初中生在學(xué)習(xí)過程中存在三個問題

初中是人生青春的開始，九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，人生成長的重要時期。但是，初中生在學(xué)習(xí)過程中存在三個問題應(yīng)予重視。

一是學(xué)業(yè)繁重。隨著教育體制改革，初中生競爭力逐年增加，升學(xué)壓力越來越大。初中生原本學(xué)科眾多，除語文、數(shù)學(xué)和外語外，還有生物、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)等科目。眾多的學(xué)習(xí)科目，使初中生的課程多，作業(yè)量也多，每當(dāng)周末或小長假時，試卷練習(xí)冊“堆積成山”。

二是休息不足�，F(xiàn)在的初中生幾乎整天都在學(xué)習(xí)，課程的增多必將占據(jù)初中生大量的時間去上課，課下還會拿出一定比例的時間做習(xí)題，無論是周末還是寒暑假，還有父母報的輔導(dǎo)班，這樣的做法嚴(yán)重剝奪了學(xué)生休息的時間。以平原第四中學(xué)為例，學(xué)生早上六點四十到校，晚上九點放學(xué)，回家后還要做家庭作業(yè)1-2小時，上床睡覺就得十一點半左右，更有甚者，有的學(xué)生上床睡覺到了凌晨一點多。

三是片面發(fā)展。國家提倡學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，但是目前從初中生的學(xué)習(xí)情況來看，過于片面地追求分數(shù)。初中生的絕大部分時間被繁重的學(xué)業(yè)所占據(jù)，或是在上課，或是在做作業(yè)，或是在上輔導(dǎo)班。追求分數(shù)本是可以理解的，但是也應(yīng)該考慮到學(xué)生的身心健康、學(xué)生基本道德素養(yǎng)的教化、學(xué)生實踐能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)以及現(xiàn)代社會對人才的要求。

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