《天使之路》的薄薄小書，探索了護(hù)理人性化服務(wù)，并且在實(shí)踐中提煉出“八心人性化護(hù)理法” ”，即：病人入院熱心接；病人住院真心待；病人述說(shuō)耐心聽；病人疑問(wèn)細(xì)心答；病人需求盡心幫；病人護(hù)理精心做；病人出院誠(chéng)心送；困難病人留心訪。
這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)�！鞍藗�(gè)心”的服務(wù)理念對(duì)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“我一直堅(jiān)信：多一份愛(ài)心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的。” 書上記載了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比較差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會(huì)病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛(ài)。
于井子是一名在抗擊非典時(shí)“火線入黨”的青年護(hù)士，１７年來(lái)，她在平凡的護(hù)理崗位上用愛(ài)澆灌、用心耕耘，傾情為病人服務(wù)，贏得了患者的交口稱贊。曾前后榮獲“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)女職工先進(jìn)個(gè)人”和“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)。她領(lǐng)銜的于井子護(hù)理小組成立６年多來(lái)，逐步探索建立了一套工作規(guī)范和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，曾榮獲“全國(guó)巾幗文明崗”“上海市文明班組”“上海市紅旗班組”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會(huì)大相逕庭的�！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛(ài)心去關(guān)懷病人，服務(wù)病人，因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對(duì)病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2％。
精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛(ài)美是人的天性，美的作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)�！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對(duì)護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理是一門藝術(shù)�！庇腥瞬焕斫猓椒�、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會(huì)是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。
“八心人性化護(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對(duì)于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
第二篇：考研心路【考研心路】夢(mèng)想，奮力起航——關(guān)于華科考研
關(guān)于考研
前幾天老媽打來(lái)電話告訴我調(diào)檔通知單已經(jīng)郵寄到家了。而其實(shí)我已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室?guī)Я巳齻�(gè)禮拜了。從簽訂錄取協(xié)議和獎(jiǎng)學(xué)金協(xié)議到今天已經(jīng)過(guò)了一多月了，而我至今都沒(méi)有停下來(lái)仔細(xì)動(dòng)筆寫寫這個(gè)歷程不是因?yàn)樽儜辛�，是因�(yàn)槲抑两穸紵o(wú)法相信自己已經(jīng)坐在了華科明亮的教室里，已經(jīng)成了這個(gè)校園里的準(zhǔn)研究生了。那天簽訂完錄取協(xié)議的下午，我從南一樓出來(lái)，在到南一門的路上對(duì)著那片樹林喊了幾聲，我無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅。我真的要成為top10的院校的一名研究生了。那一刻我甚至都感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)眩暈，當(dāng)成功真的就這么降臨的時(shí)候，卻感覺(jué)是那么的讓人難以置信。列車上看著萬(wàn)家燈火難以入睡的畫面、一個(gè)人在青島車水馬龍的十字路口逗留、離開工作的那些同事們送別宴上的淚水、夏天突至的暴雨、無(wú)數(shù)個(gè)被蚊子棼醒的午夜、晚上一個(gè)人帶到教室熄燈回宿舍路上頭頂?shù)拿髟隆械倪@一切突然變得那么深刻而有意義。我拿出電話打給那些關(guān)心我的人，告訴他們我考上了。請(qǐng)不要怨我沒(méi)出息，但是真的，考到top10的院校，我已經(jīng)覺(jué)得很偉大了，雖然對(duì)很多人來(lái)說(shuō)不值得一提。僅此一文記錄我的考研歷程和關(guān)于考研的其它。
工作那年，每天累的跟條狗似的我卻不知道為什么。一邊要忍受工作的高壓，一邊還得忍受遠(yuǎn)離親人、與女朋友異地的痛哭。我不知道為什么，思前想后想不出為什么會(huì)成為這個(gè)樣子。我不知道我在追求什么，每天跟個(gè)忙碌的蒼蠅似的，忙這忙那，但是距離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至距離我想要的人生也越來(lái)越遠(yuǎn)。礙于工作的性質(zhì)，經(jīng)常喝酒，每次都是伶仃大醉，然后沉沉睡去。
也就在這個(gè)時(shí)候我不用去思考，不用去難過(guò)彼時(shí)的自己�？墒�，每次醒來(lái)后又是絕大的失落。過(guò)去我討厭痛恨的生活真的就那么真實(shí)的發(fā)生了，過(guò)去我痛恨的世俗的人自己卻在向那里一步步邁進(jìn)。
我甚至不知道自己一天到晚追求的是什么。像極了一個(gè)迷失了方向的小羊兒，在寬闊的草原上盲目奔跑。沒(méi)有人知道多少個(gè)夜晚我都是難以入眠，沒(méi)有人知道多少個(gè)半夜含著淚醒來(lái)，也沒(méi)有多少人能理解彼時(shí)自己的心情。可是，我真的需要改變了。于是，在沒(méi)有做任何準(zhǔn)備的情況下，在父母親人的竭力反對(duì)下，我辭去了一份看起來(lái)很不錯(cuò)的工作。我甚至都沒(méi)有考慮檔案、組織關(guān)系、戶口什么這些東西如何辦理就把工作辭了，我知道該來(lái)的你躲避不了，而該面對(duì)的你遲早要面對(duì)。
我知道，我現(xiàn)在唯一的資本就是年輕。如果我不離開那個(gè)工作崗位，我甚至看得到未來(lái)十年、二十年的自己，那讓我感到特別恐怖，想起來(lái)背后都發(fā)涼、深夜難以入睡。而如果我辭職，至少我不會(huì)再那么糾結(jié)。而這個(gè)時(shí)候，至少我還輸?shù)闷�。所以，我說(shuō)服自己，大膽的邁出了那個(gè)步伐。我還是想感謝下我工作第一年的那些領(lǐng)導(dǎo)和同事，謝謝你們對(duì)我的照顧和寬容，謝謝你們帶我成長(zhǎng)，原諒我不能陪著你們繼續(xù)做下去，你們對(duì)我的好我真心感激并永記在心。謝謝你們！
辭職考研的人都能體會(huì)到那個(gè)過(guò)程的各種心酸，這一年我也是這么過(guò)來(lái)的。期間的各種心酸滋味都寫到博客里了，在這里就不再多寫那個(gè)過(guò)程了。這里主要想寫寫關(guān)于考研的一些問(wèn)題以及我復(fù)習(xí)的一點(diǎn)思路。
一、為什么要考研？
老實(shí)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題是我真的沒(méi)有想通的，即使如今考上了，我依然不覺(jué)得我
把這個(gè)問(wèn)題想明白了。過(guò)去的我急希望做一下改變，而心中又燃起了考研的想法，所以走上了這條路。但是我還是想提醒下以后要考研的孩子，必須把這個(gè)問(wèn)題想好。因?yàn)椋坏┠銢Q定考研，你需要花費(fèi)三四年的青春在這件事情上。如果你沒(méi)想明白，考研的時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N事情阻礙到你。這里我給大家提一個(gè)小建議，你可以拿一張紙，正反面寫上考研的利弊和原由，如果考研的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了不考，那么這個(gè)時(shí)候你可以跟著內(nèi)心走下去。
二、考研路上的心理問(wèn)題。
準(zhǔn)備考研的時(shí)候我就給自己說(shuō)，這一條考研的路上知識(shí)層面的東西都好解決，唯一不好解決的就是你心理層面的東西。走過(guò)這一路，果不其然。再難的知識(shí)你多看幾遍或者多問(wèn)問(wèn)肯定會(huì)搞明白，而你遇到的心理層面的問(wèn)題卻會(huì)困惑你很久，甚至都足以摧毀你考研的意志讓你中途放棄。在這里我想告訴大家的是，你們遇到的挫折和問(wèn)題我都遇到過(guò)，也是從這條路上走過(guò)來(lái)的。如果這個(gè)時(shí)候真的你煩躁的很或者因?yàn)槠渌氖虑樽霾幌氯サ�，那就放下課本出去走走，沒(méi)準(zhǔn)回來(lái)會(huì)好很多，或者打電話給自己的家人朋友聊一會(huì)，效果會(huì)好很多。
三、如何激勵(lì)自己？
我就寫寫這上面我的方法：
①寫一些激勵(lì)自己的話在本子或者課本扉頁(yè)上或者桌子、墻上，這樣你看到它的時(shí)候肯定會(huì)很受鼓勵(lì)。
②看些受激勵(lì)的視頻，網(wǎng)上這樣的視頻很多，建議多換著看。我過(guò)去手機(jī)里就有幾個(gè)，推薦喬布斯斯坦福大學(xué)的演講、俞敏洪演講、風(fēng)雨哈佛路作者的演講的視頻等。
③打電話給自己的親人和朋友，他們的鼓勵(lì)真的很不錯(cuò)。
④回想下為什么當(dāng)初選擇了這條路，憧憬下未來(lái)在目標(biāo)院校的美好生活。⑤推薦幾部不錯(cuò)的勵(lì)志電影，《當(dāng)幸福來(lái)敲門》《肖申克的救贖》（強(qiáng)烈推薦這個(gè)，我看了好幾遍，每次都感動(dòng)的淚流，最勵(lì)志的電影了）《飛越瘋?cè)嗽骸罚ㄎ野阉?dāng)成勵(lì)志的電影來(lái)看的，mike說(shuō)的那句話“至少我試過(guò)了”很受鼓舞）。再想起來(lái)了我會(huì)補(bǔ)充的。
四、制定復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃
我覺(jué)得這點(diǎn)很重要。有了計(jì)劃你就會(huì)穩(wěn)打穩(wěn)扎的按部就班的前進(jìn)，從而不會(huì)太盲目。關(guān)于指定怎么樣的計(jì)劃，我想這個(gè)因人而異吧。我會(huì)分享我的計(jì)劃給大家，有興趣的可以參考下。
五、輔導(dǎo)班要不要報(bào)？報(bào)哪個(gè)？
這個(gè)因人而異。我認(rèn)識(shí)的考研的很多都報(bào)了，但是真正去聽課堅(jiān)持下去的一個(gè)沒(méi)有。但是也不能說(shuō)報(bào)班沒(méi)效果。輔導(dǎo)班是針對(duì)大多數(shù)人的，所以我感覺(jué)比較浪費(fèi)時(shí)間。我一般都是去網(wǎng)上下載視頻，然后需要補(bǔ)充知識(shí)的時(shí)候就猛看視頻。我覺(jué)得這樣的效果反而更好。當(dāng)然，報(bào)班的一個(gè)好處就是能圖個(gè)心里踏實(shí)。所以你視情況而定吧。可以報(bào)班，但是別指望輔導(dǎo)班能幫你考上好的學(xué)校，最后的一切都是靠自己。
六、每天復(fù)習(xí)多久？
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題最該問(wèn)的是你自己，這個(gè)跟人的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、考研院校難易程度、體質(zhì)狀況、聰明程度等有關(guān)。如果你跟我一樣是一個(gè)普通的人，那么每天的復(fù)習(xí)時(shí)間請(qǐng)別少于8個(gè)小時(shí)。我的復(fù)習(xí)時(shí)間一般都在10個(gè)小時(shí)到14個(gè)
小時(shí)之間，有時(shí)候會(huì)少一點(diǎn)，有的時(shí)候還超過(guò)16個(gè)小時(shí)，當(dāng)然這是極少的情況。
第三篇：心路歷程1.以前我不住校，高三每天6點(diǎn)半騎自行車上學(xué)，23點(diǎn)放學(xué)騎回家，一天17個(gè)小時(shí)。放學(xué)后還不想回家，大半夜閑逛。
現(xiàn)在我必須住校，每年初春新秋坐火車上學(xué)，仲夏大寒臥鋪回家，算一算，300天。于是，我知道什么叫想家。
2.大學(xué)前我和同桌上課拉過(guò)手，掐過(guò)腿�，F(xiàn)在我的旁邊每節(jié)課是不同的面孔，打了招呼，下課卻忘記了這張臉。
于是，我聽懂了《同桌的你》。
3.大學(xué)前我羨慕高中就戀愛(ài)的小情侶，校園里摸黑拉手親嘴，自己卻只有和習(xí)題冊(cè)稱兄道弟。上了大學(xué)小情侶都單飛了，我還是一個(gè)人。
于是，我懂了上了大學(xué)，小情侶就不再是小情侶，而我還是原來(lái)的我。
4.大學(xué)報(bào)到，我父母陪同，鋪床、買用品。我有個(gè)室友，自己自己在那邊鋪床，后來(lái)我才知道他是自己來(lái)報(bào)到的，我很佩服他，也很佩服父母這么放得開孩子，自愧不如。
又一次吃飯，我和這個(gè)室友說(shuō)，我很佩服你自己來(lái)學(xué)校。他說(shuō)：“你羨慕我獨(dú)立，我羨慕你身邊很溫暖。”
然后，我懂得，當(dāng)我看別人的時(shí)候，別人也在看我，為何我要忽略自己？
5.父母送我去大學(xué)報(bào)到，臨走的時(shí)候，我媽來(lái)和我告別，我問(wèn)我爸呢，我媽說(shuō)“你爸怕你哭，就沒(méi)來(lái)。”
大二暑假我回家，我媽無(wú)意中說(shuō)“其實(shí)你爸當(dāng)時(shí)就在馬路對(duì)面。你轉(zhuǎn)身進(jìn)學(xué)校，你爸就哭了。”
于是，我懂了，在成長(zhǎng)面前，爸爸也是脆弱的。
7.大學(xué)生活的第一個(gè)晚上，我一個(gè)室友從箱子里拿出一張用過(guò)的衛(wèi)生巾，炫耀這是他第一次到女友家過(guò)夜偷出來(lái)的紀(jì)念，臉上還蕩漾著幸福的笑容。誰(shuí)知到過(guò)了2個(gè)禮拜，分了。大一結(jié)束的時(shí)候換寢室，暖瓶灑了一桌子水。用光了紙巾，那同學(xué)從抽屜拿出那張衛(wèi)生巾。。。吸水效果很好。
于是，我懂了，該放下的就放下，有些所謂的紀(jì)念，也就那么一點(diǎn)用處。
8.剛上大一時(shí)候，浙江室友在衛(wèi)生巾室友慫恿下果斷踹了在外地的現(xiàn)任女友，坐了2個(gè)小時(shí)地鐵去松江向另一女生表白，無(wú)奈慘痛被拒。大學(xué)過(guò)半，至今仍孤身一人。
于是，我懂了，在沒(méi)有確定下家之前，不要放了上家。
10.大一的時(shí)候有一次拉肚子，給媽媽打電話不停的訴苦。
大二的時(shí)候我一個(gè)室友打球咬掉了一塊舌頭，縫上了有一段不能說(shuō)話。后來(lái)我問(wèn)他你媽知道么，他說(shuō)沒(méi)告訴，怕她擔(dān)心。
于是，我懂了，我的痛哭會(huì)被距離放大，千里之外，媽媽比我更痛苦。
11.學(xué)校開學(xué)很早,基本過(guò)年之后過(guò)不了十五就要上學(xué)。
今年正月十五，和奶奶視頻。
我說(shuō)：奶奶，你看你大孫子都長(zhǎng)這么多胡子了。
我不知奶奶聽見沒(méi)有，她就在那邊笑，我在這邊卻哭了。
于是，我懂得，時(shí)間和距離向前延伸，最終會(huì)失去些什么，所以要珍惜。
12. 剛上大學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得自己是個(gè)異類：
晚上在走廊上校內(nèi)，路人甲乙經(jīng)過(guò)，大聲說(shuō)校內(nèi)真無(wú)聊，然后我就趕緊把本合上了；我在自習(xí)室吃茶葉蛋，路人甲乙討論，茶葉蛋真垃圾，又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)還有毒，我把半個(gè)蛋收到塑料袋里了；
我用電腦上qq，路人甲乙又討論，qq真山寨，我習(xí)慣msn，我臉紅的把qq關(guān)了，說(shuō)實(shí)
話msn咋用我都不知道；
我拿著4級(jí)單詞背的勁勁的，路人甲乙在旁邊議論我覺(jué)得gre和toful高分還是有規(guī)律的，我無(wú)顏的收起了英語(yǔ)書；
這個(gè)世界太多路人了，所以我更習(xí)慣走胡同，因?yàn)槿松�，但是胡同越走越窄，往往還是死胡同，所以只能靠邊走馬路，把中間讓給浩浩蕩蕩的路人，但是在路邊經(jīng)常掉進(jìn)下水道里，或者僥幸逃過(guò)井蓋卻不留神撞在了樹上。
后來(lái)，看看自己，雖然沒(méi)有什么大鳴大放，但我的大學(xué)生活同樣讓“路人”們羨慕。
于是，我懂了，好好走自己的路，一個(gè)勁的看別人，弄不好就摔了。還是仔細(xì)認(rèn)真的看著自己的路。
13.以前為了賴一會(huì)床，相處各種理由請(qǐng)假，拉肚子、鼻子出血、感冒。。。但請(qǐng)假條落款都是我本人的名字。
上了大學(xué)之后不用理由，想睡就睡，點(diǎn)名讓別人頂替喊一聲，弄到最后，把自己的名字都弄丟了。
于是，明白了，擔(dān)當(dāng)啊，越來(lái)越不敢。
14.大學(xué)之前，自己只管學(xué)習(xí)，臟衣服一仍有人洗，餓了張嘴有飯吃。
那時(shí)候我還嫌衣服少，飯不好吃。
上了大學(xué)，看著床底下塞得一坨坨的臟衣服，捶了捶耀只能繼續(xù)一件一件的洗。盯著食堂的飯菜，嘆了嘆氣，只能硬著頭皮放下咽。
于是，懂了，以為平平常常的東西，等自己完全承擔(dān)了，就覺(jué)得不那么容易了。
15.高中時(shí)候上課偷摸看個(gè)青年文摘、當(dāng)代歌壇，愜意的不得了。
一邊看著小說(shuō)，一遍提防著老師，看的也不亦樂(lè)乎。
上了大學(xué)，偶然一次經(jīng)過(guò)報(bào)亭，買了本青年文摘，給了老板三塊，老板說(shuō)三塊五。我問(wèn)什么時(shí)候漲了得，老板說(shuō)漲了有一年多了。我才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)之后，再?zèng)]買過(guò)青年文摘。于是，我懂得，是不是有些老友和快樂(lè)我們慢慢忘記了？
16.上大學(xué)前生活在父母的臂膀下，看病可以走關(guān)系找好醫(yī)生，上學(xué)可以走后門進(jìn)好班，去哪里父母和朋友打個(gè)照顧就能得到照顧。
大學(xué)后父母罩不到我，去哪里不僅要排隊(duì)，還要被強(qiáng)行插隊(duì)。
于是，就懂了，常常自以為是，看不起父母，其實(shí)自己什么都不是。
17.高中的時(shí)候熬不住了就想再堅(jiān)持一下，到時(shí)候考個(gè)大學(xué)上上就得了！
大學(xué)了，看著自己的專業(yè)，看看以前的同學(xué)出國(guó)的出國(guó)，獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)學(xué)金，然后開始罵自己，當(dāng)初怎么不再多堅(jiān)持一下。
于是，懂得了，人的確有無(wú)限的潛力，如果以現(xiàn)狀看從前。
18。以前學(xué)習(xí)，一學(xué)期一本書，然后還要好好保管，高考前還要重新看。書里的內(nèi)容多年后翻看，還會(huì)有回憶。
大學(xué)之后，一學(xué)期一本書，用過(guò)之后就賣掉，想想自己學(xué)過(guò)的書是什么樣封面，沒(méi)有什么印象。準(zhǔn)備考研重新看的時(shí)候，感覺(jué)怎么都是新書。
于是，就懂得了，有時(shí)候，重復(fù)讓人踏實(shí)，新鮮反而讓人無(wú)感。
19.高考前，鑒于我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我和同學(xué)聊天時(shí)大放厥辭：老子這輩子不學(xué)經(jīng)濟(jì)，告別數(shù)學(xué)。
結(jié)果，我被某大學(xué)某經(jīng)濟(jì)專業(yè)錄取。
于是，我懂了，說(shuō)話不要太絕，要留后路，造化很弄人。
20.硬著頭皮進(jìn)大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)，雖然在別人看來(lái)我這個(gè)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)有多么多么牛，其實(shí)冷暖自知。剛上大學(xué)的時(shí)候我想出國(guó)，成績(jī)不行想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)未果準(zhǔn)備考公務(wù)員，公務(wù)員考試越來(lái)越激烈越來(lái)越黑于是準(zhǔn)備cpa。
開始我想環(huán)游世界，后來(lái)想賺大錢，后來(lái)想有穩(wěn)定的工作，再后來(lái)希望順利找到好工作。我的夢(mèng)想在越來(lái)越萎縮，卻被認(rèn)為越來(lái)越實(shí)際，務(wù)實(shí)。
于是，我懂了，在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間，我們都是從夢(mèng)想趨向于現(xiàn)實(shí)的以至于越來(lái)越偏離，等現(xiàn)實(shí)滿足了，再看夢(mèng)想，已經(jīng)遠(yuǎn)的看不到了。
21.大學(xué)之前，談戀愛(ài)要偷偷摸摸的，遮遮掩掩，不能見光。
大學(xué)之后，單身的要偷偷摸摸，遮遮掩掩，不能見光。
于是，我懂了，有時(shí)候，合理不合理只是一線之隔。
22.高中的時(shí)候給老師起外號(hào)，私下里同學(xué)都這么叫。
大學(xué)了，想給老師起外號(hào)，卻發(fā)現(xiàn)根本不知道老師大號(hào)。
于是，懂了，有些幼稚的游戲，已經(jīng)玩不下去了。
23.剛上初中那年，tm.seogis.com)
社會(huì)、學(xué)校、家庭本是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校教育離不開家庭和社會(huì)，因此我們應(yīng)積極爭(zhēng)取各方力量加入到培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的行動(dòng)中來(lái)，避免教師唱“獨(dú)角戲”。
五、應(yīng)重視環(huán)境的影響
“孟母三遷”是古往今來(lái)流傳甚廣的故事，它正好詮釋了環(huán)境影響人的習(xí)慣形成。所以應(yīng)重視環(huán)境的影響。
六、應(yīng)積極的同不良行為習(xí)慣作斗爭(zhēng)
事物往往成對(duì)出現(xiàn)，大與小，多與少，黑與白，好與壞……在培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣時(shí)，注定會(huì)受到一些不良行為習(xí)慣的影響，教他們學(xué)會(huì)抵制很重要。部分學(xué)生之所以養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，往往是對(duì)不良行為習(xí)慣認(rèn)識(shí)不足，再加上自身意志不夠堅(jiān)定造成的。所以教他們學(xué)會(huì)抵制不良行為習(xí)慣只須增強(qiáng)他們的意志力和對(duì)不良行為習(xí)慣的辨別能力即可。辨別能力方面：1、讓學(xué)生多看一些不良行為習(xí)慣對(duì)人造成不良影響的案例；2、經(jīng)常拿好壞習(xí)慣作對(duì)比。意志力方面：教師可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用挫折教育增強(qiáng)學(xué)生的意志力。
七、應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范、條例的學(xué)習(xí)
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”各行各業(yè)都有（這樣或那樣的）規(guī)范、條例，如：社會(huì)有法律法規(guī)，學(xué)校有行為規(guī)范、學(xué)生守則，作息制度等。只有學(xué)好它們，才能幫助自己形成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)過(guò)班主任的教師都知道，很多學(xué)生時(shí)常做出一些犯錯(cuò)的行為，卻不知道為什么。其實(shí)這是對(duì)規(guī)范、條例不熟悉造成的。所以加強(qiáng)規(guī)范、條例學(xué)習(xí)很有必要。
八、應(yīng)多用鼓勵(lì)，忌用體罰或變相體罰
在培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，教師對(duì)他們所表現(xiàn)出來(lái)的正確行為，應(yīng)及時(shí)給予肯定，加以表?yè)P(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的快樂(lè)。對(duì)他們所表現(xiàn)出不良行為習(xí)慣時(shí)，應(yīng)給予善意的批評(píng)，忌用羞辱、體罰。因?yàn)樾呷�、體罰會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，造成意義障礙。不利于他們接受老師的幫助，不利于他們自我教育系統(tǒng)的完善。故應(yīng)多用鼓勵(lì)，忌用體罰或變相體罰。
九、可適當(dāng)運(yùn)用挫折教育
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到許多不如意，若經(jīng)不起風(fēng)雨就會(huì)一蹶不振。倘若教師在平時(shí)能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用挫折對(duì)小學(xué)生進(jìn)行磨練，那么就能增強(qiáng)他們克服各種困難的意志。就能促進(jìn)他們形成良好的行為習(xí)慣。例如：在當(dāng)今社會(huì)中，由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母將他們視為掌上明珠�！昂谧炖锱禄�，捧在手里怕丟了”，久而久之很多孩子在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中養(yǎng)成了諸多不良習(xí)慣（貪吃、懶惰、撒嬌等）。此時(shí)若對(duì)他們進(jìn)行一些挫折教育，就會(huì)促使他們逐漸改掉這些不良習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
十、應(yīng)注重行為實(shí)踐
良好的行為習(xí)慣是聽不來(lái)的，要通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和練習(xí)才能形成。所以加強(qiáng)行為實(shí)踐不可輕視！
十一、應(yīng)善于引導(dǎo)、激發(fā)。個(gè)別還可運(yùn)用強(qiáng)制性措施
培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)他們的實(shí)際情況不斷引導(dǎo)、不斷激發(fā)。并可針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象采用強(qiáng)制性措施。如：對(duì)有吸煙、賭博及酗酒等惡習(xí)的學(xué)生。
總之，培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的方法很多，還須我們不斷地去探索。（投稿：四川省宜賓市屏山縣龍溪鄉(xiāng)中心校 作者：余付兵）
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