第一篇：滿井小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

滿井小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃（201*-201*年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作，滿井小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)： 1繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。 2利用網(wǎng)絡(luò)資源，本組教師會(huì)繼續(xù)參與每周三的uc教研活動(dòng)。三、工作措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，工作計(jì)劃《滿井小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃》。 要求教師鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；并嚴(yán)格按照上級(jí)要求備課和講課�！�3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評(píng)課活動(dòng)，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對(duì)策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。 四各階段活動(dòng)安排：三月份1制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃2繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語教學(xué)要求》《小學(xué)英語課堂教學(xué)基本操作模式》《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)性意見》《小學(xué)英語教學(xué)工作中存在的問題及改進(jìn)措施>>四月份1研討交流各位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中積累創(chuàng)造的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2落實(shí)“英語教師素養(yǎng)大賽”五月份交流在uc教研中的收獲與其他教師共享六月份1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃2 做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績3 教研組工作總結(jié)每次活動(dòng)參與人員：主管領(lǐng)導(dǎo)和全體英語教師

第二篇：201*年滿井鎮(zhèn)英語教研組工作總結(jié)

滿井中心學(xué)校下轄十二所小學(xué)，有七十多個(gè)教學(xué)班。自三年級(jí)以上開設(shè)英語學(xué)科課程�，F(xiàn)有英語教學(xué)班五十個(gè)，涉及學(xué)生近八百人。幾年來的英語教學(xué)成績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語教師為英語學(xué)科教研組�，F(xiàn)將我組本學(xué)期的工作回顧如下:

教研組現(xiàn)狀

英語教研組共有八名教師，其中有兩名代課教師，有二人為本科學(xué)歷,四人為大專學(xué)歷。有六名教師跑兩處學(xué)校，本組成員的工作年限都已達(dá)七年以上,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而社會(huì)在不斷進(jìn)步,知識(shí)及教育理念不斷更新,我們要適應(yīng)時(shí)代需要,在教學(xué)中更好地落實(shí)素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作中的困惑

英語教研工作中，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際問題，不能妥善解決，有時(shí)甚至影響教學(xué)。例如：

1．英語學(xué)科與其它學(xué)科相比，它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們?cè)谶M(jìn)學(xué)校之前就有一定的生活經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)。學(xué)起來容易得多。對(duì)于每個(gè)孩子來說，英語都如同白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費(fèi)極大的努力才能有所收獲。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語教學(xué)，如何讓孩子們學(xué)有所得，是我們最大的困惑。

2．英語學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大。收效又很慢，它有時(shí)與班主任的授課會(huì)發(fā)生搶授課時(shí)間和搶作業(yè)時(shí)間的矛盾，學(xué)科教學(xué)很難爭(zhēng)取到班主任教師的支持和理解。

3.英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大，給英語教師的工作帶來很大的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)。

4.現(xiàn)在的小學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)很少，在課堂上學(xué)來的知識(shí)很難在生活中得到鞏固，學(xué)生只有在英語課堂上才能對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知和運(yùn)用。鍛煉空間小，機(jī)會(huì)少。

5.家長多數(shù)不懂英語，所以學(xué)生在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。

6.在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)英語的也很少，所以，在本校很難得到經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語教師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。

所做工作

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我們組的英語教師在開學(xué)初都能按照要求自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)方法，不斷更新教育教學(xué)觀念，總結(jié)以往的教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，制定本學(xué)期的教研方案，為今后的教學(xué)研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

存在的不足：

1．組內(nèi)英語教師信息技術(shù)的水平還有待于提高。

2．教師的教研意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。

3．還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，眼界有待放寬。真正提高自身的素質(zhì)。

4．對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要加強(qiáng)輔導(dǎo)，并爭(zhēng)取開展一些有趣的英語活動(dòng)，如英語單詞大比拼，書寫比賽等，給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，同時(shí)使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心。

我們的需要：

1．教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)部門能對(duì)我們英語教師多進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，以不斷提高教師崗位技能，提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

2．緊抓學(xué)科質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量及時(shí)反饋學(xué)校教學(xué)活動(dòng)成敗得失。我們要把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生外，以后要加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

努力方向和工作思路：

1.努力學(xué)習(xí)英語課堂教學(xué)理論和英語知識(shí)，把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確英語教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，不斷探索新的教學(xué)方法。

2.英語教研組，不僅要完成學(xué)期教研工作任務(wù)，還要注重研究實(shí)效，真正深入研討教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際水平。

3．我們知道，我們的工作還有很多需要加強(qiáng)的地方，如教師的口語表達(dá)以及要注重與其他學(xué)科的整合等等，我們一定會(huì)懷著誠懇好學(xué)之心，希望提高和改進(jìn)我們的教學(xué)。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把滿井小學(xué)英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

（2）教研工作：為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們組的教師在開學(xué)初根據(jù)滿井小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀一起制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃，大型的教研活動(dòng)是5次，形式有集體備課、研討課、座談會(huì)。在課前組內(nèi)教師能集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，取長補(bǔ)短。另外我們認(rèn)為課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我們組教師能積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加上級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，如在新農(nóng)村建設(shè)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們組的教師能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)進(jìn)行反思；還到兄弟學(xué)�！�—賓西中心校參加片教研的聽評(píng)課，劉鳳彩老師做的一節(jié)課收到了良好的效果，我們擴(kuò)大了視野，也充實(shí)了自己。

第三篇：滿井鎮(zhèn)春節(jié)期間防火工作匯報(bào)

滿井鎮(zhèn)春節(jié)期間防火工作匯報(bào)

為有效預(yù)防和撲救森林草原火災(zāi)保護(hù)我鎮(zhèn)林草安全，根據(jù)1月27日防火工作會(huì)議安排和縣森林防火指揮部文件要求，我鎮(zhèn)于1月27日下午召開鄉(xiāng)村兩級(jí)干部防火工作會(huì)，認(rèn)真對(duì)森林草原防火工作做了再動(dòng)員再部署，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳護(hù)林防火內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)防火責(zé)任制，做好各項(xiàng)保障工作，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源的安全。針對(duì)以上工作要求主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)宣傳，提高全民防火意識(shí)。

加強(qiáng)宣傳力度，提高全民防火意識(shí)是森林草原防火工作的重中之重，我鎮(zhèn)將防火工作作為當(dāng)前頭等大事來抓。一是在各村進(jìn)出路口設(shè)立防火警示牌；二是將森林防火工作納入村規(guī)民約管理；三是在中小學(xué)中開展森林防火宣傳教育，通過學(xué)生帶動(dòng)家長，提高群眾森林防火意識(shí)；四是利用永久性標(biāo)語，廣播等形式進(jìn)行宣傳教育和告誡，從而不斷增強(qiáng)村民的防火意識(shí)和法制觀念。

二、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任。

根據(jù)1月27日會(huì)議精神對(duì)各村防火工作進(jìn)行了重新部署，為了將上級(jí)的文件精神和本次會(huì)議精神落到實(shí)處，鎮(zhèn)政府要求各村委會(huì)把防火工作作為當(dāng)前的頭等大事來抓，鎮(zhèn)政府成立了以鎮(zhèn)長為總指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)為副總指揮的森林防火指揮部，同時(shí)規(guī)定各包村領(lǐng)導(dǎo)和村干部是本村森林防火工作的第一責(zé)任人，并與各村簽訂了森林防火責(zé)任狀。包村領(lǐng)導(dǎo)干部包重點(diǎn)部位、村干部包片、護(hù)林員負(fù)

責(zé)墳頭，細(xì)化了工作職責(zé)明確了分工。

三、加強(qiáng)防火隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)防火設(shè)備。

由于冬季火災(zāi)具有突發(fā)性強(qiáng)、危害性大、撲救困難，鎮(zhèn)政府要求各村要做好春節(jié)期間防火巡邏檢查，并派專人對(duì)退耕區(qū)進(jìn)行24小時(shí)不定時(shí)巡查，嚴(yán)格控制野外用火。一是巡查大隊(duì)不定期對(duì)各村各重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，如發(fā)現(xiàn)“六不準(zhǔn)”野外用火行為，將給以用火人從嚴(yán)從重處理；二是在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)成立了半專業(yè)的應(yīng)急撲火隊(duì)，人員達(dá)10人，配備放火車一臺(tái)、風(fēng)力滅火機(jī)12臺(tái)、二號(hào)工具100把；三是各村均落實(shí)了人員達(dá)30人以上由民兵、村民小組長和黨員為主的森林防火應(yīng)急分隊(duì)。

四、加強(qiáng)工作紀(jì)律，確保春節(jié)期間用火安全。

森林防火是一項(xiàng)長期性、艱巨而又細(xì)致的工作，決不能馬虎從事、掉以輕心，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、從嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。當(dāng)發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，要求各村要按照處理預(yù)案的有關(guān)要求組織進(jìn)行火災(zāi)撲救，對(duì)有因防范不嚴(yán)，組織不力，導(dǎo)致火災(zāi)蔓延，造成嚴(yán)重后果的追究防火責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分。

第四篇：英語教研組工作總結(jié)

壯崗中心小學(xué)

英語教研組201*—201*年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語教研組積極展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人個(gè)性化備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2.加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

在開學(xué)的教研組工作計(jì)劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》；三研：研究教材、研究教法、研究學(xué)生；二寫：寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。通過一學(xué)期以來堅(jiān)持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。

3.組織聽課評(píng)課

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽課，聽完后都能針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。

三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語知識(shí)水平，組織了三、四年級(jí)的英語單詞競(jìng)賽、第十二節(jié)“時(shí)代英語報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和五、六年級(jí)的英語閱讀競(jìng)賽，能夠做到全員參與。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。

1.力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)我們英語教師提出了更高的要求，要求我們應(yīng)該朝著做一名科研型教師的方向努力。

五、存在的問題：

在開學(xué)初我們指定的計(jì)劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。但一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)落實(shí)。此外，我們發(fā)現(xiàn)教師在把握readandm.seogis.com)新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。

201*年元月16日

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