第一篇：特級(jí)教師工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

這一年，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)普通班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，同時(shí)兼任年級(jí)主任一職。工作重，任務(wù)繁，但我樂(lè)此不疲。我努力做到管理工作與教學(xué)工作并重，管理工作為主，教學(xué)工作不放松。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、 以德立身，身正為范

作為一名特級(jí)教師，我深感責(zé)任重大，比別的人更加嚴(yán)格在師德上要求自己。我總是積極參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

教學(xué)之外，我總是盡己所能回報(bào)學(xué)校，回饋社會(huì)。201*年，在市高三教學(xué)研討會(huì)上，我做“×××××××××”示范觀摩課，并獲證書(shū)。我參加××市教育局組織的專家團(tuán)去×××、×××給教師作暑期培訓(xùn)，并經(jīng)常參加××市統(tǒng)考命題工作。

二、 學(xué)無(wú)止境，能者為師

特級(jí)教師是榮譽(yù)，更是一種鞭策。教師只有始終處在學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能不落后，才能不斷發(fā)展。為此，我堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來(lái)，我反復(fù)觀看《普通高中新課程研修》光盤(pán)（共24張），并針對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)自學(xué)了《高中數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)》（1-20集），進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。

學(xué)校多次邀請(qǐng)全國(guó)知名專家來(lái)校講課，每次我都認(rèn)真聽(tīng)講，虛心求教。平日，一有空，我就翻看××××××?xí)�，同時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)，一年來(lái)，我已累積了上萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。

作為對(duì)自己才能的肯定，201*年，我被選任××市教育學(xué)會(huì)第×屆理事會(huì)理事。同時(shí)，承擔(dān)××省教育科學(xué)規(guī)劃課題“××××××××”的總負(fù)責(zé)人。

三、 以勤為徑，忠誠(chéng)履職

1．腦勤多思，做好年級(jí)管理工作。作為年級(jí)組的管理者，首先我致力于打造了充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的年級(jí)組。在我們組，老教師樂(lè)教，骨干老師肯教，青年教師愛(ài)學(xué)愛(ài)教。全組人員團(tuán)結(jié)互助，人心合一，優(yōu)秀的組風(fēng)日益彰顯。同時(shí)，

面向全體學(xué)生，我做了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談”講座。并開(kāi)展了“學(xué)困生勵(lì)志及家長(zhǎng)大會(huì)”，“人生規(guī)劃”講座等有針對(duì)性的活動(dòng)。

2．勤談勤批，自壓擔(dān)子。重點(diǎn)班和普通班學(xué)生差異大，上課不能一視同仁。我通過(guò)與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的不同需求，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我不因工作忙而放松批改，只要條件許可，盡可能去面批，做到因人施教。

3．腿勤多聽(tīng)，幫助青年教師成長(zhǎng)。這一年，我擔(dān)任×××、×××、×××三位青年教師的導(dǎo)師。每周我都聽(tīng)他們每個(gè)人1-2節(jié)課，并做好詳細(xì)的聽(tīng)課筆記，在課下給予他們?nèi)�方位的指�?dǎo)和評(píng)價(jià)。除此之外，不屬于我指導(dǎo)的年輕教師，只有有空，我就會(huì)聽(tīng)課，幫助他們快速成長(zhǎng)。

四、功不負(fù)人，成績(jī)喜人

付出就有回報(bào)。在教學(xué)上，我所帶的兩年班級(jí)，成績(jī)始終處在同類班級(jí)的前列，201*年，在學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)中，我的優(yōu)秀率為100%。教育科研方面，我參與的國(guó)家級(jí)課題“××××××”已順利結(jié)題，證書(shū)已發(fā)。在國(guó)家級(jí)刊物《×××》上發(fā)表《×××××××》一文，并獲優(yōu)秀論文×等獎(jiǎng)。同時(shí)主持編寫(xiě)了《×××××》《××××××》等書(shū)。我所指導(dǎo)的×××、××××、×××等三位教師教學(xué)成績(jī)突出，受到各級(jí)各類表?yè)P(yáng)，×××還被評(píng)為教師節(jié)模范。

五、潔身自好、廉潔從教

教師，就要一身正氣，廉潔從教。教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)期望性和社會(huì)矚目性。教師不僅被賦予了在學(xué)校教書(shū)育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色，廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。我不斷用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我不僅身體力行，而且號(hào)召全組人員拒絕“有償家教” 、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我相信自己的行為經(jīng)得起廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督。

教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無(wú)止境，成績(jī)只能是鞭策自己不斷向前的動(dòng)力。今后，我將繼續(xù)用真誠(chéng)對(duì)待工作，全力以赴，讓自己無(wú)愧于特級(jí)教師的稱號(hào)。

第二篇：語(yǔ)文特級(jí)教師工作總結(jié)

略微值得一說(shuō)的是高考，我們總算完成了高考任務(wù)。好像可以領(lǐng)到一些獎(jiǎng)金，因此，我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務(wù)的，一切都在日日夜夜的教學(xué)教學(xué)過(guò)程之中。我不能復(fù)述這些教育教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)，因?yàn)槟鞘遣豢蓮?fù)述的。而心想，高考無(wú)論如何不能指望奇跡或者偶然，我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然，絕不可心存僥幸。我過(guò)去說(shuō)過(guò)，我們宿松二中從日常教育教學(xué)直達(dá)6月7日高考，不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞，更要奉獻(xiàn)“二倍”的智慧與情感。我越來(lái)越覺(jué)得尋找到恰當(dāng)?shù)慕逃�和教學(xué)方法很重要，而尤其突出的則是要確定恰當(dāng)?shù)母星閼B(tài)度，要了解我們的學(xué)生，理解我們的學(xué)生，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕逃�教學(xué)內(nèi)容與方法，以及設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)钠谕�值，這是關(guān)鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊，甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長(zhǎng)投訴、告密，等等，都不一定奏效。這些，我在另外的總結(jié)文字中有專門(mén)的學(xué)術(shù)分析。那就但看結(jié)果，忽略結(jié)果之外的一切吧，我辛苦三年，能夠在最后完成學(xué)校分配的高考指標(biāo)，心滿意足了。

而我內(nèi)心所歡喜的，不僅僅是201*年高考的達(dá)線率，而是更多的學(xué)生能夠懷著陽(yáng)光的心態(tài)從我面前離開(kāi)。我的課堂上，學(xué)生是不壓抑的，甚至他們學(xué)習(xí)也是不很辛苦的。他們跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文也相對(duì)簡(jiǎn)單，那些“難”和“深”我已經(jīng)放棄了。而至關(guān)重要的是他們慢慢地敢說(shuō)話，敢于寫(xiě)出800個(gè)漢字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未來(lái)。而畢業(yè)了，他們不罵我，且記得我，經(jīng)常聯(lián)系我。我的學(xué)生離開(kāi)了，但他們?nèi)匀皇俏业纳�命擁有，這才是我真正的收獲。

半年轉(zhuǎn)教高一。一個(gè)教師的宿命，似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的情感，我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，就都必須涅盤(pán)。是的，我希望我有更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，更高的語(yǔ)文境界。當(dāng)我的語(yǔ)文重新開(kāi)始，我主要從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育入手，企圖把初中的學(xué)生迅速改變成高中的學(xué)生，把別人的學(xué)生迅速改變成我的學(xué)生，把懵懂少年迅速改變成會(huì)思考有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄�。包括他們�?duì)于語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，對(duì)于人生、社會(huì)、歷史、文化等等的廣泛的認(rèn)知。我越來(lái)越希望我成為一個(gè)“懶”老師，我所渴望的工作狀態(tài)是學(xué)生能夠主動(dòng)，課堂上主動(dòng)，課后主動(dòng)，校外主動(dòng)，甚至說(shuō)夢(mèng)話，吵架，都有主動(dòng)的表達(dá)意識(shí)，有積極的修辭，有縝密的邏輯。我渴望我的學(xué)生學(xué)習(xí)能夠事半功倍，我要求的是學(xué)生有積極的信念，有清潔的思想。我說(shuō)，一切都是語(yǔ)文。我說(shuō)，我就是語(yǔ)文。我說(shuō)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，隨時(shí)隨地，都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，且都在使用語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。而且語(yǔ)文也始終是容易的，是美感的。語(yǔ)文課以及語(yǔ)文練習(xí)不是任務(wù)，而是一個(gè)由體溫的人他自覺(jué)的思維，唯美的情感陶冶，更是對(duì)于未來(lái)的奠基。經(jīng)過(guò)半年教學(xué)，我以為我逐漸接近了我的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)在，我的學(xué)生適應(yīng)了我的教學(xué)模式，他們都已經(jīng)是我的學(xué)生。因此，我對(duì)于我下半年的教育教學(xué)工作，先期給予適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

而對(duì)于教育教學(xué)研究，我自己也給了自己的任務(wù)。有所思考，也閱讀了很多資料，寫(xiě)作了一定數(shù)量的教育教學(xué)隨筆，論文發(fā)表舉一例，有《語(yǔ)文教育的遮蔽》，發(fā)表在《學(xué)語(yǔ)文》雜志201*年第四期，為卷首篇。外出教研活動(dòng)多以個(gè)人身份參加，曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專家”、“評(píng)委”，受聘于安慶師范學(xué)院文學(xué)院，給他們的“國(guó)培班”做了一次講學(xué)。僅此而已。

不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。僅此。

m.seogis.com)干教師。在教育管理和物理教育教學(xué)等方面，堅(jiān)持科學(xué)的世界觀、人生觀和方法論,堅(jiān)持言傳身教,以身示范,嚴(yán)守工作崗位及各項(xiàng)制度,團(tuán)結(jié)同志,勇于開(kāi)拓進(jìn)取,勇挑重?fù)?dān)且出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)l245管線管價(jià)格l360管線管價(jià)格09crcusb鋼管 鋼塑土工格柵價(jià)格滌綸格柵廠家。

在考核中，我們發(fā)現(xiàn)xx同志淡薄名利，甘當(dāng)人梯，嚴(yán)守工作崗位，夜以繼日忘我工作，為光明的教育科研和特色辦學(xué)做出了非常突出的貢獻(xiàn)！特別是今天他的講課和說(shuō)課精彩紛呈，驚喜不斷，有目共賞，給全體聽(tīng)課者藝術(shù)享受，留下了難忘印象和美好回憶！文章來(lái)源

蓮山課

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