第一篇：家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的工作體會(huì)
無(wú)錫博物院
今天憲知拉肚子，我干脆讓他休息一天。我答應(yīng)他上午學(xué)完習(xí)以后，下午出去玩。結(jié)果他語(yǔ)文很快就預(yù)習(xí)完一課，奧數(shù)題２個(gè)單元４０分鐘做完。效率比平時(shí)高很多。我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵看是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。動(dòng)力靠樂(lè)趣。學(xué)習(xí)如果沒(méi)有興趣，不能感覺(jué)到快樂(lè)，就變成了苦事，每天沒(méi)有樂(lè)趣學(xué)，當(dāng)然拖拉磨蹭，盡量少看書做作業(yè)。每天枯燥地默寫，背誦不如讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)，做他喜愛(ài)的事情。
下午我先帶他去夢(mèng)想方舟。沒(méi)想到夢(mèng)想方舟平時(shí)小朋友都很少光臨，從２月份開始只有周六和周日開放，平時(shí)除了接待團(tuán)隊(duì)以外都休息。我們只好又打車去無(wú)錫博物院。這是集博物館，科技館，美術(shù)館３館合一的綜合體，在茂業(yè)百貨的附近，屬于太湖廣場(chǎng)，地理位置優(yōu)越。
無(wú)錫博物院的科技展覽分地下一層集成電路體驗(yàn)館，和地上4層。今天我們第一個(gè)去地下１樓的ｉｃ（大規(guī)模集成電路）體驗(yàn)館展覽，很震撼。臺(tái)灣的臺(tái)積電的加工廠之先進(jìn)令人咂舌。我們對(duì)集成電路的復(fù)雜的制造過(guò)程從硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封裝測(cè)試等過(guò)程有了初步的了解。知道戈登摩爾（就是摩爾定律的提出者）和諾伊斯在１９６８年創(chuàng)立英特爾公司（全球最大的半導(dǎo)體芯片制造商），ｉｎｔｅｌ是integrated electronics的簡(jiǎn)寫，就是集成電路的意思。１９７１年英特爾公司推出全球第一個(gè)ｉｃ，從而改變了世界。英特爾公司投資30億美元在美國(guó)南部亞利桑那州新建300毫米晶圓工廠，占地100萬(wàn)平方英尺（9.3萬(wàn)平方米），有３個(gè)橄欖球場(chǎng)那么大。創(chuàng)造，革新，是他們的口號(hào)，這些芯片被應(yīng)用到電腦手機(jī)等各種電子設(shè)備。我們體驗(yàn)了去半導(dǎo)體無(wú)塵車間之前的風(fēng)淋室，就是用風(fēng)吹走身上的細(xì)小塵埃。通過(guò)放大鏡看到密布在芯片上的電子元件。ic卡就是集成電路卡，是它是法國(guó)人rolandmorono干1974年發(fā)明的。有趣的是rolandmorono當(dāng)時(shí)只有29歲，而且是個(gè)記者。說(shuō)明只要多觀察用心思考，任何人都可以發(fā)明創(chuàng)造。集成電路多媒體生活應(yīng)用，從住宅到超市的應(yīng)用這個(gè)展區(qū)我們走馬觀花看了一下。在三樓的環(huán)保展區(qū)，我們還回答了一些問(wèn)題，知道如何從身邊小事來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，(范_文_先_生_網(wǎng))提高了環(huán)保意識(shí)。在介紹太空的展區(qū)，我們還嘗試組裝火箭，可惜沒(méi)有成功。我們還模擬飛行員開動(dòng)飛機(jī)，操作各種儀表，體驗(yàn)翱翔藍(lán)天的感覺(jué)，真爽。在四樓介紹了無(wú)錫的快速發(fā)展方向，的確這座城市在向東方硅谷邁進(jìn)。
感想：
1. 每個(gè)人不論大人孩子都是享受快樂(lè)，逃離痛苦的。如果讓學(xué)校學(xué)習(xí)與痛苦相聯(lián)系，那么讓你的孩子學(xué)好東西很難。相反如何與快樂(lè)聯(lián)系孩子就會(huì)主動(dòng)地學(xué)，不需要督促，更不需要大人像監(jiān)工一樣坐著看著。
2. 無(wú)錫博物院的科技展館運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)講解模擬互動(dòng)比上�？萍拣^還要先進(jìn)�？上Ы裉熘挥形覀�2個(gè)參觀。大多數(shù)小朋友平時(shí)學(xué)習(xí)周末都奔波在學(xué)習(xí)興趣班的路上。如果能抽出時(shí)間多來(lái)這里看看，一定有很多收獲。憲知要求以后經(jīng)常來(lái)參觀。
3. 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。博物館是第二課堂。在這里可以體驗(yàn)，動(dòng)手互動(dòng)，通過(guò)歷史故事比較系統(tǒng)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握很多書本上沒(méi)有的信息。對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助很大。
第二篇：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
二年級(jí)一班 李藝璇的家長(zhǎng) 李國(guó)慶
孔子說(shuō)過(guò):"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。其中的“樂(lè)”字可以理解為“喜歡”，“熱愛(ài)”，即對(duì)某種事物的興趣，而所謂興趣，是指?jìng)�(gè)體以特定的事物,活動(dòng)及人為對(duì)象所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性,選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極的探索，并表現(xiàn)出心弛神往。一個(gè)孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能使之成為一種自覺(jué)行動(dòng)。事實(shí)上，有的孩子往往成績(jī)平平，在很大程度上就是由于對(duì)學(xué)習(xí)的科目不感興趣。可想而知，在對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣的情況下，每天的學(xué)習(xí)自然就成了難挨的“苦役“
因此，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們必須從激發(fā)孩子的興趣入手，引導(dǎo)其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大的提升。那么家長(zhǎng)究竟如何做，才能培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？ 以下方法和手段可供參考。
一,善于發(fā)現(xiàn)并且尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)興趣，只要我們留意觀察，就不難發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的事物。最直接的途徑是：孩子平常喜歡玩什么，喜歡看圖畫還是喜歡擺弄機(jī)器，喜歡玩哪種游戲等。
平常有空時(shí)，我們可以和孩子聊聊天，讓他說(shuō)說(shuō)自己最開心的事情是什么，最想當(dāng)什么 ，最想知道什么等，所有這些都會(huì)向我們透露出孩子的興趣所在。我們還可以直接問(wèn)孩子喜歡學(xué)習(xí)哪些功課，不喜歡哪些功課。不喜歡學(xué)習(xí)某些功課的原因是什么，是否一直都不喜歡。這樣，我們可以深入了解他們興趣發(fā)展的趨向，做到心中有數(shù)，然后有的放矢地加以引導(dǎo)。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)一定要注意：不管孩子的興趣多么不合符你的愿望，我們都不能武斷地加以指責(zé)和評(píng)價(jià)。因?yàn)楹⒆雍帽仁且豢眯涿�，有的像松樹苗，有的像柳樹苗，有的像榕樹苗等。不論是哪種樹苗，都可以長(zhǎng)成有用的材料。正如愛(ài)因斯坦那樣，他雖然是個(gè)”學(xué)習(xí)障礙生“，但他卻對(duì)父親送給他的小羅盤十分感興趣，整天愛(ài)不釋手，總想搞清它的原理。這種念頭，使他開始對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且促使他全力鉆研學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，直到成為舉世矚目的物理學(xué)家。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣去培養(yǎng)孩子。否則，如果按自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的學(xué)習(xí)興趣，往往會(huì)適得其反，耽誤了孩子的正常發(fā)展。
二，在玩樂(lè)中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們還可以想辦法誘導(dǎo)孩子。比如在玩耍中，可以通過(guò)某種方式使孩子對(duì)學(xué)習(xí)的某方面而產(chǎn)生興趣，如游戲。事實(shí)上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事，那么就可以使之成為最受孩子喜歡的游戲。
如，對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，識(shí)字教學(xué)時(shí)個(gè)重點(diǎn)。而對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，識(shí)字學(xué)習(xí)則是難點(diǎn)。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，肯定馬虎不得，隨著時(shí)間推移，特別是語(yǔ)文的生字量陡然增多，孩子的識(shí)字量猛然間要上升到新的高度。如果僅僅是靠教師在學(xué)校的指導(dǎo)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)的輔助，使其得到鞏固。但此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)怎么做呢？我們可以抓重點(diǎn)生字，對(duì)部件進(jìn)行分解，編成順口溜，歌謠，字謎等，以競(jìng)賽的形式充分調(diào)動(dòng)孩子的識(shí)字興趣，發(fā)揮孩子的識(shí)字主動(dòng)性，定會(huì)事半功倍。如?蒜?字，可以編成順口溜識(shí)記，即“二小二小，頭上長(zhǎng)草”如“告”字，可以以字謎的形式出現(xiàn)，即：“一口咬掉牛尾巴”等。
一旦孩子從“咬我學(xué)”進(jìn)入到“我要學(xué)”的階段，學(xué)習(xí)對(duì)于他們就成為一種迫不及待得行道。到那時(shí)，成績(jī)的提升也是早晚之間的事情了。
三。隨時(shí)隨地的把學(xué)習(xí)興趣和日常生活聯(lián)系起來(lái)
家長(zhǎng)在督促孩子的同時(shí)，更要讓孩子真真切切地了解學(xué)習(xí)是看得見(jiàn)，摸得著的，是和自己的生活息息相關(guān)的。
比如全家要去外地旅行，我們可以讓孩子來(lái)訂一個(gè)旅行計(jì)劃，其中可以包括沿途信息，列車時(shí)刻，目的地天氣，旅途開資等各方面的內(nèi)容。為了制定這個(gè)計(jì)劃，孩子一定回去查地圖，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，仔細(xì)計(jì)算，不知不覺(jué)中就學(xué)到了許多知識(shí)，也許還可能從此對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，如地理。還比如，讓孩子學(xué)習(xí)剪報(bào)，也許會(huì)使他留意政治，新聞，領(lǐng)孩子去參觀博物館，也許會(huì)使他愛(ài)上歷史......
總之，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，他便沒(méi)有走進(jìn)科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)學(xué)習(xí)欲望，他會(huì)繞道而行，不會(huì)推門而入。而良好的學(xué)習(xí)興趣則是孩子求知的一種動(dòng)力。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要方面，不可忽視！
第三篇：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？ 好多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，如何能夠?qū)W習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，解決問(wèn)題的根本就在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。巨人雷式一對(duì)一輔導(dǎo)中心的老師們運(yùn)用多年的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了四點(diǎn)提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，在學(xué)生中的實(shí)驗(yàn)也取得了良好的效果，特在此處與大家共享，希望對(duì)大家有所幫助。
1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為模式。
如果家長(zhǎng)看電視的興趣要高于看書，那孩子也不會(huì)專注于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的這種行為也影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。只有愛(ài)看書的家長(zhǎng)，才能帶動(dòng)孩子。
2、家長(zhǎng)可以常帶著孩子接觸大自然，用心體味，感受山川河流帶來(lái)的喜悅之情。
可以將對(duì)自然界的好奇心運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，從而主動(dòng)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子向你提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，就可以引導(dǎo)孩子(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)Wm.seogis.com)自己去學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以及體會(huì)解答問(wèn)題的滿足和喜悅。
3、多方面培養(yǎng)孩子的興趣，包括跳舞、音樂(lè)、體育、繪畫等。
4、用多媒體手段加以輔助也可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)在生活中一定要注意引導(dǎo)孩子走向正確的道路，不要因?yàn)槟膽卸韬筒恍⌒�，讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。配合以上幾點(diǎn)和您的努力，孩子一定可以重拾求知的興趣。（南昌巨人雷式一對(duì)一輔導(dǎo)中心整理）
第四篇：孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)如何培養(yǎng)？
孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)？
第一，家長(zhǎng)要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。
孩子在3～5歲時(shí)特別愛(ài)問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事？”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)被問(wèn)得張口結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒(méi)完沒(méi)了。
其實(shí)這些問(wèn)題恰恰是孩子求知的萌芽，家長(zhǎng)面對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對(duì)一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)還要主動(dòng)給孩子講，不要以為孩子小、聽(tīng)不懂，其實(shí)在他們似懂非懂的時(shí)候，也能了解許多知識(shí)。孩子們的大腦是非�；钴S的，家長(zhǎng)們不能忽略從小對(duì)孩子的教育。
第二，家長(zhǎng)要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
曾有一位家長(zhǎng)讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子把小鳥畫成了個(gè)大黑疙瘩時(shí)，就忍不住說(shuō)孩子“太笨了！畫的是什么呀？”家長(zhǎng)這樣的態(tài)度對(duì)孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子心目中第一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)者，他們特別渴望得到家長(zhǎng)的肯定，可是家長(zhǎng)們往往沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。
第三，對(duì)于因?qū)W習(xí)困難而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。
家長(zhǎng)要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會(huì)做作業(yè)，往往會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會(huì)形成惡性循環(huán)，越發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子，家長(zhǎng)在無(wú)奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評(píng)定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在，用科學(xué)的方法來(lái)矯治。
第五篇：家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
近來(lái)，學(xué)校組織家長(zhǎng)朋友們閱讀了《不輸在家庭教育上》（第二十卷）這本書。書中詳實(shí)的說(shuō)教和案例讓我們這些作家長(zhǎng)的深受教育和啟發(fā)。以下主要談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源，它既是學(xué)習(xí)的原因，有事學(xué)習(xí)的結(jié)果。一旦孩子對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，強(qiáng)烈的求知欲就會(huì)進(jìn)一步促使孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而取得事半功倍的效果。
雖然興趣有天生的成分，但大多數(shù)都是培養(yǎng)出來(lái)的，他來(lái)自于老師和家長(zhǎng)的誘導(dǎo)以及孩子自身的挖掘，既有主動(dòng)的也有被動(dòng)的，那么作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢？
首先，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)
要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，鼓勵(lì)孩子接觸多方面的事物，獲得廣博的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特殊愛(ài)好，使孩子在某一方面有所專長(zhǎng)，當(dāng)孩子做出選擇后，要鼓勵(lì)孩子保持恒心。
其次，父母要言傳身教
父母的讀書興趣對(duì)孩子有潛移默化的影響作用。所謂言傳，就是家長(zhǎng)們盡可能早地培養(yǎng)孩子讀書的興趣，把書的魅力展現(xiàn)給孩子，除此之外，在孩子讀完書后，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，這樣孩子更能知道讀書的好處，增加孩子讀書的興趣。
第三，家長(zhǎng)要多從正面激勵(lì)孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫孩子找回?zé)崆榕c信心。比如家長(zhǎng)可以用名人事跡激勵(lì)孩子，使孩子保有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。有的孩子數(shù)學(xué)不好，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么興趣，家長(zhǎng)不妨講述一些數(shù)學(xué)家的故事，比如陳景潤(rùn)。。。
興趣是最好的老師，只要我們?cè)谏钚∈轮卸嘧⒁夂⒆拥拈W光點(diǎn)并積極的鼓勵(lì)孩子，我相信，這樣的孩子，一定會(huì)有進(jìn)步的！
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