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國培輔導教師工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:16:39 | 移動端:國培輔導教師工作總結
第一篇:201*國培輔導教師工作總結

榆林市技術教育9班------王振斌

今年9月份剛?cè)雽W不久就接到教育局通知,讓我擔任這次國培輔導老師的職務。我當時心情既激動興奮又忐忑不安。高興的是國培能解決我在教學中的一些實際問題可謂燃眉之急,忐忑的是我從未勝任過這么嚴肅而又任重道遠的任務。會當班輔容易,當好班輔卻難。在國培學習中我認真聆聽了專家的講座做好聽課筆錄,線上與線下認真組織學員學習討論教學上的知識。同時也積極地盡自己所能回答學員的一些教學上的疑惑。結合自己的教學經(jīng)驗與新課標要求,與他們一起學習交流。兩個多月的時間在彈指間悄然滑過,從秋高氣爽的深秋走進寒風刺骨凜冽的冬天。我和學員們經(jīng)歷了一次蛻變和成長。現(xiàn)在就結合我班實際情況,做以下簡單的分析和總結:

一、做好培訓前期準備工作

我承擔的是榆林市技術教育9班輔導老師的工作。班級學員共有100人,在開班前,我們班的很多學員都不清楚培訓情況,有的甚至進入班級群都不知道什么意思。我都一一耐心的給他們解釋溝通。明確我們學習目標與任務。有的老師電話還打不通,我就聯(lián)系我們的總班主任汪洪波老師請他幫忙聯(lián)系。在短短的兩天時間,我通過建立qq群、平臺公告、群公吿、發(fā)貼、電話等方式,使我們班學員全部入學。學員參培率百分之百。

二、與班級學員一起加強自身學習

我堅持和老師們一起觀摩視頻學習,認真聆聽專家們的講座,在重點處還做好筆計,同時也在群里鼓勵學員做學習筆計寫好心得。因為我知道新課標形勢下,要求教師要不斷的學習充電,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。真正做到“活到老,學到老”,不斷學習新的教育教學理念,新的教學法,讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

三、做好每期的班級簡報

班級簡報是一個很好地橋梁,能夠給學員相互促進提高的作用。在做第一期簡報開始,我就認真閱讀了國培首頁的簡報編輯,也知道了它的實質(zhì)意義。所以在第一期我就曉之以情動之以理地讓學員清楚明白學習任務。讓他們既來之則安之,即學之則曰之,同時倡導在教學中也做到即教之則樂之的教學理念。雖然我們班的簡報不是最優(yōu)秀的,但卻是最平實受用的,每期都有老師們的培訓方向,學習動態(tài)激勵的話語等。

為了鼓勵老師們積極參與,我把一段時間內(nèi)學習時長、作業(yè)完成、參與研討表現(xiàn)優(yōu)秀的老師列出,并將大家討論比較多的問題當成教學心得,還有一些老師寫得比較好的國培感言一并放在班級簡報上,引來了一些老師的稱贊,同時也激勵更多的老師參與。后來好多老師已經(jīng)不再是為了合格,而是要爭優(yōu)秀。

四、開展好每次的在線研討并做好線上線下教學探討工作在“提問與解答”欄中,老師們提出的問題可謂是“五花八門”。有些問題通過自己十多年的教學經(jīng)驗與教學實踐,我都能一一解答,實有不懂和就點百度、當然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔老師也在組織交流學習。有時也會請教我校德高望重的老前輩們。在每期的在線研討活動,我都是提前把時間寫在群公告欄里,或發(fā)表在平臺公告欄。有時還經(jīng)常電話叫他們參與。研討學習也取得了實效很多老師都感言到這次國培的確收獲很大。

五、批閱作業(yè)情況:

在每次作業(yè)批改時,我都認真閱讀,全批全改。但由于自己本身的工作較忙,因此在日常輔導過程中,不能很好地對每一個學員的作業(yè)都精心的批改,只能進行較為簡單的點評或是有針對性的評價。在發(fā)現(xiàn)學員在提交作業(yè)有抄襲現(xiàn)象時我都在私下交流,以便改進?傊紵o愧于心!

六、盡職盡責,全程跟蹤

作為一個指導教師,在培訓的過程中,認真履行自己的職責,全程跟蹤。以情感人,以德服人,以方法促提高

我們班的學員雖然不多,大多數(shù)老師都是偏遠的農(nóng)村教師,很多老師的網(wǎng)絡設備也不是很完善,環(huán)境條件艱苦。同時我們中還有很多的老同志,臨近退休,但還在堅持努力地學習著。甚至我們隊伍中還有快臨產(chǎn)的女同志……所以組織起大家一起安心積極的學習尤為重要。很多老師有問題都會線下與我交流談心,我都會耐心的聽取,激勵的鼓勵他們要珍惜難能可貴的學習機會,也有老師在線下與我討論教學上的一些問題,我都會盡自己所能給予解答,

誠然,有優(yōu)秀的學員也有滯后的學員,每個學習模塊結束總有幾個由于各種原因?qū)е聸]有完成相應作業(yè)的學員,這時候我都會用電話的方式催促他們完成相應的學習,在校的同行們都說我“傻”,這么認真干嘛。我說這是我的職責,我是班輔老師要對自己的學員負責。

國培雖然結束了,但我們學習的心卻還在路上,在學習的路途中我們一直在前行,在教學的路途中,我們一直在探索……我相信;通過這次國培的學習,我們所以的老師都得到了思想上的洗禮,心靈上的凈化,感謝國培,因為有你,我們成長了;感謝有你,我們收獲了;在未來的路上,我們一起相伴相隨,攜手同行!

第二篇:國培輔導教師工作總結

國培輔導教師工作總結

陜西省商南縣004班輔導教師:劉晶呂頻

“國培”從金秋十月走來,結束在雪花飄落的日子。時光飛逝如閃電,轉(zhuǎn)眼間,為期三個多月的國培工作面臨結束了,也即將結束了我的輔導教師工作。由于組織上的信任,我參加了國培輔導員班的學習,對“國培”有了深刻認識和了解。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措,到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠的山區(qū)教師帶來專家級的講座”,讓我們這些沒機會走進專家世界去看、去學別人的好的做法和經(jīng)驗的教師,足不出戶就輕松和專家對話學習,隨著國培的步伐走近專家,走近新的先進的教學理念,走出大家教學中的無奈與困惑。我深信,隨著“國培”的步伐走下去,我們都有同感,我們?nèi)齻月來的時間沒白費。承擔“國培”輔導教師的我,說實話,我的工作經(jīng)驗和能力還不如我們國培班的某些學員教師,被學員教師們稱之為“老師”,真的愧不敢當。但是已接下這一任務,我不敢說我會做的很好,但我會盡力做好,因為有領導的信任和各位學員的支持和鼓勵,為我做好國培工作提供了前提條件和動力;厥走@一段時間的工作,我感覺自己得到了很好的鍛煉,F(xiàn)結合我班實際情況,做以下簡單的分析和總結:

一、班級簡介:

我承擔的是商洛市商南縣004班的輔導員工作。班級學員共有100人。首先是在qq中建立班級,成立班委會,(選定每個校區(qū)的負責人,因為每個班級都是由不同學校的教師組成,所以我以單位為小組,選一人擔任本單位小組的負責人,這樣對國培的一些重要通知和指示可第一時間通知到負責人,負責人通知本單位相關學員。)

在開班之初,學員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學員的相關信息,隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題,我能解決的認真解決,不能解決的向技術支持咨詢或者是在qq群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒

老師注意的事項,我充分利用信息公告欄目,把相關要求及時上傳到公告欄,指導每位學員教師如何去看公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息,并按要求完成相關的學習任務。這里有輕年教師的虛心進取,老教師們的敢于向新時代、新事物挑戰(zhàn)不服輸?shù)木穸荚跁r時感動著我,這三個多月來,我們是充實的、快樂的,在這里我們回憶著、體驗著學生時代,有如我們又重新走回學生時代,那種積極向上的學習精神,渴望求知的愿望,我們攜手走到一起,讓網(wǎng)絡這條無形的線把我們的思想、行動連接在一起。我們一起學習、一起思考、一起在“國培”路上成長,從開始的茫然到現(xiàn)在的清晰,從開始的不知所措到現(xiàn)在的得心應手。遵循著班級宗旨:(1)學習精神:團結、互助、拼搏。(2)學習理念:創(chuàng)新為靈魂,教育為生命。(3)學習守則:絕不拖拉,絕不敷衍,絕不找任何理由。我們只為了一個共同的目標,抓住機遇,努力提升自身的心理健康素質(zhì)。

二、學員教師思想

1、要“活到老,學到老”

新課標形勢下,要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,真正做到“活到老,學到老”,不斷學習新的教育教學理念,讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

2、學以致用積極實踐,提高教育教學能力

實踐是檢驗真理的唯一標準。通過國培,用先進的理論武裝每個學員教師的頭腦,并在日常教育教學中付諸實施,充分調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,為學生提供各種發(fā)展的機會。

三、我為輔導做了些什么

1、培訓前的準備工作

在培訓開始前,積極組織我班學員進行注冊。通過qq群,班級公告、班級簡報等多種方式向參培教師發(fā)布公告,讓他們在第

一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學員的參訓率達到了100%。足以證明,我們的學員教師對此次“國培”態(tài)度端正、認真。

2、培訓中的輔導工作

(1)作為輔導教師,每個學習周期,我都堅持必須先看課程視頻,再看課程簡報,認真學習后才去看其他的培訓資源,然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評語,并及時地和各位學員進行溝通。同時,編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表,督促沒有學習的學員(打電話、網(wǎng)上通知)及時認真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

(2)學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認真學習的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結,很值得學習和借鑒,所以,每一位學員的作業(yè),我都認真地看,慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業(yè),嚴格把關作業(yè)質(zhì)量,我都是指出問題、提出建議才退回去讓學員重做。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn),多數(shù)老師們有著自己獨到的見解和思考,能夠把所學的內(nèi)容同自身的實際情況結合,寫出了很多優(yōu)秀的文章,教學作業(yè),心得體會,班級論壇,提問。老師們積極參與話題討論,在討論中撞擊出更多的智慧火花,在互相交流互相討論中,使大家的思想又得到了一次升華。

(3)在線研討及班級研討:我班學員在線討論非常積極,每人都有至少5--7條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外,我班還有自定的班級研討話題,每條帖子我都認真閱讀,積極參與到學員的討論中和他們共同交流,讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。此外,學員教師還對其它學員的作業(yè),感言,進行自己的評論,截止到我總結之日,我班的學員評論數(shù)高達4100條以上?梢钥闯鰧W員學習態(tài)度是積極的、主動的。

(4)精心制作班級簡報,充分利用簡報將班級精彩評論,精彩作業(yè),精彩感言,精彩跟帖,學員教師心聲等向大家公示,我還精心為簡報擬上激勵性的簡報名稱,讓大家在簡報中看到前進的動力,同時各學員的評語也給了我辦報的信心和勇氣,我們一起

成功,一起努力將班級簡報辦出特色。截止培訓結束我班出臺了17期簡報。

3、培訓后的輔導工作反思:

國培中的輔導工作過程,不僅使我豐富了理論知識,完善了輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。(本站推薦:m.seogis.com)雖然時間不長,但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題:

(1) 學員的問題

由于這次是使用遠程網(wǎng)絡培訓,很多學員都是農(nóng)村教師,他們中不少教師缺少硬件設備和技術,對網(wǎng)絡學習和電腦應用又不熟悉,甚至連基本的word文檔都不會。但有各級領導和所在學校領導的大力支持,這些學員也基本完成了這次國培任務。

(2)自身的問題

由于自己本身的工作較忙,因此在日常輔導過程中,不能很好地對每一個學員的作業(yè)精心的批改,只能進行較為簡單的點評。

在即將缷下重任的時候,我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜,感謝各級領導和學員教師的支持。我們回過頭來看一看,心中感慨萬千!通過國培,我們了解了很多、學會了很多;通過國培,我們明確了很多,也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培,我們會成熟了很多,收獲的更多。

總之一句話:我們結緣國培,享受國培,國培之路讓我們碩果累累,衷心感謝國培,感謝各位專家學者們的辛苦工作!我們一定領會國培精髓,勇往直前,再創(chuàng)輝煌!

二零一四年一月二日

第三篇:國培輔導教師工作總結

國培輔導教師工作總結

國培計劃是教育部、財政部為貫徹黨的十七大關于“加強教師隊伍建設,重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,進一步提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措,對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎教育改革,提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。實施“國培計劃”,大規(guī)模、高質(zhì)量地開展農(nóng)村中小學教師培訓,全面提高農(nóng)村中小學教師整體素質(zhì)和能力,為義務教育的均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。通過這次國培學習,使我們對新課標形勢下的教育教學工作有了更深刻的認識。

時光飛逝如電,轉(zhuǎn)眼間,為期五十天的國培輔導教師工作面臨結束了;厥走@一段時間的工作,我感覺自己得到了很好的鍛煉。現(xiàn)結合我的實際情況,做以下簡單而深刻的分析和總結:

1、要“活到老,學到老”

新課標形勢下,要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,真正做到“活到老,學到老”,不斷學習新的教育教學理念,新的教法,讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

2、學以致用積極實踐,提高教育教學能力

實踐是檢驗真理的唯一標準。通過國培,用先進的理論武裝自己的頭腦,并在日常教育教學中付諸實施,充分調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,為學生提供各種發(fā)展的機會。

3、轉(zhuǎn)變教學方式,促進師生共同發(fā)展

新課程理念要求我們要轉(zhuǎn)變過去那種以教師為中心的傳統(tǒng)模式,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心,提倡培養(yǎng)學生自主學習能力。同時,對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。

4、培訓后的輔導工作反思

輔導工作不僅使我豐富了理論知識,完善了自身的工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。雖然時間較長,但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問題:

國培雖然結束了,但是我們回過頭來看一看,心中感慨萬千!通過國培,我們了解了很多、學會了很多;通過國培,我們明確了很多,也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培,我們會成熟很多,收獲更多。

感謝國培!

第四篇:“國培計劃”輔導教師工作總結

“國培計劃”管理教師工作總結

西寧市城中區(qū)張媛

匆匆間,參加201*西南大學國培計劃遠程培訓骨干幼兒教師培訓即將結束,回顧這幾個月來的學習生活,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著,因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。我很感謝領導對我的信任,讓我榮幸擔當此次培訓的城中區(qū)督導工作,此次國培,與專家在線研討,聆聽名師的經(jīng)典講座,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動!皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚月來每天都在執(zhí)行、每天都在關注、每天都在思考的主要工作。下面就談談我在這次培訓中的心得體會:

我所輔導的班級學員共有342人。在開班之初,學員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我保證qq24小時在線,,隨時把網(wǎng)址告訴他們,幫助部分教師查找賬號,保證學員盡快登錄學習。因為我區(qū)上報人數(shù)最多,有一百多人分到大通組,初期督導任務不明確,沒有更近,導致我區(qū)學情滯后。中期全市范圍的經(jīng)驗交流會上,我區(qū)明確了督導任務,將分在4班的我區(qū)學員接管過來。所以這些學員學習進度相對滯后,正式學習是在國慶以后才開始。當時對于學員在培訓中遇到的一些技術問題,我能向技術支持咨詢或者是在qq群里向西南大學的值班教師請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項。我區(qū)將學員管理與園長簽訂目標責任書,學習成績與年檢成績相結合,將學員以園為單位進行管理,各園園長為組長,我只負責督促各園園長,向她們通報學情情況,并保證每天通報一次全體學員的學情,讓她們做到心中有數(shù)。

在整個學習過程中,我認真組織學員的學習工作。對學習滯后的學員電話指導,通過他們的學情分析,告知他們薄弱的地方,比如加強作業(yè)、日志、課程設計,增加在論壇中的討論等,讓他們提高成績,增加信心。所以,我區(qū)從學情成績滯后的情況發(fā)展到342名學員100%及格,教育部監(jiān)測空間任務100%達標。

“國培”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經(jīng)驗,為以后培訓工作的開展打下了更好的基礎。通過這次國培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè),還深深震憾了我的心靈。

第五篇:“國培計劃”輔導教師工作總結

“國培計劃”輔導教師工作總結

白銀市白銀區(qū)教師進修學校韓鎖陽

匆匆間,參加201*國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓即將結束,回顧這幾個月來的學習生活,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著,因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。我很感謝領導對我的信任,讓我榮幸擔當白銀市初中語文一班國培輔導員,此次國培,與專家在線研討,聆聽名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動。“國培計劃”是我近兩個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關注、每天都在思考的主要工作。下面就談談我在這次培訓中的心得體會:

我所輔導的班級學員共有113人。在開班之初,學員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學員的相關信息,隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題,我能向技術支持咨詢或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關要求及時上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息,并按要求完成相關的學習。

在整個學習過程中,我認真組織班級的學習工作。有的學員不能按時完成作業(yè),有的學員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線教師,有的甚至連電腦都不會,這對于他們來說是增加的一項任務,

他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來,給他們打電話,很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學習的學員我積極和管理員溝通,再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力,我班學員的參訓率、合格率都達到了100%,

學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認真學習的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結,很值得學習和借鑒,所以,每一位學員的作業(yè),我都認真地看,認真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細的閱讀批閱,讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學員都已提交。

我班學員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認真閱讀,積極參與到學員的討論中和他們共同交流,讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著彼此,收獲著收獲,你的,我的,他的,我們大家的。對于沒有結合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學員一個良好的引導。

“國培”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經(jīng)驗,為以后培訓工作的開展打下了更好的基礎。通過這次國培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè),還深深震憾了我的心靈。

201*年1月6日

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