第一篇：幼兒新教師工作總結(jié)

幼兒新教師工作總結(jié)

一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？仔細(xì)回顧一下本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、 認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤，幼兒新教師工作總結(jié)。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的，工作總結(jié)《幼兒新教師工作總結(jié)》。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評�？梢�，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三、 增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，(更多總結(jié)請?jiān)L問：m.seogis.com)每一個(gè)孩子都想自己的孩子一樣。在對待工做的態(tài)度上，剛參加工作時(shí)，認(rèn)為上完課，完成分內(nèi)的事就好了，下了班就可以完全的去做自己事了，現(xiàn)在看來首先要有一份責(zé)任心，比如說我們學(xué)校的張老師，同樣作為班主任的我就從她的身上學(xué)到了很多，身系每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有任何問題都能及時(shí)的和家長溝通，一切為了孩

子。

當(dāng)然，這兩年來，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加強(qiáng)。 針對以上問題，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：新教師工作總結(jié)

新教師工作總結(jié)

作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這五個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一.勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊�自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

二.一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的公式時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。

三.認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四.嚴(yán)肅上課紀(jì)律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生�，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

五.及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)反思。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

六.合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng).我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對

自己的未來充滿信心。

我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。

在這一學(xué)期里，我學(xué)到了以前在大學(xué)里不能學(xué)到的東西，收獲匪淺。工作感悟也很多。

第四篇：新教師工作總結(jié)

每個(gè)孩子都值得被欣賞

要做期中總結(jié)才覺得時(shí)間過得真是很快，轉(zhuǎn)瞬之間我的教師生涯已經(jīng)開始了近三個(gè)月。作為新教師的我，從接手班級之前到接手班級之時(shí)直至現(xiàn)在管理班級的過程中，毫無諱言地說，有過期待、有過焦慮、有過失望、有過氣餒，也自始至終存在著緊張感。但如果真正回首，想想這三個(gè)月所經(jīng)歷的種種，我想我應(yīng)該感恩，因?yàn)槲业玫降母�多的是�?jīng)驗(yàn)、是收獲。

三個(gè)月中我所收獲的枚不勝舉。我懂得了怎樣更親切地與家長溝通，懂得了怎樣讓學(xué)生更了解我、愿意信任我，懂得了怎樣更符合學(xué)生的實(shí)際情況去采取教育措施，懂得了很多很多。在這眾多的收獲之中，我想有一點(diǎn)是我必須時(shí)刻謹(jǐn)記的，那就是“每個(gè)孩子都是值得被欣賞的”。

其實(shí)這一論點(diǎn)是受啟發(fā)于一篇文章《媽媽，只有你能欣賞我》，我想各位老師肯定都知道。這篇文章主要就是說，從幼兒園到高中孩子的每一次家長會(huì)，老師都會(huì)告訴孩子的媽媽他有哪些缺點(diǎn)，并對他的學(xué)習(xí)不抱信心。而這位媽媽每次都強(qiáng)忍下眼淚，告訴孩子，老師說他有種種的優(yōu)點(diǎn)，只要努力，一定會(huì)進(jìn)步。在媽媽的這種鼓勵(lì)、欣賞之下，孩子最終考取了很好的大學(xué)。在收到錄取通知書時(shí)，孩子大哭起來，邊哭邊說：“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

站在母親的角度，或許我們該為她感到驕傲與欣慰，但轉(zhuǎn)念一想，站在教師的角度，這一事例又是那么發(fā)人深省。試想，如果這位母親不加任何思索的用老師所說的話訓(xùn)斥孩子，孩子是否能夠取得最后的成功？再想，如果教師不去耐心對待每個(gè)孩子、不學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)孩子，又會(huì)扼殺多少棟梁之材？所以作為新教師的我，內(nèi)心對教師這一職業(yè)又多了一份敬畏，同時(shí)也深深地感覺到，的確，每個(gè)孩子都是值得被欣賞的。

案例描述：

開學(xué)時(shí)，我們班里有一個(gè)剛轉(zhuǎn)到學(xué)校不久的男孩子，一開始我不是很熟悉班級，對他也沒有太多關(guān)注。所以當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，我只是對他進(jìn)行一些常規(guī)性的說教，沒有針對性，他也不痛不癢。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他有許多不良的習(xí)慣。先

是同學(xué)們不斷向我告狀，說他整天給別人起外號、跟一些十分調(diào)皮的同學(xué)瘋鬧。然后，我發(fā)現(xiàn)他在課堂上不是走神就是跟同桌說話，而且平時(shí)作業(yè)與周末作業(yè)做得一塌糊涂。

針對這種情況，我想有必要深入糾正他的錯(cuò)誤行為。于是，首先，我找他談話，了解他的基本情況，找到值得被欣賞的地方。我問他是哪里人、家里都有誰、周末都在哪里寫作業(yè)、有沒有人指導(dǎo)等等。通過談話我了解到，他本來所受教育的水平不是很高，而且父母經(jīng)營生意周末沒有時(shí)間看著他寫作業(yè)。在我們聊天的過程中，無意間說到了他的弟弟，我注意到當(dāng)他提到弟弟時(shí)，表情明顯比一開始明朗多了，而且話也多了。可以看出，他很喜歡他的弟弟。我當(dāng)時(shí)心里一陣欣喜，因?yàn)槲矣X得，一個(gè)關(guān)心自己親人的孩子是值得我欣賞的，畢竟現(xiàn)在有很多小孩事事都是以自我為中心，他們很少會(huì)想到別人甚至自己的親人。

于是，第二步，我就開始從感情入手解決問題。我告訴他，現(xiàn)在他很關(guān)心弟弟，弟弟長大了也會(huì)尊敬他，并且會(huì)把他當(dāng)做榜樣。如果他不學(xué)無術(shù)，整天渾渾噩噩，將來有兩種可能，一種是弟弟受他的影響，也成為不學(xué)無術(shù)的人；另一種是弟弟不受影響，成為對家庭與社會(huì)有用的人，但他會(huì)討厭你這個(gè)不學(xué)無術(shù)的哥哥�！澳闶欠裣氤蔀闅Я说艿苋松�的人？是否想成為被親人討厭的人？”我這樣問他。這時(shí)的他沒有了一開始與我談話時(shí)的滿不在乎，而更讓我意想不到的是，他竟然留下了眼淚。從他的眼淚中，我似乎能看到他改變自己的期望。

第三步，就是抓住時(shí)機(jī)，長期堅(jiān)持，強(qiáng)化鼓勵(lì)。在接下來的幾天里，他上課時(shí)積極地舉手回答問題，我也能看出他極力想要改變的意愿，于是給他言語上的鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，有時(shí)他難免又溜號走神。于是，我決定將自己對他的欣賞顯性化。當(dāng)他的作業(yè)比上一次稍有進(jìn)步時(shí)，我在班里表揚(yáng)了他，并且給（jǐ）予他第一朵小紅花。經(jīng)過一段時(shí)間，他在作業(yè)與上課方面都有了明顯的改進(jìn)。盡管在期中考試中，他的成績僅上升了9分，但他在基礎(chǔ)知識部分比月考時(shí)有了長足的進(jìn)步，幾乎沒有扣分，從中能看出他的努力，我認(rèn)為這就是他的進(jìn)步。

通過他的例子，我也更堅(jiān)信了每個(gè)孩子都是值得被欣賞的。只有我們抓住任何一個(gè)小小的方面從心里去欣賞他、認(rèn)可，我們才能正確看待他所犯的錯(cuò)誤，才能適時(shí)給他鼓勵(lì)，而這些都能對他起到莫大的作用。

當(dāng)然，教師也是人，也有喜怒哀樂，尤其是面對千頭萬緒的工作，我們有時(shí)情緒波動(dòng)會(huì)很大。尤其對一些屢教不改甚至有點(diǎn)陽奉陰違的孩子，我有時(shí)會(huì)忍不住大聲呵斥他們。但有時(shí)候仔細(xì)想想，也許他們并不總是犯了很大的錯(cuò)誤，可是由于我訓(xùn)斥他們似乎已成習(xí)慣，所以他們只要出一點(diǎn)錯(cuò)就會(huì)點(diǎn)燃導(dǎo)火索、引燃我這顆不定時(shí)炸彈。他們的閃光點(diǎn)在我憤怒的眼神中被埋沒了，他們擁有的被欣賞的權(quán)利也被我不理智的訓(xùn)斥剝奪了�！敖逃裏o小事”，想想自己曾有的不合理的做法，是不是已經(jīng)阻礙了某個(gè)孩子的發(fā)展了呢？

心理學(xué)中有一種效應(yīng)叫做“羅森塔爾效應(yīng)”，也就是“期望效應(yīng)”。它說，贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨�，�?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。人們會(huì)不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓人們夢想成真的基石之一。我想，教師可能就應(yīng)該找到孩子值得被欣賞的地方，給（jǐ）予他們強(qiáng)化，從而讓他們在充滿愛的環(huán)境中身心健康地成長吧。

以上是我不甚成熟的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是我自己的一點(diǎn)體會(huì)，才疏學(xué)淺，寫得有些支離破碎，還請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出批評與意見。

第五篇：新教師工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年度教師工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。為了使教學(xué)工作能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將任教期間的工作情況總結(jié)如下：

在思想政治方面：我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

在工作態(tài)度方面：我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在教育教學(xué)方面：我作為一名年輕教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各 1

種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。

在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來，不帶半根草去�！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

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