Lesson9: m.seogis.come. It’s Bob’s coat/Kim’s scarf. Maybe they are Lynn’s gloves. Are they your shorts, Danny?

二、教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生運用所學(xué)知識介紹自己的服裝

【教學(xué)時數(shù)】一課時

【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機，衣服

【課型】 新授

【授課時間】201*.5.10

【教學(xué)過程】

Step 1 Class Opening and Reviem.seogis.com, for example: pencils books and so on.

4. Teach “gloves” in the same m.seogis.commary

Let a student summary what he or she has learnt in this English class.

Step 8 Homework

Introduce their family member’s clothes in English.

板書：

Lesson 9 Whose Coat Is This？

1、…too …for…

……對……來說太……

2.…just right for…

……對……來說剛剛好

Whose coat is this?

It’s __’s coat.

Whose gloves are these?

They are __’s gloves.

反思：

本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目的，課堂氣氛比較活躍，師生配合也比較默契。但是還存在著很多不足，比如說：1. 課堂學(xué)生活動和生生互動體現(xiàn)的較少。2.在時間的安排上不太合理，前松后緊，使得練習(xí)題部分的處理顯得較為倉促。以后應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)來扎實自己的教學(xué)基本功。