第一篇：尊敬的主考及監(jiān)考教師

尊敬的主考及監(jiān)考教師：

大家下午好！我叫鐘志國(guó)，現(xiàn)年33歲，來(lái)自王皮溜中心學(xué)校，現(xiàn)就職于王皮溜中心學(xué)校后勤主任，今天參加副校長(zhǎng)面試答辯，請(qǐng)各位考官多多照顧。謝謝�。�

第二篇：大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)考試主考、監(jiān)考須知

大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)考試主考、監(jiān)考須知

一、主考職責(zé)：

1.通知監(jiān)考�？荚嚽爸鲃�(dòng)聯(lián)系監(jiān)考，通知監(jiān)考按時(shí)上車(chē)并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)（思明校區(qū)不安排交通）。

2. 組織考生入場(chǎng)。安排考生座位并逐一檢查考生證件（校園一卡通），檢查并禁止考生攜帶違規(guī)物品入場(chǎng)，記錄學(xué)生的出席情況（出席打√，缺席打×）。

3. 布置考場(chǎng)。在考場(chǎng)門(mén)口張貼考生名單，清理考場(chǎng)內(nèi)不必要的物品和禁止無(wú)關(guān)的人入內(nèi)。

4.考場(chǎng)管理。負(fù)責(zé)試卷和答題卡的領(lǐng)取和發(fā)放，考試時(shí)間、考場(chǎng)紀(jì)律的監(jiān)控和考試結(jié)束時(shí)答題卡的回收工作，并處理可能的突發(fā)事件。

二、監(jiān)考職責(zé)：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校交通安排，按時(shí)上車(chē)并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)（思明校區(qū)不安排交通）。

2.配合主考發(fā)放試卷和監(jiān)控考場(chǎng)，考試結(jié)束時(shí)幫助主考回收答題卡和清點(diǎn)以及主考需要的其他幫助。

3. 配合主考檢查考場(chǎng)（清理現(xiàn)場(chǎng)的書(shū)籍等雜物，檢查手機(jī)是否關(guān)機(jī)等，避免影響考試）、安排考生座位并組織考生入場(chǎng)，檢查考生證件，記錄學(xué)生的出席情況（出席打√，缺席打×）。

4.考試期間，不得擅離職守，不開(kāi)教室內(nèi)計(jì)算機(jī)，不得在考場(chǎng)談話、看書(shū)、看報(bào)或做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，帶到現(xiàn)場(chǎng)的手機(jī)要關(guān)閉。聽(tīng)力考試期間盡量避免在考場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)。

第三篇：英語(yǔ)教師工作總結(jié)

這學(xué)期是我擔(dān)任初一級(jí)五班和七班的英語(yǔ)教學(xué)。由于初一新改了教材，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，研究學(xué)情。下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做一下總結(jié)：

一定要掌握學(xué)情。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，初一學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要時(shí)糾正，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，還要讓學(xué)生勤問(wèn)、多練，只有這樣，才能最大限度的提高他們的能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和努力，進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，為成為一名令學(xué)生滿意的合格的英語(yǔ)教師而努力奮斗。

第四篇：英語(yǔ)教師的工作總結(jié)

英語(yǔ)教師的工作總結(jié)--高中

摘要：認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高二年3、4班（理科班）的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，了解學(xué)情。這兩個(gè)班已接觸了一個(gè)學(xué)期，有些學(xué)生甚至已教了一學(xué)年，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：一認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

授課之后，做到精講精練。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

在努力上好課之余，我還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽，并取得一定成績(jī)。在高中部英語(yǔ)演講比賽中，高二4班王雅玲同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、高二年3班郭秋梅同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；而在英語(yǔ)詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎(jiǎng)，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

成績(jī)已成過(guò)去，希望在未來(lái)，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

第五篇：英語(yǔ)教師工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

七年級(jí)一、二班英語(yǔ)教師梁利勇

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)一、二班英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)。

一．工作內(nèi)容

1.認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。第一次擔(dān)任七年級(jí)的任課老師，開(kāi)學(xué)以來(lái)面臨了許多工作和問(wèn)題。比如由于我們很多學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，剛踏進(jìn)校門(mén)沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的英語(yǔ)教育，有的學(xué)生連二十四的英語(yǔ)字母都記不全，而且不會(huì)讀。而我們所用的仁愛(ài)版教材是基于小學(xué)六年英語(yǔ)基礎(chǔ)之上的，所以開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候非常費(fèi)勁。課程進(jìn)行地相對(duì)較慢，為了提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣，我依照學(xué)校教研組的要求開(kāi)展了興趣小組和后進(jìn)生小組，并取得了一些列進(jìn)展。平時(shí)我們七年級(jí)各個(gè)教師之間定期召開(kāi)備課組會(huì)議，教師之間的相互交流提高了教學(xué)效率。

2.努力完成班主任的本職工作。本學(xué)期第一次當(dāng)班主任，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的磨練，我明白了如何去當(dāng)一個(gè)班主任，怎樣處理學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師的關(guān)系，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作在班級(jí)大力推進(jìn)，并取得了一系列的進(jìn)步。班級(jí)在所有師生的共同努力下，紀(jì)律良好，衛(wèi)生干凈，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

二.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1. 增添教學(xué)過(guò)程中的趣味性。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，對(duì)于英語(yǔ)理解起來(lái)十分困難。課堂如果按部就班，按照教科書(shū)和教學(xué)用書(shū)來(lái)，那么就犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在日常的教學(xué)中我經(jīng)常開(kāi)展小組活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情。全班一共八列，共分四個(gè)小組，小組之間通過(guò)記單詞和背課文等形式算分?jǐn)?shù)，每周結(jié)算一次算出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)十分看重，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。平時(shí)小組活動(dòng)我也經(jīng)常注意提問(wèn)那些程度不是很好的學(xué)生，大大調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

2. 作業(yè)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō)字如其人，從一個(gè)人的字體中可以看出一個(gè)人做人處事態(tài)度。英語(yǔ)字體的書(shū)寫(xiě)也是如此。在平時(shí)的作業(yè)中我特別注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。期中考試我校把書(shū)寫(xiě)作為評(píng)分的重要一項(xiàng)，也增加了學(xué)生對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)于那些字體不好的，我加強(qiáng)了課下輔導(dǎo)和指正。一個(gè)學(xué)期一來(lái)學(xué)生英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，字體進(jìn)步了，學(xué)生就愿意多寫(xiě)多練，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度也端正了。

3. 寓教于樂(lè)，注意在日�；顒�(dòng)中對(duì)學(xué)生正確的世界觀教育。本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。比如班會(huì)活動(dòng)，硬筆書(shū)法比賽，拔河和元旦節(jié)目表演。在這活動(dòng)中我加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力的宣傳，將強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律重要性的講解，通過(guò)這些我真切地感受到了班級(jí)更團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的組織能力增強(qiáng)了。這些進(jìn)步是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中取得不了的，通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生受到了教育，這些比課堂上的說(shuō)教好上十倍百倍。

三．收獲感悟

在這一個(gè)學(xué)期我真切感受到了當(dāng)一名班主任的不易，也明白了當(dāng)一名好的“啟蒙老師”的艱辛。

1.多與學(xué)生交流溝通，溝通也能創(chuàng)造推動(dòng)力。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生都是“零零后”，年齡小。但是特別注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，感情特別敏感。班里有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差，上課什么都聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)非常吃力。我把他叫到了辦公室與他交流談心，得知后面一個(gè)同學(xué)老是嘲笑他，他上課就羞于表達(dá)發(fā)言了，最后甚至連抬頭的勇氣都不敢了。得知這個(gè)情況后我一方面鼓勵(lì)他要(本站向您推薦：m.seogis.com)勇敢，另外找到嘲笑他的那個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育。從那之后這個(gè)學(xué)生臉上有了笑容，平時(shí)也活潑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了。

2.教學(xué)過(guò)程中多注意自身的學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的發(fā)展知識(shí)也是在不斷的變化的過(guò)程中的，如果老是抱著自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，就會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。我在教書(shū)的過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)很多新單詞和用法應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于這寫(xiě)些新東西如果不接收或者抵制就會(huì)制約學(xué)生的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；另外多與新教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)點(diǎn)。在平時(shí)我還通過(guò)閱讀書(shū)籍和瀏覽互聯(lián)網(wǎng)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)這些舉措我受益匪淺。

四．今后打算

為了適應(yīng)課改的需要，在今后的工作中我會(huì)不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

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