本學年我以科學領域為重點研究領域，拜洪紫華老師為師，認真向師傅取經，學習有關科學活動的組織要點與實施策略，現(xiàn)將一學年的拜師收獲總結如下：

在內容的選取方面，我以中班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要為出發(fā)點，選擇貼近幼兒生活經驗、幼兒感興趣的相關科學內容，如人體關節(jié)、報紙、影子、茶葉、磁鐵等。在材料的準備方面，我鼓勵幼兒一同收集材料，一起參與到材料的準備中來，注重材料投放的生活性、層次性和安全性。在活動的組織中，我能較好地把握科學活動的組織方法，讓幼兒通過多種感官，通過親身體驗和實際操作理解科學內容，在做做玩玩中發(fā)展初步的探究能力，并努力為幼兒營造一種支持性的心理氛圍，尊重他們的想法和觀點，支持他們的猜想驗證，引導他們大膽分享交流，重視提問及指導語的科學性和啟發(fā)性，允許幼兒出錯，保護幼兒的好奇心和探索欲望。在自然角投放觀察記錄表，引導幼兒學會用簡單的符號進行記錄。

本學年我以大自然為科學探究的重點場所，經常帶領幼兒到戶外進行科學探究。借助班級自然角，鼓勵幼兒參與到小動物的飼養(yǎng)中來，如喂養(yǎng)小金魚、烏龜和蠶寶寶等，引導幼兒將飼養(yǎng)的過程和發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。通過和大自然的親密接觸，不僅激發(fā)了幼兒科學探究的興趣，也培養(yǎng)了幼兒科學探究的態(tài)度和精神，幼兒樂在其中，每個幼兒都像是一名“小小科學家”！

經過一學年的拜師，自己收獲了許多，對如何組織科學活動又有了新的認識和理解，對不同類型的科學活動需要把握和注意的一些地方也有了更深刻的領悟，希望自己今后能繼續(xù)保持一顆求學之心，不斷磨礪自己，增加自己的教學實踐經驗，形成自己的教學風格。

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