第一篇：優(yōu)秀教案

習作1童年趣事

（蘇教版六年級語文下冊教案）

臨朐縣寺頭鎮(zhèn)王莊小學高登果

教學要求 ：

1、通過寫童年趣事表現(xiàn)童年的美好，要突出“趣”，意趣、樂趣、傻趣。

2、選擇一件最有趣的事寫下來，內容具體，有真情實感。

3、記事的內容具體，完整、有細節(jié)描寫，要突顯有趣，有“妙趣橫

生”的快感

4、字數(shù)在500字左右。

教學重、難點：

寫童年生活里最有“趣”的事，按一定順序把事情經過寫具體。 教學過程：

一、啟發(fā)談話，引出話題。童年是美好的，也是有趣的。今天，老師讓同學們回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。

二、明確范圍，說法指導。

1、指名讀“作文內容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。

2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教師簡要提示。

①要突出“趣”字，圍繞“趣”字廣泛選材。要有意趣，要有樂趣，

要有傻趣。意趣：孩童時的探索、發(fā)現(xiàn)、追根究底，都是很有趣的，這就是一種“意趣”；樂趣：愛玩、尋開心是兒童時的特點，那么就把和伙伴們在一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來吧；傻趣：孩子會做傻事、蠢事，會對某種事物產生錯誤的認識與理解，雖然出于良好動機卻沒有辦好事情，以至鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

②細節(jié)描寫，突顯有趣。在寫作中要努力運用各種描寫方法，突出一個“趣”字，這就要求我們圍繞中心，詳細描寫有趣的細節(jié)。不少同學寫這類文章時，往往把事情的經過像記流水賬一樣記下來，那樣以來“趣味”就不存在了。所以寫出生動、有趣的細節(jié)特別重要。運用生動有趣的語言描述細節(jié)，會令讀者“津津有味”“妙趣橫生”的快感。

③趣事可以是釣魚，可以是玩泥巴，可以是剪紙，可以是玩家家，可以是幫父母干農活、家務活……

三、引導學生回憶自己的童年趣事

1、先在小組內說

2、全班交流，教師適當點評。

五、出示寫法指導

1、重點寫清楚這件事怎么有趣，有意義。

2、人物的語言、動作、神態(tài)等描寫要細致。

3、按一定順序記敘。

4、寫完以后，多讀幾遍，仔細改一改，(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：m.seogis.com)用修改符號改在原文上。

六、快速習作，教師巡視。

1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在30分鐘內完成500字左右的文章。

2、在教師的巡視中，對于極少數(shù)作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在大屏幕上出示有關的好詞佳句供這部分同學參考。

七、學生自改，二次作文。

1、學生自改。在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。

2、二次作文。在教師巡視指導過程中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改（不少于各2遍），隨后學生第二次作文。

七、交流習作，指導修改。

⒈指導學生讀習作，師生共同評議。

⒉小結提出修改意見。

⒊學生修改，用修改符號在原文上修改。

八、佳作欣賞。

九、謄寫作文。

板書設計：寫什么：童年趣事

怎么寫：1、要寫得有趣、有意義

2、把事情經過寫清楚

第二篇：優(yōu)秀教案

201*—201*學年度第一學期棗莊入選教案匯總

1優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第3周）

洪緒中學七年級劉 勇《雪地賀卡》 北辛中學九年級李 毅《項鏈》滕南中學九年級孔 藝《詩兩首》

木石中學

望重中學

滕東中學

卓樓中學

至善中學

墨子中學

洪緒中學

滕南中學

木石中學

滕東中學

至善中學

至善中學

墨子中學

墨子中學

至善中學

滕南中學

滕南中學

龍陽中學2優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第4周） 七年級李強《撿麥穗》 八年級馬兆琪《西部地平線上的落日》《云�！� 八年級徐學良《天上的街市》 九年級鄭國英《想象與虛構》 九年級劉軍《珠寶》 3優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第6周） 七年級魯鳳《【越調】天凈沙 秋思》 七年級劉勇《山行》 九年級周亞男《留學巴黎》 4優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第7周） 七年級李強《登高》 八年級顧棟《列寧格勒的樹》 九年級吳海燕《心血凝成的作品》 九年級劉軍《李憑箜篌引》 5優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第8周） 七年級顏雯《背影》 八年級劉金星《小石潭記》 九年級吳海燕《岳陽樓記》 6優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第9周） 九年級孔藝《醉翁亭記》 七年級王靜雯《慈母情深》 7優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第10周） 七年級司文�！段覀兪窃鯓舆^母親節(jié)的》

木石中學七年級李強《感悟親情》

東沙河中學八年級胡永萍《水之歌》《水之思》

界河中學八年級楊鵬《平易之美》

育才中學九年級陳恒梅《體驗?穎悟》

8優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第11周）

東沙河中學八年級胡永萍第二單元《理解句子的表達技巧》

9優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第12周）

北辛中學九年級范蓮《古詩文復習》

10 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第13周）

北辛中學七年級王昌晶《漁夫的故事》

a

11 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第14周）

洪緒中學七年級劉勇《東郭先生與狼》 a

東沙河中學七年級高燕《盜草》b

12 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第15周）

北辛中學九年級姚春華《我三十萬大軍勝利南渡長江》b 滕南中學七年級趙巖《貓的故事》a 至善中學七年級吳海燕《最后一片葉子》a 北辛中學八年級馬青《竊讀記》b

13 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第16周）

姜屯中學九年級黃彥波《敏銳 信實》a 至善中學九年級劉軍《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》a 官橋中學八年級張廣君《靜默草原》b 滕南中學七年級王靜雯《天鵝的故事》a

14 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第17周）

柴里礦區(qū)學校七年級孔德敬《我若為王》b 北辛中學七年級張方娟《皇帝的新裝》b 墨子中學七年級吳瑞云《關注動物朋友》a

姜屯中學八年級黃帆《白雪歌送武判官歸京》 b 滕南中學九年級孫殿平《山地回憶》b

15 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第18周）

卓樓中學七年級田傳蘭《狼》b 東沙河中學七年級高燕《童區(qū)寄傳》b 滕南中學八年級孔藝《下雨天，真好》a

墨子中學

滕南中學

東郭中學

木石中學

滕南中學

界河中學

16 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第20周） 七年級魯鳳《說虎》b 八年級丁夢《聽聽那冷雨》b 九年級張永《文言文復習》b 17 優(yōu)秀教案評選棗莊入選（第21周） 七年級李強第五單元復習《禮贊生命，升華自我》b 九年級孫殿平《陳小手》b 九年級楊鵬《孔乙己》a

第三篇：優(yōu)秀教案

《第2節(jié) 人體的組成》教案

一、【教學目標】

1.知識目標

⑴通過觀察自己、同學的身體，說出從外形上看，人體分頭、頸、軀干、四肢；

⑵通過觀察人體模型，識別組成人體的各種器官。

2.能力目標

⑴初步具備一定的觀察動物體結構的能力；

⑵通過拆裝人體模型器官，運用新知解決相關問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標

⑴通過拆裝人體模型器官，體驗與人合作解決問題的成功與樂趣； ⑵通過學習討論，樹立正確的人體審美觀。

三、【教學內容】

教學重點：

⑴探究人體內部結構器官；

⑵探究人體的多層次結構，形成人體是統(tǒng)一整體的觀點。 教學難點：

⑴探究人體內部結構的各種器官名稱和位置。

四、【教學流程】一、自學準備與知識導學

【情景導入】你體型完美嗎？

小資料：0.618被古希臘美學家譽為“黃金分割律”，在人體的結構上，頭頂至臍與臍至腳底之比，上肢長度與下肢長度之比等，均近似于

0.618，【問題導學】

1、請你仔細觀察一下你或者對面的同學，從外形上看，人體可分為哪四部分？

2、小組比一比對照同學的身體，你能說出身體各部分的名稱嗎？

3、黃金分割成為經典審美標準。單眼皮同學，有時感到自卑，你覺得有必要嗎？你認為審美的標準是什么？

二、自主合作與重點探究

【拆裝比賽】

比賽要求：

1、通過小組集體拆裝模型；

2、通過小組選派代表拆裝人體內部結構模型。

【探究討論】

1、人體有哪兩大腔？

2、顱腔和體腔分別由頭部、軀干部的哪些結構圍成的？

3、體腔被膈分為__________和__________。

三、自主交流與難點突破

【解答生活】

1、我們人體的頭部有哪些器官，青少年應該如何保護視力？

2、有的同學怕打針，回顧一下，打針其實不疼，為什么不是很疼呢？臀部為什么常常被選作肌肉注射的部位？

四、自主解答與鞏固歸納

【拓展探究】

展現(xiàn)自我的時候到了，你還等什么呢？

作為生物學社團邀請者，你榮幸的參觀市里的人體演變的博物館，你能通過我們學習的相關人體知識介紹給其他同學聽嗎？

【檢測反饋】

你們是最棒的!

1、人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成腔和腔，前者里面有，后者由分為腔和腔兩部分。

2、人體大腿上方與腰部相連的部分稱為。它的外部沒有大的神經和血管通過，所以常常選作的部位。

3、從外形上看，人體分為()

a、頭、軀干、四肢b、頭、頸、軀干、四肢

c、頭、頸、上肢、下肢d、頭、胸、腹、四肢

4、小腿和足的相連部位稱為 ()

a、膝b、肘c、踝d、臀

5、位于胸腔內的器官是()

a、心臟和胃 b、心臟和肝臟c、膽囊和肺d、心臟和肺

6、肝臟位于人體的()

a、胸腔b、腹腔c、盆腔d、顱腔

7、體腔被_______分為胸腔和腹腔。 ()

a、膈b、肩 c、肝臟d、胃

【課后學習】

1、請說說本節(jié)課有哪些收獲。

2、做好練習冊上相應的練習。

第四篇：優(yōu)秀教案

中班綜合《蛋殼變變變》

執(zhí)教者：唐云

活動目標：

1、讓幼兒在了解雞的生長過程的基礎上，嘗試用蛋殼裝飾圖案的活動。

2、體驗合作帶來的樂趣。

活動準備：

1、ppt

2、蛋殼、膠水 、橡皮泥、水彩筆，畫有腳丫、小豬的圖片，抹布活動過程：

一、引導幼兒探索雞的生長過程

1、復習歌曲《小小蛋兒把門開》

師：今天呀唐老師帶來了一首歌曲，我們一起來唱一唱吧（幼兒唱歌曲兩遍）師：小朋友們唱得真好聽！

師：唐老師想考考小朋友剛剛的兒歌里都有誰呢？（出示雞蛋圖片）雞蛋里又住著誰呢？（雞寶寶）

2、出示圖片：

師：老師呀為你們準備了一些有關雞的圖片，請你們看一看，想一想。雞蛋是怎么變成小雞？小雞又是怎么長大的？（邊指圖邊講述）

師小結：原來雞蛋在雞媽媽的孵化下經過一段很長的時間小雞才能破殼而出，它們長呀長，有的是公雞，有的是母雞，公雞和母雞相親相愛，母雞又會生出雞蛋，雞蛋又可以孵化，變成小雞，這是一個循環(huán)的過程。

二、雞蛋的營養(yǎng)價值

師：唐老師又要考考你們了，你們知道吃雞蛋有什么好處嗎？

幼：吃了雞蛋對我們的大腦有幫助，讓我們變的很聰明。吃了雞蛋可以保護肝臟提高我們的免疫能力，防止我們生病。

師：小朋友知道吃了雞蛋有這么大的好處，那你們知道蛋殼有什么用呀？（做成盆栽）蛋殼不但可以做成盆栽，而且我們還可以用蛋殼做成工藝品呢！

三、 引導幼兒分組合作用蛋殼裝飾

1、師：看老師給你們帶來了幾幅漂亮的圖畫！

師：這些都是用什么做的呀？（蛋殼） 今天，唐老師也要請小朋友用蛋殼來裝飾圖案。

師：現(xiàn)在老師把你們分成3組，請小朋友分別坐到你想裝飾蛋殼的座位上。

2、講解材料并提要求

師：在裝飾的時候都需要哪里材料呢？（水彩筆、膠水、橡皮泥）

（1）在做蛋殼畫的時候，請小朋友用彩筆畫上你喜歡的圖案。

（2） 在做蛋殼貼畫的時候，先要在圖案上抹上膠水，然后在把雞蛋殼按上去，按上去的時候要注意把有顏色的一面放在上面。在抹膠水時候弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋殼。

（3）在做不倒翁的時候，請小朋友把橡皮泥放在在蛋殼里，然后在裝飾一下。

師：請小朋友動手做一做把！

3、幼兒操作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽操作。

四、展示示幼兒作品，集體欣賞“蛋殼變變變”

第五篇：優(yōu)秀教案評比方案

優(yōu)秀教案評比方案

為進一步加強我校教學常規(guī)管理，促進全校教師規(guī)范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業(yè)務，爭創(chuàng)教學典范，全面提高學校教學質量，學校決定在全體教師中開展教案檢查及優(yōu)秀教案評比活動，具體方案如下：

一、教案編寫規(guī)范要求

1、教案內容

教案內容包括：課題、課時安排、教學目標、教學重難點、二次備課、課程類型、教學方法、教具準備、教學過程（舊課的復習、導言、教授新課、板書設計、鞏固練習、小結、作業(yè)布置等）、課后總結（體會、得失分析、改進）。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設計科學合理。

3、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

4、教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性。

6、能恰當合理的使用現(xiàn)代教育技術手段。

二、檢查評比范圍

學校全體教師

三、評選比例

按教師比例的20%進行獎勵。

四、質量評價（考核）標準

教案的檢查應是每學期教學檢查的一項重要內容。每月應由備課組長檢查后上交教務處定期檢查一次，并按評價標準做出客觀評價。評價標準：教案編寫認真規(guī)范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，學期教案完整，在本組教師中有示范作用。

五、評選辦法

1、學科備課組推薦優(yōu)秀教案，6月20日全體教師上交教案，備課組長將推薦兩本教案交教務處。

2、，教研組長、備課組長、教務主任檢查，教學校長審核；。

3、學�？己诵〗M進行審定，確定最終入選教案。

六、獎勵辦法

1、學校向獲獎教師頒發(fā)獎勵和榮譽證書；

2、舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進行展示。

展覽時間：6月22日 下午3點

地點：教務處辦公室

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