第一篇：多媒體課件制作培訓(xùn)工作總結(jié)

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一、培訓(xùn)目的

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

二、培訓(xùn)過程

電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓(xùn)從201*年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導(dǎo)，共同提高。

三、課件展示

培訓(xùn)結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。

四、總結(jié)

通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時間仍然堅持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

五、存在不足：

1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。

2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務(wù)重，效果不理想。

3、 老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

4、pom.seogis.comax2電腦課件制作培訓(xùn)。

多媒體課件制作培訓(xùn)適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要當代社會，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展，日新月異。本次多媒體課件制作培訓(xùn)工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，可謂是在炎炎夏日， 教育教學(xué)工作的一場及時雨。本次課件制作培訓(xùn)的內(nèi)容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)教師耐心而又細致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識，再加上教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的情況進行個別輔導(dǎo)，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高

二、培訓(xùn)過程

電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉安盈教師擔任。培訓(xùn)從201*年7月3到7月9共七天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的四個小老師堅持日常輔導(dǎo)，共同提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是swish max2的制作，從整個學(xué)習(xí)過程來看，兩者內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺. 培訓(xùn)老師來自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解swish max2時，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過一些實例，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動畫入門，到補間動畫的展開，再到引導(dǎo)動畫和遮罩動畫的自然過度，最后講到了按鈕對動畫，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現(xiàn)了知識架構(gòu)的層層遞進，符合學(xué)習(xí)者的認知規(guī)律，達到了很好的效果。

同時，老師還給我們接觸了一些做swish動畫所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動畫中的動畫及圖片等，就不用什么東西都自己動手畫了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進行簡單的ps。

四、培訓(xùn)評價

每天培訓(xùn)結(jié)束，老師會布置作業(yè)，學(xué)員在晚自習(xí)時完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓(xùn)最后一天進行了考試。

五、培訓(xùn)成果

在培訓(xùn)的最后一天，老師讓我們把平時的作業(yè)匯總成一本電子雜

志。（見電子稿）

六、培訓(xùn)感言

在參加課件制作培訓(xùn)之后，我一定要把培訓(xùn)中所學(xué)到的運用到平時的課堂教學(xué) 實踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實課件素材，在此基礎(chǔ)上，還要將自己的所學(xué)，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

第五篇：教師課件制作培訓(xùn)工作總結(jié)

鰲山中學(xué)教師課件制作培訓(xùn)總結(jié)

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機遇，堅持以校為本、以人為本，有計劃、有步驟的開展flash培訓(xùn)。通過欣賞flash課件，明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協(xié)調(diào)、聲悅色靚，等等給學(xué)生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些是傳統(tǒng)下的教學(xué)模式和方法無法相比的。用flash動畫制作的課件，適合青少年學(xué)生的心理特征，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， flash動畫制作的課件有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，同時老師通過課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，對教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，具有深遠的意義！

培訓(xùn)內(nèi)容: 1、flash課件制作的基本常識及flash的各種元件的功能和使用

2、利用flash的旋轉(zhuǎn)變化功能制作物體的旋轉(zhuǎn)，展示旋轉(zhuǎn)變化的動畫利學(xué)利教

3、學(xué)會圖形大小漸變的flash動畫的簡單制作

4、學(xué)會圖形顏色深淺變化的flash動畫

5、學(xué)會圖形相互漸變的flash動畫

6、學(xué)會flash動畫中遮罩層、引導(dǎo)層的制作與使用

7、學(xué)會flash動畫中逐幀變化的處理與使用

8、學(xué)會了flash動畫中的按鈕制作、按鈕控制和使用及空按鈕的制作與使用

9、利用actionscript控制按鈕，影片播放等。

培訓(xùn)的反思：flash培訓(xùn)，是多媒體課件制作的一個重要課題，我們深刻體會到，要實現(xiàn)這一目標并不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持不懈的努力、通過不斷實踐研究、不斷加強培訓(xùn)漸次提高教

師的實踐能力才能逐步實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課件制作有關(guān)知識和自己制作flash動畫以及課件欣賞，使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓(xùn)總體上來說是成功的，在課件制作競賽中，我校有四位教師獲即墨市二等獎，三位教師獲即墨市三等獎，但還有不足之處須待改進。

學(xué)習(xí)flash課件制作和學(xué)習(xí)其他軟件一樣，只要靠實踐，但部分教師不夠重視實踐，以至于學(xué)過就忘。由于教師對電腦知識掌握的成度及接受能力存在差異，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容只有少部分人可完全掌握，在下學(xué)期的培訓(xùn)中我們會針對存在的問題和不足，及時進行糾正。

教師課件制作培訓(xùn)總結(jié)

鰲 山 中 學(xué)

201*.9.22

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