第一篇：漁夫的故事 教學設計

《漁夫的故事》教學設計

教材分析

《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。

教學目標：

1、知識與技能目標：認識8個生字。能正確讀“規(guī)矩、膽瓶、笑逐顏開、金幣、自言自語、披頭散發(fā)、堡壘、鐵叉、違背、解救、無惡不作、榮華富貴、倒霉、恩將仇報、起誓、簡短、口吻、下流無恥”等詞。漁yu 錫xi 撬qiao 魔mo 聳song 桅m.seogis.coméi)仇（chóu)誓（shì）

（3）復述故事

師：同學們再來讀一讀課文，看看課文講了一個什么故事?注意一定要把剛才自己畫線發(fā)音不準確的生字讀準確了。（請學生復述課文主要內容）

（4）課文分析

師：現(xiàn)在我們來深入理解課文。首先，同學們想一想，

漁夫是怎樣遇見魔鬼的呢？

師：漁夫見到膽瓶后的心情是怎樣的？

師：現(xiàn)在，同學們同桌之間互相討論交流以下問題：

1、師：課文中是怎樣描寫魔鬼的外貌的？表現(xiàn)了魔鬼怎樣

的性格特點？（兇惡、強大）

生：回答

2、師：剛出瓶子的魔鬼態(tài)度有什么變化？魔鬼為了殺漁夫

編造了什么謊言？表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點？

生：回答

3、師：魔鬼一心要殺漁夫的時候，漁夫是怎樣想的？表現(xiàn)

了漁夫怎樣的性格特點？（機智、勇敢、自信、沉著） 生：回答

4、師：漁夫是怎么樣戰(zhàn)勝魔鬼的？用了什么方法？（激將

法）生：回答

5、請同學們用簡潔的詞語概括漁夫和魔鬼的性格特點。

（漁夫—從容、鎮(zhèn)定、聰明魔鬼—兇惡、狡猾、愚蠢）

四、板書設計起因：意外得瓶

打開瓶子救出魔鬼

漁夫的故事經過恩將仇報要殺漁夫

結果：運用智慧，戰(zhàn)勝魔鬼

五、中心思想

這個故事告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。

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