(xué)校評(píng)課，集體備課時(shí)交流非常激烈，各持己見(jiàn)，一針見(jiàn)血，毫不留情避諱，真正是紅紅臉、出出汗，絕不是你好我好的形式，而是真正互學(xué)互促、資源共享、共同提高的研討，置于如此環(huán)境，你不進(jìn)步都不行。

3、班級(jí)工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。班主任論壇，將班主任經(jīng)驗(yàn)共享，對(duì)于重大問(wèn)題群策群力解決。班會(huì)由班主任指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生幾方面，讓學(xué)生民主解決出現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)后面應(yīng)注意問(wèn)題應(yīng)該做好的事情，并養(yǎng)成了良好的班風(fēng)，目的明確。將學(xué)生操行（含學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、思想品德等）量化記載，并在教室墻面上公布，每周更新，學(xué)生形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)互比趕超的好風(fēng)氣。

4、安全工作齊抓共管。安全工作組織機(jī)構(gòu)，安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案齊全，職責(zé)分工明確，且指揮調(diào)度配合落到實(shí)位。校長(zhǎng)為安全第一責(zé)任人，由政教處、后勤處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)形成了安全問(wèn)題層層有人抓，人人有責(zé)任的承包機(jī)制。學(xué)校與各部門(mén)負(fù)責(zé)人（包括班主任、食堂管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員、宿舍負(fù)責(zé)人等）簽訂安全責(zé)任書(shū)，并在考核中實(shí)行安全事故一票否決制。多形式多渠道大力宣傳安全知識(shí)，經(jīng)常進(jìn)行隱患排查，防患于未然。且各種資料檔案記錄保管齊全。學(xué)生上學(xué)進(jìn)校、放學(xué)出校門(mén)，政教處一人、值周教師、安保人員在校門(mén)口指揮維持秩序，迎送學(xué)生。

5、師生衛(wèi)生習(xí)慣好，環(huán)境整潔。衛(wèi)生工作的好壞直接影響學(xué)校的形象。學(xué)校從加強(qiáng)教育，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)入手，通過(guò)集會(huì)、主題班會(huì)、講座等對(duì)師生進(jìn)行思想教育，將標(biāo)語(yǔ)、圖片資料張貼，時(shí)刻警示師生。在學(xué)校中營(yíng)造人人講衛(wèi)生，人人愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的良好氛圍。教師以身作則，做好表率，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，如主動(dòng)參與和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，主動(dòng)打掃辦公室，撿起地上垃圾，隨手整理衛(wèi)生工具，制止破壞衛(wèi)生的不良行為等。衛(wèi)生工作由政教處負(fù)責(zé)管理，把各班衛(wèi)生情況用積分量化的形式，將結(jié)果與班主任津貼掛鉤。一名專門(mén)巡查衛(wèi)生的教師和兩名值勤的督查學(xué)生，值周教師每天共同多次巡查，將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，且詳細(xì)記錄，結(jié)果周一通報(bào)總結(jié)，并指出下周要注意的問(wèn)題，對(duì)做的不好的班級(jí)要給予一定的處罰，學(xué)期末學(xué)校對(duì)衛(wèi)生做得好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。良好的衛(wèi)生教育及管理形成了城陽(yáng)四中良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅校園干凈整潔，更無(wú)亂扔垃圾的現(xiàn)象。

最后，感謝成縣教育局給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝城陽(yáng)四中趙校長(zhǎng)及全體師生一月時(shí)間對(duì)我的關(guān)心幫助，一月時(shí)間過(guò)的充實(shí)愉快，開(kāi)拓了視野，學(xué)到了好多東西。我將把所學(xué)所得，如辦學(xué)特色、學(xué)生儀表禮節(jié)、紀(jì)律安全、教師集備、中肯評(píng)課、班主任論壇、學(xué)生路隊(duì)、家長(zhǎng)參與管理、衛(wèi)生等諸方面結(jié)合我校實(shí)際情況，做好利用，為成縣三中的發(fā)展全部貢獻(xiàn)。

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