第一篇：一個(gè)男孩的美麗長發(fā)

一個(gè)男孩的美麗長發(fā)

男孩多米尼克今年上小學(xué)4年級(jí)。他的金發(fā)又密又亮，連女孩子都羨（xiàn）慕（mù）不已。一次偶（ǒu）然的機(jī)會(huì)，多米尼克看了個(gè)電視廣告，從此他決心留長發(fā)。不過，多米尼克沒想到留長發(fā)需要那么長時(shí)間，更沒想到留長發(fā)會(huì)引來那么多麻煩（fán）。

同學(xué)嘲（cháo）笑多米尼克愛出風(fēng)頭，大人告訴他不要標(biāo)新立異。一次足球比賽上，教練把他當(dāng)成女孩罰（fá）出場。童子軍野營時(shí)，其他男孩子不肯和他住一個(gè)帳（zhànɡ）篷（pénɡ）。

整整12個(gè)月，多米尼克忍受著眾人的嘲笑和不解。終于，金發(fā)長到50厘米，他的目標(biāo)達(dá)到了——50厘米長的頭發(fā)足夠給一個(gè)化療后禿頭的女孩做假發(fā)了。那個(gè)電視節(jié)目就是號(hào)召人們捐頭發(fā)的公益廣告。從理發(fā)店出來，多米尼克的披（pī）肩發(fā)變回了從前的小寸頭。人們?cè)俨粫?huì)嘲笑他頭發(fā)長了。

然而，大家一直不知道，在某個(gè)城市，一個(gè)因?yàn)闆]有頭發(fā)而備受奚（xī）落的女孩子，終于可以不戴（dài）帽子出門了。她看起來會(huì)和別的孩子毫無區(qū)別，這都要感謝多米尼克那頭美麗的長發(fā)。

第二篇：讀《一個(gè)男孩美麗的長發(fā)》有感

讀《一個(gè)男孩美麗的長發(fā)》有感

我讀了《一個(gè)男孩美麗的長發(fā)》后，我深有感觸。

這篇文章主要講了：男孩多米尼克有一頭又密又黑的美麗金發(fā)，就連女孩子的羨慕不已。可是多米尼克沒想到留長發(fā)會(huì)引來很多麻煩，有一次在足球比賽上，教練還把他當(dāng)成女孩子罰觸場外，野營是，其他男孩子不肯和他睡在一個(gè)帳篷，整整12個(gè)月，他默默的忍受著眾人的嘲笑可不解。終于，金發(fā)長到了50厘米。

原來多米尼克是為了給一個(gè)禿頭女孩做假發(fā)！

我的感悟是：善良是一種偉大的品質(zhì)。有許多次，世界因?yàn)樯屏嫉拇嬖诙�發(fā)生改變；有許多人，因?yàn)樯屏嫉木壒识�獲得新生。

市府路小學(xué)五年級(jí):劉睿婷

第三篇：讀后感2一個(gè)美麗的痛苦

美麗的痛苦

——讀《青銅葵花》有感方序真

在這個(gè)充滿沒事和平的時(shí)代，痛苦對(duì)于我們說是人人排斥的東西�？墒牵�我卻認(rèn)為痛苦是不可缺少的。

我讀過一本書，曹文軒的《青銅葵花》 。里面講述了一個(gè)男孩女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。女孩有著星空般的眼睛，男孩有最樸實(shí)的臉，他們的眼睛里都閃爍著純真。很有意思的名字，很有意思的書名。可笑的命運(yùn)將他倆成為了相稱的朋友，親如兄妹�？�花本是城市人，但因?yàn)楦赣H的逝世而被青銅家收養(yǎng)。他們一起生活，一起長大，一起玩耍。在這幾年時(shí)間里，他們度過了一段最美好的時(shí)光，里面有數(shù)不清地快樂時(shí)光。但，可笑的命運(yùn)將他們相遇又分離�？�花又回到了那充滿喧鬧的大城市。而青銅，這個(gè)瘦弱的啞巴男孩，只能默默遙望著葵花所在的城市，眼里有道不完的相思……造化弄人，命運(yùn)在捉弄人。

我記得曹文軒講過：每一個(gè)時(shí)代人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年所有的。青銅或許還無法承受這種痛苦，但他以后就會(huì)明白，痛苦是成長無法或缺的東西，就像歡樂，她們是如圣者般的姐妹，成長的路上固然辛苦，因?yàn)槟鞘且欢嗡崽鹂嗬钡倪^程……有痛苦就有成長，這是一個(gè)蛻變的過程的。所有的一切，背叛、悔恨、離別、傷心……他們是成長的調(diào)味劑，沒有他們，哪有之后的處驚不變，在亂世中的那份堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)重。

除了痛苦，還有心底的善良。青銅的善良讓我一再動(dòng)容，只要你純真善良，即使你再不漂亮，依舊可以讓人尊重。我身邊的許多朋友，她們沒有天生麗質(zhì)的面孔，也沒有傲人的成績，但她們有最純真的心。她們經(jīng)常幫助同學(xué)，朋友有什么困難她們第一個(gè)幫助，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。

現(xiàn)在的我們，活的太過于歡樂，缺少點(diǎn)痛苦來敲醒我們，告訴我們：不能再沉迷于這個(gè)紙醉金迷的世界了，要用痛苦來豐富、深刻我們的生活！

《青銅葵花》想要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思。

第四篇：《長發(fā)妹》的讀后感——王穎軒

這篇神話主要是講從前高山里的村民是沒水喝的，只有靠天落雨才有水吃，《長發(fā)妹》的讀后感——王穎軒。村里有個(gè)姑娘，有一天上山，無意中找到了水，卻被山神警告說不能告訴別人，不然就要?dú)⒘怂��?/p>

時(shí)間一天一天過去了，長發(fā)妹為了保守秘密，一頭烏黑的頭發(fā)全變白了，讀后感《《長發(fā)妹》的讀后感——王穎軒》。 直到有一天，她看見一個(gè)老人好不容易從遠(yuǎn)方挑回一擔(dān)水，結(jié)果不小心摔跤了，水灑了，腿也被撞破了，鮮血直流。她再也忍不住把山上有水的事實(shí)說了出來，結(jié)果山神發(fā)怒了，把長發(fā)妹抓去要懲罰她，讓她一輩子都受水沖。

長發(fā)妹回家向家人告別后，就準(zhǔn)備去接受山神的懲罰了。忽然碰見了一個(gè)高大的老人，老人早就知道長發(fā)妹所作的一切，他鑿了一個(gè)石頭人和長發(fā)妹長得一模一樣，只是沒有頭發(fā)。老人叫長發(fā)妹把頭發(fā)剪下來粘在了石頭人頭上，接著老人扛起石頭人消失不見了。后來高山上的水一直沖在一個(gè)石頭人身上流到了村莊里。

讀了這篇神話，我明白了要多做善事，善有善報(bào)、惡有惡報(bào)。

第五篇：陽光男孩,美麗女孩

一、活動(dòng)宗旨：

男孩有男孩的可愛，女孩有女孩的可愛。清楚地認(rèn)識(shí)自己，努力朝著優(yōu)秀、可愛的方向成長，長(更多請(qǐng)關(guān)注：m.seogis.com)成一個(gè)出色的自己，這應(yīng)該是我們要培養(yǎng)的男孩、女孩。為配合學(xué)�！澳泻⒐�(jié) 女孩節(jié)” 活動(dòng)，為了向各大報(bào)刊雜志推薦我校優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作作品，特舉辦這次作文大賽。

二、組織形式：

1.參賽對(duì)象：三----六年級(jí)全體學(xué)生。

2.呈現(xiàn)形式：

（1）初賽：由學(xué)校組織統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一命題，學(xué)生作品呈現(xiàn)在習(xí)作本上，由各班語文老師分班級(jí)評(píng)選優(yōu)☆、優(yōu)等作文。每班評(píng)選出優(yōu)☆作文男、女各五篇。優(yōu)等作文不限。

（2）復(fù)賽：每班評(píng)選出的優(yōu)☆作文男、女各五篇，由老師指導(dǎo)，用a4白紙打印。上交打印稿和電子稿交文學(xué)社教科室處。教科室組織老師評(píng)選特優(yōu)習(xí)作。

（3）決賽：特優(yōu)習(xí)作交電子稿，由教科室向長沙晚報(bào)推薦，由長沙晚報(bào)組成青園小學(xué)特刊發(fā)表。

3.比賽時(shí)間：

（1）初賽：201*年5月26日（周四）下午五、六節(jié)課

（2）復(fù)賽：201*年5月30日上午11點(diǎn)前（下午還要制作成展板展出）

三、參賽主題：陽光男孩陽光女孩

1.我是男孩，我聰明健康，我是女孩，我溫柔大方，我們是陽光男孩、陽光女孩，你想認(rèn)識(shí)我嗎？我身邊的男孩熱情有責(zé)任心，我身邊的女孩活潑有愛心，你想認(rèn)識(shí)他們嗎？（可以自我介紹，也可以寫你心目中的男孩子或者女孩子。）

2.美麗校園，每天都發(fā)生著許多的事，這些故事里有男孩也有女孩，這些故事有的讓我們開心，有的讓我們傷感，有的甚至讓我們憤怒，但是，這個(gè)故事都讓我們成長，我很想告訴你們。（發(fā)生在校園里的，發(fā)生在男孩、女孩身上的故事。）

3.悄悄的，我們長大了，不再是那個(gè)流著鼻涕的臭小子，慢慢的，我們長大了，不再是那個(gè)膽小的愛哭女，漸漸的，我們有了許多的小秘密，有了屬于男孩子（女孩子）的心里話，我想對(duì)你說，對(duì)家長說，對(duì)老師說。

參賽同學(xué)可以任選一個(gè)方面，自擬題目寫作。

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