第一篇：班主任工作期末總結(jié)

班主任工作期末總結(jié)——吳燕

這是我第一次當班主任，感覺心里的壓力很大，但也只有硬著頭皮干。我擔任學(xué)校八4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由53名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

所以不論是獨唱獨舞比賽，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通

部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在

漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東

西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓！

第二篇：班主任工作期末總結(jié)

時光流逝，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在這段時間里，我付出，我收獲，我快樂，下面我簡單把這學(xué)一期工作做如下總結(jié)：

一、教育工作

在班級管理方面，我首先實行學(xué)生管理學(xué)生，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，就是由12位班級骨干輪流擔任值周班長，另外由非班干部同學(xué)擔任值日班長，這樣既加強了班級的整體管理能力，同時也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機會，在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長，以提高學(xué)生的積極性。

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如包干區(qū)、講臺下、垃圾筒、衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、、電教管理、飯盒管理等等，都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來，收到了事半功倍的作用。

第三，通過初一一年的努力，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

第四，5班一切工作離不開領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及課任老師對我工作的支持和幫助，一個班級要成為一個優(yōu)秀的班級靠我一個人的力量是永遠都不可能做到的，在整個管理和教育過程中，我感受到了集體的力量，也感受的了集體的溫暖，相信在大家的共同努力下我們會有一個更美好的未來。

第五，對于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個良好習慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極進取的習慣。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會愛。

公文素材庫范文網(wǎng)【m.seogis.com)殊的學(xué)生我至始至終相信一句話：只要我對他們付出真心、誠心，即使他們現(xiàn)在沒有太大的進步和改變，總有一天他們會明白的會懂事的。

所以因為我們的共同努力，在我的班級里，沒有學(xué)生和我有對立關(guān)系，可以說我用一年半的時間贏得了全班每一位同學(xué)的心，形成了民主團結(jié)的師生關(guān)系，一走進班級就有一種家的親切感，比如有的孩子剛剛犯了錯誤被我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這是學(xué)生把我當成了他們的家人，也是對我的一種信任。

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習成績是有進步的！

三、其他方面

對于學(xué)校布置的各項活動及比賽，我都認真面對，如在黑板報評比、在元旦文藝會演、拔河比賽、書畫比賽、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次，但我們班也進了很大的努力，學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。在每次的四項競賽中表現(xiàn)都比較好

　我們不足的地方是：

1、女生學(xué)習能力較弱，男女生差距較大　

2、學(xué)生有時過于自信，有驕傲的表現(xiàn)，平時自覺性不夠強。

3、成績上擔心的就是拔尖問題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,每門課的整體水平都在中上左右，但由于學(xué)生的偏科，所以年級學(xué)生個人排名不佳,能請各位幫助我解決這個問題.。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。

第四篇：班主任工作期末總結(jié)

班主任工作期末總結(jié)

擔任了班主任工作已有一個學(xué)期，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、關(guān)心學(xué)生

1、調(diào)查了解學(xué)生。一個學(xué)期的相處，基本了解了同學(xué)的基本情況，如個人性格特點、家庭背景、學(xué)習基礎(chǔ)、交友情況等，也基本掌握了同學(xué)們的長處和短處，優(yōu)點和缺點。

2、走進學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習。經(jīng)常下寢室，了解學(xué)生生活情況，碰到問題悉心處理。學(xué)生有困難，熱心幫助，給他們溫暖。學(xué)生生病了，主動去看望；學(xué)生經(jīng)濟上有困難，主動給與支援。章雅同學(xué)有突然暈倒的毛病，為此，看醫(yī)生、聯(lián)系家長、請學(xué)生幫助，費力不少。

3、有計劃地落實個別談話。不定期有計劃地找學(xué)生談話，了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習心態(tài)，幫助他們積極面對生活和學(xué)習上的各種困難，克服不良習慣，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為。本學(xué)期已經(jīng)幾乎和所有的學(xué)生個別談話，有的學(xué)生談話數(shù)次。

4、重視良好生活習慣的養(yǎng)成，經(jīng)常下寢室檢查，重視寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等勞動任務(wù)的完成，倡導(dǎo)愛勞動、講衛(wèi)生、愛護公物的風氣。

5、多和家長溝通，形成教育合力。經(jīng)常打電話給家長，和家長交流學(xué)生的學(xué)習生活情況。對家長的來電，熱心傾聽，耐心回答。因為詳細交談，電話常常一打就超過半小時。特別是有問題的學(xué)生如胡晶、秋思華等，經(jīng)常與家長聯(lián)系。

二、加強班風建設(shè)

1、嚴抓嚴管嚴督促。從學(xué)習中的每一件小事抓起，從班級紀律的每一個漏洞抓起，從每一個學(xué)生本身行為抓起，必須維持“進學(xué)校即進教室，進教室即進班，進班即讀書”的習慣。

2、抓好班干部的各項工作，完善班干部工作職責，有計劃地開展班干部會議。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn)。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。形成了以孫圓圓為核心負責任的班干部隊伍。

3、對于每周違紀的同學(xué)，每周五都要進行個別談話，反思違紀原因。

三、促進和維持良好的學(xué)風

1、積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解，了解有益進步。做到學(xué)生敢問想問，與課任老師一道把每一門課程學(xué)習到極至學(xué)習到樂處。

2、嚴抓班干部的學(xué)習。通過不同的和不定時的班干部會議，力爭讓班干部在思想上重視學(xué)習，在行動上主動學(xué)習，學(xué)習形成一股積極向上的風氣。

3、從“嚴”字上下功夫。在正面以警告為主，嚴格要求，促進班風的形成。對于上課愛玩手機的，一律沒收。

第五篇：班主任工作期末總結(jié)

班主任工作總結(jié)

忙碌中，又一個學(xué)期過去了。班集體經(jīng)過半學(xué)期的管理和建設(shè)，各項工作都有序開展，總體秩序穩(wěn)定。這也為本學(xué)期班主任工作的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。下面我從具體工作、收獲與不足、工作隨想三個方面對本學(xué)期班主任工作作以總結(jié)。

一、 具體工作：

(一) 堅持科學(xué)利用午班點時間，由學(xué)生選題并主持討論學(xué)生們

感興趣的話題。班主任圍繞話題對學(xué)生進行德育教育，有的放矢，成效顯著。

(二) 繼續(xù)開展學(xué)習小組活動，充分調(diào)動并維持學(xué)生的學(xué)習積極

性。每周三中午小組討論學(xué)習并抽取若干小組利用班點時間宣講學(xué)習成果。開展“我們追逐的明星”評選活動，在學(xué)生群體中樹立典范，弘揚正氣，評選過程鼓勵學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，被提名的同學(xué)則尋找自身不足，互相取長補短，共同進步，集體氛圍日益和諧。期中、期末考試考前準備工作細致充分，考試順利進行。

(三) 期中至期末階段 期中考試后作全面總結(jié)，陸續(xù)找部分學(xué)生

談話，幫助其分析并解決學(xué)習和生活中出現(xiàn)的問題，同時總結(jié)出一些共性問題——一些學(xué)生走入低谷，厭倦學(xué)習；班干部感覺工作壓力大；很多學(xué)生感覺各方面壓力太大…針對這些問題于十月份召開了“和諧相處，共建一班”主題“特色”班會。班級各項工作繼續(xù)有序開展。學(xué)校組織

的各項活動認真組織、積極參與。期末考試考前工作細致全面，考試順利進行。

(四) 期末分科階段針對部分學(xué)生文理選科的矛盾進行了“科學(xué)

選科，英明決擇”的介紹會。幫同學(xué)分析了文理科的特點及就業(yè)前景，為同學(xué)們選科提供的幫助。

(五) 期中、期末考試對進步幅度較大的同學(xué)給予精神和物質(zhì)上

的雙重獎勵。通過各種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

二、 收獲與不足

班級秩序穩(wěn)定，我想這和班級建立之初所打下的“底兒”是密切相關(guān)的。開學(xué)初向?qū)W生講清各項要求，制定合情、合理、合法的班級規(guī)章制度，并且各項工作我都親自去抓，獎懲分明，毫不含糊。我的嚴厲平息了一些新生的躁動不安；我的親和讓學(xué)生心里少了一些陌生；我的行動得到了學(xué)生們的一致認可。因此各項工作得以穩(wěn)步開展、秩序井然。

班級穩(wěn)定的另一個關(guān)鍵因素是有一支負責、肯干的班干部隊伍。都說班干部是班主任的左膀右臂，那么是不是每個班主任都很珍愛自己的“臂膀”呢？回想第一年的班主任工作，我對班干部要求很苛刻，致使他們承受著老師和同學(xué)雙方面的壓力，工作難度可想而知啊！吸取這個教訓(xùn)，在今年的工作中我特別注重和班干部情感的溝通，時常和他們談?wù)剬W(xué)習，聊聊工作上的困惑和收獲，并對他們的工作進行指導(dǎo)。在我的關(guān)心鼓勵和同學(xué)們的支持配合下，這些班干部都能夠以身作則，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

良好的秩序是學(xué)生安心學(xué)習的保障。我班各科成績和入學(xué)初相比較都取得了巨大的進步，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)總體來看始終比較平穩(wěn)。

這一年來收獲很多，然而自身仍然存在一些不足，比如：處理學(xué)生問題有時還是過于急躁，和學(xué)生一痛“怒吼”，結(jié)果無濟于事；做事有時急于求成，不夠耐心，結(jié)果欲速不達；有些事情對自己和學(xué)生要求都過于苛刻，致使自己工作的很累，學(xué)生也感覺壓力也很大。雖然工作中還存在著諸多不足，但我對自己未來的事業(yè)充滿信心，只要不斷的學(xué)習、充實，我相信我的班主任工作會更加出色！

三、 工作隨想

很多老師都對班主任這一職務(wù)避而遠之，可以理解，因為這真是個耗人心血的活兒。但即便如此，仍然有很多老師陶醉在這個舞臺上，酣暢淋漓，盡情的享受著它帶來的快樂。

是快樂，還是悲哀，只在一念之差。如果你認為班主任就是整天像看犯人一樣盯著學(xué)生、讓他們對你言聽計從、不出問題，那么你就是悲哀的；如果你認為班主任是在享受幾十個初生的太陽所帶給你的無盡的溫暖和希望，那么你就是快樂的！

201*——201*學(xué)年度下學(xué)期

期末班主任工作總結(jié)

齊市八中張濤

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《班主任工作期末總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/273795.html

• 上一篇：班主任工作總結(jié)心得(精選多篇)
• 下一篇：班主任工作總結(jié)（１）(精選多篇)