《俗世奇人》的作者是當(dāng)代作家馮驥才, 全書(shū)由多個(gè)短篇小說(shuō)構(gòu)成, 每篇文章都十分精短,半文半白,文中講的故事,多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景。每篇文章都講了一個(gè)傳奇人物的生平事跡,人物素材的收集多為天津的民間傳說(shuō)。

讀完這本書(shū)，也許是我理解得還不夠透徹, 沒(méi)有其他人讀后感中寫(xiě)的“與作者達(dá)到心靈的共鳴”. 我覺(jué)得我讀這本書(shū)時(shí)更像在天津某個(gè)小茶館里聽(tīng)著一個(gè)穿灰袍的大爺說(shuō)書(shū)。 也沒(méi)有傳說(shuō) 中“似與作者促膝長(zhǎng)談”,而是像聽(tīng)個(gè)神采奕奕的老頭在說(shuō)一些傳奇的人,一些傳奇的事。

正所謂三百六十行,行行出狀元, 《俗世奇人》中講了各種各樣、形形色色的人,他們都 憑著自己超群而獨(dú)特的手藝和本領(lǐng)在天津衛(wèi)這個(gè)大商鋪存活了下來(lái)。在這其中我印象最深的是 《好嘴楊巴》——在津門(mén)衛(wèi), 出了兩位賣(mài)茶湯的高手楊七楊八。 他倆有一次被派去給李大人做點(diǎn)心。李大人誤把茶湯內(nèi)的碎芝麻當(dāng)成了臟土,非常生氣。楊巴知道此時(shí)告訴李大人, 會(huì)讓他難堪, 不告訴李大人, 李大人更會(huì)丟臉, 就在楊巴進(jìn)退兩難時(shí), 他靈機(jī)一動(dòng),于是一邊叩頭,一邊說(shuō):“李大人息怒!小人不知道李大人不愛(ài)吃碎芝麻。大人不記小人過(guò),我今后一定痛改前非!”李大人這才明白,為了獎(jiǎng)勵(lì)楊巴為他保留住了面子,就賞了楊巴銀子一百兩。從這篇文章中我深刻的體會(huì)到了一句話(huà)說(shuō)的人笑,一句話(huà)說(shuō) 的人跳的道理。說(shuō)話(huà)是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)既是最容易的事，也是最難的事。最容易，因?yàn)槿龤q的小孩也會(huì)說(shuō)話(huà)；最難，因?yàn)樽钌瞄L(zhǎng)辭令的外交家也有說(shuō)錯(cuò)話(huà)的時(shí)候�！蔽覀兩�活中的每一天，都離不開(kāi)說(shuō)話(huà)，要想熟練掌握這門(mén)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，還需要我們不間斷的努力學(xué)習(xí)。

《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通,但他們卻把生活過(guò)得有滋有味,受人尊敬,當(dāng)今社會(huì)也是一樣,我們不可能成為面面俱到的全才,但必須得有一門(mén)精通！我們不可能成為每個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，但是我們可以堅(jiān)定地站在一個(gè)立場(chǎng)上，成為這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。如同我們做教育事業(yè)，是專(zhuān)注于搞教學(xué)還是抓管理，選擇其一，努力奮斗往往會(huì)比二者一起做更容易見(jiàn)效果。人活著，就像馮老先生書(shū)中的人物一樣，沒(méi)有必要樣樣精通，精通一門(mén)即可。

把這一件事情做到極致，勝過(guò)你把一萬(wàn)件事做得平凡。一切人都曉得世界第一頂峰是珠穆朗瑪峰，但世界第二頂峰是哪一座又有幾人曉得？每個(gè)人的留意力都很有限，但只需你是同一類(lèi)型的人或物中最共同的，就能夠被記住。產(chǎn)品沒(méi)有上下貴賤之分，關(guān)鍵在于你的產(chǎn)品在同范疇中處于怎樣的一個(gè)程度。做到極致是我們的最佳選擇！

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