第一篇：高三班級工作總結(jié)

高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，希望在總結(jié)上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫助�？傮w來講本學期工作主要有以下方面：

一、如何看待高考：

整個高三的重心可以說是圍繞高考準備工作展開的，培養(yǎng)學生正確對待高考的態(tài)度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自己選擇未來的學習受教育的機會，以積極的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習能力的進一步培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)良好的學習風氣：

短時間內(nèi)組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調(diào)課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經(jīng)適應了緊張的學習節(jié)奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。

三、培養(yǎng)樂觀持之以恒的學習態(tài)度：

和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習可以是很輕松的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既可以有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結(jié)束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出大量努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有達到令人滿意令人。

四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：

盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了學校組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與而且成績也是令我們滿意。不過平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正意義上的強身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

五、和家長溝通，發(fā)揮合力：

本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，可以更多諒解學生，也可以讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫助指導。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。

從班級目前的學習情況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。

第二篇：高三班級工作總結(jié)

高三（3）班工作總結(jié)（107班）

高三年級下學期是考試沖刺的關鍵學期，面臨繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班級管理工作也格外重要。既要為考生做好報考體檢工作、填寫各種表格，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保52個學生以健康、穩(wěn)定的心理和積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、課間操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處。本學期各項工作繁重，鎖碎，我堅持每天早到校并及時到教室督促早讀和午自習，洞察學生的狀態(tài)和心理，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作。以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同

學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做。班主任對

班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常

叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的

負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，

教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性

調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班

學生學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面 ，我采取了抓兩

頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的

指導工作。對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保

持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。這樣形成了優(yōu)秀學生帶頭，

差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。同時利用每次

模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)

弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習

勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗

目標的人，就缺少前進動力，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能

形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學

習目標的途徑有二：一是珍惜時間，二是提高效率。運用激勵措施，

通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意

識，以培養(yǎng)學生的學習熱情、主動性和進取精神。時時力求將學習情

緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏�！睂嵺`證

明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習動力。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，

是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學生進行心理方面和學習

方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行

考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根

據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

四、配合學校德育處，搞好文明禮儀教育、安全教育和成人教育

利用主題班會對學生進行文明禮儀教育，開展文明禮儀活動，評

出文明禮儀之星，樹立學習的榜樣，提高了學生文明素質(zhì)。

安全教育常抓不懈。學生的安全牽掛著眾多家長的心，利用看教

育短片、討論等多種形式，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生應付意外

事件的能力。

成人教育能增強學生的責任感和使命感和學習動力。我班積極配

合學校舉行成人宣誓儀式，收到良好效果。

總之，一學期以來，盡心盡力，全力以赴做好高三備考工作，想

方設法調(diào)動學生的復習熱情，把自己的愛心，希望獻給每個學生，讓

他們順利走過這一人生的關鍵時期。

張俊朵

201*.(轉(zhuǎn)載需注明來源m.seogis.comdash;—學校是我家，愛護靠大家——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。

高三學生要進行全市第二次統(tǒng)測，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因思想松懈而放松對自己的要求，我及時給他們講了第二次市統(tǒng)測的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測，爭取每個同學能考出好成績。適時提出了“考好統(tǒng)測，過個好年”的奮斗目標。

班集體就在一個接一個的目標實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標激發(fā)起學生的共同感情，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。

三．輿論引導，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，尤其是對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學校領導的新理念、政策、方略，為學生“洗腦”，確保能遵循學校各處室的工作安排開展各項工作。

２．有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論;對頒獎典禮的觀看等來形成學生的是非觀。

３．對典型事例，進行表揚和批評。

４．運用墻報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

５．組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會我很少參加,放手讓班長去組織開展.針對班級出現(xiàn)的典型問題發(fā)動全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.

針對復讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會,來引導他們.開學初為他們明確目標開了《我的大學》,針對很多同學的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會》,《路還很長》提醒每一位同學,路漫漫其修遠,要繼續(xù)苦求索.

總之，一學期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個方面的努力，確實有一些學生在轉(zhuǎn)變、一些同學成績在提高，我班的班級工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學生年齡的不斷增長、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學生必將更加配合班主任開展各項工作、必將更加刻苦努力地學習，我也會虛心向大家學習，認真探討解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷努力、不斷進步，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，使學生走好這中學階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級工作會進一步走向輝煌。

第五篇：高三班級工作總結(jié)

201*-201*上學期班級工作總結(jié)

高三 259班 班主任 常兵

在開學初，我們班及時制定工作計劃，明確班級工作目標，確定班級工作重點，制定班級管理措施。在具體的一學期里，我們認真落實計劃，同時進行矯正、優(yōu)化。一學期來，在我們老師和學生的共同努力下，完成本學期任務，取得良好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一．齊心協(xié)力寫日志，凝神聚氣求進步

在堅持中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。班級日志是我班自二年級來就開始實施的一個班級常規(guī)工作，班級全員參與，共同書寫，高二的一年里記載完整，取得良好成績。為了將該工作堅持并發(fā)揚，我們進行如下的工作：

1.創(chuàng)新班級日志、突出學習主題

進入高三后，圍繞學習這個重心，進一步激發(fā)學生斗志，營造積極班級氛圍，將班級日志進行了改進。在內(nèi)容上刪除以往常規(guī)作息制度等違紀記載，開設兩個欄目，欄目一：精神加油站---個人精神飽滿、班級氣勢如虹的保證，下設“每日贈言”、“每日班級亮點”兩塊。欄目二：班級日志----激情歲月里的精彩每一天的見證。并且增加頁眉和頁腳，頁眉為“激情演繹如歌歲月，拼搏開創(chuàng)美好未來”，中間加班徽，頁腳為“迎接挑戰(zhàn)，搶抓機遇，不斷超越，實現(xiàn)騰飛”，中間加一只騰飛的雄鷹。這樣開設，主要讓學生用積極眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)，從而營造積極向上班級氛圍，使人人處于亢奮狀態(tài)！

2.引導學生關注、激發(fā)書寫熱情

為了引導大家一起來關注、閱讀班級日志，利用每天早自習時間，我進入班級的第一件事就是閱讀班級日志，這樣做一是了解學生心聲，二是給學生做榜樣。另外，結(jié)合工作的實際需要，利用恰當時機，將其中某些班級日志的內(nèi)容念一下，或?qū)⒋笾乱馑家�用一下，作為我講話的引子或講話的中心。比如為了有一個良好心態(tài)應對每次月考。

3.及時糾偏矯正、確保航向正確

班級日志也是一個輿論陣地，情緒可以在這里擴散放大。正是因為這樣，我們在欄目上做了非常明確的要求，只允許寫積極的內(nèi)容，杜絕消極、不健康的東西在這里出現(xiàn)。然而，在實際書寫中，有人為了吸引眼球而嘩眾取寵；有人因為個人某些方面不如意而在這里宣泄情緒，甚至主觀臆斷發(fā)表錯誤言論。一次，我在閱讀日志時，驚奇發(fā)現(xiàn)有一錯別字，班級亮點中的一句話“找不倒”，找不到亮點，可能不想與他人雷同，也可能是沒有慧眼，或確實沒有亮點，但是怎能寫錯別字？再往下看，日志內(nèi)容明顯有消極思想，并且有主觀臆斷結(jié)論。該生以往的一篇文章也給我留下深刻的印象，不是其文筆，而是他的書寫風格，像是兜售、叫賣，為了吸人眼球。利用晚自習的時間，我找該生，以糾正兩處錯誤開始談話，通過談話得知，錯別字是他有意為之，目的是吸引人，至于書寫的嚴肅性和問題的嚴重性沒有考慮，我則強調(diào)說：可以棄權不寫，但決不能瞎寫，確保這塊陣地的純潔、高尚、嚴肅！及時糾正，確保方向不跑偏！

二．打造文化墻體、用文化引領成長

精神的力量是無窮的，為此，我們充分利用墻體，進行如下布置：

1.寫出自己的宣言、匯聚成一株幼苗

進入高三，就意味著離自己的大學夢想又邁進了一步，在本應該激動的時刻，然而在學習的重壓下，大家變得麻木了，不是那么激動。正因為這樣，為了釋放大家壓抑很久的豪情，激發(fā)斗志，以自己特別的方式宣布進入高三，寫出自己的宣言，貼在墻角處，繪制成一株幼苗，生機勃勃。

2.樹立身邊典型人、釋放榜樣無窮力

由班干部們商量，組織評選班級之星，在后面黑板的一邊開辟一塊墻壁張榜公示，布置很美觀，評選出來的人名副其實，堪稱榜樣。這樣形成常規(guī)，每月一次。因而在我們班級里有這么一片天地，天空里群星閃耀，顆顆璀璨！

3.精選班級標語、牢樹人生燈塔

進入高三后，我們搬進新教室，班級需要重新布置，班級標語是班級文化的重中之重，它起著：警示、感召、引領、喚醒等不可替代的作用。為此，我們非常慎重選擇，最終確定如下： 講臺黑板上國旗兩邊：學校統(tǒng)一安排

門上：我來干什么？

兩邊柱子上：只要付出就有收獲、只要堅持就有奇跡，惟有埋頭才能昂首、惟有瘋狂才能輝煌 后面黑板上：不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活

前面：今日多幾分拼搏，明日多幾分歡笑

三．強化競爭意識、注重勞逸結(jié)合

進入高三，面臨著高考，學習自然成為生活的主題。鋪天蓋地的試卷以及每月的月考給學生施加無形的壓力，凡事有利必有弊，為了興利除弊，我們采取如下積極措施：

1.以月考為契機，強化競爭意識

每次月考后，我們將成績及時公布，從整體上分析，讓學生了解大致形勢，同時做好個體談話，幫助學生找問題，指出努力的方向，勉勵學生不斷努力，期待著學生的進步！另外我們制作了擂臺榜，以此來激發(fā)斗志，強化大家的競爭意識、危機意識、進取意識。

2.以月考為契機，加強挫折教育

每次月考中，總有些人由于這樣或那樣的原因沒考好，有的甚至連續(xù)幾次沒考好，由此可能信心受損，甚至信念動搖，從此一蹶不振。此時學生缺的不是批評、責怪、埋怨、奚落，而是需要安慰、信任、鼓勵、幫助。因而，在考完后，除了在班級上加強教育，讓學生正確看待分數(shù)和名次，進行挫折教育外，還對那些心理素質(zhì)不好、平時話語較少的人進行重點談話。力求將考試的負面影響消滅，確保學生心態(tài)平和，陽光樂觀，積極進��！

3.定期開展活動，及時釋放壓力

在繁重的學習中，學生身心疲憊，繃緊的弦需要及時放松。進入高三后，由體育委員組織開展課余時間大運動，實行運動項目登記，人人至少報一項自己感興趣的運動。然后定期（基本上一月一次）開展課外大運動，進行比賽，同時將競爭意識溶于運動中，最后還評出最佳運動員，張貼在教室墻壁上（班級之星）。

四.加強交流溝通、促進和諧穩(wěn)定

教育就是一個交流的過程，是學生和老師、老師和老師、學生和學生間多層次的交流，只有交流的暢通，才能有教學的高效、學生的健康成長。為此我們做了如下工作：

1.樹立老師的威信，建立學生對老師的信任

本班級進入高三后，多位老師做了變動，對于新老師，學生抱著期待、惶恐、不安，為了消除大家的惶恐心理，我們在新學期開始就在學生中進行宣傳我們的科任老師，讓學生放心，讓大家盡快適應新老師的教學，做到不掉隊。

2.開展師生交流，增進互信

當學生適應老師的教學后，由于老師的教學方法、風格、節(jié)奏等不符合學生的胃口，可能會出現(xiàn)新的問題，導致迷戀以前的老師，對現(xiàn)在的老師進行排斥、不信任、不配合。為此，年級組織各班進行一次交流活動，我們借次機會，各位老師與學生展開一次心靈對話，開誠布公，敞開心扉，談的很真誠、感人，效果很好。

3.傾聽學生心聲，走進學生心里

為了能走進學生心里，放下架子，以平等身份，用詢問、關懷口吻談話，模仿朋友身份交流，同時善于傾聽，讓學生多說，在談話中，讓學生自己悟出道理，得出結(jié)論，盡量不要以自己的觀點、結(jié)論強加給學生。班上有兩位個性特別的學生，在他們出現(xiàn)問題時，我注意改變談話口吻和方式，取得一些效果，可以說是重點轉(zhuǎn)化。

一位內(nèi)秀型學生，平時話語不多，行為懶散，學習不很刻苦，成績不錯，屬于聰明型。有時出現(xiàn)作業(yè)不交，各科老師反映強烈。經(jīng)過與家長交流得知，該小孩小時生過一場病，自那時起，家人對他采取溫和教育，基本上由他自由發(fā)展，從而出現(xiàn)懶散習慣。結(jié)合掌握情況，在該生出現(xiàn)作業(yè)沒交時，我兩次找他談話，沒有以批評、責備的語氣，而是先肯定優(yōu)點，后詢問作業(yè)不做原因，分析利弊，以商量口吻建議他改正。經(jīng)過幾次談話，該生的作業(yè)基本上都能按時交，成績也在迂回中進步。

另一位活潑型學生，特愛表現(xiàn)自己，思維活躍，善于鉆研，經(jīng)常問問題，但是缺點也明顯：自以為是，學習憑興趣，英語是弱課，上課有時不聽講，課下問老師講過的問題。上學期，由于自己方法不當，冷落、疏遠了他，導致他情緒不佳，成績下滑。這學期利用他生病的時候，派學生去看望，另外加上我的噓寒問暖的關懷。該生的激情再次被點燃，學習勁頭很足，也開始問問題，習慣改了一些，成績也進步很大。

五.落實常規(guī)工作、保證班級運轉(zhuǎn)

按照學校、年級的要求，落實班級常規(guī)工作，保教學正常運轉(zhuǎn)。充分發(fā)揮班干部的作用，班主任放手，放權于班干部，班干部以身作則，積極組織，大膽工作。除班級各方面運轉(zhuǎn)正常外，還積極參與學校體藝節(jié)、科技節(jié)等大型活動。

自己做到勤到崗，深入到學生中，督促學生學習。我們班要求學生早到校，我則做到天天查早、晚自習，特別是晚自習前的時間，我們落實很到位，人到的早、齊，讀書效果好。

在學校、年級的領導下，通過我們的努力，班級教學秩序良好，學生平安，身心健康。

總之，一學期來，我們秉承“學做真人、誓成真才”，圍繞學習這個中心，兼顧學生的心里疏導，全面關注學生，確保學生健康發(fā)展而工作。在工作中力圖改進工作思路，優(yōu)化管理，動腦筋想了一些辦法，采取一些措施，取得一點成績。當然工作中的問題還很多，亟待解決的問題很突出，怎樣提高學生整體成績，完成學校、年級下達的任務，考驗著我們259班的師生們的智慧！在挑戰(zhàn)面前，我們相信團結(jié)就是力量！在新的一學期來，我們將精誠團結(jié)，奮力拼搏！

201*.1218

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高三班級工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/273729.html

• 上一篇：高中期末班主任工作總結(jié)(精選多篇)
• 下一篇：高三級高考班班主任工作總結(jié)(精選多篇)