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第一篇：人教版四年級上冊英語教案

人教版四年級上冊英語教案

unit3myfriends

lesson4let"slearn

人教版教材四年級上冊第三單元第四課時

ii.教學目標：

1.知識與技能：

（1）.聽說認讀：musicsciencesportscomputergamepainting，并能根據指令作出相應動作。

（2）.能用he/ shelikes ....或myfriendslikes...介紹朋友的愛好。

（3）.能演唱有關朋友的歌曲或韻句。

2.過程與方法

（1）.學生在與他人交流個人愛好的過程中，養(yǎng)成積極主動的運用所學英語進行表達和交流的習慣。

（2）通過讓學生與他人交流并了解彼此朋友的個人信息，開火車游戲，認讀游戲等活動，培養(yǎng)學生的小組合作能力，使之共同完成學習任務。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）.激發(fā)學生聽英語說英語用英語和他人進行交流的興趣，樂于參與各種英語實踐活動，敢于用英語進行表達。

（2）鼓勵學生發(fā)展多種興趣愛好，發(fā)揮個性特長，做全面發(fā)展的好學生。

iii.教學重點

五個有關愛好的生詞musicsciencesportscomputergamepainting。

iv.教學難點

單詞science的發(fā)音，let"s do部分的聽令指令做動作。v. 教具準備

多媒體課件，與課本配套的單詞卡片，錄音機、教學磁帶 vii.教學流程

step 1.m.seogis.com)presentation

活動目的：通過視聽課件、圖片、肢體語言等多種形式呈現生詞，并加以動作幫助學生形象記憶。再由單詞過渡到句子的練習，使得詞不離句，為后面的教學做好鋪墊。

活動形式：自主學習，交互語言學習

1、教學music

（1）t:m.seogis.come,justlisten

（2)、thesecondtime, listenandrepeat

step 4:practise

活動目的：教學活動以學生為主體，以主題為線索，以活動為中心，讓學生通過做事，通過思考，通過合作來體驗語言，體驗學習的過程與快樂，在運用語言的過程中發(fā)展思維能力，同時注意對學生的評價，激勵學生學習的積極性。

1、achiangame

read the nem.seogis.comy friend likes?表達朋友的愛好。

（4）老師總結評價。

step 5:consolidation

活動目的：學生用本課知識描述圖片，既鞏固了新知又能提高綜合運用語言的實踐能力。邊說邊做，充分調動了學生的各種感官，起到強化記憶的作用。

let’s do

1． look at the picture of let’s do.try to describe.

2． listenanddotheactions.

3.listenandsing

step 6.homem.seogis.com is thin, and the other is fat. the tm.seogis.comall nose and a big mouth.

she is cute.

m.seogis.comy friends

2.teaching aims

let them master the dialogue

act a short dialogue in groups

3. important points

m.seogis.come:

“he / she has ……m.seogis.comem.seogis.comportant points

4-skill letter and m.seogis.comitate and practice the sentences.

5. homem.seogis.comphasis

4-skill letter and m.seogis.comitate and practice the sentences: my friend likes sports / music / …… b: read and spell the m.seogis.coms

a: listen and say the dialogue

b: act a short dialogue

2. teaching aids

a tape- recorderphotos of my friends

3. difficulty and keys

boy or girl?she is quiet.she likes music.

he is strong.he likes sports.

4.steps

1) organization

say "hello" to everyone, and then sing the song “ books and pencils” m.seogis.comusic.m.seogis.comem.seogis.comphasis:

a: 4-skill letters and m.seogis.comem.seogis.comportant points

the pronunciation of the nem.seogis.comem.seogis.comes.

2.revision

learn the drills and practice the drills.

t: m.seogis.comy

living-room. this is my bathroom.)

t: is this your ..?s: yes, it is.(no, isn’t.)

game.

-m.seogis.comem.seogis.comportant points

4-skill m.seogis.comitate and practice the sentences.

read and spell the m.seogis.coms

let the students master the m.seogis.comeroomschoolclassroom

3).presentation

the teacher shom.seogis.comitate and practice the m.seogis.comem.seogis.comportant points

1).the pronunciation of the nem.seogis.com “the t asks, the

s ansm.seogis.com the different of “is it…?” or

“are they…?”

listen to the recorder and imitate.

m.seogis.coms

1)let the students master the four-skill m.seogis.comoothly:m.seogis.comem.seogis.come 1: look at the teacher’s actions and guess the jobs.

2.game 2: there are 5 boxes. each box has an object in it. let the students guess the jobs according to the objects. let the students practice the sentence “i m.seogis.comembers tell the class their om.seogis.come and tell the teacher m.seogis.commarize

let the students tell the teacher m.seogis.coman

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