第一篇：讀書讀后感

讀后感

?改變，從思維開始 :先與自己溝通好，沒有工作你會幸福嗎？我的回答

是：不會。我喜歡旅游，但是每次歸來我會讓自己盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，工作與我而言，是必須的。因為我沉迷在工作。

?明確你的方向:設(shè)定清晰合理的目標(biāo),在工作中除了企業(yè)目標(biāo)、中心目標(biāo)、

部門目標(biāo)，我們還有自己的目標(biāo)，這個目標(biāo)沒有企業(yè)目標(biāo)那么遠(yuǎn)大，沒有部門目標(biāo)那么宏大，但是一定要有。

?修煉心態(tài)：關(guān)注光明的一面，正確對待真實的自己。像我們這樣的而企

業(yè)，人才濟濟，我們無法回到青春年代再去選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)，我們需要的是勇敢的面對生存的條件，社會是向前進(jìn)的，我們就要學(xué)會承受和重新對待的自己。

?為你的理想打工：我們有太多的理想需要實現(xiàn)，打工是為了讓自己的理

想更近，直至實現(xiàn)。也許你的理想不是遠(yuǎn)大和宏偉的，很微小的理想，通過我們的打工實現(xiàn)了，那么我們工作的價值也是很實際和有意義的。?享受“自轉(zhuǎn)”的樂趣：我最怕領(lǐng)導(dǎo)催著我干活了，那好，我還是自己轉(zhuǎn)

動起來吧，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來找我的時候，一定不被動。

?不要只做你該做的：這個道理就雷同于，一條船廚房著火了，雖然你是

甲板掃衛(wèi)生的，也要快點去救火吧，沒有哪條船只是因為廚房著火而沉入海底，很多事情不能看我們自己份內(nèi)之事，同舟共濟才能讓們行駛的更遠(yuǎn)。

?喚醒你的責(zé)任心：不為失誤找借口，失誤總是在所難免的，因為我們是

人，很多時候錯誤是成功的開始。

?學(xué)會經(jīng)營自我：放棄眼前利益，我知道這個太難了，社會發(fā)展到現(xiàn)在，

利益驅(qū)使下，很多人的行為已經(jīng)遠(yuǎn)離了正確的人生軌跡，但是在我們無法要求別人的時候，我們卻能要求自己：利益與真理，孰輕孰重？ ?接受工作享受工作;無法改變就積極接受, 因為我們不是生活在自我的

真空里。用于接受和改變是適者生存的一種態(tài)度。

?堅持忠誠勝于激情澎湃：從走出校門到退休，我們需要工作太長的時間，

在這漫長的時間里，我們要經(jīng)歷社會的變革，企業(yè)的改制等等，對企業(yè)的忠誠考驗著我們的毅力。于我而言，對企業(yè)的熱愛超過我對金錢的熱愛。

?不拋棄，不放棄：去山頂喝咖啡吧，世界為你喝彩。工作我們是人生必

將之路，在這條路上我們要把握幸福的感覺，快樂的感覺，堅守我們信念，對企業(yè)懷有感恩之心，榮辱與共吧。

第二篇：讀書月 讀后感

201*-7-5 16:40閱讀(14)

不美卻楚楚動人，不嬌卻我見猶憐。

總有那么一個女子，不施粉黛。但漫步在歷史的長廊中僅淡淡的嫣然一笑依然可以明艷照人。

沒錯，她就是蕭紅。有人說，她是魯迅?最好的學(xué)生?還有人說，她是?五四的女兒?�？晌矣X得，她只是蕭紅，一個用率真之筆跋涉在生死場的真性情女子。

蕭紅這兩個字就那么準(zhǔn)確的概括了她的一生。?蕭?即蕭瑟，孤寂。?紅?又是那么的活力而熱情。表現(xiàn)出對命運的頑強反抗。

她出生于黑龍江一個叫呼蘭河的小地方，去世于香港。終年三十一歲。她的一生太匆忙，就像是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，又像是曇花的一現(xiàn)。但那顆流星。在那一瞬間足以照亮整個天際。曇花，在那短暫中亦可芳香盈鼻。也許，越是短暫的才會愈發(fā)顯得彌足珍貴。

她命薄如花，卻流芳百年。

很多人不敢讀蕭紅，對蕭紅的作品敬而遠(yuǎn)之，只是害怕無法承受那愛與恨，血和淚譜寫而成的文字。

他的童年，大抵是生命中最美好的幾年了吧。相依為命的祖父，美麗的草地，鄉(xiāng)間各種各樣有趣的風(fēng)俗與小玩意......遙遠(yuǎn)的童年，

失去的夢，就像是手中揚起的沙土隨風(fēng)而去，繾綣著越來越模糊，漸行漸遠(yuǎn)。只留下一個仙境般的輪廓，令人回味，令人遐想。

她似乎注定是一個漂泊者。十九歲就開始流浪，她是一個早醒而憂郁的靈魂。她自此開始就是悲慘的。窮困、奔波，然而又是豪邁的、戰(zhàn)斗的、革命的。她的一生都在追求愛與溫暖�；蛟S是因為她的生活太孤寂、太灰暗了，只有愛情才能點燃她奄奄一息的生命之火，才能為那漫漫長夜找到一個堅實的寄托。她用力的愛著，她的一生都在努力的愛著。每一次都轟轟烈烈，而每一次都使她傷痕累累。他們營救她于水深火熱之中，卻又棄她在寒冷的角落瑟瑟發(fā)抖，嚶嚶而泣。她，終是一個倔強的女子，無論怎樣的痛徹心扉，鮮血淋漓。都不能終止她追求幸福的腳步。

但，還是有些失落了吧，月明當(dāng)空，倚著長欄，風(fēng)撩發(fā)梢。她輕輕的吟著：說什么愛情/說什么受難者共同走盡患難的路程/都成了昨天的夢 /明天的明燈。而卻又隱隱的看出她繼續(xù)前進(jìn)的決心，對愛情的無奈而又滿滿的希冀。這是怎樣一種矛盾而又復(fù)雜的心境呢？

她的愛情，在那個時代的風(fēng)雨中一次次絕望的凋謝飄零......孤影飄零為誰傷？為誰傷？

其實，她只是一個尋常的女子，追求平靜而簡單的生活，日子緩緩的在指縫間流淌而過，淡淡而賢淑的相夫教子......然而，這點小小的要求大抵也是難以滿足的吧。蕭軍的離去，正當(dāng)她身懷六甲。

卻毅然堅定的選擇和端木在一起。只因這個男人，給了她足夠的溫暖與尊重。

然而幸福最終還是沒有眷顧她。

我想，她在流淚吧，在呼蘭河畔，那瘋狂的卷動著的烏云，那大聲咆哮著的巨浪是在憤怒吧，是在哭泣吧......為她剛出生就死去的孩子孤獨的靈魂，為她不幸的生活，痛苦的婚姻。

也許，上蒼是在垂簾她，那較弱的身軀怎能忍受這樣的痛擊與破碎，所以，帶她走吧，遠(yuǎn)離人世的滄桑與悲涼。命運的不幸與多舛。她走時，是孤獨的，沒有什么人陪在身邊，一如她筆下那些悲苦的主人公，也是她一生深深寂寥的真實寫照，與之相呼應(yīng)的尾聲。

她多想，她愛的人可以陪在身邊，可是這次，即使他們可以跋山涉水，不遠(yuǎn)萬里來陪她，又能怎樣呢？她的心已死去，他們再也無法抵達(dá)她的心里。

永遠(yuǎn)的離開，對她而言，何嘗不是一種解脫？

而卻又是一種深深的悲愴—

她的不忍，她的不舍。還有太多太多的話要說。還有太多太多的情要續(xù)......

?我將與藍(lán)天碧水處，留的那半部‘紅樓’給別人寫了，半生

盡遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘......?引病逝，只留下滿懷苦楚。她短暫的一生，彈奏著一曲生命的悲音，卻又以深情的目光，飽蘸濃情的筆墨唱出悲天憫人的生命詠嘆調(diào)。

讀蕭紅，使人深思，使人覺醒，又使人哀嘆，使人憤怒。她的作品一度被低估，被誤解，被忽視，就如未被偵測到得寶石，但在歲月長河的沖刷中，越來越熠熠生輝。難怪有人笑談?寧與蕭紅笑鬧一夜，不與張愛玲喝一年咖啡。?她雖然較之薄命，卻轟轟烈烈，真真切切的活過一次。

斯人已逝，只留下一首首長歌令后人品讀，瞻仰！

第三篇：憶讀書讀后感

《憶讀書》這篇課文主要講冰心在年少時代讀了許多書，如《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠岳飛》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《紅樓夢》等，憶讀書讀后感。作者從書中還得到了做人處事的“獨立思考”的大道理。作者說自己永遠(yuǎn)感到讀書是她生命中最大的快樂，說明她熱愛讀書，并從中體會到了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。

讀了這篇課文，我知道了許多讀書的好處，如：讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，增長我們的知識。我還知道了讀書的方法：讀書要挑著讀，選著讀，要比著讀，在“多讀書”的基礎(chǔ)上讀“讀好書”。我還知道了，正是由于冰心奶奶在少年時代讀了許多書，才為好的文學(xué)創(chuàng)作打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)，后來才寫出了那么多優(yōu)秀的作品，成為一個中外馳名的作家，我以后也要多讀書，讀一些好書，為我的寫作打基礎(chǔ)，長大成為像冰心奶奶一樣偉大的作家。

讀了冰心奶奶的《憶讀書》，其中令我感受最深的就是：讀書好，多讀書，讀好書。我也是一名愛讀書的人，借此機會，我就來談?wù)撘幌伦约旱淖x書經(jīng)歷。

（1）讀書好

說起讀書的好處，我可就一時半會說不盡了。

記的有一次，班里開辯論會，我是正方的一辯，所持的觀點是：讀古典詩詞比讀現(xiàn)在詩詞好。辯論時，我時時壓著對方，占優(yōu)勢，有時對方被我說的無法還口，為什么呢？因為我們那時年齡還小，都不讀書，可我卻喜歡讀書，尤其喜歡看《小學(xué)生優(yōu)秀作文》.《唐詩三百首》之類的。因此我的資料收集的很全.文章中寫古典好或現(xiàn)代詩太朦朧的句子我都記下來了，到辯論時，對方不會收集資料.整理語言，還有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器－－－書。結(jié)果可想而知，我們?nèi)�勝了！�?/p>

（2）多讀書

從二年級起，爸爸給我買故事書開始，我就堅持每天讀書，讀后感《憶讀書讀后感》。因為我覺得書比電視好得多，可以隨時拿起放下。

在我的書柜上，有滿滿的兩排書，這兩排書是我最愛看的。種類很多，有作文書，參考書，奧林匹克數(shù)學(xué)書，散文書，小說，名著……等等。另外，一些不是很好的書，我都放在一個箱子里，加上以前的教科書，足足有7箱子呢！因為書多，我受到的教育方面也很多，從作文書中我欣賞了別人的優(yōu)秀的佳作，從而提高了寫作水平：奧林匹克數(shù)學(xué)書使我在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，挖掘了潛力�？傊�，書讀的多，有益而無一害�！�

（3）讀好書

書讀多了，自然也學(xué)會了挑選與比較。

被我稱為“上等書”的都是一些對我有好處.內(nèi)容健康的書。“中等書”就是那些內(nèi)容健康，但對我影響不是很大的書，像《安徒生童話》.《少年文藝 》等。而那些被我狠心評為“下等書”的，就是內(nèi)容不健康或只會搞笑的書，比如《漫畫大王 》.《沙僧日記 》.《少男少女》之類的。我把我的書等級分的很明顯，只差在書上貼上標(biāo)簽，寫上“上.中.下”等級了。只因為讓自己不亂讀書，多讀好書，接受好的教育�！�

總而言之，統(tǒng)而言之，我愛讀書，愛讀好書，從中也得到快樂，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好讀書，讀好書，因為讀書好！

這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以后不能光想著玩,應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神.

讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認(rèn)字,而我四歲的時候那可不得了啊,在幼兒園里就只知道活蹦亂跳,沒有一點兒紀(jì)律,回到家后,便更放松了,不要人管,想做什么就做什么.有一次,媽媽想教我練幾個字,可我卻一點兒也不愿意,還和幾個小伙伴跳到外面去了,最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的,等我們自己玩累了回了家,被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓.這時候一想起來,我真感到小時候好幼稚而又好無知啊!和冰心奶奶相比,真的像是一個天才,一個笨蛋啊!

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其次讓我受啟發(fā)的是,冰心奶奶能在7歲的時候,看懂文言文的<<三國演義>>我更是佩服不已了.因為聯(lián)想到我的現(xiàn)實生活,可能在我7歲的時候,我還剛剛開始寫字呢,當(dāng)時我連一首簡單的古詩<<草>>都要花上一兩個小時學(xué)習(xí),還不時的被大人們批評.而你們看,冰心奶奶能自覺(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)m.seogis.comdash;—時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步。

“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書？”我天生不是周恩來式的偉人，我只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過不去。“為父母而讀書？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活。“為我自己讀書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪…… 我只知道大家都在讀書，我也就得要讀書。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。”事情是因為我們不敢做才變得困難，學(xué)習(xí)的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對學(xué)習(xí)充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！

翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！

合上這本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)！

第五篇：親子讀書讀后感

小的時候有點小小的崇拜爸爸，我就會借爸爸的書，增長一下我的閱歷，親子讀書讀后感。那些書都好深奧，爸爸總說我看不懂，我卻硬要搶過來，裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。我當(dāng)時確實是不明白，即使明白也不過是一些淺顯的道理，和爸爸要這書，只不過是拿著它顯擺顯擺，讓自己看起來很有學(xué)問的樣子。

長大點，看夠了那些幼稚的兒童故事，又想起了爸爸那本當(dāng)年被我朗讀過的，又拿了過來讀，自我感覺良好，起碼比以前流暢了，也沒有那么多的“么個”了（我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“么個”），讀完幾行合上書，點點頭，不錯不錯。爸爸回來了，快把書放回原處，不然他又好說我不懂裝懂。噓，不許告訴他！

又長了好幾歲，好像早把那書給忘了，那天爸爸買了一本新書那給我展示，遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”，這為什么要拿給我看，買給我的？爸爸應(yīng)該不會主動給我沒這樣的書呀，我還沒來得及問，爸爸就說：“不記得了么，這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書，這是新的送給你。”我呀我，讀了好幾年的書竟然沒看看它叫什么，慚愧慚愧。爸爸又急接著說：“這可是泰戈爾的書，還是詩集，你可得好好體會它其中的道理，萬萬不可像以前讀一遍就行了，囫圇吞棗，不求甚解，你是很難理解的。”

“我的好爸爸，您要不要啟發(fā)啟發(fā)女兒呢？我會很感激您的，我保證一定好好讀，求求您了。”“好吧好吧。”

《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。你就好好的體會他的每一重身份吧，還要把你的感受和我分享。”

什么“和你分享”，只不過是想檢驗一下我是不是用心讀了，哼，我才不怕呢，說就說，我就不信我讀不出個一二三來。

“爸爸爸爸，別忙啦，現(xiàn)在我就要和你分享我的讀書心得。”“好好，洗耳恭聽。”“在《飛鳥集》中，我感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻(xiàn)給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛。”“不錯，多讀幾遍，收獲更大。”

“如果你因失去了太陽而流淚，那么你將失去群星。”人生有得有失，要懂得把握機會；“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上”提醒我們不能對別人要求過高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”道出了人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)時刻努力準(zhǔn)備著，因為最好的機會是留給有準(zhǔn)備的人……

瞧，短短幾筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了每個道理，構(gòu)造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情愫，被完整而又含蓄地表達(dá)得淋漓盡致。

談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內(nèi)容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的人生哲理啟示，則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創(chuàng)作中，他以—顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發(fā)出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啟示著人們?nèi)绾螆?zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。

泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說：“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂，但是只要有人類在世上，他的微妙幽宛之詩，仍將永遠(yuǎn)是由人的心中唱出來的。”是的，泰戈爾的詩，是從他心底里流出來的，是他對人生深層領(lǐng)略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了。”

因為爸爸，我對《飛鳥集》有了更深的感情，我還應(yīng)該更多的去了解其他的有名的著作，加油！

女兒淼淼是個懂事要強的孩子，我至今清晰記得淼淼剛轉(zhuǎn)學(xué)來威海入學(xué)時的一幕幕，以前由于自己工作的原因經(jīng)常無法在家陪伴她們母女兩個，更談不上關(guān)心淼淼的思想、學(xué)習(xí)、成長等了，現(xiàn)在終于穩(wěn)定下來了，就經(jīng)常思考該如何盡盡自己作為父親的責(zé)任了？雖然很清楚現(xiàn)在父母在孩子教育上普遍存在的問題“其一不了解孩子，其二不了解自己，其三不了解自己不了解孩子”在自己身上也有很明顯的表現(xiàn)，一直深深困擾著自己的這些問題從淼淼來威海入學(xué)統(tǒng)一路小學(xué)后，在濃郁的校園文化氣息和老師的諄諄教導(dǎo)下我漸漸地找到了我自己的努力方向，那就是多陪陪孩子，多交流交流，多分享分享……而這一切的達(dá)成，作為讓人類進(jìn)步階梯的書籍無疑成了我們最好的橋梁，讀后感《親子讀書讀后感》。

書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學(xué)會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應(yīng)從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。我盡力用充足的時間與淼淼暢游在書的海洋里，提高孩子閱讀能力的同時。也使我們在精神上得到充實。和孩子一起讀書是一件很很快樂的事情，一有時間我就和淼在一起讀讀書，看看報，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進(jìn)孩子對課外知識的增長，還培養(yǎng)了和孩子的感情，而且我們在書中也能學(xué)到很多知識。

為了把讀書的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持下去，和孩子一起在書的海洋中遨游。我和女兒淼淼先仔細(xì)商量了一下，制定了我們的讀書計劃。女兒樂顛顛地取來筆和紙，不用我動手，一邊這樣這樣地說著，一邊還認(rèn)真地寫著，一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了�？纯磧�(nèi)容，無非就是每天晚上睡前要認(rèn)真讀書30分鐘，讀書時間不許看電視、玩電腦，白天有空也要看書，還要認(rèn)真做讀書筆記！呵呵，孩子蠻認(rèn)真的，計劃書雖然簡單，但最后我們都鄭重地簽上了名字。

接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。每天我下班比較晚，女兒放學(xué)后到我單位先寫作業(yè)，六點多我們回到家，吃完飯差不多就在七八點鐘之間了。我和女兒迅速開始讀書活動。我讀我的專業(yè)書，淼淼讀她的書：一些必讀的書籍，一些童話故事類的，一些兒童小說類的，還有我為她訂的報紙、雜志等。讀的過程大家都很投入，不時淼淼還會把有意思的內(nèi)容講給我聽。我們每天除了自己讀書30分鐘以外，還有一個共讀討論時間。我們經(jīng)常頭靠著頭，圍著所共讀書邊指邊講，好溫馨的一幅景象，連我自己都常常被這幅景象所感動。

新華書店也是我們周末經(jīng)常光顧的地方，一起去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，買幾本書回來，幾乎變成了我們周末生活規(guī)律必不可少的一部分。對于孩子提出的買書要求我一般都予以滿足，在碰到一些自己認(rèn)為好的書時，還經(jīng)常把它當(dāng)作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。說實在的，在“快餐式”、“網(wǎng)絡(luò)式”文化充斥的今天，連大人都很難靜下來好好地讀幾本書，讓小孩沉浸在閱讀的世界里也不是一件容易的事情，電子游戲絕對比平面閱讀更有誘惑力。自己真的更需要注意言傳身教，盡量少看電視，多抽一些時間來讀讀書，給孩子樹立一個好的榜樣。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”當(dāng)然對我們來說它的寓意不是美女與金錢，而是知識與快樂，讀書是我們精神的糧食，快樂的源泉，溝通的橋梁。我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節(jié)目中的新聞，生財有道，經(jīng)典影片等，廣播里的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風(fēng)景其實都是閱讀，要讓閱讀成為我們生活的一部分。

古云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來些實際體驗，于是我們會經(jīng)常安排時間去祖國的大好河山接受大自然的恩賜和熏陶，欣賞祖國優(yōu)秀文化的沉淀，去采摘……

閱讀的厚度決定人的高度！讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對孩子來說將終生受益�；畹嚼蠈W(xué)到老，現(xiàn)在大人堅持讀書是對孩子學(xué)習(xí)最好的言傳身教影響方式。我們享受著書香校園，書香家庭帶來的溫馨氛圍，享受著家人其樂融融圍坐一起講讀討論的和諧幸福……感謝統(tǒng)一路小學(xué)老師的用心設(shè)計，感謝統(tǒng)一路小學(xué)的書香理念。我們現(xiàn)在徜徉書海品味書香，將來會讓讀書真正成為我們的生活！我們的習(xí)慣！為了這份享受，我們會用心的去讀和交流，繼續(xù)前行……

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